旅游专业
- “三全育人”视角下青年职业素养体系培育的现实路径
；综合素养；旅游专业中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0351 背景1.1 旅游行业跨界融合属性看重人才的“职业素养”20世纪以后，我国旅游行业进入行业结构改革、素质提升与深度发展的新时期，随着产业发展融合属性与教育跨界属性，人才的培养与需求越来越全面化，其中对人的综合素质要求超过了对知识能力的需求，由“工具”向“人本”转换的价值取向视角下，社会开始关注人的全面发
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 课程思政与中职旅游专业英语教学融合探微
程思政与中职旅游专业英语教学融合，能够确保育人目标的完整性，体现课程改革的先进性，弥补思政课程的短板。中职旅游专业英语教学应从育人理念、内容体系、队伍建设、教学方法、评价机制等方面，实现与课程思政的融合，力求兼顾知识传授和价值引领，培养德才兼備的高素质人才。关键词：课程思政；中职；英语教学；旅游专业；立德树人中图分类号：G711；G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）34-0045-04基金项目：2021年度柳州市职业教育一般课题“
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 民俗文化在中职学校旅游专业教学中的有效融入
能型人才。在旅游专业教学中，教师融入地方民俗文化，既能培养学生的文化素养，又能克服国家课程与地方教育需求脱节的弊端。文章以宝鸡民俗文化为例，将中职学校课堂教学与民俗文化资源有效整合，使学生真正领略到宝鸡民俗文化的内涵，增强学生的社会责任感和民族自豪感，坚定文化自信，进而继承和发扬民俗文化遗产。关键词：民俗文化；中职学校；旅游专业一、宝鸡民俗文化概述宝鸡，古名“陈仓”，是陕西省第二大城市、西部工业重镇，是炎帝的故乡，周秦王朝的发祥地，也是中华文化的重要支脉，
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 江苏省旅游职业教育专业结构调整面临的问题与应对策略
：高职院校；旅游专业；专业结构调整中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）16-0073-042021年，教育部发布新版职业教育专业目录，一体化设计了中职－高职专科－高职本科专业体系，专业总体调整幅度超过60%，旅游类专业中新增3项、更名5项。同年，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出推动专业建设水平、就业质量、合理规划引导专业设置［1］。专业是职业教育的基础，了
大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
- 旅游专业学生就业工作探索
冲击，尤其是旅游专业的学生。文章通过梳理行业层面、企业层面、学生层面的旅游专业就业现状，总结助力旅游专业学生就业工作的对策，并提出做好学生就业工作的建议。关键词：旅游专业；大学生；就业工作就业是我国的民生之本，关系到社会和谐稳定的发展。笔者在旅游类高校从事学生就业工作近三年，梳理了近年来旅游专业学生在就业工作中遇到的困难，并提出一些建议。一、新时期旅游专业就业现状（一）行业层面新时代新背景下，旅游行业的发展较之前受到了巨大影响。在我国的众多产业中，旅游行业
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- 粤港澳大湾区旅游专业人才培养探析
省内技师学院旅游专业教学存在的问题，分析广东省内技师学院旅游专业人才培养路径。希望能够对当前技师学院旅游专业学生的未来职业发展有所帮助，让学生学有所长、学有所用。关键词：粤港澳大湾区 技师学院 旅游专业一、粤港澳大湾区文化旅游规划建设为技师学院旅游专业发展带来新机遇广东省是我国旅游大省，一直以来，社会对技师学院旅游专业学生的需求量相对较大，对学生个人专业能力也没有特别高的职业要求，学生毕业后具备导游人员资格证即可从业，毕业生基本能够满足广东省内旅游市场需求
职业 2023年1期2023-05-30
- 基于虚拟现实技术的旅游专业智慧课堂构建策略
实技术在构建旅游专业智慧课堂领域具有广泛的应用前景。文章从教学环境提升、教学方式改革和教学模式创新等方面出发，分析了虚拟现实技术在旅游专业教育中的重要价值，结合未来智慧课堂的趋势和特点，提出基于虚拟现实技术的旅游智慧课堂开发策略，包括注重场景和资源更新、优化课堂教学设计、加强深度学习提升、推动课堂交流与接轨等。关键词：虚拟现实；智慧课堂；旅游专业中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0052-04《
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 新时期德育在中职旅游专业教学中的融入研究
