中班
- 基于生活教育理论的中班幼儿自主散步实践探究
下，本文通过剖析中班幼儿散步现状及问题，尝试进行自主散步的探究与实践，唤醒孩子们自主散步的本能，把散步的自由与权利还给孩子，让孩子为散步环节赋能、赋予真正的生命力及创造力。【关键词】生活教育理论 自主散步 中班【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0142-03散步环节是幼儿一日生活环节的重要内容，虽然只占了短短的20多分钟，但是承接了午餐和午睡环节，有着不可或缺的重要价值。《3-6岁儿童学习与发展
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 本土种植活动融入幼儿园劳动教育的实践
键词】本土种植；中班;劳动教育幼儿对自然界中的一切事物都感到好奇，一朵喇叭花，一块树皮，一只小小的蚂蚁，都能让他们目不转睛地蹲在地上七嘴八舌地讨论许久。走进自然，探索自然奥秘是幼儿最喜欢的事情，也是践行劳动教育的“基石”。海口石山地区坐拥火山口得天独厚的地理优势，气候条件优越、生态系统完整，坚硬、透气、吸附性强、富含矿物质的火山岩石很多，丰富特异的自然环境孕育着本土特色植物的生长，如荔枝、黄皮、石斛、大薯、毛薯、木薯、黑豆、甘蔗等。而幼儿园种植劳动是从幼儿
新教育·综合 2023年8期2023-08-01
- “生活课程”背景下中班自主游戏的实践研究
生活课程背景下，中班自主游戏实践内容更加丰富，实践途径愈发多样。本文简单介绍了生活课程与自主游戏的内涵，论述了生活课程背景下中班自主游戏的实践原则，并对生活课程背景下中班自主游戏的实践措施进行了进一步探究，希望能为生活课程背景下中班自主游戏活动的开展提供一些参考。关键词：生活课程；中班；自主游戏【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）11-0053-03《3-6岁儿童学习
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 幼儿园中班区域活动融合STEM教育的实践探索
综合素养。幼儿园中班区域活动融合STEM教育要发挥区域活动融合STEM教育的优势，支持幼儿有效探究；要创造与STEM教育相融合的区域环境，助推幼儿深度学习；要了解STEM教育区域活动教学设计的注意事项；要使STEM教育与区域活动有效融合，聚焦教育价值体现。关键词：幼儿教育；区域活动；STEM教育；中班；实践；综合素养中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）09-0101-04STEM是科学（Science）、技术（Tech
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 幼儿园中班音乐欣赏活动游戏化的实践研究
强的吸引力，符合中班幼儿的心理爱好以及年龄特点，所以能够取得良好的活动指导效果。正如著名教育学家许卓雅教授认为游戏化就是将学生不感兴趣的活动转变为感兴趣的活动，所以要想做到这一点，应当激发学生的好奇心以及好勝心。根据这一特征，我们必须要正确认识到当前幼儿音乐活动游戏化教育的重要意义和必要性，紧密围绕游戏化活动方式分析存在的问题以及相关原因，希望为游戏活动的开展提供借鉴意义。关键词：幼儿园;中班;音乐欣赏活动;游戏化引言游戏化音乐活动是现代教育理念下兴起的一
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 试论中班幼儿绘本阅读指导策略
【摘要】在组织中班幼儿绘本阅读活动时，幼儿教师应当树立正确的观念，将读图而不是识字当作主要教学内容，选取适合幼儿且贴近生活、形象生动的绘本，再基于幼儿爱玩的天性开展多样化的阅读活动，使幼儿在玩耍中阅读。在幼儿阅读绘本时，教师还需要采取正确的指导方法，比如通过巧妙设计提问引导幼儿进行阅读，让幼儿通过想象等方式主动进入绘本故事，从而丰富幼儿的绘本阅读历程。基于此，文章讨论了开展中班幼儿绘本阅读活动时的指导策略，希望通过分析、研究，给幼儿绘本阅读活动的开展提供一
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 中班幼儿科学区游戏中深度学习的支持性策略
【摘要】中班幼儿年龄偏小，语言表达能力有限，经常会出现词不达意的情况，从而导致其无法与教师进行有效沟通，而教师也无从得知幼儿的真正想法。通过开展科学区游戏促进中班幼儿深度学习，既符合中班幼儿的天性，又十分有利于教师在游戏活动中观察幼儿的行为，有目标地开展幼儿学习指导工作，全面培养幼儿的综合能力。文章主要以迷宫游戏为例，探讨在中班幼儿科学区游戏中进行深度学习的支持性策略，以供参考。【关键词】中班；幼儿；科学区；游戏；深度学习；支持性策略作者简介：李建玲（19
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 中班幼儿剪纸创艺活动 教师活动的观察与指导
