教育实践与研究·小学课程版
教育心语
教育教学评价
班级管理策略
学科教学探索
- 在课堂活动中强化学生对语言文字的运用
- 学生喜欢情境随笔化习作
- 语文教学梯度探讨
- 激发学生习作兴趣 全面提升写作能力
- “幼小衔接”时段语文课堂教学策略初探
- 激情引趣,让学生爱上读书
- 培养小学生习作能力的做法及思考
- 依托板块活动方案 提高英语教学效率
- 利用活动提升英语教学的实践
- 运用英语语篇引导学生巧练笔
- 提高品德课堂运用多媒体的有效性
- 合理设计课后延伸,让品德教学更有实效
- 对小学数学个性化教学的几点体会
- 小学数学兴趣教学策略探究
- 让智慧的鲜花盛开在手指上
- 动手操作为数学教学添彩
- 如何培养小学生学习数学的兴趣
- 加强小学生估算能力培养的策略研究
- 以“科技社团”为龙头,开发综合实践活动课程
- 浅析生成性教学思想在小学科学教育中的导向意义
- 浅析小学生抄袭作业的成因及对策
- 在英语教学中体现教与学的积极性
- 浅谈“凑十法”在进位加法和退位减法中的运用