
2024年3期
刊物介绍
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办,1978年在改革开放中创刊,是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中,先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外,课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构,同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心,建设青少年互动网站为支持,同时研发图书、光盘等现代教育产品,致力于建设与开发开放型、市场化、多元化青少年产业群。
课堂内外·教师版
本刊特稿
语文教研
- 小学语文课堂中任务驱动教学法的应用研究
- 信息技术与语文教学有效整合初探
- 学科核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略
- 语文情境化课堂识字教学方法的探索研究
- 小学语文写作教学中以读促写的运用策略
- “双减”背景下如何进行高效的小学语文课堂教学
- 小学语文习作教学策略探究
- “双减”政策背景下趣味识字在小学低年级语文识字教学中的运用
- 基于语言训练的自闭症儿童语文教学策略
- 课后练笔在小学中年级语文教学中的应用研究
- 叶圣陶教育思想下整本书“阅读环境”建设的实践研究
- 新课标背景下农村小学语文群文阅读的教学策略
- “思辩”式学习促进小学语文深度教学研究
- 创设情境在小学高年级古诗教学中的运用
- 浅谈如何利用统编版课后习题培养学生习作能力
- 小学语文整本书阅读教学的指导策略
- 培养小学生想象力的语文教学策略探究