。本文阐述教师在中班开展剪纸创艺活动中实施观察和指导的做法，旨在提升幼儿创艺能力。关键词：中班;创艺;剪纸;观察;指导《3—6岁儿童学习与发展指南》对教师进行中班幼儿艺术活动提出了教学建议。我在自己所教的中班里，我发现孩子拿起小剪刀的那一刻，脑海里就充满无限的遐想，我认真学习指南，在我指导下，孩子们认真学习，进行剪纸创艺活动，孩子们兴趣较高。下面我谈谈在中班剪纸活动中教师观察和指导幼儿创造性艺术活动。一、剪纸创艺活动中教师的观察1、观察的重要性观察是一种有
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 让孩子学习自我管理
在需要，能够帮助中班幼儿正确认识自我、发展自我。然而，在飞速发展的今天，幼儿的自我管理能力却在不断的下降甚至缺失。通过在幼儿的一日学习生活中，不断尝试，探索出适合中班幼儿年龄特点的自我管理实用方法与策略，以时间管理、物品管理、规则管理三方面为载体，从对“音乐、图示、放手”三个多一点的使用来引导幼儿实行自我管理。关键词：幼小衔接;自我管理;中班自我管理又称自我控制，是个体自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，是自己把自己组织起来，自己管
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 幼儿园中班科学教育活动中幼师的指导方法
此，本文就幼儿园中班科学教育活动中幼师的指导方法进行探究，旨在为中班科学教育活动的指导提供保障。关键词：幼儿园;中班;科学教育活动;幼儿教育;指导方法引言幼儿的特点为：好奇心旺盛，经常会对生活中的现象、事物产生好奇，并在好奇心的驱使下进行深入探究。由于新课标提倡幼师遵循以幼儿为主体的原则开展教育教学活动，所以科学教育活动成为幼儿园教育活动的一种。但想要开展高效的幼儿园中班科学教育活动，幼师就需运用一定方法进行指导。1.正确认识幼儿科学探究的学习过程是否可以
科学与财富 2022年5期2022-07-04
- 家园合作培养中班幼儿抗挫能力的实践研究
。关键词：幼儿;中班;受挫能力引言在孩子成长期，遇到挫折是无法避免的。幼儿期的孩子就已经拥有行为能力，所以必然会遇到困难，拥有一定的能力去解决问题，也是目前幼儿园教育需要考虑的方面。那么作为教师首先要相信幼儿的能力，有计划，有目的的去培养孩子的受挫折能力，从而进一步培养幼儿勇于面对困难，积极向上，坚韧不拔的良好品质，提高幼儿对社会复杂环境的适应能力，和对面艰难险阻的心理承受能力，为其今后的全面素质发展奠定基础。一、挫折教育的含义那么挫折教育究竟是什么呢？简
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 浅议幼儿园中班科学教育游戏化的开展策略
键词：幼儿教育;中班;科学教育;游戏化幼儿园阶段是幼儿身心成长的重要时期，在这一时期的幼儿教育中组织开展科学教育活动，不仅丰富现有教育内容，而且能使幼儿在学习与探究科学知识的过程中，获得智力发展和科学素养的提升。幼儿园中班科学教育并不是在短时间内进行的科学活动，而是需要长时间内培养幼儿的创造性、探究性及主动性，使其能对身边的事物进行科学探索，具备科学思维。一、开展幼儿园科学教育活动的价值（一）促进幼儿智力发展幼儿的智力虽处于萌芽状态，但在幼儿园教育阶段组织
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中的应用研究
础。本文以幼儿园中班绘本教学为例，对支架式教学模式的有效应用方法展开了研究与分析，以期创新幼儿绘本教学形式，促进幼儿全面综合发展。【关键词】支架式教学 幼儿园 中班 绘本教学 应用【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0136-03一、前言支架式教学模式是现代先进的教学方式之一，对开展幼儿园绘本教学活动起着至关重要的作用。幼儿园教师利用支架式教学模式开展绘本教学时，不能机械地将支架式教学与课堂授
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 浅谈中班幼儿区域活动中幼儿自主能力的培养策略
利用文献资料法对中班幼儿区域活动中幼儿自主能力的培养策略进行了分析。通过分析发现，幼儿区域活动可以有效提升中班幼儿的自主能力，因此，幼儿教师要根据幼儿的实际情况，合理设计区域活动内容，激发幼儿参与活动的热情与兴趣，这样才能够更好地促进幼儿自主能力的发展。关键词：中班;幼儿;区域活动【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）17-0033-04Talking about
当代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 有效管理，妙展游戏
