卷首语

• 依托《课程标准》的一轮复习侧略

前沿透视

• 追寻学科热点 把握时代脉动
  ——2023 届高考历史学科热点透视
• “两新一旧”背景下的一轮复习备考策略初探

考点纵横

• “四层”考查要求下高中历史部编教材的运用
  ——以部编版《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》一课教学为例
• 浅谈历史学科大概念下的复习策略
  ——以部编版《隋唐制度的变化与创新》一课教学为例
• 主题教学视域下的高考复习策略初探
  ——以“人口迁徙、文化交融与认同”为例
• 从易错模考选择题看一轮阶段的历史复习
• 以思维之矛破选择题之困
  ——高考选择题解题思维易错分析
• 大概念统领复习备考的尝试
  ——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”为例
• 寻考溯源深剖教材信息 整合架构史实脉络体系
  ——以人民版《商鞅变法》一课为例

封面解读

• 努比亚遗址

教学天地

• 高中历史单元主题教学实践思考
  ——以“中华民族的抗日战争和人民解放战争”为例
• 基于构建生本课堂的教学设计策略

试题研究

• 浅谈人物研究在高中历史教学中的应用
• 继往开来 无缝衔接 导向教学
  ——2021 年湖南省普通高中学业水平选择性考试历史试题第19 题赏析
• 文字类历史选择题的四种常用解法
• 试析高中历史漫画类试题的解读技巧
• 浅析高考历史变化比较类选择题的命题特点与解题策略
• 历史表格类选择题的考查特点及复习策略
• 高考选择题中常见的逻辑陷阱与应对策略
• 例谈历史选择题的四个解题意识

思想方法

• 基于历史解释的高中历史教学探索与思考
• 正向与反向
  ——浅谈认知冲突的深度复习教学利用方法
• 核心素养视域下高中历史课堂问题的设计
• 基于素养本位的高中历史大单元主题的构建研究

热点聚焦

• 基于热点的命题思路探究与“四化”复习策略建构

原创风采

• 第二届命题征集活动优质创新试题选登

• 古巴比伦
• 古埃及