关键。在中职旅游专业教学中融入德育，能改善中职教育现状，加强对学生的思想引领，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生成长成才奠定基础。文章论述新时期德育在中职旅游专业教学中融入的重要性，分析新时期德育在中职旅游专业教学中融入存在的问题及其原因，对新时期德育在中职旅游专业教学中的融入进行研究。关键词：中职学校；德育；旅游专业；世界观；人生观；价值观中圖分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）21-0141-04旅游产业是朝
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 新媒体背景下高校旅游专业教学模式改革创新
级，高校作为旅游专业人才培养的前沿阵地，基于新媒体背景下，需要抓住新媒体的发展优势，不断的创新人才培养理念，健全教学体系，为社会输送更多高质量的旅游专业人才，文章通过论述新媒体在旅游专业教学中的影响优势，并从等维度探索高校旅游专业教学模式改革创新的策略，以此促进高校旅游专业教学高质量发展。关键词：新媒体背景;旅游专业;高校;改革 新媒体背景下对高校旅游专业教学既是一种机遇，也是挑战，新媒体急速对高校旅游专业的教学内容、教学模式、信息传播途径都造成了一定
客联 2022年4期2022-07-06
- 课程思政融入高职礼仪教学的可行性策略研究
师可构建高职旅游专业的“生态”教学模式，从多个方面进行系统的教学，使其与课程思政建设能有机结合。关键词：高职院校;旅游专业;礼仪教育;课程思政前言教育部于2020年5月发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（《纲要》），明确提出要在人才培养体系中加强思想政治教育，推动高校课程思政工作，使每一项课程都能起到良好的育人效果。礼仪是人类为了维持正常的社会生活所必须遵循的最基本的伦理准则。当代礼俗与社会主义核心价值具有内在的一致性。在实践中，把思想政治教育与礼仪教
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 项目教学法在中职旅游专业教学中的应用
革深入，中职旅游专业教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学质量。项目教学法作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富旅游专业教学内容，拓展育人路径，对提升教学水平意义重大。鉴于此，本文将针对项目教学法在中职旅游专业教学中的应用展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。关键词：项目教学法;中职;旅游专业;应用一、项目教学法的内涵及特点概述（一）项目教学法的内涵一般来说，
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 基于就业导向的中职旅游专业实训教学模式实践与研究
为此中职院校旅游专业要基于就业导向进行实践性教学改革。关键词：就业指导;旅游专业;中职院校;专业实训对于中职院校来说，对人才的培养方向与普通高等中学有较大的差异。普通中学主要是对学生的学科知识以及能力进行培养，但中职院校主要是对学生的职业素养、专业知识、实践能力以及面对问题的解决能力等综合职业能力进行培养，因此实用型人才的培养与教育是中职院校的核心。目前社会生活和经济水平得到飞速的发展，人才需求的数量和质量都在逐步提升，只有高素质的人才才能适应社会的稳步发
科技风 2022年14期2022-06-11
- 中职旅游专业推进产教融合存在的问题及对策探究
重视。而中职旅游专业相关的产业，作为学生学习能力培养的主要影响因素，其专业发展能力和职业发展能力的优劣直接影响了中职旅游学科教学效果，所以更需要广大的中职教师对产教融合人才培养模式进行良好专业的规划，从而提升中职院校旅游专业的教学水平，进而提升中职院校的教学实力。众所周知，目前新时代的产教融合教学策略就能够实现学生理论知识和实践的统一，最终培养出高质量的专业化人才。但是，在具体的产教融合实践中，仍有一些问题，但就目前的教学实践来看，这些问题正在逐步解决，产
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 产教融合视野下海丝文化融入中职旅游专业教学的路径研究
业需求，开展旅游专业产教融合人才培育实践，通过建立健全“学校主体、行业指导、企业参与”机制，创新旅游专业“一核心、二重点、三方向、四共同、五推进”的特色教学培育体系，将海丝文化有机融入旅游专业教学中，达到文化自信、职业自信、能力自信、技能自信、发展自信，培育具有泉州地方特色和服务能力的旅游服务人才。关键词：产教融合;海丝文化;旅游专业;中职教学2021年7月，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”项目申遗成功，“一带一路”倡议及福建省21世纪海上丝绸之路核心
新课程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 中职旅游专业教学策略探究