程游戏化理念开展中班班级管理工作，促进班级管理的同时让游戏化理念更好地融入到管理当中。【关键词】课程游戏化;中班;班级管理;常规一、班级常规管理中存在的问题（一）班级管理呈现“两极化”由于教师对于班级管理的了解以及教育理念的不一致，在管理的组织方式上往往呈现出“过严过松”的两极化。多数教师在班级常规管理过程中会使用“不要讲话”“保持安静”等指令性词汇，企图提高活动衔接效率。完全忽略了顺应幼儿心理发展、无法满足幼儿需求。幼儿由活动的主体变成了被动完成任务的角
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 基于幼儿立场的班本课程建构与实施
要：建构游戏是中班幼儿喜爱的游戏之一，作者以工作实践为基础，以所在幼儿园的建构坊为例，立足幼儿本位的课程观，顺应儿童需求，为幼儿发展提供适宜性支持，展示了班本活动的整个过程，探究班本微课程建构与实施的策略。关键词：中班;班本课程;儿童立场;建构坊中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（202
名师在线·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 幼儿园中班科学探究活动的实践探索
此，在当前幼儿园中班科学探究活动开展的过程中，教师也应当基于中班幼儿的特点，不断优化科学教育活动的开展形式，并且在坚持生活性、真实性、融合性等原则上逐步推进幼儿园科学教育的顺利实施。本文就目前幼儿园中班科学探究活动的开展过程中所存在的问题进行分析，以期为后续幼儿园中班科学教育活动的优化实施提供有益参考。关键词：幼儿园;中班;科学探究活动;实践【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-887
当代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 培养中班幼儿良好进餐习惯的策略研究
育策略。关键词：中班;幼儿;进餐习惯中图分类号：A 文献标识码：A引言因为中班的幼儿尚未形成一定的规则意识，并且其各项能力也尚未得到全方位的发展。因此在多种因素的影响作用下，这些幼儿往往会出现不同程度上的挑食或者玩弄食物等不良用餐习惯。这不仅影响着幼儿良好行为习惯的养成更是在某种程度上影响着幼儿身体健康发展。而幼儿教师就要站在多个角度通过引导和教育来帮助幼儿养成良好的进餐习惯。一、园内合理组织，培养幼儿良好进餐习惯（一）餐前组织幼儿在用餐前组织主要是教师为
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 如何有趣地进行中班科学活动
的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行科学操作活动。关键词：科学活动 有趣 中班中图分类号：A 文献标识码：A今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，向幼儿进行科学教育，是人类社会进步的要求，是时代发展的需要，幼儿的呼唤。科学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园科学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 中班幼儿语言素养的有效培育策略
常重要的作用。在中班幼儿教育的过程中，教师一是可以引入有趣的话题，让幼儿自由交流，提高语言表达的热情;二是可以创设生动的情景，让幼儿根据情景的特点表达自我的情感;三是可以进行思想的引导，培养幼儿文明友爱的用语习惯。本文就主要从这些方面谈一谈中班幼儿语言素养的有效培育策略。关键词：中班;幼儿;语言素养;培育;策略中图分类号：A 文献标识码：A《3—6岁儿童学习与发展指南》一书中将语言素养规定为幼儿所需要具备的五大素养之一。同时，对于中班幼儿所需要具备的语言素
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 在分享中收获快乐
文，笔者将以浅谈中班幼儿分享行为的培养为研究课题，旨在充分认识培养幼儿分享行为重要性的基础上，提出培养其分享行为的具体策略，从而为促进幼儿社会交往能力发展、为幼儿终身可持续发展奠基提供积极地指导。关键词：分享行为;培养策略;中班;幼儿教育与小班幼儿相比，中班幼儿呈现出了活动水平明显提升、游戏水平显著提高、自主性逐步增强、好奇心、探索欲进一步增强等方面的特征。中班幼儿身心发展的特点也为培养其分享行为、促进其社会交往能力的发展提供了更多地可能。本文，笔者将以浅
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 教学做合一，中班科学活动乐趣多
重要的指导意义。中班幼儿科学活动可以起到培养幼儿科学素养的作用。考虑到科学活动的性质，在中班幼儿科学活动中以教学做合一为指导思想是非常适合的。本文探究了教学做合一在中班科学活动开展中的应用。关键词：教学做合一;幼儿教育;中班;科学活动陶行知是我国伟大的教育家，其有相当多的极具价值的教育思想和教育理论，在现代教育中仍然具有生命力，比如生活即教育思想、种子思想、教学做合一思想等。教学做合一思想是陶行知为了反对传统的读死书、死读书和应试教育现象而提出来的，其提倡
