柯达伊教学法
- “柯达伊教学法”在小学合唱教学中的实践策略
冯 蕾“柯达伊教学法”对我国小学音乐合唱教育实践有着积极意义，其从合唱教育思想、教学方式、课堂教学手段等方面对合唱课堂进行了专业化改进。“柯达伊教学法”的教学逻辑清晰、节奏语言简单，很适合小学阶段学习音乐合唱的学生。教师要正确认识“柯达伊教学法”的教学意义，通过不断学习掌握更优秀的教学方式，对学生开展科学的合唱教学。开展小学合唱教学可以提高学生的音乐欣赏水平和音乐合唱能力，提高学生的音乐素养。虽然柯达伊教学理念和方式都非常先进和科学，但是将其全部照搬照抄应
小学生 2023年23期2023-09-07
- 运用柯达伊教学法开展歌唱教学的教学顺序探究
本文运用柯达伊教学法开展小学音乐歌唱教学，分析歌唱教学的教学顺序。在小学音乐教学类型中综合课，包含唱歌、乐理、视唱、练耳等教学内容，歌唱教学在音乐教学最主要也是做重要的一部分。以往的音乐课堂老师教学目的是教会学生唱歌，随着新课程标准颁布与实施，歌唱教学的教学形式变得更加多样，教学内容的选择不仅要具有艺术性还要具有科学性，在遵守教学大纲的要求下符合学生身心发展的规律和接受力，从而提升学生的艺术素养和审美能力，柯达伊歌唱教学法与2022版新课标所阐述的教学理念
中国民族博览 2023年6期2023-07-04
- 柯达伊教学法，让音乐课堂更精彩
要】柯达伊教学法在音乐教学中极负盛名，能为教师解燃眉之急提供思路，让音乐课变得更加精彩。在新课标提出之际，音乐教师要积极地发挥柯达伊教学法的优势，主动借助字母谱、节奏音拍等要素，改良学生学唱歌曲的方式，以便学生在精准把握歌曲的音调中，不断提升唱歌能力。【关键词】柯达伊教学法；小学音乐；歌唱能力新课标的提出，让许多音乐教师意识到当前音乐教学存在的弊端和不足，开始积极地探寻更有效、更具特色的教学方法。柯达伊教学法便在此时进入音乐教师的视野，为当下的音乐教学
文理导航 2023年12期2023-06-11
- “柯达伊教学法”在小学音乐教学中的应用
要：“柯达伊教学法”是当代影响深远的音乐教育体系之一，借鉴了柯尔文手势、达尔克罗兹体态律动等方法，其教育思想与我国的音乐教育理念有许多共通之处，值得广大教师学习借鉴。将“柯达伊教学法”运用到中小学音乐教学中，对促进音乐学科高质量发展有深远的意义。关键词：“柯达伊教学法” 音乐教学 高质量发展笔者作为一名音乐研训员，在调研听课中，发现很多教师教学目标不明确，只是就教材讲教材、看歌曲教歌曲。让学生看一看节拍、看一看分几个乐句，跟教师读歌词、学唱、接口
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 柯达伊教学法在小学音乐教学中的实践应用
应用，而柯达伊教学法是“世界三大优秀音乐教育体系”之一，在近年来开始较为广泛地应用于小学音乐教学中。本文以小学音乐教学为例，先简要分析了柯达伊教学法的内涵及应用优势，着重从欣赏教学、节奏教学、歌唱教学、合唱教学等四个方面，探究了柯达伊教学法在小学音乐教学中的具体应用策略。关键词：柯达伊教学法；小学音乐；教学实践【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-017
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的运用反思
关键词：柯达伊教学法;小学音乐;歌唱教学 柯达伊教学法主要以提高学生的歌唱能力为主，从简单的单声部旋律到加入顽固伴奏，轮唱、合唱，以清唱的方式训练学生歌唱能力，在音乐界产生了深远的影响。本文对柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的运用进行反思，希望对小学音乐教学带来帮助。 在歌唱教学中，学生往往对抽象的音高概念很难理解，柯尔文手势作为一种视觉辅助教学形式，可以将抽象音高训练变得更加形象，有助于学生的理解。对于初学唱歌的小学生来讲，教师可以采用该种方法引导学生唱
科学导报 2022年39期2022-07-04
- 柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用研究
