新课程(中学)
理论研究
德育园地
教学改革
- 初中语文审美情感的培养
- 课改下如何做好初中语文的转变工作
- 地理教育的核心是对学生能力的培养
- 如何将初中物理教学与现代教育媒体有效整合
- 浅谈高中生物教学中如何培养学生的创新能力
- 课改下初中物理教学中教学方法的转变
- 新课改下高中数学高效课堂的构建
- 新课改下的高中英语有效教学
- 课改下如何提高高中化学实验教学质量
- 浅谈生本教育理念下的初中生物探究性教学
- 试论如何提高初中生的英语阅读能力
- 翻转课堂教学模式在农村寄宿制中学实施的尝试
- 新课程改革下的高中数学教学
- “传道”式教育
- 新课程改革下高中生物课堂教学中的学情分析
- 努力开创教学改革创新的新局面
- 《十二铜表法》形成的原因再析
- 新课改背景下高中语文教学实践与反思
- 小组学习模式在高中历史教学中的应用
- 新课改下的中学地理分层教学初探
- 思想品德课的举例艺术
- 城乡结合学校初中生主动学习数学教学模式探索
课题展示
案例分析
- 在言语的咀嚼深味中让语文回家
- 七年级上册Unit 7(第1 课时)教学设计
- 小析《滕野先生》的开篇
- 诗词教学的浪漫“诗意”
- 语文教学中跨学科知识积累例谈
- 高中数学教学过程难点分析
- 新课程理念下离子方程式的书写突破
- 初中化学教学体验案例——《常见的碱》
- 《咏怀古迹》创新教学设计
- 解析几何求最值与柯西不等式的友好合作——由一道高考题说起
- 巧导,精拨——“生本课堂”观下英语听说课堂教学中的教师定位
- 对一道模拟试题的思考
- 高考总复习之论述类文章阅读案例
- 《五四爱国运动》一轮复习教学设计
- 浅析中考考点之定语从句
- 初中完形填空解题技巧
- 改进实验促教学
- “中心问题”的教学探究——卤代烃教学设计
- 直观快捷的氨分子扩散多样化实验
- 以社会新闻为载体探究“镁的性质及应用”
- “315”课堂教学范式的有效教学——《人生难免有挫折》教学设计及反思
- 碧血丹心,壮志未酬——《诉衷情》教材解读
- 浅谈如何做好初中历史课堂教学设计
- 对『酶高效性试验』的思考与改进
- 炎黄子孙——义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第三册
- 课堂教学实例效果分析——鉴于英国学习之行