前景，为中职旅游专业教学创新发展提供了机遇和全新的思路，而相关教师也需结合当前教学中存在的问题，充分考虑中职学生的学习能力和认知水平，有针对性地制订中职旅游专业教学策略，全面提高学生的旅游专业素养，助其更好地适应行业发展需要。关键词：中职;旅游专业;教学;策略前言：职业教育的主旨就是培养更多具备专业能力且综合素质过硬的人才。在中职教学中，既要强化学生理论基础，也要培养学生实践、创新等能力，使学生可以掌握多项技巧，促进学生的进步和发展。尤其在旅游专业教学中，
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 提高旅游专业人才质量的策略刍议
业院校要提高旅游专业人才质量，必须创新教学模式，更新课程体系，打造一流师资队伍，完善人才培养体系，培养学生自主学习能力。关键词：旅游专业;人才质量;提升策略近年来，随着旅游行业的快速发展和提档升级，特别是“全域旅游”背景下旅游行业的迅猛发展，全国各地旅游行业都渴求高质量的旅游专业人才。顺应旅游行业发展新形势，职业院校怎样提高旅游专业人才质量呢？一、创新教学模式，引进先进教学理念。（一）职业院校必须借鉴先进的教学方法和办学理念，不断优化教学流程，培养具有合作
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 中职旅游管理与服务专业教学如何提升实效性
员。我国中职旅游专业学校担负着培育旅游专业人才的重担，可是纵观当前的中职旅游专业教育发展，也面临着一些课程设置和市场需求的断开连接、教学模式比较单调、学生没有职业意识、师资缺少实践经验等问题，这就要求中职学校的课程设置要以市场为导向，在课程中教师要使用多元化的教学方式，并不断加强教师队伍建设，以促进校企合作，为当前的中国旅游市场培育更的专业技能人才。关键词：中职院校;旅游专业;教学实践由于中国当前的旅游业正不断地高速发展，因此中职学校的旅游业务和管理学科也
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 旅游专业助推茶文化融入高校校园文化的路径探索
化素养。高校旅游专业一般会开设茶文化类课程，基于此，本文通过借助高校旅游专业的力量，探究将茶文化融入高校校园文化的有效路径。关键词：旅游专业；茶文化；高校校园文化中图分类号：G641 文献标识码：A基金项目：大学生创新创业训练计划项目“具有地方特色的茶文化和农民茶叶产品的校园推广——以广西玉林为例”（2015C316）。我国丰富多彩的优秀传统文化延续着国家和民族的精神血脉，复兴和传播优秀传统文化，以文载道，以文化人，是新时代高校育人的责任和使命。为加强中华
旅游纵览 2022年3期2022-05-01
- 中职旅游类专业课程思政建设研究
不断发展，使旅游专业的教师不断对教学进行创新改进，在先进教学理念的指导下，深入研究旅游专业需要培养什么样的专业人才，如何培养更加符合社会发展的旅游专职人才。在当前的职业教育不断深化的过程中，将思想政治内容与旅游专业的课程进行有效地融合，是促进中职学生发展的新措施。本文就针对这一教学融合进行了简要探究，结合笔者的教学经验分享几点建设策略，旨在丰富旅游专业的教学内容，培养中职学生的综合素养。关键词：中职;旅游专业;课程思政;建设策略随着我国社会的不断进步和发展
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 农业类高职旅游专业学生创新创业能力培养研究与实践
农业高职院校旅游专业展开相关研究，分析高校开展创新创业教育研究的理论、实践意义，针对旅游专业创新创业教育存在的突出问题，运用实证研究方法，以江苏农林职业技术学院旅游专业为例开展创新创业教育能力培养路径的研究和实践探索，取得了预期研究成果。关键词：创新创业 旅游专业 培养体系 能力培养课 题：本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金（专题）项目：工匠精神背景下高职院校文化育人路径研究——以江苏农林职业技术学院为例（项目编号：2017SJB1127）、全国旅游职业
职业 2022年7期2022-04-21
- 中职学校导游专业校企合作实例研究
;职业学校;旅游专业;实践党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。培养德智体美劳全面发展的技术技能人才，是职业教育的目标。中等职业学校专业技能的培养应以提高专业技能开展特色教育为出发点，以发挥专业优势真诚服务社会为落脚点，投身社会公益，提升社会贡献度。本文以大连现代博物馆志愿讲解员培养为例，结合专业特色，开展实践探索，完善循环式培养链条，继而探寻校企合
科学家 2022年3期2022-04-11
- 新文科背景下旅游相关专业教育课程改革与“金课”建设研究
]新文科 旅游专业 金课 课程改革引 言当前，旅游相关专业教学改革的研究内容相对宽泛，成果也很丰富，从以往的旅游教育现状与对策、中外对比分析与借鉴、课程设置与优化、教学方法创新改革、实践教学完善，到现在的旅游教育理论与实践思考、学科内涵转型升级与人才培养模式创新、教学信息技术应用、创新创业教育等，在很大程度上加快了旅游相关专业教育课程改革的进程，推动了旅游相关专业教育行业的发展。然而，旅游专业教育教学理论、旅游专业学科一流课程建设、旅游专业教育创新
