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2011年11期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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基本理论
还教育以价值本性
——论教育之现代性的消解
从工具主义到生活:教育语境的转变及反思
知识的不确定性与教学的确定性追求*
课程与教学
权力生态视阈中的课程审议探观
教师课程权力的权力“诉求”与“应求”
教科书属性的多元理解
促进学生学习的表现性评价
教师发展
教师教育改革代价刍议*
论教师信念伦理的模式转换
比较与借鉴
美国农村教师队伍建设的现状、路径和启示
管理与评价
大学管理模式的历史嬗变*
学分制背景下大学新生入学教育途径的探索*
决策与思考
我国“十二五”期间教育发展财政战略的几个问题*
我国高等教育公平研究的回顾与思考
——基于1999-2010年核心期刊论文的计量分析
教育广角
内涵式发展背景下大学生素质教育的新思考
科普教育基地运作模式研究*
——以济南市为例
国外思维技能教学特点分析及其启示
感恩教育的解读与实施
精细化理论在教学管理中的应用