学音乐;柯达伊教学法;策略探讨引言：培养小学生独特的音乐鉴赏能力，首先需要音乐教师革新自己的课堂教学情境。现在大家已经逐渐意识到，在课堂上培养小学生音乐鉴赏能力的重要性，这对培养学生的音乐素养起着十分重要的作用。特别是针对新时期学生音乐素养发展的新需求，更需要培养学生的音乐鉴赏意识和个性，让学生以优良的音乐知识学习态度主动创作音乐作品。为此，柯达伊教学方法在改造音乐教学课堂的实践中就显得尤为重要。一、新课改背景下学生音乐能力的教学课堂构建现状分析目前，小学
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈世界三大音乐教育体系在小学音乐课堂中的运用
教学法;柯达伊教学法;达尔克罗兹教学法目前世界主要有三大音乐教育体系，他们分别是——德国的奥尔夫、匈牙利的柯达伊、瑞士的达尔克罗滋。那么，音乐教师如何运用好教育体系为音乐教学课堂增添色彩？一、奥尔夫教学法“奥尔夫教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫所创建，是一个独创的音乐教育体系，它关注开发孩子的内心世界，在游戏中学习，孩子不会把学音乐当成一种负担，而是全身心地投入到音乐世界中来，用他们的肢体、语言、乐器自由地演绎，培养孩子乐理、乐感、表演、演奏等能力
教学研究与管理 2022年5期2022-06-21
- 浅谈柯达伊教学体系在小学音乐课堂中的本土化运用
关键词：柯达伊教学法;小学音乐;歌唱教学柯达伊教学体系是世界三大音乐教学体系之一，得到世界上许多国家的学校音乐教育者的广泛认可。该体系由匈牙利著名作曲家、哲学家和音乐教育家佐尔坦·柯达伊提出，他把一生的精力都奉献给匈牙利的音乐教育。柯达伊提出了宝贵的音乐教育理念指引方向，即“音乐应该属于每一个人”。深入了解柯达伊教学体系，学习该体系的教学法，并在日常音乐教学中进行有选择性地使用，可增强学生的学习效率及学习效果，在一定程度上加强学生的音乐素养，提高学生的综合
教学研究与管理 2022年5期2022-06-21
- 论柯达伊教学法在童声合唱团中的应用
地位，而柯达伊教学法又把合唱作为培养学生音乐素质的重要途径。因此，文章以柯达伊教学法为基础，对柯达伊教学法在童声合唱团中的应用进行探讨，以期为童声合唱团的教学提供一定的参考。关键词：柯达伊教学法;童声合唱团;音乐教育中图分类号：J614.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）04-0-03童声合唱是音乐教学的重要组成部分，对培养新时代具有综合素质的高质量人才具有重要作用。柯达伊教学法是当今国际上最流行的音乐教育方法，也非常重视合唱的教
艺术科技 2022年4期2022-06-15
- 浅谈柯达伊教学法在小学音乐课堂中歌唱教学的应用
。其中，柯达伊教学法作为一种成熟先进的音乐教学方法，能够帮助学生增进乐感体验，感受音乐旋律本身所具有的张力，提升音乐素养的同时，强化学生的音乐歌唱水平。[关键词]柯达伊教学法;小学音乐;歌唱;音乐审美小学音乐教育是启蒙阶段的艺术教学，主要目的在于培养学生的音乐艺术审美基础，增强学生的艺术审美体验，同时帮助学生掌握音乐基础知识。但是在传统的音乐课堂教学中，教师受到传统应试教育观念影响，导致教学模式相对单一，教学中重视理论知识的掌握，轻视音乐艺术的人文美学特性
教书育人·校长参考 2022年10期2022-05-30
- 柯达伊教学法在童声合唱教学中的研究与应用
摘 要】柯达伊教学法作为世界三大音乐教学法之一，已应用于课堂教学。童声合唱作为合唱的重要组成部分，教师将柯达伊教学法灵活应用其中，对丰富教学形式、激发学生学习兴趣、提高学生团队合作意识等起到了一定的促进作用。研读柯达伊音乐教学理论，结合小学生的身心特点及教学内容，从具体的课堂教学入手，有效开展童声合唱教学活动，为研究童声合唱教学提供帮助。【关键词】柯达伊教学法 童声合唱教学 实践应用佐尔坦·柯达伊是匈牙利著名的作曲家、音乐家和教育家。柯达伊教学法主要有字母
小学教学研究·教研版 2022年6期2022-05-27
- 小学班级合唱引入柯达伊教学法的有效措施
育体系。柯达伊教学法包括其音乐教育思想、教学方法、教学手段等多方面的内容，对小学音乐教学有重要的指导意义。文章具体分析了小学音乐合唱教学中存在的问题，对小学班级合唱引入柯达伊教学法的有效措施展开相关探究，希望为小学音乐教师开展合唱教学提供参考。【关键词】小学班级合唱;柯达伊教学法;有效措施柯达伊式教学手段是现阶段国际上音乐教育方面最著名的体系之一，由匈牙利著名作曲家、音乐教育家与民族音乐理论家Kodály Zoltán创建。合唱是小学音乐教育中的重要组成部