陕西教育·高教版 2022年3期2022-03-14
- 基于信息化视野下旅游专业学生学习探究
学习的效率，旅游专业课程逐渐受到重视，因为越来越多的人们开始注重休闲娱乐，在节假日选择出游，但我国的旅游行业的相关人员匮乏，不能满足我国的旅游需求，所以要进一步的重视旅游专业的学生在校的教育。关键词：信息化;旅游专业;学生学习网络发达的现代，人们的生活已经离不开互联网，互联网上有非常丰富的旅游教学资料，同时互联网还能够帮助我们学生学习，我们使用互联网可以查询到更多关于旅游专业的资料，还可以在网上扩展自己的知识，开阔自己的视野，通过互联网了解我国旅游行业的需
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 浅谈中职旅游专业《旅游概论》课程的课堂导入
现就中职学校旅游专业《旅游概论》课程的课堂导入设计，谈谈笔者的一些探索和思考。关键词：课堂导入;中职;旅游专业党的十九大召开以来，全国各省市都在积极推进职业教育改革，完善职业教育和培训体系，大力推进“职教高考”制度，打通职业教育体系内部升学通道，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道，为我国建设社会主义现代化国家培养出更多技能过硬、素质更高的能工巧匠。这一改革的推行，对中等职业教育提出了新的要求：不仅要重视学生实操技能的训练，更要注重理论知
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 旅游专业中职生的生涯发展困境及对策
为后疫情时代旅游专业中职生的生涯发展指明了方向。当前受新冠肺炎疫情影响，旅游行业发展仍存在不确定性，旅游专业中职生的生涯发展面临很大困境。为提高中职教育的适应性，学校应提高教师生涯辅导能力，深化产教融合，拓宽学生“就业与升学”通道，营造良好生涯教育氛围；教师应引导学生进行自我探索、职业探索和社会探索，制定清晰的职业生涯发展规划。关键词：中职生 旅游专业 生涯教育新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次以法律形式确定了职业教育与普通教育地位同等重要。职业学校
职业 2022年23期2022-02-01
- 中职旅游类专业课程思政建设研究
不断发展，使旅游专业的教师不断对教学进行创新改进，在先进教学理念的指导下，深入研究旅游专业需要培养什么样的专业人才，如何培养更加符合社会发展的旅游专职人才。在当前的职业教育不断深化的过程中，将思想政治内容与旅游专业的课程进行有效融合，是促进中职学生发展的新措施。本文就针对这一教学融合进行了简要探究，结合笔者的教学经验分享几点建设策略，旨在丰富旅游专业的教学内容，培养中职学生的综合素养。关键词：中职;旅游专业;课程思政随着我国社会的不断进步和发展，人们的思想
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- “互联网+”背景下中职旅游专业的教学改革策略
提高。在中职旅游专业的发展中，也需要不断地融入“互联网+”技术，在这个大背景下，来促进和提升旅游专业的发展。本文就中职旅游专业在“互联网+”背景下进行教学改革策略展开讨论。关键词：旅游专业 教学 互联网 改革 方法在当前的教育当中，新课改对传统教育进行了革新，正在进行教育体系的改革，但这并不代表教育的本质在变化，从根本上来说也是在沿用旧的方式进行教学。同样中职旅游专业也是在这样的环境下发展，而在“互联网加+”背景下，应该要借助互联网的技术，通过多媒体
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 基于就业视野下旅游专业学生能力提升探究
：就业视野;旅游专业;能力提升在旅游业快速发展的背景下，高校应改变传统的教学观念，发展旅游实践教学。学生更加注重旅游专业教学中教学型与应用型相结合的模式，因为这种教学模式更能帮助我们掌握基础旅游专业知识，并全面提高旅游专业知识的实践能力、缩短走向社会就业的过渡期、提高就业竞争力。一、校内课余拓展与校外企业实习强化相结合的培养模式。在学校内，大学生需要利用课余时间听学校定期开展的有关旅游业发展的专题讲座、参加导游技能竞赛，还可以积极加入第二课堂，例如了解世界
科学导报 2021年85期2021-12-19
- VR技术在旅游专业实训建设中的应用研究
机遇，市场对旅游专业人员需求不断增加，高校作为人才输送的重要渠道，纷纷开设旅游专业。旅游专业实践性较强，主要实训目标是提高学生的专业素养，使其具备优秀的从业资格。由于我国旅游专业实训体系建立时间较短，相关实训活动设计不完善，想要改变这一教学现状，需要充分运用现代化科学技术，改革传统的实训模式。本文主要探究了VR技术在旅游专业实训建设中的应用，通过VR旅游实训系统的构建，丰富课堂实训内容，全面提高学生的技术操作能力。关键词：VR技术;旅游专业;实训建设;应用
大学·教学与教育 2021年11期2021-12-18
- 现代学徒制模式下的高职旅游专业“三元教学主体”人才培养研究
