教学思想
- 中职英语教学中的德育渗透探索
德育；渗透；教学思想；教学目标；意识；信息技术中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）23-0081-04中职英语是中职学生构建知识体系、形成英语思维的重要学科，也是中职学生今后就业和发展的重要基础。基于立德树人根本任务，中职英语课程要遵循“以生为本”“德育先行”的原则，关注“听说读写译”的教学目标，全方位、多角度地融入德育内容，积极提升学生的核心素养。中职英语教学中德育渗透的本质是高标准、高要求、高水平的英语教学创新，是
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 叶圣陶阅读教学思想对语文阅读教学的启示
解。他的阅读教学思想虽然经历了半个世纪的考验，但是历久弥新，对当今的语文阅读教学仍然有着借鉴和指导意义。本文通过对叶圣陶先生阅读教学思想中教学目标、教学过程以及教学方法等方面进行研究，以期对当今高职语文阅读教学有所启发，从而提高阅读教学的质量。关键词：叶圣陶 阅读教学 教学思想叶圣陶先生曾言：“国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练”。[1]可见，阅读占据了语文教学的半壁江山。近年来，从“双基”到“三维目标”再到“学科核心素养”的提出，语文教学
文学教育 2023年7期2023-08-10
- 《论语》教学思想的继承与当代转向
而《论语》中教学思想成为重要的研究对象，他蕴含着丰富的教学理念，影响着中华民族教学发展的方向，至今仍是教育界的热门话题。在新时代的背景下，深入研究《论语》教学思想的继承与转向，对我国当代教学思想本土化的发展有着重要的理论与实践意义。关键词：论语 教学思想 继承 当代转向雅斯贝尔斯提出“人类文化的轴心时代”，让世界认识了“人类历史上四大圣哲”，其中孔子成为东方文化的代表，并且形成了“孔子文化圈”。不仅是因为他为“大同世界”努力奋斗的精神，而且也包含他的思想对
文学教育 2023年7期2023-08-10
- 高校声乐表演专业教育教学创新的重要性
：声乐表演；教学思想；创新育人中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）11-0073-04作者简介：蒋金洋（1998—），女，硕士在读，佳木斯大学音乐学院，研究方向为声乐演唱（美声）；张玉春（1967—），女，学士，佳木斯大学音乐学院教授，研究方向为声乐演唱与教学、声乐艺术发展史。高校教育教学创新是一项综合性任务，是有效实施声乐教学、因材施教、培养高质量专业型人才的重要举措，声乐表演专业教育教学不能仅限
大学·教学与教育 2023年4期2023-07-04
- 基于“务本尚真”教学思想的小学语文“五导”教学模式探究
“务本尚真”教学思想，并以该教学思想开展小学语文“五导”教学模式研究，以发展学生的语文核心素养。【关键词】“务本尚真”教学思想 “五导”教学模式 课堂模式 三主学导型【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）10-0039-05“三主学导型”阅读教学模式是以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“自学—导学—导练”阅读教学模式。“学生主体、教师主导、训练主线”是课堂教学的主旨。经过近8年的反复实践、论证、修改、完善，20
广西教育·A版 2023年4期2023-06-20
- 现代教育技术环境下的高中教学模式构建探究
；教学模式；教学思想中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）01-0085-04随着信息技术的高速发展，越来越多的教师在课堂教学中引入现代教育技术，积极构建智慧课堂。其中，以现代教育技术为支撑的新型教学模式受到了越来越多教师的青睐和欢迎。高中课程知识点众多，内容繁杂，具有一定的学习难度，教师要想取得理想的教学效果，就要依托现代教育技术，积极为学生构建新型课堂教学模式，以调动学生学习积极性，激发学生学习动机，提高课堂教学效率
成才之路 2023年1期2023-05-30
- “新懂趣用”的教学思想
新懂趣用”的教学思想，认为在本科专业课的教学过程中，应尽量保证教学内容要让学生耳目一新，教学难度上要保证学生基本听懂，教学方式上要有趣味性，教学目标应以学以致用为准。这四点在整个专业课教学周期内合为一个整体，任何一部分都不可或缺，才能在系统的专业教学过程中达到良好的教学效果。通过将上述教学思想应用于地质学专业野外教学实践，为相关教学研究提供参考借鉴。［关键词］ 新懂趣用；教学思想；断层野外识别［基金项目］ 2020年度中山大学本科教学改革研究项目“实践教学
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- 浅述探究式教学法在小学语文教学中的应用