教育界·A 2022年2期2022-04-19
- 柯达伊教学法在音乐教学中的应用研究
课中使用柯达伊教学法，可以提升教学有效性，培养学生的学习兴趣，激发学生学习音乐的热情。本篇文章主要对柯达伊教学法在小学音乐教学中的实践进行探究，同时提出一些教学意见，希望能够带给音乐教师一些参考。关键词：柯达伊教学法;音乐教学;应用探究引言：现阶段，新课改内容被逐渐深化，小学阶段的音乐学习重视融入柯达伊教学法，通过调查可以发现，授课过程中使用柯达伊教学法可以让学生体会到音乐学习的乐趣，提高课堂学习的有效性。就我国现阶段的音乐教学实际情况进行总结，很多学生更
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 柯达伊教学法在学前教育专业音乐教学中的应用
，应加强柯达伊教学法与音乐教学的深度融合，通过以无伴奏形式，夯实学生音乐基础、改进授课模式，调动学生主动性、培养学生听唱能力，强化教学效果、加强节奏训练，培养学生节奏感等策略，充分发挥柯达伊教学法的应用价值，推进学前教育专业音乐教学的改革发展。关键词：柯达伊教学法;学前教育专业;音乐教学中图分类号：J60-4;G712 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）04-00-03伴随我国高等教育不断深化改革，在人才培养过程中强调
佳木斯职业学院学报 2022年4期2022-04-03
- 应用柯达伊教学法，重视视唱练耳
师要基于柯达伊教学法展开指导，促使学生积极展开视唱练耳活动。教师在指导时，要基于学生的身心特点，引导学生掌握时值、唱准音符、练习节奏;要指导学生用手势、乐器辅助学习，掌握音高;还要组织学生积极展开合作探究，适当展开想象，更好地掌握识谱、读谱的能力。这些策略都体现了柯达伊教学法“以唱歌为主”的教学思想，旨在提升学生的音乐学习效率。关键词：柯达伊教学法 视唱练耳 小学音乐柯达伊教学法认为，要想真正体验音乐，必须参加音乐活动。歌唱艺术有着独特的魅力，任何年龄
江西教育C 2022年2期2022-03-31
- 柯达伊教学法中高校视唱练耳中的运用研究
键问题。柯达伊教学法就是一种非常具有借鉴价值的音乐教学方法，其中的视唱练耳教学内容对我国高校的视唱练耳教学课程优化具有极强的指导作用。关键词：柯达伊教学法 高校音乐 视唱练耳 教学运用中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2022）03-0139-03 视唱练耳教学在音乐教育的众多学科之中具有基础性、实用性的特点，同时它也非常强调教学内容的技术性和理论性。在高等音乐教学的整个过程中，视唱练耳教学有助于学生更加高效地
艺术评鉴 2022年3期2022-03-02
- 柯达伊教学法在视唱练耳教学中的应用研究
学中应用柯达伊教学法，能使学生在生动有趣的课堂中提升其音乐综合素质。【关键词】视唱练耳;柯达伊教学法;职业素质泰勒的《课程与教学原理》认为，课程编制的首要步骤是确定教育目标，而教育目标的来源之一是对校外当代生活的研究。[1]因此，教师应了解社会的人才培养需求，确保学生毕业后能胜任其就业岗位。幼儿师范类学校音乐教育专业的学生毕业后将主要从事小学音乐教育教学工作，因此，教师应对小学音乐教师必备的核心能力和素养进行调研，并以此为依据探索相应的教学理念、思路和方法
科技信息·学术版 2022年6期2022-02-28
- 柯达伊教学法在初中音乐合唱中的运用
近年来，柯达伊教学法在各初中学校都非常盛行。柯达伊教學法中的人声练习可以帮助学生亲身实践所学到的知识，使学生在将知识转化为实践的过程中积累丰富的音乐经验。教师在利用柯达伊教学法进行教学的过程中要注重学生的意见反馈，以便能够及时调整自己的教学策略，更加尽职地为学生服务。关键词：初中;音乐;柯达伊教学法;合唱教师在利用柯达伊教学法进行教学的过程中要注重和学生的互动交流，帮助学生寻找适合自己的合唱技巧，以求将整个演唱队伍统一起来为观众呈现一场精彩的合唱表演。柯达
启迪与智慧·上旬刊 2021年10期2021-12-19
- 借助柯达伊教学法在小学一年级开展音乐感知节拍到节奏的探究