利于促进高职旅游专业教育和现代旅游服务业人才需求的融合。现代学徒制的教学实施包括学校、企业和学生3个主体，本文阐述了高职旅游专业“三元教学主体”人才培养研究的必要性，并从人才培养目标、教学内容、教学计划、校企合作师资、教学过程、教学方式以及评价体系等角度提出对高职旅游专业现代学徒制“三元教学主体”人才培养实施的建议。关键词：现代学徒制；旅游专业；三元教学主体；人才培养中图分类号：F590-4；G712 文献标识码：A基金项目：广州工程技术职业学院2021年
旅游纵览 2021年11期2021-12-17
- 幸福理念下新旅游业态服务专业群建设研究
新旅游业态下旅游专业人才培养现状，提出建设幸福理念下新旅游业态服务专业群，通过构建对接新旅游业态产业链的专业群、创新“五维四成三并进”人才培养模式、重构新旅游业态课程体系、共建校企协同发展命运共同体、建设校内生产性实训综合体、打造 “三力融合”专业结构化教学创新团队、搭建旅游技术研发及创新服务平台等有效路径，实现专业群建设。【关键词】高职教育 专业群 旅游专业【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）23-0063-05
广西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 中职学校研学旅行人才培养路径探索
】中职学校 旅游专业 研学旅行 人才培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）22-0006-02研学旅行是旅游与教育的跨界融合，是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。研学旅行的性质，决定了研学旅行人才培养的特殊性，其要求研学旅行人才不仅要有导游的基本素质和能力，还要有教师的专业素养和工作本领。原国家旅游局制订的《研学旅行服务规范》首次提出研学导师这一概念，对研学旅行从业者提出了
广西教育·B版 2021年6期2021-12-08
- 中职旅游专业学生隐性职业素养的培养策略
论述培养中职旅游专业学生隐性职业素养的重要意义，提出中职旅游专业应采用完善专业教学理念、打造双师型教师队伍、更新教学方法、健全教学管理体系等隐性职业素养培养策略。【关键词】中职学校 旅游专业 隐性职业素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）26-0031-02随着社会经济的发展，旅游行业发展迅速，对人才的需求量大幅度增加。中职院校是培养职业人才的重要基地，学生职业素养教育是其教学工作的重点。其中，对中职旅游专业学生而
广西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 探究中职旅游专业实训课教学措施
实践性，当然旅游专业同样包括在内。而学生实践能力的提升离不开实训课程的开展，通过实训教学能全面提升学生的各方面素质，为学生以后就业打下基础。为了提升实训课程实效，需要广大中职教师积极探索，挖掘旅游实训课程的有效开展措施，以期促进旅游专业学生更好就业。关键词：中职;旅游专业;实训课程;教学措施引言伴随我国经济的稳步提升，旅游逐渐成为人们生活日常。中职院校作为我国技能型人才的输送基地，有必要增强学生综合素养。尤其对于旅游专业的学生来说，实训课的开展可以帮助学生
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 中职旅游专业语文有效教学初探
展为本，突出旅游专业特色，相互融合，激发学生学习兴趣，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，提升学生的语文应用能力和职业专业素养，提高学生的就业质量。关键词：中职校;语文教学;旅游专业;有效教学语文在中等职业教育中划属于文化基础课。目前，在强调以就业为导向、以技能为本的职教理念时，往往在执行过程中出现了重视专业技能教学而忽视文化基础课教学的倾向，出现了在课时上挤压甚至删除文化课的现象。那么如何让中职语文教学能够在职业教育中和学生的专业课程紧密结
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 情境教学法在旅游资源与开发教学中的应用
；旅游资源；旅游专业中图分类号：G712 文献标识码：A基金项目：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“应用型高校旅游资源与开发类课程体系及教学改革”（2019178）。引言情境教学法是当前教学中被普遍使用的一种教学方法。该教学方法是通过创设一定感情色彩的生动具体场景，以引发学生探索求知欲望，并自觉进入到设置的场景中，自行主动获取知识的教学方法。该教学方法从激发学生学习兴趣入手，注重学习过程中学生的主体参与，有效发挥了学生学习的主动性，被认为是当前提高
旅游纵览 2021年10期2021-10-23
- 浅谈高职旅游管理专业的实践教学
：高职教育;旅游专业;实践教学高职旅游管理专业是一门集旅游服务、管理服务为一体的应用性专业，既要负责旅行社、风景名胜、商务及星级酒店地联络与管理，也要处理好客户、商家间的各种关系，是一门专业性强，适应面广的学科，因此在人才培养上，需要重点强调人才的专业知识能力和实践技能。一、构建实践教学体系，强调以职业应用能力培养为中心结合当前高职教育现状，在人才培养上，必然是建立以职业应用能力为主的实践培养体系，即将所学知识和专业技能全部综合起来，建设有特色的专业课程，