语文教学 教学思想【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）07-0193-03探究式教学法最早由西方教育界提出，并为其建立相关理论与体系基础，从其本质角度分析，探究式教学法是构建主义教学理论在不断融入全新教学思维后所形成的新的教学模式，其理念基础强调学生的本体地位，并将培养学生的综合素质作为最终目标。探究式教学法可大幅度激发学生自身的发散性思维，拓展其想象空间，提高其思维灵敏度与灵活性，极大改进传统教学
课程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 浅析初中语文教学中的文化意识
、文化意识、教学思想教育部在《初中语文新课标》中提出“语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用”。初中阶段语文教学包含了传统价值观、思想道德观等多个方面，这个阶段正是培养初中生树立正确的人生观和价值观，提升学生的文学素养和增强文化底蕴的重要阶段。在教学的过程中，我们要落实“三个维度”的课程目标，让学生感受文字的力量，具备正确的文化意识，感知中华文化的魅力，全面提升语文素养。一、初
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 刍议“数形结合”思想在小学数学教学中的灵活运用
：数形结合;教学思想;应用策略在以前小学数学的教学方式中，存在着很多问题，这些问题如果得不到解决，学生们独立思考问题的能力以及从多方面考虑问题的思维都会被限制，这样是很不利于他们进一步成长与发展的。对于现在的小学生来说，小学中数学可以说与他们今后的学习生涯都息息相关，在中考高考中都扮演着十分重要的角色。小学数学不同于语文英语这类学科，它本身就有很强的逻辑性，题目的组织都是很科学严谨的，这也正是它为什么难以令学生们掌握的原因。在学习这门课的过程中，老师一定要
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 核心素养视域下如何提高初中物理课堂效率
;核心素养;教学思想物理知识的学习，可以促使学生形成正确的物理观念，改善学生思维能力、实验探究能力，还可以有效改善学生的科学态度与责任意识，推动学生的物理学科核心素养全面发展，可为学生获得深远发展夯实基础。基于核心素养发展角度展开教学活动，教师要注重营造良好教学氛围，让学生发现物理知识的趣味性，感受物理知识的魅力，可以改善学生学习质量，推动我国初中物理教学事业获得深远发展。一、打造良好情境课堂，理论知识连接实际物理教学才中的知识是实际生活的总结和升华，帮助
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 小学数学教学中学生实践能力的培养策略研究
;实践能力;教学思想;综合素质在小学数学教学活动中教师指引学生实践利于强调学生课上的核心地位，教师还能在学生实践中搜集解析学情所需信息，这些信息可转化为小学数学教学对策改进的依据，确保育人活动始终契合学情，为学生在实践中轻松学习、强化素养给予支持。然而，有些教师存在轻视学生实践能力的问题，出现实践能力培育方式欠佳、评价不到位等现象，这会阻碍学生实践能力良性发展。基于此，为使小学数学素质教育效果更优，探析教师培育学生实践能力的策略显得尤为重要。一、小学数学教
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 《电工技术与应用》教学思想创新探究
刘幸摘要：教学思想是激发学员兴趣、培养素质能力、拓展思维认知的根本行为指导。恰当的教学指导思想对于课程的规划统筹，课堂效果的提高、人才培养的优劣等各方面有着重要价值意义，本文从“激发、探究、合作、评价”四个维度，就《电工技术与应用》的教学思想进行了探索研究。以期达到思想上有所创新，方法上有所突破，路径上有所破围的根本目标。关键词：《电工技术与应用》;教学思想;创新探究《电工技术与应用》具有注重体现“注重基础理论、强化技能培养、突出应用落脚”课程属性特点。
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 当代高职体育教育教学路径创新与实践研究
的教学模式和教学思想已经不能适应现代教育的发展需求，教育创新已经成为时代发展的大势所趋。然而，纵观现阶段我国高职体育的教学情况，还存在着许多我们无法忽视的问题。高职体育教师应当理性当前的教学现状，对症下药，不断地改革创新高职体育的教学策略，从学生职业发展的角度考虑，培养学生养成良好的身体素质，为我国的各行各业输送优秀的人才。本文简要介绍了当前高职体育的教学现状与意义，并基于此提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。关键词 高职体育
体育时空 2022年6期2022-04-23
- 数形结合思想在小学数学教学中的运用
;数形结合;教学思想;教学策略著名数学家华罗庚曾说：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休.”数与形之间存在辩证统一关系，二者相辅相成，不可分割.作为一种重要的数学思想和方法，数形结合思想不仅能够帮助学生更好地理解、运用数学，提高数学素养与思维能力，也为学生的终身学习、发展奠定了良好基础.一、数形结合思想的作用（一）能将抽象的数学知识变得直观化小學数学教学过程中遇到的第一个难题就是将教材上的生硬、难懂的数学概念从抽象化变得直观化，