【摘要】柯达伊教学法是影响深远并应用最为广泛的音乐教育体系之一。近年来，它的本土化研究如火如荼。结合我校近年来制订的对学生音乐素养的培养目标，柯达伊教学法就是最适合我们的。笔者借鉴柯达伊教学法，在现有的教材中，结合民歌童谣在一年级开展从感知节拍到感知节奏的学习。【关键词】柯达伊教学法;小学一年级;节拍;节奏“节拍”是衡量节奏的单位，在乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。“节奏”是在音乐中交替出现的有规律的强弱，长短的现象。稳定的节拍律动是培养儿童节
广东教学报·教育综合 2021年145期2021-12-16
- 基于柯达伊教学法音乐游戏在小学音乐课堂的运用探思
关键词：柯达伊教学法;素质教育;小学音乐课堂;音乐游戏引言现阶段，素质教育理念持续推行，在素质教育理念中，提出了全面发展的育人目标，小学生不仅要具备文化素养，艺术素养同样是小学生的必备能力，在素质教育背景下，音乐学科的重要性得到了充分的体现。在当前的小学音乐教学中，一些老师没有掌握正确的教学方法，导致学生的学习兴致不高，音乐课程的作用被严重削弱。在柯达伊教学理念下，老师可以选择音乐教学法，把音乐游戏导入到课堂中，创造良好的教学氛围，实现教学深化。下文对此进
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- 柯达伊教学法下小学生读谱的策略研究
堂中，以柯达伊教学法融入学生读谱教学，提升学生读谱能力，提高教学效果。关键词：柯达伊教学法;小学生读谱;音乐教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-152音乐是一门艺术类学科，深受小学生喜爱和欢迎，学生对音乐的兴趣和热爱是老师开展教学工作的基础和前提。为了充分发挥学生学科兴趣的作用，最大限度上提升小学生的艺术水准和审美水平，音乐老师需要选择一种适合学生、高效率的教学方法，柯达伊教学法作为以“身体律动为辅助教学工具”、“以唱歌为教学
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 柯达伊教学法在小学音乐教学中的实践
乐教师将柯达伊教学法应用于音乐教室，引导小学生学习音乐时，根据音乐的风格和曲调，一边给学生节奏一边合唱。增强小学生的节奏感。关键词：柯达伊教学法;小学音乐教育;实践;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-042 柯达伊教学法是一种快乐、注重实践、体验式的音乐教学方法，符合小学生的兴趣、学习情况和自身发展特点。这是很多小学生容易接受的教育方法。柯达伊教授法采用了科伯辛格、字母表记法、韵律时价读法等印象。简单易懂的教育手段和教学工具
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 柯达伊教学法在初中音乐教学中的运用分析
教学中，柯达伊教学法具有重要地位，尤其是在合唱训练方面，其理论体系相对完善，对初中阶段歌唱教学的指导作用明显。为提升中学生艺术素养，可利用柯达伊教学法展开读谱、节奏和音准等方面的教学，不断提高学生的演唱水平。关键词：柯达伊教学法;初中音乐;教学;应用中图分类号：G633.95文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-079柯达伊教学法最初是由匈牙利音乐教育家提出的，属于系统化教学方法之一，对音乐教育影响深远。中学阶段，可以运用此教学方法，
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 立足柯达伊教学法开展小学音乐游戏教学
【摘要】柯达伊教学法是当前得到广泛应用的一种音乐教学手段，对小学生音乐基础能力培养具有显著效果。手势是柯达伊教学法中的关键内容。基于此，本文研究了识谱游戏、视唱手势游戏、听辨游戏、节奏游戏在小学音乐教学中的应用与意义，旨在全面提高小学音乐教学质量。【关键词】柯达伊教学法;音乐游戏;小学音乐课堂【基金项目】本文系宿迁市教育科学“十三五”规划课题“苏北农村小学美术课堂中‘乡土游戏的教学实践研究”（课题批准文号：SQ2018GHCX061）的阶段性研究成果。小学
教育界·上旬 2021年8期2021-09-13
- 柯达伊教学法在班级合唱中的运用