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 基于实用型人才培养的旅游专业教学创新研究
实用型人才;旅游专业;教学创新作为一门应用性以及实践性较强的一门专业课程，现阶段我国蓬勃发展的旅游产业对于旅游管理专业毕业生的综合素质以及实践能力都有了更高更新的要求，更加重视这类人才的实际操作能力以及动手能力。因此，在开展旅游管理专业教学的过程中，学校以及教师应当高度重视实践与指导，并将其作为教学工作的重要组成部分之一。就现阶段旅游专业的教学而言，其自身还没有形成完善的教学体系，旅游专业实践教学的开展受到了一定的影响，限制了人才培养的质量。因此，在开展教
科技风 2021年26期2021-10-11
- 浅谈中职学校旅游专业礼仪教育
，中职学校的旅游专业绝对不能只教授专业知识，同时还要注重服务理念的渗透，大力推行服务礼仪教育，提升学生的道德风貌与服务形象，为他们未来更好地就业奠定基础。本文主要对中职旅游专业服务礼仪教学方法进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：中职；旅游专业；服务礼仪教学中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0087就目前的情况来看，各个行业都认识到礼仪服务的重要性，而且积极地采取措施落实。人们在日常生活中会在
中学课程辅导·教学研究 2021年16期2021-10-04
- 中职学校旅游专业双师型教师培养模式探索
中等职业学校旅游专业教育教学发展要求的师资培养新模式。建议通过各项措施加强旅游专业教师的专业实践，提高专业能力，真正成长为旅游专业双师型教师。【关键词】中等职业学校;旅游专业;双师型教师;培养模式中等职业学校双师型教师队伍建设问题日益得到重视，国家也多次出台了促进我国职业教育双师型教师队伍建设相关的政策文件。国务院印发的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确提出要加强双师型教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。教育部印发的中等
青年文献·理论研究 2021年3期2021-09-30
- 浅析中职语文与旅游专业的课堂融合
分的明显，在旅游专业中，语文学科的内容和旅游专业的知识相互融合也具有重要的意义。本文以《沁园春长沙》为例，这篇诗歌正是作者在观赏优美的风景之后创作而成，通过分析中职语文与旅游专业课堂融合的现状，并对两种学科课堂融合提出建设性的建议，提高旅游专业的学生诗词鉴赏能力和人文素养。关键词：沁园春;中职教育;旅游专业一、中职语文与旅游专业课堂融合的现状分析中职学生在学习过程中，学习的热情和效率较低，而且受到应试教育的影响，大多中职学生只认真学习和自己有关的专业知识，
下一代 2021年5期2021-09-30
- 新文科背景下旅游管理专业案例教学法的应用
;案例教学;旅游专业;教学一、引言在全球化时代大背景下，旅游产业迅猛发展。中国的人口优势给各地区的旅游产业注入了生机与活力，我国日渐成为世界旅游中心。我国各高校旅游专业教育水平还稍有不足，虽然已经建立了从高职到研究生教育的旅游专业人才培养体系，但从整体上来分析我国旅游教育规模发展滞后，高层次的教育水平不甚理想，各高校综合实力有待提升。传统的教学模式难以适应当前人才培养的要求，而案例教学法可以帮助学生在实践中学习理论，使知识与技能的学习并驾齐驱。二、旅游管理
教育教学论坛 2021年35期2021-09-23
- 中职旅游专业学生职业能力培养的思考与探索
使得中职院校旅游专业面临着新的挑战。中职学校作为为国家输送专业、实用型人才的重要渠道，与其他院校教育形式相比，中职教育更加注重培养学生的实践技能及实际工作能力。因此，中职院校应紧跟社会的发展，培养出具有一定文化水平和专业知识技能的旅游专业人才。本文分析了中职旅游专业学生需具备各方面的职业能力，结合此结论，阐述了中职院校旅游专业培养学生职业能力的路径。关键词：中职教育;旅游专业;培养职业能力中职院校担当着为国家输送高质量职业技术人才的责任，应注重培养学生的职
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 中职技能大赛选手心理技能
中职学校中的旅游专业成为热门专业，对于该专业学生的心理技能的培养也格外的重视。本文便以旅游专业为例，浅析中职技能大赛选手的心理技能及其重要性。关键词：中职技能大赛;心理技能;旅游专业中职技能大赛全称中等职业学校职业技能大赛，以培养选手职业实践技能为主，考驗选手对职业技能的掌握和临场应变的能力。旅游专业作为服务业，对心理技能的要求也相对而言更高，所以在旅游专业的中职技能大赛中，心理技能水平的是重要评分项。一、中职旅游专业技能大赛心理技能的重要性随着中职技能竞
商业2.0-市场与监管 2021年4期2021-09-10
- 浅谈如何提高中职旅游专业学生语言表达能力