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 浅谈小学语文教学教法研究与教学经验总结
研究;理念;教学思想;教学经验一、小学语文新课程教材教法研究（一）新课程的价值取向国务院《关于基础教育改革和发展的决定》高瞻远瞩地指出“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。”为了顺应时代的潮流，新课程的价值取向如下：1.改变原有的“中央集权”课程管理采用个性发展教学模式，这意味着课程必须尊重每一位学生个性发展的完整性、独立性、具体性、特殊性;2.课程内容更加回归生活我国基
学校教育研究 2022年2期2022-03-22
- 基于文本研读的教师教学风格形成路径探究
”，6篇谈“教学思想”，5篇兼谈“教学思想、教学方法”。关于“风格”，《现代汉语词典》（商务印书馆出版，第5版）这样解释：一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要思想特点和艺术特点。其中的关键词是“思想、艺术和特点”。关于“艺术”，在该版本词典中有三个义项：专指文学、绘画、音乐、舞蹈等；富有创造性的方式、方法；另一个为形容词，形状独特而美观。显而易见，在此文中谈的“艺术”应指“富有创造性的方式、方法”。顾明远主编的《教育大辞典》对“教学风
教育科学论坛 2022年22期2022-03-17
- 方法论视角下科学教学的实践转向探析
看，它是一则教学思想，对科学教学具有理念上的指导价值;从教学设计的层次看，它是一条教学原则，起到联结教学思想和教学实践的作用;从教学实践的层次看，它是一种教学方法，是科学教学的实践形式。方法论层次性的视角有利于理解科学实践的本质，促进科学实践的实施。关键词： 科学教学; 科学实践; 教学思想; 教学原则; 教学方法文章编号： 10056629（2022）02000305中图分类号： G633.8文献标识码： B1 科学实践的“落地”须借助方法论的指导201
化学教学 2022年2期2022-03-08
- 新课改背景下的高中英语课堂有效教学
要更新自己的教学思想，这样才能逐渐的丰富高中英语课当中知识内容讲解的方式，而且也能创新自己对于知识内容的讲解方式，因此，本文就新课改背景下的高中英语课堂有效教学，进行分析，并提出指导建议。关键词：高中英语;有效教学;教学思想;教学内容;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A在面对不同的学生所表现出来的学习特点，教师在于学生保持良好的沟通关系的时候，可以促进课堂中教学氛围的形成，而也能让学生对知识内容的学习理解，变得更加的具有全面性。在新课程教学改革的背
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 中学地理教学中教学思想与方法综述
】中心地理;教学思想;教学方法一、概念的界定（一）核心概念、跨学科共通概念核心概念首先在西方科学教育界提出，不同的学者用不同的词语来表示它，如“关键概念”“大概念”“基本概念”等。目前，不同的专家对核心概念的定义仍未达成一致。核心概念是经过检验且位于学科中心位置的概念性知识，对广泛的具体事物和现象具有解释力，具有很高的抽象与概括程度，是组织整合本学科许多一般概念、原理和理论的少数关键概念。学科核心概念能揭示学科本质、整合学科知识、构成学科课程内容的骨架，并
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- “互联网+”初中英语教学环节的转变的思考
】初中英语;教学思想;思维能力;互联网传统的英语课堂由于受到教学资源、教学工具、教学场所的限制，使得教师有方法、有思想也无法构建高效、趣味的课堂，而“互联网+”教育观念的融入给予现代教学带来了很大的改善。尤其对于初中英语，“互联网+”的英语课堂使得教学资源变得更加丰富，学生能自由地选择学习内容，学习的知识形式也不再像以往一样单一，而是变得更具特色，从而有效提高学生的学习效率和教师教学的有效性。一、“互联网+”对初中英语课前的转变对于学生的转变：课前预习作为
文理导航 2021年31期2021-12-08
- “语文三问”教学思想与应用
】语文三问;教学思想;教学应用;运用案例一、“语文三问”的提出与概念阐述在教学研究与实践中，提问、发问、追问是常见的教学现象，在综合实践与分析之后，发现所有问题追根溯源，可化为三个问题，即“写了什么？”怎样写的？“为什么这样写？”于是，就提出了“语文三问”的概念及思想。“语文三问”发问者是言语的学习者，发问对象可以是言语表现出的“句”“段”“篇”“本”等所有形式。“三问”涵盖了阅读与写作上所探究的内容、形式与思想。“写了什么”主要指向具体内容;“怎样写的”
广东教学报·教育综合 2021年141期2021-12-08
- 聚美而立 启智润心
