2022年14期
华夏教师
视 点 SHIDIAN
学 校 XUEXIAO
教 师 JIAOSHI
课 程 KECHENG
- “双减”背景下的小学数学作业设计探究
- 基于“双减”政策的统编教材课内外整合阅读实践探索
- 共话“双减”，“语”你同行
——“双减”背景下小学语文学科教学的新思考 - “双减”视域下提高小学语文阅读教学的有效性探究
- 小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养策略
- “先学后教，当堂训练”教学模式在初中地理教学中的应用
- 情景教学在道德与法治课中的运用研究
- 网络情境教学在小学信息技术中的应用
- 基于汉字溯源理念下小学第一学段古诗教学的实践研究
——以统编版小学语文第一学段教材为例 - 疫情期间小班儿童居家游戏活动内容适宜性的研究
——基于儿童视角 - 巧问促互动 追问达高效
——小学数学高效课堂构建策略探究 - 教师主导背景下小学语文课外阅读辅导策略
- 小学语文课堂教学与劳动实践教学的有效融合
- 徜徉于诗境中，聆听那诗语
——小学阶段古诗词教学策略探讨 - 混合学习模式下小学语文问题意识的培养
- “五育融合”理念下小学数学高效课堂的构建问题
- 初中数学教学中的学科融合
- 提高小学六年级数学教学质量探究
- 初中数学大单元整合教学策略的思考
- 单元整体视角下初中英语阅读教学策略分析
- 小学道德与法治课堂导入探究
- 音乐学科核心素养下识谱能力教学方法研究
- 基于核心素养的小学音乐课堂乐器学习模式探究
- 增强自主锻炼意识 促进学生体能发展
- 初中美术教学中学生审美能力的培养