快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 本土资源在中班涂鸦林游戏活动中的运用
顾海香摘要：中班幼儿美术处于幼儿涂鸦后期阶段，表明孩子艺术认知、情感表达已进入一个新的阶段。陈鹤琴说：“大自然、大社会都是活教材，孩子们能从中学到经验和知识”。丰富的本土资源为幼儿提供了宝贵的教育资源。本文阐述教师利用本土资源在中班涂鸦林游戏活动中的做法，旨在提高幼儿美术活动发展，促进幼儿全面发展。关键词：本土资源;中班;游戏：活动每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，通过艺术教育能唤醒与塑造儿童的美感，让幼儿在生活中去发现美和创造美。但人的艺术修养大多数是
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 开展对中班幼儿线描青花瓷作画形式的探究
。关键词：幼儿;中班;线描;青花瓷;作画形式正文：中班幼儿已经具备一定的思考能力，并且能够找到自己所喜欢的事物，因此幼儿园中班教师需要选择更为有趣的教学活动，来吸引幼儿的注意力，线描青花瓷作画活动是一个非常不错的选择。因为青花瓷本身是我国文化历史的传承代表之一，并且青花瓷在长时间的演变的过程中已经具备了一定的深度，幼儿在线描的过程中能够感受到青花瓷所具有的朦胧美，并且能够沉浸到线描之中，进行更为深度的学习。一、线描青花瓷作画对幼儿的意义开展线描青花瓷作画活
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 幼儿园中班自主性游戏活动的评价分析
部分。当前幼儿园中班的教育工作当中，自主性游戏活动是幼儿教师使用频率最高的教育形式之一，以自主性游戏活动为基础，在游戏中融入和渗透教育内容，既能成功吸引幼儿的关注，提高幼儿的参与积极性，又能够起到良好的教育效果，让幼儿学习到更多的知识和道理。关键词：幼儿园;中班;自主性游戏活动;评价引言当前幼儿园越来越关注和重视自主性游戏的积极促进作用，在实际幼儿教育和管理工作当中，更是有越来越多新的自主性游戏融入其中，从游戏实践结果来看，中班的幼儿们无论是在游戏能力还是
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 论中班绘本阅读与区域游戏有效融合的探索
，绘本阅读可以让中班幼儿有丰富的感官体验，满足幼儿对外界的好奇心，为了更好的发挥绘本阅读优势和价值，利用中班幼儿已有的认知经验、活动经验深入解读绘本内容。还需要幼儿教师将绘本阅读和区域游戏进行融合，以此深化阅读主题，丰富区域游戏活动，创新阅读方式，最终帮助中班幼儿更上一层楼，对此本文主要浅谈中班绘本阅读与区域游戏有效融合的策略。关键词：中班;绘本阅读;区域游戏;融合引言：为了更好的激发中班幼儿早期阅读意识，促使幼儿主动、自觉的阅读，掌握科学的阅读方法，更好
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 中班幼儿阅读兴趣的培养
。所以怎样去培育中班幼儿的阅读积极性成为一个问题。关键词：幼儿园;中班;阅读兴趣;引言幼儿园新《纲要》提出："首先要培养幼儿们对实际生活中常用的简单记号和汉字符号的浓厚兴趣;运用图书、绘画以及其他各种方法，激发幼儿对书籍、阅读与书写的浓厚兴趣，训练前读写与前书写技巧。"可见阅读是幼儿语言学习的一项不可获缺的部分，发展幼儿读写能力是一个幼儿教师在新时期的研究课题。一、幼儿阅读能力培养的重要性《幼园教学指导大纲（试用）》中明显地将幼儿的早期阅读教学列入了学校语
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- “小碎件”提供幼儿大舞台 优化同伴交往能力培养
用“小碎件”提高中班幼儿与同伴交往能力的优化做法，旨在更好地促进幼儿社会化发展。关键词：小碎件;中班;环境;同伴;交往美国心理学家卡耐基认为：成功等于30%的才能加上70%的人际关系。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调了要增强幼儿社会性教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》也将社会作为一个专门领域进行论述。这些说明了教师要重视幼儿与同伴的交往培养，发展幼儿社会交往能力。我园地处城乡结合部，园内幼儿有一部分是随着父母来此地工作而入园就读，由于幼儿较多来自四面八
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 动态班本课程 趣味种植活动
与自豪。关键词：中班;种植活动;班本课程播种、栽培、施肥、绕水等是幼儿园种植类班本课程的主要建构内容，这样的课程实施为幼儿提供观察与发现的环境，有益于幼儿的身心健全发展。本次论文研究从建构主义理论的角度，让幼儿在丰富的情景中操作、摆弄、验证来建构经验、积累知识。整个过程中，教师为幼儿提供丰富的工具，让幼儿体验种植的乐趣、艰辛、喜悦。一、中班幼儿种植活动班本课程的建构教师根据班级的实际情况，按照观察、整理、学习种植技能、采摘的顺序建构班本课程。种植课程的建构