“聚美”语文教学思想的有效实践，达成学生审美意识的有效提高。【关键词】文学审美;教学思想;意识培养【作者简介】吴鸿丽，高级教师，主要研究方向为中小学语文教学。语文是美的浓缩，包含着对人生的思考、对情感的体验、对生命与成长的感悟。语文教学的真正追求，是为学生毫无保留地展示文学的美，将文本中的情感与思想转化为学生的能力素养。同时，语言文字的工具性要求学生掌握语言这项工具，能合乎语法、正确而规范地用文字传递信息和思想。虽然语文教学有两种不同的诉求，而在实际教学中
中小学课堂教学研究 2021年10期2021-11-21
- 落实以人为本思想提高学校管理质量
：以人为本;教学思想;学校管理引言：随着时代的发展进步，素质教育得到了越来越大的重视。素质教育的发展对学校的管理提出了新的要求，学校管理方式应该有所改变。随着教育新政的不断出台，更加科学化与合理化的学校管理模式应运而生。学校的管理人员需要结合新政与学校实际，创新学校的管理模式。一所学校管理模式的优劣，直接影响着这所学校的发展。只有将以人为本的思想融入到学校的管理当中，学校才会有更好的发展。经过此次培训，作为一名校长我深深的认识到了在学校管理方面与楷模们的差
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 北海艺术设计学院“德艺双馨-审美创新-实践反思”教学思想改革与反思研究
-实践反思”教学思想改革与反思研究立足新时代坐标，从确立教学目标开始，注重教学过程行动和结果导向，主要探索教学思想目标反思、行动反思、结果反思。通过目标、行动、结果反思更好的总结各方面反思得来的经验，以便于更好的开展教学，为达到卓越教学而服务。关键词：教学思想;目标反思;行动反思;结果反思;经验总结一、北海艺术设计学院“德艺双馨-审美创新-实践反思”教学思想目标反思北海艺术设计学院“德艺双馨-审美创新-实践反思”教学思想树立正确的目标价值导向，以立德树人为
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 小学数学教学中有效渗透数学思想的策略分析
数学;渗透;教学思想;策略在教学中，教师要坚持以学生为主体的教学方案，不断提高学生自主学习的意识，锻炼学生的思维能力，只有这样才能够保证学生在课堂上形成完整的思想观念，从被动学习转变为主动探索。因此，教师在教学环节中应该不断渗透数学思想，提高学生的学习效果。一、小学数学教学中有效渗透数学思想的重要性教师在教学环节中渗透数学思想，可以运用有效的方式去提高学生学习的积极性。从目前学生的年龄可以看出，小学阶段学习数学是的关键期，需要抛弃传统教学方式的不足，在教学
速读·下旬 2021年11期2021-10-12
- 毛泽东启发式教学思想的形成背景与基本内涵
要： 启发式教学思想是毛泽东教育思想的重要组成部分，是毛泽东在教学实践与革命实践中的深刻总结。在分析毛泽东启发式教学思想形成背景的基础上，针对教学内容由浅入深、教学语言生动活泼、重视自学作用、理论联系实际、师生民主平等、研讨式学习模式等具体内涵进行探析，旨在发掘毛泽东启发式教学思想所富有的时代意蕴和中国特色，为当代中国教学方式改革和人才培养提供现实启示。关键词： 毛泽东 启发式 教学思想青年时期毛泽东接受了五年半的师范教育，作为教师出身的毛泽东在其
文教资料 2021年17期2021-09-13
- 高考作文命题改革看高中作文教学思想改革
转变高中作文教学思想，并对其教学思想进行调整，以推动学生的写作素养与高考作文要求相适应，进而提高学生的综合素质。关键词：高考作文;命题改革;教学思想高考作文从最初的命题作文逐渐转变为材料作文和话题作文。随着话题作文形式的出现，使得优秀高考作文数量和形式得以增加。但是基于整体层面上而言，高中生作文水平不高的问题并没有得到合理改善，造成这种情况的原因非常多，包括对于作文命题方向以及高中作文教学的认识。希望通过分析高考作文命题改革思路以及学生写作中出现的问题，对
高考·上 2021年4期2021-09-10
- 数学思想教学活动与小学数学教学
;教学活动;教学思想在小学学科的教学互动的开展中，小数数学的教学还是占据着相当重要的比例的，因为不论是理论的知识内容还是实践的内容都与学生的生活实际密切相关，所以，教师就应当在开展小学数学教学活动的过程中加强对于数学知识内容的教学开展的重视程度，从而来促进小学数学教学效果的提升。教师在开展小学数学教学活动的过程中应当革新自己的教学思维，可以从学生的生活实际来展开，从而加强学生与数学之间的亲切感，使学生觉得数学不是理论性的逻辑思维内容，而是学好了数学可以解决
科教创新与实践 2021年2期2021-09-10
- 浅谈管理心理学在激励教学中的作用
管理心理学;教学思想一、管理心理学的重要作用管理心理学在国外心理学界称为组织心理学，在工商管理界称之为组织行为学，是心理学领域的一个新兴的重要分支。20世纪初，泰勒（F.Talor）倡导的科学管理运动和闵斯特伯格（H.Muensterberg）开创的工业心理学是管理心理学形成的先驱，而真正推动管理心理学产生的是1927年由梅奥领导的“霍桑实验”。管理心理学主要研究工作环境中个体、群体和组织等层面的人的行为及其影响因素，它强调人的因素在管理环境中的作用。管理
江苏广播电视报·新教育 2021年12期2021-09-10
