深入细处成习惯 文化引领塑人格

敬军

习惯是在一定的情况下自动去进行某些活动的特殊倾向。这种倾向是在长期坚守中逐渐养成的，是不容易改变的。良好的习惯一旦形成，就会成为了生命中的有机组成部分，就会自然而然的不停为我们“效劳”。

人格是指一个人的整体精神面貌，是与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和。人格决定一个人的存在方式，甚至决定一个人的命运。培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。那么，如何培养学生的良好习惯和优异人格呢？

一、深入细处，习惯成自然

教育，《说文解字》中解释为，“教，上所施，下所效也。”“育，养子使做善也。”我国著名教育家叶圣陶先生更是鲜明地指出，“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”

1.抓好开端，让教育响亮出发。

“习惯之始，如蛛丝；习惯之后，如绳索。”对学生的养成教育如不注意从头抓起，学生养成了一些不良习惯之后，再去改变他，必然会花很大的气力。新生入学和新学期开始，都是教育的最佳时机之一。尤其是新生入学，我们必须充分利用学生刚刚换了新环境，结识了新伙伴，见到了新老师时的新鲜感和上进心，抓准时机，以一系列细化的行为规范引领，并赋予其高尚的愿望，让他们一进校就明明白白知道方方面面应该怎么做，而且让学生的行为具有一个高尚的动机，以文化的信念与力量推动班级的发展，促进学生的普遍成长。从而，努力把几十个情况不同、性格各异的学生迅速组织起来，形成一种良好的班级氛围，创造一个良好的开端。

为此，我们需要选准一个个能够触动学生心灵的教育切入点，因势利导，让学生在寻常中获得别样的感动，在感动中获得行动的渴望，让学生自己动起来，使学生在新的成长历程中，产生良好的新定势。

2.从点滴做起，让教育真实有效。

教育，有时候很简单；教育，有时候又很复杂。往简单里说，最现实、最有效、最有价值的教育就是常规——师生日常学习生活中的点点滴滴。

具体而言，我们需要的是始终抓住学生日常学习生活中，那些最基本的规范与要求，形成一个科学的、具体的、可操作的、完善的常规教育与管理体系，让学生一看就知道该怎么做，且能做到；让干部一听就明白该怎样参与自主管理，且能管理好。这样的班级管理，学生想动也能动，学生能动也能动得精彩。因此，学生很快就可以调动起来。教育，最重要的就是让学生自己动起来。

在此基础上，我们最需要做的是，引领学生坚守住这些最基本的方方面面，并且一如既往的不断往深里做，做到细微之处，做出精彩，做出创意，做出品味……

当我们把一件件极为简单的常规做到极致的时候，教育的奇迹也就出现了。所以，教育最要紧的不是那些理想高调，也不是那些空洞教导，更不是那些唠唠叨叨，最要紧的还是把握住最基本的常规，深入细处，让教育常规起来，让教育明明白白，让教育清清楚楚，让教育清晰可见，让教育亲切自然。亦可谓“道法自然，无为而治。”

教育本身就是一种真实的生活。常规，就是把教育化为一种一以贯之的生活形态，把教育化为一种始终坚守的生命状态，把教育化为一种常态的生命存在。其实，当常规细节科学、扎实、深入、有效，并且成为一种常态的时候，教育就是一种震撼。

二、文化引领，孕育优异人格

1.文化的再认识。

“文化”是新时代的重要特征之一，“文化”已经成为社会进步的重要标志，“文化”正无声无息的影响着社会生活。文化，也成为现代教育研究的热点问题之一，学校文化已经成为为现代教育新的历史使命，已经成为教育高层次发展的需要，已经成为高水平实施素质教育的重要路径之一。

人们共有的行为，形成共有的习惯，成为大家共有的意识与价值取向，这样一种氛围，这样一种信仰，就是文化。文化的最大功能，就是用集体舆论与氛围感染人、影响人、改变人，这种力量恰好又是无形的、无声的、是在不知不觉中发生的，是没有强制改变的痛苦，是一种自主的、内在的行动，是一种真正意义的自我教育。因此，我们认为，文化是有力量的。

2.构建班级文化，孕育优异人格。

文化是团队的灵魂，文化影响着团队的发展方向与行动状态，文化影响着团队成员的行为方式与生命存在，文化也影响着团队改革与发展的全过程。

班级是一个实实在在的团队，班级同样需要关注文化发展，文化是班级发展的核心价值取向。班级文化是一种共有的风尚，是一种班级的传统，是一种特殊的教育力量，班级成员自觉不自觉地融入其中。优质的班级文化必然孕育出卓越的班级发展共同体，优质的文化必将促进班级大发展，优质的班级文化必将带来师生的共同成长，彰显生命的意义。同时，优质的班级文化，必然对整个学校的发展起到示范推动作用，也将生动诠释现代教育的丰富内涵，为文化注入新鲜的元素。

总之，好习惯的形成，需要从具体的行为出发，深入细处终成习惯。而培育优异的人格，需要从良好的习惯出发，让习惯成为一种行为自觉，让共有的习惯形成一种班级文化，以文化的力量促进班级大发展，孕育学生优异人格，为学生的终身发展奠基。

【作者单位：苏州工业园区方洲小学 江苏】