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2024年9期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
融合东西方数学文化,促进转化思想的深度理解
HPM视角下单元起始课的教学思考与实践
融合东西方数学史料,促进多元化深度理解
数学史融入数学课堂:为了实现迁移而教
HPM视角下单元整体复习教学思考与实践
专题论析
问题解决:小学数学跨学科主题学习的进阶设计
实践升华:从一节“好课”到一篇“好文”
教研引领
以几何直观促进学生深度思考的教学探析
小学数学主题式学习促进学生深度参与的策略研究
基于数据意识培养的小学数学单元作业设计
单元重构与课时调整在课程设计中的应用
数艺家纺:三学渐进,文专融合
“一题一课”教学模式探究:价值、架构与实施策略
教例剖析
经历探究过程 培养推理意识
生问引领学习 课堂彰显内涵
小学数学教学“用错”三部曲
问题驱动与数学文化融合
基于数学思想方法的单元整体教学探索
浅谈小学数学模型意识的培养策略
教学实践
聚焦核心 打通结构
除法运算一致性教学的探究
设计开放任务,建构乘法模型
关注学习路径,整体设计教学
利用平板电脑优化“认识垂直”课堂教学例谈
教法探讨
小学数学单元整体教学实践与思考
“模”力数学:从“课堂”走向“实践”
情境数学的意涵、原则与路径
数字化资源在小学中高段解决问题教学中的应用研究