教师使用柯达伊教学法进行教学能够有效地推进我国初中音乐教学任务的完成，也因此柯达伊音乐教法深受我国音乐教育界的认可，被广大音乐教师所青睐。关键词：柯达伊教学法;班级合唱;教学运用引言随着时代的变化，我国教育界的教育理念正在不断地更新，在素质教育背景之下，初中音乐的教学得到了广泛关注。而在初中音乐教学中班级合唱教学成为了现如今初中音乐的重点教学内容，同时也具有不小的教学难度。所谓的班级合唱是指以单个班级中的学生为主体而进行的班级集体活动，其在培养学生合作能力
江苏广播电视报·新教育 2021年16期2021-09-10
- 柯达伊音乐教学法在初中音乐教学课堂中的应用策略
关键词：柯达伊教学法;初中音乐;应用策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-引言：柯达伊教学法是一种提倡以人声为乐器的音乐教学方法，其对于解放孩子天性、培养学生对于音乐的兴趣以及提升学生的音乐综合素养具有重要作用。当前我国初中音乐教学中依旧存在较多的问题，柯达伊教学法能够有效的缓解现状，使教学中存在的问题进行改善。本文中，笔者将根据初中音乐教学现状，对柯达伊教学法的应用策略进行探究与分析。1.我国初中音乐教学现状我国的音
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10
- 浅析高校视唱练耳教学中柯达伊教学法的有效融合
唱练耳;柯达伊教学法;对策提高学生艺术涵养是高校音乐教育的重要目的，也是培育综合型音乐人才不容忽视的内容。在如今的音乐专业教育实践当中，高校在积极寻求创新教学模式，为音乐教学注入生机活力的方法。视唱练耳教学是音乐专业基础课程，关乎学生是否可以具备扎实的音乐学习基础。将柯达伊音乐教学法应用于视唱练耳基础课程，有助于促进传统教育模式的变革，也可以巩固增强学生的音乐基础，降低教学难度。一、柯达伊音乐教学法的内容和基本手段柯达伊是 20 世纪匈牙利著名的作曲家、民
教学博览 2021年7期2021-08-01
- 柯达伊教学法在小学音乐教育中的实践和研究
关重要。柯达伊教学法给教师在教学中指明了方向，让每位学生在音乐课堂受益，引导学生参与音乐活动，为开发全体学生的潜能提供了很大空间。关键词：柯达伊教学法;小学音乐教育;核心素养一、以民族音乐为主导柯达伊教学法以民族音乐为主导，这与我国中小学音乐课程中的内容和呈现方式相一致。我国是个多民族的国家，那种“只可意会，不可言传”的感情，只有民歌才能诠释。艺术来源于生活，在生活中创造出艺术。中小学的音乐课程内容中选入了大量经典的民歌。民歌演唱常常根据内容设计为对唱、合
新课程·上旬 2021年51期2021-07-27
- 论柯达伊教学法在小学音乐课堂的综合运用
文章结合柯达伊教学法，在小学音乐课堂教学中对柯达伊教学法的综合应用进行了系统的探究，希望能促进教学改革向科学化和高效化组织推进，为学生对音乐知识内容的学习创造良好的条件，从而引导学生对课程内容进行多元化的探索。关键词： 柯达伊教学法;小学教学;音乐教育;课堂教学;综合应用一、 引言柯达伊教学法在中国音乐教育体系中的运用相对较为普遍。新时期在对音乐教学活动进行全面改革创新的过程中，教师从多角度探索柯达伊教学法的合理化运用，能充分调动学生对音乐学习的积极性和主
考试周刊 2021年50期2021-07-20
- 柯达伊教学法在小学音乐课堂的运用
关键词】柯达伊教学法;花城版教材;小学;音乐课柯达伊·佐尔坦是匈牙利的作曲家、哲学家和音乐教育家。“柯达伊教学法”是世界著名的三大教学法之一。它的主要特点有：1.把民族音乐作为首要教学材料。2.把歌唱作为音乐教育的主要手段。3.运用首调唱名体系培养音乐的听觉、读写、视唱等音乐能力。作为一线音乐教师，了解、学习国际上著名的教学法能丰富我们的教学手段，帮助我们提高教学效率。本文拟在小学音乐课堂上用本土花城版的教材结合“柯达伊的教学法”进行实践研究，重点在节奏感
广东教学报·教育综合 2021年60期2021-06-15
- 柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用实践
