如何在初中语文教学中提高学生的解题能力

谢 盛（湖南省宜章县第三中学）

初中语文所需要的解题能力包括听说能力、读写能力以及感悟生活等方面的能力。如何提高初中学生的语文解题能力，本文将分类进行分析。

一、优秀的读写能力是解题的基础

听说读写能力对于学习语文这门学科来说，属于基本功。其中的读写能力不只是单纯地对文字或者题目的阅读与书写，更重要的是对所学知识能够融会贯通地运用理解，加上自己的观点，从而实现逻辑清晰地表达。优秀的读写能力使学生拥有很多的主动意识，学生在主动表达观点的时候便是一个自我思考的过程。这样的学习方法在调动学生积极性的同时，还能锻炼学生的读写能力，从而达到巩固解题能力基础的目的。

二、尊重个性，拓展思维

传统的教学方式束缚了学生的解题思维，而初中时期的学生正充满好奇与想象力，面对新鲜且未知的世界，学生总会有很多种观点和看法，往往这些带着个性的思维总会被老师或者准确答案扼杀在摇篮里，老师总要提供一个标准答案让他们去死记硬背，久而久之，学生便丧失了个性思维，所有的思路想法只为能在考卷上得到一个让人满意的高分。要想提高学生的解题能力，就需要老师在学生遇到问题的时候不要一味地只提供正确答案，而是先让各位学生说出自己的观点，对正确的方面给予赞赏，鼓励他们主动积极地思考，对错误的方面加以引导，并共同探讨分析，从多个角度去看待并解决问题，从而提高学生的解题能力。

三、实践出真知

解题能力属于自身主体参与的一种能力，良好的解题能力可以提高学生的知识水平，拓展知识面。学生从课堂中学习到的知识毕竟是有限的，而把教学课堂变成学生能够参与实践的课堂，那将大幅度提升学生的学习效率。开展课堂实践需要注意几点：（1）课堂实践目标的确定，确定了目标才知道这堂课让学生学习的内容是什么，怎么去做。在课程结束的时候，用目标去验证这堂课成败与否，有利于课堂实践活动的改进；（2）实践内容要符合实际生活，尤其忌讳那种空想精神层面的理论实践，跟学生进行不着边际的理论洗礼，当学生真正涉身实际，却起不到任何作用；（3）实践活动需要照顾到全体参与者，不可出现歧视或者孤立某些学生的情况，活动方式需要调动全体参与的积极性，让学生充分感受集体氛围；（4）实践内容不可一成不变，经常创新活动方案，有利于激发学生参与的兴趣，使学生更好地参与到课堂实践中来。从以上这四点来实施课堂实践，积累经验，才能有机会通过课堂提升学生的语文解题能力。

对于青少年学生来说，初中时期的教育可谓至关重要。面对现当代教育方式改革的现状，提高学生语文解题能力的方式也在发生变革。初中语文教学中遇到的问题需要从学生本身和教师两个方面来解决。学生需要主动积极去投入，教师在传授知识的同时也需要致力于提升学生的解题能力。

［1］周其祥.试论如何在初中语文教学中提高学生的解题能力［J］.赤子：上中旬，2015.

［2］刘明.如何在初中阅读教学中提高学生的写作能力［D］.苏州大学，2010.