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 中班幼儿语言艺术素养探究与提升策略
的人际交往关系。中班作为幼儿提升自身各方面能力以及素養的关键时期，理应被教师与家长重视起来。教师应依据当前社会需求以及幼儿语言能力的现状来及时更新自身的教学理念，使所设置的教学内容以及所选择的教学方法，能够与幼儿的实际情况相贴合，让幼儿家长也能够充分参与到幼儿的成长过程中，促使幼儿通过中班阶段的学习能够有效提升自身的语言能力，进而逐渐形成优秀的语言艺术素养，为幼儿后续的学习发展奠定坚实的基础。关键词：中班;语言艺术素养;策略中图分类号：A 文献标识码：
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 看，这里有“彩虹”
探讨并生成了适宜中班幼儿的科学活动，以发展幼儿观察周围事物，并发现其明显特征的能力，和喜爱亲近自然、探究自然的良好科学品质。关键词：中班;幼儿;探究植物;科学一、活动缘起——“花也可以像纸一样吸水染色吗？”《走进纸王国》是本学期园本课程中本班幼儿非常喜欢的综合活动。活动中，教师引导幼儿进行了纸的吸水性实验，将不同的纸条夹在同一高度，放入水盘中，观察哪种纸条吸水最快，颜色染得做多。最后抽纸以绝对的“优势”赢得了“冠军”，由此得出结论：纸越柔软，毛细孔越多，吸
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 中班幼儿自主进餐的重要性及实施策略探究
键词：幼儿教育;中班;自主用餐;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-幼儿阶段是幼儿快速生长和发育的黄金期。幼儿园教育作为重要的启蒙教育途径，我们不能让幼儿“输在起跑线上”。良好的食欲和饭量是幼儿长高的基础。因此，幼儿园要重视幼儿良好饮食习惯和进餐能力的培养。幼儿是一群特殊的学生。许多幼儿不能自主进餐，而且存在挑食这一不良习惯，这些对幼儿的生长发育以及良好生活习惯的养成极为不利。因此，作为一名幼儿教师，一定要树立科学的育儿
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 幼儿园中班实施自然体验课程的价值与途径
观。本文从幼儿园中班开展自然体验课程的价值、需破解的难题和策略等方面展开详细的阐述。【关键词】幼儿园；中班；自然体验课程；价值；策略【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0131—02自然体验课程作为一门幼儿活动课程，在引导幼儿与自然亲近的过程中发挥了重要的作用。幼儿通过触摸、倾听、观察，能获得探究自然奥秘的兴趣。中班幼儿在养成教育方面、自我管理方面已经有了初步的意识，因此，自然体验课程可以以中班幼儿的身心发
甘肃教育 2021年11期2021-12-30
- 关于阅读区适宜性游戏助推幼儿阅读习惯的培养
要：本文主要从中班阅读区适宜性游戏助推幼儿阅读习惯的培养进行阐述说明。阅读在学习以及成长过程中属于高效的学习手段，并且幼儿阅读能力的高低就直接关系到幼儿之后的成长。幼儿时期是形成良好教育的黄金时期，直接关系到幼儿自身良好阅读习惯的形成。因此，在幼儿阶段应当为幼儿创建良好的阅读区，从而使幼儿感受到语言的魅力，激发对阅读的兴趣。关键词：中班;阅读区;适宜性游戏;阅读习惯【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31
当代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 妙用生活材料，打造奇趣课堂
雨倩摘 要：在中班幼儿水墨画教学的过程中，大自然其实就是最好的启蒙老师。大自然中有各种各样的花草树木，具有最为丰富的颜色和各具姿态的自然材料，而这些自然材料就是幼儿学习水墨画的最好材料。幼儿初次接触水墨画教学，教师一定要重视幼儿对水墨画的初次印象和兴趣培养，为了激发幼儿的学习兴趣，笔者选择以作画相关的工具和自然材料来代替一些传统的水墨作画工具，用自然材料来吸引幼儿的兴趣，引领幼儿走进水墨画的世界。关键词：中班;水墨画;作画工具;思考研究【中图分类号】G6
当代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 浅谈幼儿园中班语言教学和游戏活动的融合
启蒙学段，幼儿园中班的教师肩负着开展语言教学的重任。由于教师和幼儿共同相处的时间较多，大部分幼儿对幼儿园教师怀有憧憬之情，比较信任和依赖自己的教师，所以教师需要采取活泼有趣的教学策略，融合语言小游戏、角色扮演游戏、等等日常的游戏活动和语言教学活动。本文从实际教学出发，针对幼儿园中班语言教學和游戏活动如何实现有机整合提出自己的几点建议，以供参考。【关键词】中班;语言教学;游戏活动;融合一、幼儿园中班语言教学和游戏活动现状就目前的教学实情来看，许多幼儿园中班教
