2021年123期
广东教学报·教育综合
- 为基础教育提质增效，广东教育学会创新教育专业委员会成立
- 教研视导求实效，研讨指导促发展
- 清远市教育局组织开展《民办教育促进法实施条例》宣讲
- 第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛潮州市初赛圆满结束
- “双减”视野下初中历史课堂构建探究
- 小学高年级微型活动课程教学策略探究与实施
- 融合教育背景下小学劳动技能课程建设的探索
- 利用“组块教学”突破“群文阅读”难点的方法
- 浅论如何加强班集体的凝聚力
- 借思维导图之力，显高效课堂魅力
- 谈小学高年级数学应用题解答能力培养
- “道”融生活，情浓于生
- 以生为本，开展单元整组项目式阅读教学
- 提高听说读写能力，培养英语核心素养
- “双减”政策下初中历史作业优化的有效途径
- 读、演、诵，迈向文言教学的康庄大道
- 实施初中化学生活化教学的策略初探
- 践行“六要”，铸魂育人
- 给定各边长的空间四面体的二面角计算的探索
- 让阅读拓宽小学生视野，提升思维能力
- 中小学文言文衔接教学的有效策略研究
- 浅谈小学数学课堂教学的语言艺术
- 巧设情境，点亮数学课堂
- 浅谈农村初中物理探究式实验的研究
- 分层教学法在九年级英语教学中的应用策略
- 巧搭“支架”，让小学生的想象作文彰显“自然化”
- 物理模型教学培养高中生生物科学思维的思考
- 小学班主任德育工作中有效实施激励策略探析
- 浅谈古诗词歌唱在小学音乐课堂中的教学应用
- 小学数学故事的开发研究
- 模拟法庭培育高中生法治意识的实践探究
- 智慧课堂在高中英语阅读教学中的应用
- 父母同向，共育成长
- 浅谈小学低段识字教学方法
- 他山之石，可以攻玉
- 基于历史核心素养的教学设计
- 有效教学，从培养学生审题能力开始
- 借助绘本，榜样引领，培养小学生积极的责任意识
- 基于“双基”理念培养初中生的数学创造思维
- 利用绘本提升小学低年级《道德与法治》的教学效率
- STEM教育在培养学生生物学核心素养之“科学探究”的应用研究
- 传承“中山精神”，坚持文化育人
- 全面把握教材意图，由读学写，落实课堂小练笔
- 基于核心素养的小学英语阅读教学策略
- 核心素养导向下初中化学课堂教学的策略研究
- 最是故事润童心
- 例谈现代信息技术与高中生物课堂的融合
- 高中学校传承“孙中山精神”的三维思考
- 科学管理，情感共进
- 浅谈“互动探究课堂”模式下小学音乐课堂的有效互动
- 足球小场地训练在中小学体育课堂教学中的应用浅析
- 构建高效课堂，提升小学语文教学质量的策略探究
- 浅谈统编教材下小学低年级学生语文阅读习惯的培养
- 艺术歌曲《春江花月夜》的演唱处理
- 浅议如何在歌唱中有效地运用呼吸技巧
- 读西游，品西游，画西游
- 趣味导图，深层引读
- 基于微视频的小学实验教学难点突破策略