- 浅探“生活力”教育思想在初中美术教学中的体现
术;生活力;教学思想生活力教育思想提出时间较早，运用时间较短，教学中未发挥真正价值。我们所采用的教学方法较为传统，生活力教学若能真正地融入，将对美术教学变革起到了巨大的推动作用。对此我们需要对其进行有效了解，将生活力教育思想，真正与美术教学进行有效结合，使得美术教学得以发展，让生活力教学思想发挥其作用，为美术教学发展奠定良好基础，不断提高教学质量，帮助学生在进行美术学习的过程当中，感知美术知识的魅力，陶冶情操。生活力教育思想得到众多师生的认可，其教学思想源
三悦文摘·教育学刊 2021年34期2021-09-10
- 初中历史教学有效性研究
高度 审视 教学思想 举措 有效性在教学过程中，历史教学时常处于被忽视。导致这种原因众多，比如：教材和历史课堂被改动、历史无用论等等，如果我们不能从战略高度上重新审视，那么我们很难成长为一名优秀的历史教师。作为一门总结经验教训的一门学科，历史具有独特的鉴古通今的作用，这是任何学科所不可企及的。历史具有关注人类命运、满足人类情感等等作用，为此我们历史教师只有敬畏它和热爱它，才能成为一名优秀的历史教师。进而实现课堂教学有效性。一、历史教师要学会以战略高度审视历
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 让文化长流生生不已，让诗词之美感发生命
叶嘉莹的诗词教学思想，浅谈叶嘉莹大师的经验给当代诗词教学课堂带来新的启示。关键词：叶嘉莹 诗词教学 教学思想叶嘉莹先生的诗词教学思想首先是由深厚真挚的教育信仰构成的。她认为诗词教学是一种薪尽火传的神圣工作，是为了让中华诗词这条文化长流绵延不已、奔腾不息。我们老师就是薪尽火传的工作者，如何让我们的孩子爱上诗词，是我们教育者的使命。一、让文化长流生生不已叶嘉莹学习诗词，到世界各地传播诗词文化，她的目的不是为了自己能成名成家，而是希望诗词文化能够生生不已。我们作
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 践行数学简约教学培养小学生数学核心素养
应该积极转变教学思想，向小学生渗透简约教学，做到精讲精练，不断开发小学生的潜力，提高小学生的数学素养。本文主要分析简约教学的优势，然后研究在简约教学中培养小学生数学核心素养的策略，旨在提升小学数学的整体教学水平。关键词：小学数学;简约教学;核心素养;教学思想中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）20-0127-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2
学周刊 2021年20期2021-08-11
- 基于核心素养的体育课程教学策略探讨
;小学体育;教学思想;教学形式;体育设施;健康理念中图分类号：G623.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0122-02体育课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要意义。在教学中，教师可基于体育学科核心素养培养目标确定课程目标和课程内容，做好教学设计，传授给学生体育基础知识、基本技能与方法，增强学生体能，让学生学会学习和锻炼，发展体育实践能力，体验运动的乐趣和成功，养成体育
成才之路 2021年20期2021-07-22
- 让文化长流生生不已，让诗词之美感发生命
叶嘉莹的诗词教学思想，浅谈叶嘉莹大师的经验给当代诗词教学课堂带来新的启示。关键词：叶嘉莹 诗词教学 教学思想叶嘉莹先生的诗词教学思想首先是由深厚真挚的教育信仰构成的。她认为诗词教学是一种薪尽火传的神圣工作，是为了让中华诗词这条文化长流绵延不已、奔腾不息。我们老师就是薪尽火传的工作者，如何让我们的孩子爱上诗词，是我们教育者的使命。一、让文化长流生生不已叶嘉莹学习诗词，到世界各地传播诗词文化，她的目的不是为了自己能成名成家，而是希望诗词文化能够生生不已。我们作
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 基于新课标的数学研究性学习探究
入，一些新的教学思想、观念、方法、手段等不断出现，研究性学习就是其中之一。研究性学习也被称为探究式学习，是一种以学生为主体的学习模式。文章通过对数学研究性学习的探究，提出了情景教学和小组合作学习两种教学方法，并结合教学实践，阐述新课标下开展数学研究性学习的必要性。关键词：小学数学;研究性学习;教学策略;核心素养;教学思想中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0126-02研究性学习是现代教学思想之一，以学生为
成才之路 2021年16期2021-06-28
- 中学语文课堂的必修课是培养实践能力