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 幼儿园中班数学集体教学活动中操作法运用
逻辑性。在幼儿园中班数学集体活动教学时，教师要严格以幼儿的自身特点出发，给幼儿发放适当的教学操作材料，让幼儿在动手实践中，拓展数学思维，建立思维逻辑，使知识更加具体，实现教学的真正目的。关键词：幼儿园;中班;数学;集体教学活动;操作法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-060一、教师要多对幼儿展开有创造性的操作活动。有效利用操作活动是幼儿在数学学习过程中获得知识和技能的主要途径。这个观念的形成主要除了数学知识本身的抽象化和思考的逻
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 小体能，大学问
见成效。关键词：中班;体能大循环;自主;体育器械一、巧妙利用场地，自主规划区域在体能活动试点过程中，我们中班年级组老师兴致勃勃的对全园活动场地进行了规划：设置了跳跃区、攀爬区、翻滚区、平衡区、悬吊区、钻爬区、休息区等。在设置区域时，我们仅仅照本宣科给孩子布置整个活动场地，设计各个运动区域，满以为这样全方位的规划是孩子们最喜爱的运动胜地。可在实施过程中我们发现有的幼儿对我们“精心”布置的场地、“巧妙”设计的路线很陌生不知从哪里开始玩，有的玩了几圈后兴趣全无，
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- “今天我当家”
过这一活动，培养中班幼儿良好的服务意识、责任意识、劳动意识。关键词： 中班;小当家;值日生工作一、问题的提出（一）基于班级日常工作《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域目标明确提出：“幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”值日生劳动为幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，有助于增强其自尊心和自信心，对于培养幼儿的劳动习惯、劳动技能和关心集体的责任感都有着明显的作用。现在各个幼儿园班级几乎都开展了值日生工作，但在值日生教育中还存在着这样那
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 幼儿园中班科学区域活动研究
性特点出发，探究中班科学区域活动的有效开展途径，分析现状，找到更加适合幼儿园小朋友的科学区域活动开展对策，让幼儿能够在科学区域活动中获得启发，发展能力，培养性情。关键词：科学区域活动;幼儿园;中班中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-177 幼儿的天性是什么呢？来自于幼儿对世界万物的好奇心。促使他们能够开展行动、发挥思维、运用知识，完成对未知事物的探索，满足自己的好奇心。基于幼儿这个天性，我们在设计幼儿园科学区域活动的时候，必须
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 将红色文化故事渗透在幼儿园中班语言领域的策略
走进幼儿园，融入中班语言活动，从小培养幼儿爱祖国、爱家乡的情操具有重要意义。关键词：红色文化故事;幼儿园;中班;语言领域《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”一、在中班语言领域讲好红色文化故事的本土优势我园地处三明市清流县，是原中央苏区二十一县之一，是老一辈无产阶级革命家亲手创建的红色革命根据地，红色教育资源丰富。清流境内发生过大小战斗200多
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- 幼儿园手工活动开展的现状研究
通过对幼儿园五个中班的所有手工活动的开展进行观察和记录，并对10名老师进行随机访谈和深入访谈。进而对幼儿园中班手工活动进行现状研究。最后在研究分析后，针对中班手工活动开展的现状提出改善建议。关键词：幼儿园 中班 手工活动一、中班手工活动开展的现状1.发现手工活动开展的次数分布不合理，中班幼儿正处在动手能力和思维迅速发展时期，手工活动应该经常组织，至少每周1-2次。但从上述现状可得中班的手工活动安排极不合理，使得中班幼儿在学习中只有书本知识学习，动手机会少，
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 中班幼儿科学探究能力的有效培育策略
促进作用。而对于中班幼儿而言，科学探究能力主要包括认识事物的具体特点、进行简单的动手操作、探究较为复杂的自然與科学现象等方面。教师可以从这些方面展开相应的活动，引导幼儿发挥观察能力、归纳辨析能力、实践能力，对生活与自然中的事物与现象进行具体的认识。本文就主要从这些方面谈一谈中班幼儿科学探究能力的有效培育策略。关键词：中班;幼儿;科学探究;能力;培育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-018《3～6岁幼儿学习与发展指南》一书中对中班
