2022年1期
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- 让作业成为“减负提质”的有力保障
- 立足教材，优化阅读作业设计
- 赋予学习生长力量助力核心素养发展
- 观照数学素养，优化作业设计
- “双减”背景下小学英语作业DICE实施路径创新的策略研究
- “三加减”让作业走“心”更走“新”
- 扎根节气土壤绽放读写之花
- 阅读校园建设背景下提高语文读写联动教学实效的路径探析
- 构建深度阅读课堂提升学生思维能力
- 浅谈阅读教学中的问题设计策略
- 浅析小学语文高效阅读的教学路径
- 让阅读成为“悦读”
- 探析低年级写话教学策略
- 核心素养背景下的小学习作教学实践研究
- 放飞想象妙笔生花
- 寻找作文教学生命的绿洲
- 立足“三个关注”优化命题设计
- 基于核心素养视角的小学数学命题创新策略分析
- 深度学习，品尝数学之精华
- 聚焦数学深度探究提升学生核心素养
- 构建数学说理课堂，落实深度学习
- 生生对话，从教师转换角色开始
- 以问题为驱动，引领数学说理课堂
- 浅谈新时代音乐课堂教学模式建构
- 构建“四唱”模式让音乐课“活”起来
- 源于生活绽于课堂
- 创设多样形式，实施高效体育
- 浅谈体育智慧课堂的实践研究