键词：中职;旅游专业;学生能力引言：旅游业是中国第三产业的重点产业，该产业专业人才紧缺，社会对人力资源需求旺盛。因此，中等职业学校旅游专业的培养必须适应社会需求，不断培养综合性旅游专业人才。结合市场需求，要加强对众多中职院校的教育挑战。从用人单位反馈来看，旅游专业课堂教育应改革创新教育模式，优化课堂结构，提高教育质量，培养更多专业、技能型旅游人才，满足市场对人才的需求。一、明确专业特点，增强业务素养旅游管理专业是一门理论与实践相结合的应用性很强的专业，对知
科教创新与实践 2021年26期2021-09-10
- 分析中职学校旅游专业班级管理中需要注意的心理学效应
分析中职学校旅游专业班级管理中需要注意的心理学效应进行阐述说明。当前我国职业教育已经得到了长远的发展，但是其中仍然会存在一些问题，中职院校生源素质不高导致学生十分的难以管理，并且也成为了教育当中存在的主要难题。当前中职学校学生的心理十分的复杂，并且旅游专业的学生个性十分的突出，对班主任的管理来说造造成了较多的困难。因此教师应当抓住学生的心理动态，科学的进行班级管理，从而达到理想的教学效果【关键词】中职学校;旅游专业;班级管理;心理学效应引言：中职学校旅游专
红豆教育 2021年10期2021-09-10
- 中职旅游专业学生学习现状与改善对策研究
时也提高了对旅游专业人才的需求。对于旅游专业人才的培养重任，落到了很多中职学校上，积极改变中职旅游专业学生学习现状，提出更好的教学对策，成为了当前许多中职教师关注的教学焦点。【关键词】：中职学校 旅游专业 学习现状 改善对策中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.139 随着社会的日益发展，中职教育获得了很大的发展空间，相应的中职学校的教学要求与目标也越来越高。部分旅游
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 课程思政背景下的中职旅游专业教学研究
背景下，中职旅游专业教学也要践行课程思政教育理念，培养学生践行社会主义核心价值观、提升学生职业素养。课程思政将思政教育融入专业教育，在专业知识传授和能力培养中，使学生树立正确的世界观、人生观与价值观。课程思政背景下，中职旅游专业教学应该重新设计教学环节，本文挖掘了旅游专业的思政教育元素和思政教育目标，以期通过探索旅游专业课程思政教学实践，实现中职旅游专业课程教学与课程思政建设全面融合。关键词：旅游专业;课程思政;教學策略现代社会需要具有知识、技能、情感态度
三悦文摘·教育学刊 2021年32期2021-09-10
- 技工院校小语种特色课程开设的必要性分析
特色课程; 旅游专业; 日语中国分类号：G728.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）9-169-002中国自然资源与人文历史丰富且悠久，长期吸引着无数国内游客以及国际友人来华旅游。在旅游业中有那么一群一线的服务人员在整个旅游服务体验中起着至关重要的作用。他们大多是由技工院校旅游服务专业的学生担任。语言交流作为服务的基础，其重要性不可忽视。一、外语对旅游服务业者的重要性在经济全球化的时代背景下，地区间的交
科学大众·教师版 2021年9期2021-09-05
- “双一流”背景和应用型本科高校旅游专业课程的优化
用型本科高校旅游专业人才的需求量不断，应做好专业课程的改革和优化工作，实现对课程内容的有效改革，确保有效提高课堂教学水平，不断接近“双一流”发展目标，给社会输送更多高质量的旅游专业人才。关键词： “双一流” 旅游专业 专业课程优化近些年来，我国的旅游行业发生了翻天覆地的变化，经历了理念和观念的有效突破，主要归功于应用型本科院校向人才市场输送专业型和应用型人才。专业课程作为高校旅游专业开展的必修课程，对培养学生的专业素养，提高学生的综合能力具有十分重
文教资料 2021年14期2021-08-27
- 美术教育对旅游专业学生职业素养的作用研究
组成部分，对旅游专业学生职业素养的培养起到了重要作用，它可以陶冶学生情操，提高学生的审美能力，培养学生的创新思维。美术教育是中职院校美育教学的重要课程，它的主题为自然、真实、开放、丰富，有利于培养学生的艺术感知能力、创新思维、逻辑能力，给传统教育延伸出了更多可能，为学生未来的发展及整体素养的提高提供了帮助。本文分析了美术教育职业素养的影响，探讨了在美术教育中提高旅游专业学生职业素养的策略。关键词：美术教育 中职教育 旅游专业 职业素养中职院校美
知识窗·教师版 2021年3期2021-08-13
- 旅游专业酒店实习质量标准体系的构建及应用
：酒店实习是旅游专业通常采用的实施实践教学的重要方式和手段，实习质量标准是衡量旅游专业人才培养目标实现与否的重要衡量指标。建立起标准化的质量标准体系，对健全酒店实习质量保障体系，确立量化、可操作的质量考核具有积极地意义。本文以合肥学院旅游与会展学院为例，构建了学生自我评价、实习小组成员互评、实习单位评价和学校指导老师评价相结合的多维评价体系。关键词：酒店实习;质量标准;旅游专业中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/
现代商贸工业 2021年23期2021-08-04
- 关于创新中职旅游人才培养模式的思考