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 中班建构区游戏活动的实践与思考
的培养。特别是在中班的教学中，要善于利用建构区來组织游戏，以此促进幼儿身心的全面发展。关键词：幼儿园;中班;建构区;游戏活动;实践与思考一、建构区的游戏活动概述在幼儿园的教学区域，建构区通常是指，幼儿进行一些“构建活动”的相关区域。例如，搭建积木的活动，利用纸筒与易拉罐等，通过一定的处理与安排，进行一些“构建”类的游戏。如，搭建一个小型建筑等。在中班的建构区，当老师在组织相应的游戏或者活动时，还可以与活动室进行联合。例如。依靠幼儿活动教室中的“美工区角”，
教育周报·教育论坛 2021年8期2021-10-12
- 依托情绪主题绘本促进中班幼儿情绪管理能力研究
。因此，在幼儿园中班教学中，教师可以充分依托情绪主题绘本促进幼儿情绪管理能力的提升。【关键词】幼儿园 中班 情绪 主题 绘本一方面，不同的幼儿来自于不同的家庭，所受到的家庭教育有着较大的差别;另一方面，不同的幼儿有着不同的性格和兴趣爱好，在幼儿园集体生活中会形成各自的行为处事方式，并由于个人特性的作用，产生相应的心理问题。因此，在教学的过程中，教师要根据幼儿实际的情绪状况，采用相适应的情绪主题绘本，对幼儿展开心理辅导，充分解决幼儿的情绪问题，培养幼
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 浅谈中班美工区活动有效观察指导策略
经验，深入研究在中班幼儿美工区活动中进行观察与指导的有效策略。关键词：中班;美工区活动;观察与指导;策略分析【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）19-0069-02【Absrtact】Childrens art area activities are a basic teaching form of art education in the early childhood stage. Under the g
当代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 浅谈在幼儿园中班开展面塑活动的方法
键词：幼儿教育;中班;面塑活动;开展方法一、引言在开展幼儿面塑活动时，幼儿教师应该重视开展方式方法创新优化，保证幼儿能够在参与这一教育活动的过程中具有高度积极性，才能够满足教育工作开展要求。同时，应该重视在教育活动开展的过程中不断培养幼儿的自主性，保证其能够具有良好的自主参与能力，才能够为其综合能力培养提升奠定基础，满足当下对幼兒教育面塑活动创新开展提出的高度要求，促使幼儿综合能力能够不断得到培养提升。二、结合幼儿实际落实开展方法创新在开展幼儿面塑活动时，
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 源于生活 回归生活
展开探究，梳理了中班实施劳动教育的有效途径及适合中班幼儿年龄段劳动的任务清单。【关键词】 中班;劳动教育;实施途径劳动教育是人（幼儿）全面和谐发展的内容之一，要促进幼儿的全面发展，我们应该借助劳动教育，培养幼儿主动承担劳动责任的意识、自由选择劳动内容的能力、创造性完成劳动任务的能力以及多元化表达的能力。一、源于生活，顺势发生问题和需要是幼儿劳动教育出发的起点。2020年初，幼儿的入园方式由原来的家长送进园变成了幼儿自己走进幼儿园，伴随而来的问题是“孩子的
启迪与智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 幼儿园中班数学游戏化教学的有效策略探析
的方式开展幼儿园中班数学教学，在激发幼儿的学习兴趣的同时提高幼儿的学习效果，这对于提高教学的质量有着重要的帮助。本文围绕幼儿园中班数学游戏化教学的有效策略展开论述，希望对大家有所帮助。关键词：幼儿园;中班;数学游戏化前言：在进行幼儿园中班数学教学的过程中，教师可以对游戏化教学方式进行一定地应用，让孩子能够充分感受数学学习的乐趣，并且能够集中自己的注意力，跟随着教师的教学进度开展学习任务，这对于提高幼儿的学习效果有着重要的帮助。与此同时，教师可以采用多样化的
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 幼儿园中班角色游戏案例分析和反思
关键词：幼儿园;中班;角色游戏;案例分析角色游戏是指教师在课堂上为幼儿创设一定的情境，讓幼儿参与其中，以达成目的。在这个活动中，幼儿会脱离出自己的角色，扮演一些新的角色，促使幼儿在生活中更加认真细致地去观察其他角色的行为方式，从而增加对生活的感悟。同时，在角色游戏过程中，不同的幼儿主体之间要相互联系，让幼儿找到与他人相处的方法，从而提高幼儿的交往能力。本次课程以“串串店开业啦”为主题设计角色游戏，现总结如下：一、从幼儿兴趣爱好出发，设置活动模式角色活动设计
