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2021年12期
现代英语
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教学研究
基于“产出导向法”的综合英语一流课程混合式教学实践
产出导向法(POA)在外语类课程思政教学中的实践与思考
基于项目教学法的综合英语课教学探究
浅析形成性评价在高校英语教学中的应用
英语命题作文学生常见错误及教学方法分析
浅谈基础英语课程教学思辨能力的有效培养模式
情景教学法在大学英语口语教学中的应用探索
POA教学理念在大学英语教学中的应用研究
“智慧＋思政”大学英语写作教学范式研究
课程思政育人理念下英美文学教学改革研究
关于“课程思政”融入«基础英语»线上教学的路径研究
基于OBE教育理念的英语写作教学创新研究
中国英语能力等级量表在“以读促写”的外语教学中的应用浅析
翻译探索
从目的论角度分析电影片名翻译
概念整合理论在英语翻译中的应用思考
访谈类综艺节目字幕翻译策略探究
对«傲慢与偏见»两个译文的质量评估
基于翻译行为理论对比分析机器翻译与人工翻译行为的差异性
英语专业翻译教学过程中批判性思维习惯的培养
基于苏珊·巴斯内特“种子移植”«诗经·采薇»第六章三译本分析
«废都»中秦地物质文化负载词的英译研究
语言服务视角下翻译工作坊翻译质量控制策略探析
——以西安翻译学院涉外公证书项目翻译为例
课程思政融入英语翻译课程教学实践研究
从生态翻译学角度探析汪海岚儿童文学作品翻译之策略
变译论下江西非物质文化遗产外宣翻译研究
——以民俗文化为例
英语歧义词语翻译问题分析与策略探究
学科建设
头马模式在大学二年级英语公共演讲课堂的应用
——以天津外国语大学滨海外事学院英语专业为例
“教、学、评一体化”大学英语教学模式研究
如何挖掘课程思政元素
——以«综合英语»课程为例
语言文化
英汉语言与文化差异及翻译思考
足球比赛解说词中的隐喻用法及其习语化
——以2018年世界杯中文解说词为例
基于Krashen二语习得理论的大学英语阅读教学策略探究
基于语篇分析的英汉笔译策略研究
“中国文化走出去”下大学英语教学融入传统文化的探究
频次效应与二语习得研究综述
录音时长与英语口语流利性评分的实验研究
经验交流
英语专业人才培养从语言研究向国别与区域研究的转变
基于多元数据分析的大学英语个性化培养模式研究
新文科背景下应用型本科高校外语专业人才培养新路探索
浅析合作性学习在英语演讲课堂中的应用和作用
基于国内MOOC资源的SPOC教学模式研究
——以综合英语课程为例
