2015年11期
数学教学通讯·小学版
前沿·新课标
教学研究
- 北师大版八年级（上）《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》教学设计
- 对中学生问题意识培养的研究
- 综合与实践积累数学活动经验的“有效”平台
- 巧用课堂生成，演绎精彩课堂
- 初中数学理解性教学实验研究
- 倾听学生——初中数学把握学情的重要途径
- 浅析多元化探究方式下的生本教学
- 多做联想 多元解题 多维思考
- 见题识方，借图寻法
- 让小组合作更有效地促进数学学习过程
- 以“说数学”平衡初中“教”与“学”的关系
- 如何透过“错误”看“本质”
- 关注学生情感的数学课堂思考
- 渗透的是思想 孕育的是策略
- 九年级《圆》“知识树”设计的策略研究
- 联系生活实际 提升计算能力
- 初中数学课堂提问有效性研究
- 基于有效教学，“问”亦有道
- 关注反思，提升学力
- 信息化环境下初中数学函数教学的策略
- 图片——图形——图理
- 浅谈如何在数学教学中培养学生的“数感”
- 强化生本资源合作，提升课堂教学有效性
- PPT式微课对提高学生数学思维能力的实验研究
- “食之有味”的课堂小结
- 基于悟学理念的初中理科“高效作业”实施策略研究