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2024年1期
吉林教育(中小学党建与思政)
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德育新论
高中政治教学中学生法治意识的培养策略
高中政治课教学中古诗词的运用策略
初高中政治课一体化教学的衔接策略
引入单元教学设计 聚焦学生核心素养
——以初中道德与法治“理解权利义务”单元教学为例
让有效提问赋能初中道德与法治课堂活力
红色教育融入小学道德与法治教学的探究
课程培德
借助化学科学发展史 培养学生爱国主义精神
初中音乐教学中德育的渗透策略
初中物理教学中家国情怀的培养策略
在小学古诗词教学中滋养学生家国情怀
浅谈爱国主义教育在小学语文作文教学中的渗透
在小学语文教学中落实立德树人
基于数学史落实小学数学德育
学科树人
初中英语课堂教学中渗透德育的实践路径
小学数学“综合与实践”领域教学中思政元素的融入
小学德育与心理健康教育的融合
依托网络平台提升小学数学课堂德育效能
小学信息技术与德育的整合路径
融家国情怀教育于小学数学课堂教学中的策略
实践化育
挖掘初中历史人物资源 厚植学生人格养成
小学数学课堂中德育的渗透
核心素养视角下小学劳动教育模式建构研究
小学劳动教育课程教学探索研究
德育融入小学语文课堂 助力学生健康成长
家校育德
追求卓越筑匠心 携手奋进润桃李
——长春市一〇三中学简介
初中班主任德育工作创新研究
“互联网+”视域下的小学班主任德育工作创新
论小学班主任开展多样化劳动教育的策略
幼小衔接视角下低年级学生学习品质的培养
以游戏活动促进幼儿道德品质的养成
凝心聚力提质量 精耕细作促发展
——长春市一〇三中学教学特色
追求卓越树办学品牌 “五育”并举促全面发展
——长春市一〇三中学德育工作
基于学校文化背景的班级担当文化新建构
党建领航
卓越党建领航学校高质量发展 思政融合打造新时代育人体系
中小学党建“五部曲”
