牡丹江教育学院学报
教育研究
高校教学研究
- 反思性实践视角谈大学法语教育改革
- 路在何方:大学英语课程思政实施路径探索
- 新时代背景下大学英语教材中的意识形态研究
——以《新视野大学英语》(第三版)为例 - 课程思政理念下的英汉互译课程教学研究
- 布鲁姆教育目标分类理论下英语视听说课程思政教学设计
- 生态化与课程思政在大学英语教学中的耦合
- 汉语作为第二语言口语教学的支架搭建
- 初级阶段口语课堂师生互动情况调查
——以内蒙古师范大学国际交流学院为例 - 新文科背景下高校外国诗歌教学探讨
- 提升历史文献学课堂教学效果的几点思考
- 历史学大学生自主学习能力提升的过程性探究
——以《史料学》课程为例 - 大概念理念之下的主题教学
——以《中外历史纲要》中的《两次鸦片战争》为例 - 高校文科线上线下混合教学的路径探索
——基于知识分类的视角 - 三全育人理念下《审计学》课程思政实践路径探索
- 基于创新型人才培养的经济学基础平台课教学改革探索
——以《西方经济学》课程教学为例 - 统计学专业《抽样调查》课程的教学探索与思考
- 食品类专业课程思政改革的探索与实践
——以《山特产品加工与检测技术》课程为例 - 基于线上线下混合教学模式的材料力学课程教学改革研究
- 交叉学科课程定位反思与资源建设探索
——以高等院校《法律社会学》课程为中心的考察 - 关于在生理学教学中社会学思维结合与应用的考量
- 新媒体技术与高校思政课堂交互性提升研究
——以《马克思主义基本原理概论》课堂为例 - 大学生思想政治理论课获得感提升研究
- 高校思政课实践教学的理论依据与现实导向