《五四爱国运动》一轮复习教学设计

宁 芹 孟令真

(山东德州一中)

一、教材的地位和作用

本课是岳麓版必修一第四单元“内忧外患与中华民族的奋起”第5课时，上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启新民主主义革命。它是中国历史上的转折点，是新民主主义革命的伟大开端。所以本课具有承上启下，继往开来的重要作用。

二、课标要求

概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。

三、教学目标

(1)知识与能力：根据课程标准和高考历史大纲要求，掌握五四运动的背景、过程、意义及精神。培养学生分析问题、归纳问题及概括问题的能力。

(2)过程与方法：通过创设情境、小组讨论、补充史料等方法，层层剖析五四运动。

(3)情感、态度与价值观：通过本课的学习，让学生认识到青年是国家的中流砥柱。作为新时代的青年要以天下兴亡为己任，要有强烈的爱国主义精神，并把五四精神传承下去。

四、教学重点和难点

(1)教学重点：五四运动的背景及意义。

(2)教学难点：如何理解五四精神。

五、教学过程

【导入】

利用多媒体播放电影《我的1919》片段——中国代表就山东问题的精彩发言。播放完毕提问：影片反映的是我国近代史上哪一历史事件？

【设计意图】通过影视再现当时的历史情境，让学生身临其境感受当时弱国无外交的耻辱，以此来激发学生的爱国心以及对社会的历史责任感。

【内容】

环节一：查(7分钟)

【活动建议】找4名学生到黑板默写，其余学生在默写本上写2、4题。

1.一名学生列本课框架。

2.五四运动爆发的背景。

3.五四运动的过程。

4.五四运动的意义。

【设计意图】本课为高三一轮复习课，一轮复习的两个主要任务是：(1)夯实基础；(2)积累做题方法。通过默写既可以检查学生的自学情况，又可以夯实学生的基础。另外，学生在高一时已经学习过本课，并且初中也有所涉及，学生对本课并不陌生，再加上自主课学生根据学案进行的预习，有能力自行解决五四运动的基本史实。

环节二：评(15分钟)

1.先找一名学生点评本课框架，然后，教师再补充其点评的不足之处。同时点出本课的重、难点以及纠正学生在自主学案中出现的知识性错误。通过框架的点评，让学生对本课有一个整体的认识，并了解知识点之间的内在联系。

2.在点评国际背景时，引领学生阅读教材第64页第1、2段小字，让学生总结“二十一条”的实质是日本妄图独占中国，把中国变成它的殖民地；点评导火线时教师追问：巴黎和会中国外交失败的根本原因是什么？说明了什么问题？

3.点评五四爱国运动的过程时，教师需提醒学生注意以下三点：

(1)口号中把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的是哪个？

(2)五四运动中，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。

(3)五四运动取得初步胜利的成果有哪些？为什么不是完全胜利？

4.点评意义时，教师需追问学生：五四运动是新民主主义革命的开端，“新”在哪里？最主要新在何处？五四运动除了是新民主主义革命的开端外，还包含很多精神，都有哪些精神？主旋律是什么？它在五四运动中是如何体现的？由此过渡到学生的讨论环节。

【设计意图】让学生点评框架一是为了检查学生对基础知识的掌握情况，二是锻炼学生的语言表达能力和对基础知识的整合能力。在点评的过程中教师设计一系列的问题，以问题方式引导学生逐步突破本课的重点内容。另外，在点评默写内容时，规范学生的答题模式，同时归纳背景类、影响类题型的做题方法。

环节三：议+展(20分钟)

【小组活动】合作探究：五四运动的爱国主义精神是如何体现的？

【设计意图】目的之一：让学生加深对本课难点知识的理解；目的之二：使学生在讨论的过程中进一步体会爱国主义精神，并学会如何去继承并发扬这一精神，这也是历史学科所担负的使命。

【活动建议】

让最先讨论完的小组派代表将答案写到黑板上，其他小组可一一进行补充，教师切忌自己先给出答案，最后给学生留时间整理答案。

【参考答案】

(1)就其起因而言，它是在中国政府以战胜国身份参加巴黎和会，不仅未能取得战胜国应有的权益，竟连自身合法权益都保不住的情况下爆发的。列强的偏袒和压迫是事件的直接起因。

(2)就其宗旨而言，是为了反抗外国强权，维护民族利益。

(3)就其行动而言，从破指血书，以抵制日货、举行“三罢”斗争，行动对象都是帝国主义和卖国贼，其宗旨吻合。

(4)从过程看，始终坚持的目标只有一个：维护主权，反抗强权。因此，它本身所体现的是高昂的爱国主义精神。

环节四：结(3分钟)

20世纪初的中国，在帝国主义和封建主义的双重枷锁下民族、阶级矛盾异常尖锐。当巴黎和会中国人争取国家主权的斗争失败后，以青年学生为先锋的中国人率先喊出了“外争国权，内惩国贼”的嘹亮口号。五四运动的爆发不仅是中国人争取主权的表现，更是中国人从沉睡中觉醒的表现，这是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，更是一场思想解放运动和宣传进步思想的运动，由此揭开了中国人民反帝反封建斗争的崭新一页，而五四的精神也影响着一代代的中国人。