;学习能力;教学思想;教学视野;实践能力苏联杰出教育家霍姆林斯基说：“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件，极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”现代教学思想发展的一个重要特征，就是越来越重视教学对促进人的发展的功能和作用。针对中学生爱思考、好表现、有较灵活的思维和较强烈的求知欲等心理特征，依据教材及教学方法的要求，我在课题实施的过程中本着从实际出发，循序渐进，照顾个体差异，促进全面发展的原则，在学生学习的不同阶段提出了由浅入深的预习要求，
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- 初探初中数学教学中数形结合思想的应用
：初中数学;教学思想;数形结合思想在初中数学中，数与形是初中数学内容占比最多的两个部分，是贯穿初中数学的主线。“数”一般是指数字与公式，“形”大多是指图形与图像。将数和形结合在一起运用在数学题目的解答中，既能发挥代数的优势，又能充分利用几何的直观性，借助数形结合思想简单明了地解答题目。数形结合在中考数学中占着很大一部分分值，对于面临中考的学生们，掌握了数形结合思想不仅能建立逻辑思维能力，还能快速解决中考中的应用题和几何问题，为升学助力。一、数形结合思想的重
学习周报·教与学 2021年6期2021-06-09
- “三教”理念下小学数学作文教与学的探究
，“三教”的教学思想则符合新课改的教学要求，通过“教思考、教体验、教表达”鼓励学生在探索中学会处理数学问题，充分的尊重了学生的主体地位，提高学生学习的积极性。在“三教”理念下，数学作文作为一种新的教学形式，逐步的走入到课堂教学中，帮助学生养成良好的学习习惯，提高数学综合素养。关键词：小学数学;数学作文;教学思想“三教”教育理念是在数学教学中“教思考、教体验、教表达”的一种教学理念。在教思考中让学生学会用数学的思维分析问题学会思考，提高学生思维能力的提高，教
学习与科普 2021年9期2021-06-09
- 任务型教学在初中英语教学中的应用策略研究
学习积极性;教学思想【作者简介】柳春艳，甘肃省灵台县邵寨中学。前言随着素质教育推进，任务型教学方式，越发受到人们的重视。在英语教学中，让教师基于以人为本的教育理念展开教学，让学生实现对英语知识以及技能的掌握和学习，让学生实现对知识技能的感知、体验以及实践，有利于提升学生的综合素质。一、中学英语教学采用任务型教学的重要价值在当前的初中英语教学过程中，选用的教材需要符合新课改要求，需要保障教材内容与学生的现实生活相结合，以此保障在实际学习过程中，实现理论知识与
校园英语·下旬 2021年3期2021-05-29
- 浅谈初中英语教学中学生核心素养的培养策略
堂互动和教师教学思想和教学方法的种种问题。同时要在初中英语课堂中要展开一定的互动，提高课堂教学的技能，营造良好的英语教学的课堂氛围，提高课堂教学的有效性，才能够更好地促进英语教学的核心素养的培养。社会对于现如今的人才要求趋于复合型、综合性方向，由此学生核心素养的培养对于当代社会的发展有一定的必要性。关键词：初中英语;必要性;教学思想;教学现状;核心素养;培养一、 初中英语教学中培养学生核心素养的意义（一）能够增强学生的人文底蕴学生能够通过英语这门学科的学习
考试周刊 2021年18期2021-03-24
- 小学数学教学中有效渗透数学思想方法的策略探究
学数学教学;教学思想;渗透策略一、 引言在新课标当中，提出了关于小学阶段数学教学当中，需要同时掌握数学理论知识及数学思想的要求和观念。和数学知识相比来讲，数学思想是更加抽象的，主要是在历史层次当中来得以体现，可以在实际生活当中运用数学知识和技能。那小学生本身的接受知识和理解知识的能力，可能会很难达到这个程度，此时就需要数学教师可以在平时教课的过程中，不断地将其渗透在课堂当中，并且引导学生在日常生活当中解决实际问题的时候，对数学思想的运用更加熟练。二、 教学
考试周刊 2021年5期2021-03-08
- 高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究
;绿色化学;教学思想;引言：在新课程改革的时代背景下，化学学科的教学标准中曾提到，在整个的高中阶段的化学课程教育教学中让充分融入“绿色化学”的学科理念是一项重要教学工作任务。这不仅是简单的教学目标，同时也是响应国家社会发展在教育教学中的体现点。在整个的高中阶段化学学科的教育教学过程中，教师要帮助学生全面的在思想中融入“绿色化学”的理念，并将这种思想在学生的学习和生活中全方面的融入，让学生建立节约、环保的绿色化学学科理念，深化学生对绿色环保这一思想的理解和感
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 希沃技术下初中音乐教学中学生创新能力的培育路径
希沃技术 教学思想 教研能力在希沃技术的支持下，创设有效的音乐课堂，全面强化学生对音乐知识的学习和分析，同时通过音乐课堂让学生对不同的学科问题进行合理的整合学习。教师在面对不同的音乐教学情境时，通过希沃技术帮助学生对课堂知识进行合理有效的概括，这样就能全面促进学生良好学习习惯的提升。在提高学生音乐高阶思维的时候，教师可以通过希沃技术与学生保持良好的沟通，提高学生音乐学习的思辨性，帮助他们对音乐课堂的知识进行合理的分配、掌握、运用，因此运用希沃技术对学生
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