：中职学校;旅游专业;人才培养1构建工学交替的人才培养模式以典型工作任务分析和职业能力培养为主线确定专业核心课程体系后，相应形成了基础公共课体系，基础公共课以培养学生综合素质和可持续发展能力为主。通过选修课进行专业素质拓展，实现从基础公共理论课学习→专业核心课程学习穿插跟岗见习→专业技能课程工学交替→企业顶岗实习，循环状的落实教学过程，确保人才培养方案的实施：第一、二学期，进行公共基础课程、专业核心课程学习;第三学期，前6周跟岗见习，后10周校内专业核心课
速读·上旬 2021年1期2021-07-28
- 导游证考证课教学方法探索
基础知识》在旅游专业课程中处于核心地位，是导游考证课的必考课程，不仅包括了旅游专业基础知识，也包括了其他学科的知识，这就给教师的教学工作带来了困难。文章通过学校旅游专业课程的开展情况，发现在课程知识内容、课时安排、考生素质等方面存在问题，积极探索并提出相应的对策和方法。◆关键词：旅游专业;课程改革;教学方法一、《全国导游基础知识》课程开展情况（一）知识内容繁多琐碎这门课程知识面是很广泛的，每个知识点之间的逻辑关系不是很明显，大部分内容比较深奥，也比较枯燥。
速读·下旬 2021年2期2021-07-23
- 旅游专业学生素质的影响与培养
。那么，作为旅游专业的学生如何才能适应时代发展的潮流，建立积极的思想意识，并将社会所需转化为内在动力，在学习过程中练就更加全面的自我，这将深刻影响着旅游专业学生素质的培养与发展。因此，本文主要针对旅游专业学生素质存在的一些问题，有效的提出了相应的对策。关键词：旅游专业;学生素质;培养;对策]当前，旅游行业作为国际国内高度受欢迎的服务产业，中国在出境游以及入境游中都占有相当大的比重，国内游的发展也非常迅速，旅游者在一定程度上也势必会追求更高品味的服务方式，我
读书文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- “一带一路”背景下高职旅游专业学生胜任力提升路径探究
下，提升高职旅游专业学生的胜任力，不仅能帮助高职旅游专业学生实现自我价值，还能满足国家对优质旅游专业人才的需求，最终助力于“一带一路”建设。因此，高职院校需立足教学根本，从理念、课程、实践、机制四个方面全面提升旅游专业学生的胜任力，帮助其投身于“一带一路”建设发展中。【关键词】高职;旅游专业;胜任力提升“一带一路”背景下，国家对高素质、高能力的旅游专业人才需求更加旺盛。高职院校作为培养旅游专业人才的重要场所，应当重视旅游专业学生胜任力的培养，从而帮助学生在
决策探索 2021年8期2021-06-10
- 历史文化知识在中职旅游专业教学中的重要作用
要】在中职旅游专业的教学过程中，我经常会思考这样一个问题，那就是在旅游教学中加入历史文化知识只是职业需要吗？经过一段时间的思考，我得出了答案——旅游离不开历史，让学生学习历史文化知识不仅是职业需要，还是为了培养学生的综合素养和良好的道德品质。下面我就谈谈历史文化知识在中职旅游专业教学中的重要作用，希望能给在探索期的教师带来一些启示。【关键词】中职教学 旅游专业 历史文化中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.
南北桥 2021年10期2021-05-30
- 传统文化元素选择与渗透探究
育是提升高职旅游专业学生职业素养的必要举措和重要途径。通过采用华夏文化协会（Chinese Culture Connection）和范（2000）提出的中国传统文化价值观元素（因子）理论，对上海市的旅游企业员工开展文化调查，找到影响旅游企业员工职业素养的优秀传统文化元素，并进行归类分析，最后提出了将优秀传统文化元素融入旅游专业人才职业素养培养的建议。关键词：高职院校;旅游专业;职业素养;传统文化中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号
经济研究导刊 2021年11期2021-05-14
- “综艺元素”在中职旅游专业课教学中的应用实践与研究
摘 要：针对旅游专业课教学中部分学生学习积极性和参与性不高，信息素养及合作思辨等核心能力不强等问题，笔者尝试将“综艺元素”合理运用于旅游专业课教学中。通过“团队辩论”“导游员大赛”“模拟职业岗位”等形式，提升学生合作思辨能力、导游讲解能力，增强学生的岗位意识，提升学生的核心素养，为学生成为“适岗胜任”的“旅游人”做准备。关键词：“综艺元素” 旅游专业 应用实践“核心素养观”是当前我国深化教育课程改革的重要理念之一。2018年4月，北京师范大学中
职业·下旬 2021年3期2021-05-10
- “互联网+旅游”背景下人才能力培养研究
旅游”背景下旅游专业人才能力的构成，并提出了培养优秀旅游专业人才的策略。关键词：“互联网+”;旅游专业;能力培养课题项目：本文系2020年山西旅游职业学院青年课题“后疫情时代山西旅游景区振兴策略研究”（2020SXLYKT02）研究成果。“互联网+”是信息技术手段和传统产业的联合，可以为社会增加财富。互联网技术和传统产业结合的新时代，对人才培养提出了新的要求。在相关部门的推动下，我国的旅游行业得到了快速的发展，互联网不仅改变了传统旅游业的商业模式，也在景区
美与时代·城市版 2021年1期2021-03-24