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2024年16期
刊物介绍
《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(高中版)
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基础精讲
高中物理动量守恒定律的应用
含电容器的电磁感应问题的应用探讨
生活中的运动学
有效使用数形结合思想解决高中物理试题
例析三类落点有约束的平抛运动问题
高中物理解题中常用思维方法的应用研究
带电粒子在有界磁场中运动的临界问题研究
例题精讲
“读图”在高中物理图象类问题中的重要性
对一道“弹簧类模型”试题的思考
高中物理变压强、变体积下求解气体做功
动量观点在多过程问题中的应用
巧用整体法和隔离法解决力学问题
例析库仑力作用下的平衡与加速问题
解题方法
变力做功问题的三种解题思路
高中物理中功能关系类题目的解题技巧探讨
整体法和隔离法在力学中的应用探讨
守恒定律映真理,物理解题显智慧
依托模型法有效解答高中物理试题
巧妙使用等效思维解答高中物理试题
高中物理解题优化措施探析
高考高分之路
突破高考之电磁感应中的力学及能量问题研究
基于新高考的高中物理授课分析
对电源电动势和内阻测量实验的探讨
优化课堂方法
核心素养培养下高中物理教育中的科学思维发展策略
基于分层次目标教学法的高中物理教学实践研究
高中物理力学板块图象教学策略实施效果探析
构建高效自主、多维互动的高中物理课堂教学模式研究
问题教学法在高中物理教学中的应用
情境化视角下高中物理教学方法探析
高中物理教学中“微元法”教学策略初探
问题教学法在高中物理教学中的应用(2)
教学思想实践
指向深度学习的高中物理教学分析
高中物理单元整合教学的实施策略思考
探究性学习模式在高中物理教学中的应用
教学经验交流
基于情境化角度谈高中物理课堂授课
教学设计中挖掘素材落实培养科学态度与责任
认知负荷下的高中物理课后作业优化分析
促进核心素养培养的“滑动摩擦力”教学设计
任务驱动教学法在中职物理教学中的应用探究
新教育环境下高中物理教学质量提升分析
高中物理课程教学与劳动教育融合调查研究
实验教学专栏
掌握方法,巧妙过渡
新高考背景下高中物理实验教学探究
创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义
新高考背景下高中物理实验教学中优生培养策略探讨
采用“三单联动法”助力实验教学,促进思维进阶
核心素养下高中物理实验教学开展方法分析
核心素养培养
核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析
教育技术与物理融合
数字化学业述评赋能高中物理课堂转型
TPACK框架下信息技术与高中物理教学的深度融合与实践