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 谈开展幼儿园中班区域游戏的“多”与“少”
：着力提升幼儿园中班区域活动的实效，重在做到三“多”三“少”，即多一些自主参与，少一些介入干预;多一些求真务实，少一些表面点缀;多一些生活气息，少一些学习氛围。如果幼儿教师能够始终如一地努力做到三“多”三“少”，那么，中班幼儿区域活动就会精彩纷呈、卓有成效，就会成为幼儿全面发展的一种助推器。关键词：幼儿园;中班;区域游戏;“多”与“少”“医生，我嗓子疼，咳嗽得厉害，我是不是感冒了？”“这件衣服很适合你，如果喜欢，你可以试一下。”“先生，你想吃点什么呢？”…
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 中班留守幼儿生活自理能力的研究
康成长。关键词：中班;留守幼儿;生活自理能力幼儿随着年龄的不断增长其生活自立能力也不断提高，而幼儿自理能力的形成有助于培养幼儿的责任感，对幼儿今后的生活产生深远的影响。而中班留守儿童其在很小就远离了自己的父母，因此教师和监护人关心、教育留守幼儿，让他们健康成长，直至成人、成才，这是教师和监护者不可推卸的重要责任。一、中班留守幼儿生活自理能力较弱的现状分析（一）监护人过度溺爱中班留守幼儿在很小的时候就远离了父母，几乎都是由爷爷奶奶在照料其日常生活，而现在的孩
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 课程游戏化背景下自主用餐的“践”与“思”
和量的意识。结合中班幼儿自主能力不断提升、自主意识不断增强的年龄特点，本学期我们渐进式实行幼儿自主用餐制度。【关键词】课程游戏化;自主用餐;中班一、践行中勤调整1.自主点心。（1）巧用环境供提示。幼儿园环境对幼儿有着重要的暗示作用，于是我们通过环境提示幼儿点心的种类和用量，简单明了。雌雄贴的利用也很方便幼儿替换每日的点心内容。由于中班幼儿是入园后即进行自主点心，因此我们会提前一天呈现帮助准备餐点的幼儿，作为晨点值日生也需要提醒自己第二天需要早点儿入园。（2
红豆教育 2021年1期2021-09-10
- 幼儿园中班绘画活动的观察及指导策略
自信心。关键词：中班;绘画活动;观察及指导;策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-218引言：绘画教育活动可以有效地提高儿童的绘画技巧，更好地理解儿童的思想，正确地指导孩子们的发展，激发儿童的想象力和创造力，并增加愉快的绘画体验。为了提高幼儿园的对话教学活动的有效发展，提出了以下策略。一、如何提高幼儿园中班绘画活动的策略（一）丰富教学内容针对与幼儿园美术相关的知识不够深入，扎实和全面的问题，教师应对幼儿园教学内容有一个具体的认识
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 中班区域互动促进幼儿交往能力的现状和对策研究
动的过程中，由于中班的孩子已经具备了一定的自我意识，所以他们在与同伴进行交流的过程中，经常会出现矛盾，那么面对这些问题，作为教师应该如何去解决是关系到幼儿交往能力提升的重要问题。本文以中班区域互动促进幼儿交往能力的现状和对策研究为题开展论述，希望能够为当前教师教学工作的开展提供一定的参考，也为中班幼儿交往能力的提升提供帮助。关键词：区域活动;交往能力;中班;现状;研究;对策在幼儿园教育的过程中，活动是幼儿认知世界的主要途径，在区域活动的过程中，他们通过多样
下一代 2021年4期2021-08-11
- 浅谈如何在幼儿园中班音乐节奏活动中进行有效指导
，本文针对幼儿园中班的音乐节奏活动，探究有效的指导方式，包括借助音乐作品、打击乐器、日常音乐节奏活动等，有效提升幼儿的音乐节奏能力。◆關键词：幼儿园;中班;音乐;节奏或欧东;指导一、引言节奏指的是音乐中声音的弱和强、静和动、短和长，是基本的音乐活动表现手段。人类天生就有感受音乐节奏的本能，如在胎儿时期就习惯了母亲心跳的节奏，之后人类的生活如洗衣服、说话、蛙鸣、鸟叫等活动均有节奏。幼儿在幼儿园有机会接触到各种节奏，不同的乐器打击后可发出不同的音响效果，能快速
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 交互式一体机在中班安全教育活动中的运用
互式一体机的作用中班幼儿身心发展有其特殊性，经过幼儿园小班一年的学习与生活，已基本能适应幼儿园的生活，中班幼儿开始将自己或别人的具体行为与普通行为规则相互联系在一起，且能够对自己与他人的言行作出肯定或否定性的评价，中班幼儿同时具有“乐群感”，喜欢与同伴一起三五成群地游戏玩耍，但群体并不固定。中班幼儿常常会嬉闹，会出现一些安全隐患。显然，幼儿教育工作者应强化中班幼儿的安全教育，在中班幼儿安全教育中将交互式一体机合理使用起来不失为一种有效的方式。交互式一体机能
幸福家庭 2020年5期2020-06-19