;数形结合;教学思想引言：数形结合的思想具有灵活性，能有效激发学生的数学思维，促使学生在大脑中形成系统化的知识体系，使得学生对数学的理解更加透彻。通过多年教学研究发现，图形与数学知识形结合能有效提升学生理解数学知识的能力，使其数学思维能力不断加强。因此，教师需要运用引导的方式在教学中运用数形结合的教育思想，并使此思想融逐渐渗透于数学教学中，以此提升学生的数学逻辑思维，增强学科素养。一、有意识渗透数形结合思想，提升课堂教学效率在日常教学过程中，小学数学教师通
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23
- 初中数学数形结合思想的运用策略
“形”结合的教学思想，使学生充分理解抽象、复杂的数学概念，建立起直观化的知识体系，使学生直观地了解到函数、算理、图形知识的内容，明确形状在课程学习上的应用，更加快速地解决数学问题，找寻到问题的解决方案.【关键词】初中数学;教学思想;数形结合;融入与渗透在我国，数学是初中阶段三大主科之一.近年来，初中数学教师积极改革课堂教学的形式，创新课堂教学的方法，将空间教学与数字教学有机结合在一起，在传授给学生文化知识的同时培养他们的空间概念，使学生逐步形成立体化的思想
数学学习与研究 2021年3期2021-02-21
- 胡适语文教学观对我国目前语文教学的启示
、口语教学的教学思想富有丰富的民主性与人文性，对当前教学改革下语文教学模式的革新具有一定的指导意义。关键词：胡适;教学思想;语文教学改革一.胡适语文教学观的理论要点自 1904年语文独立设科以来，中国现代语文教育已经走过百余年的历史，它的改革与发展牵动众多人关注的目光。胡适语文教育思想以它的独特性、丰富性在民国语文教育发展史上留下了重要的一笔，影响了我国现代语文教育的发展，值得我们进行深入的探究。胡适一方面批判了传统语文教育，另一方面又借鉴吸收西方的教育思
文学天地 2021年11期2021-02-18
- “情、知”教学思想下小学拓展性阅读策略的研究
，“情、知”教学思想是在现代先进教育思想和教育理论为指导充分体现学生主体地位的教学实践活动，此思想最早诞生于美国，在具有哲学、心理学、脑科学充分依据的基础上，其在教学实践过程中也取得了非常可喜的教学成就，对学生的终生发展和终生成就甚至都有积极的促进作用。故本文笔者从“情、知”教学思想在小学拓展新阅读中的意义出发，然后再提出“情、知”教学思想下小学拓展性阅读策略和方法。关键词：“情、知”教学思想;小学拓展;策略和方法小学阅读拓展是现今素质教育和新课改改革的必
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 浅谈新课改背景下高中生物教育教学观念的转变
：教育经验;教学思想;生物课堂;新课程教育改革引言高中生有很强的学习意识，再加上思维比较活跃，积极的学习环境往往更能激发其主动探索知识内涵的热情。新课改的最大优势，就是教师在教育思想的创新中，能够建立更符合学生实际学习规律的课堂，既保证生物学科的教育价值得以体现，又能激励学生在思维的发展中，取得更加理想的学习质量。所以如何在新课改指导下，使教师通过授课观念的转变建立高效课堂，是笔者在文中主要思考的问题。1新课改指导教师转变教育观念的优势由于应试教育十分重视
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- 从教学故事开始，解放中学语文教师教学思想
步解放和更新教学思想，以充分提高教学效率。本文便以笔者自身的教学故事来谈谈中学语文创新教学思想，希望以此文可以给广大中学语文教师解放教学思想以启发。关键词：语文教师;解放;教学思想语文素养是每一个学生学好其他科目的基础，也是每一个学生在未来全面发展以及终身发展的重要基础。而初中阶段便是培养学生的语文综合素养的关键期，初中生的语文素养的养成，和教师教学的有效引导有着非常大的关系。所以笔者写此文章便是为了给广大初中语文教师解放教学思想、提升教学效率提供参考。首
快乐学习报·教育周刊 2021年50期2021-01-03
- 基于核心素养为导向下的初中物理教育教学策略
;核心素养;教学思想中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-引言具备过硬的核心素养才能确保学生符合现代社会要求，促使学生更好立足于现代社会，促使学生的能力与思维全面提升。初中是学生接触物理知识的初始阶段，也是学生综合能力和科学思维发展的关键时期，加强物理知识教学，可以锻炼学生的独立思考和探究能力，为学生的深度发展做好铺垫。本文基于核心素养为导向，提高初中物理教学效率的策略做出探究，希望可以为广大同仁提供一些可行性参考。一、打造
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 矿业工程研究生科技论文写作教改实践
设的需求，从教学思想、教学模式、考核方法等三个方面入手，提出了理论知识专题化、专题学习课堂化、课堂学习分组化的教学思想，理论讲授式、翻转讨论式、实训践习式的教学模式以及课堂翻转学生互评、实训践习教师审评、论文撰写教师考评的考核方法。形成了“思想+模式+方法”的矿业工程研究生科技论文写作教学体系，旨在有效提升矿业工程科技论文写作课程的教学质量。[关键词] 教学思想;教学模式;考核方法;实践检验[基金项目] 2021年度河南理工大学研究生教育教学改革基金项目“
