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2016年26期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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论语
学习的压力
幸福教育的样子
翠绿的童心在生长
人物
理趣课堂的审美取向
绽放语言与传统的双重力量
课例研究
《Goldilocks and the three bears》教学实录
故事味儿:从文本走向人本
首尾呼应中的逻辑美
课改视界
浅谈新建学校文化基因的培植
命运共同体:集团化办学的应然生态
从供给侧改革看校外德育资源的挖掘和利用
梅花吐艳香满园
小学绘本幸福课的实践与探索
“留白”:发现文本意义的另一扇窗
架起“与编者对话”的通途
让学习者成为真正的思考者
课堂密码
高中英语教学中“读写结合”有效策略的探索
深度砥砺让文本语言从静止走向激越
“探索规律”,数学活动的应然价值追求
“每月一辩”,在交往训练中提升道德判断力
关于提高小班化背景下预习有效性的思考
现代信息技术对中学物理教学的影响
案例
基于预习的教学设计及其意义追问
遵循英语思维模式 探究语篇建构策略*
在Scratch教学中构建“学的课堂”的探索与思考
三读:为适宜的教学目标奠基
幼儿教育
创设高质量区角游戏环境的实践探索
幼儿园教师课程决策的三维实践
读书
书里的幸福味道
幸福学生的样子
随笔短论
基于核心素养的学校课程建设摭谈
不要让孩子跌倒在起跑线上
魅力“免做卡”
编辑写点
人生?别离?教育