教育教学论坛 2021年47期2021-01-03
- 略议陶行知的“六个解放”思想与小学数学教学实践
”;陶行知;教学思想中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）01-0089-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.01.044伟大教育学家陶行知的“六个解放”思想，为小学数学教学工作提供了重要的指引，方便教师及时优化教学思路和教学方法。为了更好地提高小学数学教学的整体质量，全面优化小学生的数学素养以及数学认知，教师应该充分全面地结合陶行知“六
学周刊 2021年1期2020-12-28
- 如何在初中语文课堂中提升学生自主学习能力
从而以崭新的教学思想及具有可行性的教学方法引导学生自主学习，从而发展学生的初中语文学科素养，优化学生的初中语文学习水平，充分实现学生自主学习能力的提升。关键词：初中语文;自主学习;教学思想;学生评价;教学资源传统教学中大部分教师采用的教学方法过于单调，使得课堂上的氛围较为沉闷，久而久之便影响了学生未来的发展，所以在新课程改革实施以来，发挥学生的主体性已经成为教师教学的一项重要任务，然而要实现这一教学目标，教师就要有先进的教育理念，行动上要有积极的教学态度，
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 浅谈小学数学高年级数学思想的渗透策略
学数学教学;教学思想;策略对于小学阶段的教师来说，在进行教学的过程中需要顺应当代时代的变迁对传统的教学方法和策略进行一定的创新，重点对学生的综合素质来进行一定的培养，也就是说，教师在教学时可以将数学思想的教学渗透到其中，以此来提高学生的数学综合素质，打造高效的教学课堂。一、将数学思想渗透到基本定理的课堂教学中要想帮助学生获得一定的数学思想理解的能力以及一定的逻辑基础，这就要求教师将自己的教学形式以及方法进行有效的调整，并且在进行基本定理的教学过程中适当地渗
散文百家·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 论小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透
，各类先进的教学思想被应用到实际教学过程中。数形结合思想将数学知识的两大要素有效结合起来，能够通过“数”与“形”的相互作用使数学教学更为生动。在小学阶段，数学是培养学生逻辑思维能力与个人探究能力的主要科目。因此，数学教师应当在实际教学过程中对数形结合思想的应用进行探讨，充分发挥其在小学数学教学中的优势。【关键词】小学数学;数形结合;教学思想相较于其他科目而言，数学更为复杂严谨，更加考验学生的逻辑思维能力与知识理解能力。但小学生由于受到自身思维方式以及生活经
新智慧·下旬刊 2020年8期2020-11-06
- 以问题为主导的计算机程序设计课程教学浅谈
程序设计课堂教学思想。这种教学思想着重训练学生围绕问题展开学习的思维模式，培养学生在面对问题、分析问题、解决问题和预防问题的决策能力和行動能力。文章对以问题为导向的教学思想在实际教学中可能出现的问题提出了一些建议和措施。对教学过程中帮助学生构建良好的知识应用能力有非常重要的意义，为计算思维的“落地”实施提供了一个思路。关键词： 计算思维;计算机程序设计;教学思想中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）26
电脑知识与技术 2020年26期2020-11-02
- 从“揣摩”入手，品“形式”之美
不断更新语文教学思想，牢记培养学生语文素养之本的新观念，这已不再是一个方向、口号，而已是势在必行、步入课堂的教学实施了。此文通过揣摩语言形式进行语文教学分析，力图抓住语文教学核心点，优化初中生语文素养。关键词：初中语文;教学思想;教学实施中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0091-01在语文教学中，学生的书也读了不少书，作为老师也费了不少劲，可就是教学效率不高，学生的阅读能力提高不显著，掩
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 电气技术应用基础课多元化教学思考分析
定要从多元化教学思想方面进行考虑，以此来提高学生对电气技术理论知识与专业技能的学习，这样才可以为国家培养一批高技术的人才。所以，本文主要从多元化教学理念以及电气技术应用基础课多元化教学课堂进行分析。希望可以为相关人士提供理论依据。关键词：电气技术应用基础课;多元化;教学思想引言在21世纪，创新是人类社会可持续发展的原动力。所以，为了适应现代社会的不断发展与人们建设的需求，相关学校一定要对电气技术应用基础课的教学方式进行创新，探索多元化的教学方式，这样不仅可
大东方 2020年2期2020-10-21