中，运用柯达伊教学法，能够加深学生对于音乐的印象，提高学生的审美情绪，落实音乐素养的培养。基于此，本文结合实际教学经验，对柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用实践进行了探析，并提出了自己的见解和看法。【关键词】柯达伊教学法;小学音乐;应用实践前言：小学阶段学生在音乐学习过程中，教师运用柯达伊教学法，能够为其营造良好的教学氛围，让学生学习音乐知识的同时，加深对于音乐的感知，让学生在旋律中获得美的追求，进而提高自身审美与鉴赏能力，促使学生音乐素养提升。一、在节奏
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 善教乐学巧运用，天籁之音润心田
的出现。柯达伊教学法主张从低年段开始组织班级合唱教学，并且利用柯尔文手势辅助音高和音准的训练。训练过程中，有时会减少使用钢琴，这样对于学生的听觉和发声提出了更高的要求。教师借助柯尔文手势，指挥学生进行分声部和多声部合唱，继而达到声部协调，提高学生的合作能力。【关键词】柯达伊教学法;多声部视唱;节奏;音高;结构一、多声部训练中的节奏训练（一）节奏游戏巧开展，跃动课堂乐开花巧妙开展课堂节奏小游戏，不仅可以很好的导入，而且可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。例
广东教学报·教育综合 2021年50期2021-05-25
- 柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用探究
理想，而柯达伊教学法通过生动形象的手势等，帮助学生理解音乐曲目，更准确开展歌唱活动。文章先介绍了柯达伊教学法，结合教学中存在的问题阐述运用柯达伊教学法的意义，并提出了实践策略。【关键词】柯达伊教学法;小学音乐;歌唱;实践一、柯达伊教学法的概述（一）柯达伊教学法的概念柯达伊教学法是根据匈牙利著名作曲家、音乐教育家柯达伊的教育思想体系命名的，柯达伊教学法目前被称作是世界三大音乐教育体系之一。柯达伊教学法主要包括首调唱名法、节奏时值字节读法、音乐记谱法、柯尔文手
广东教学报·教育综合 2021年50期2021-05-25
- 柯达伊教学法在小学低年级音乐课堂的运用研究
进作用。柯达伊教学法由浅入深，潜移默化地在音乐课堂中运用着，对于小学低年级音乐课堂有着深远的影响。【关键词】柯达伊教学法;音乐课堂;提高;素养随着时代日新月异变化，我国全面贯彻党的教育方针，推进中小学艺术教育深入实施，国家开始实施中小学艺术教育质量检测，促使各校齐开艺术课程，全面提高艺术课程的教育质量与学生的艺术素养。根据中小学艺术与审美素质测评的方案来看，我国慢慢逐渐重视艺术教育，音乐教育对小学生的教育目的主要是提高学生的音乐欣赏能力、音乐表现力，从而启
广东教学报·教育综合 2021年47期2021-05-23
- 柯达伊教学法在小学音乐课堂中的实践应用
的乐趣。柯达伊教学法作为世界上极具影响力的四大音乐教学体系之一，给音乐教学带来了十分重要的启示。本文主要围绕小学音乐教育课堂中存在的问题，探究柯达伊音乐教学法在小学音乐课堂教学中的实践应用。关键词：柯达伊教学法 音乐课堂 实践应用柯达伊教学法作为全世界极具影响力的音乐教学体系之一，在我国的音乐教学中也得到了普遍应用。现阶段的音乐教学模式是：教师太注重学生的音准、发音、节奏等方面的训练，而忽略了音乐本身的含义。重视这些理论没有错，但会导致教学实践明显不足。在
参花（下） 2021年2期2021-04-06
- 探究如何运用柯达伊教学法解决小学生歌唱教学中音准问题
如何运用柯达伊教学法解决小学生歌唱教学中音准问题进行探究，从而提升小学音乐的教学质量。关键词：柯达伊教学法;歌唱教学;音准问题在当前的音乐教育中，柯达伊教学法是世界上最具有影响力的一种音乐教学方式，同时还能有效的提升音乐教学的整体质量和效率。音准问题是影响小学音乐教学质量和学生音乐能力的主要因素之一，在解决音准问题之后学生能在音乐演唱中更好的把握音乐节奏和音准。针对这样的问题，小学音乐教师可以在教学的过程中，采用柯达伊教学法对学生开展音乐教学活动从而有效的
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 浅谈柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用与研究
越重视。柯达伊教学法作为世界上具有影响力的四大音乐教学体系之一，可以有效培养学生的兴趣，对小学音乐教学有重要的指导作用。笔者結合囿山小学音乐教学的需求与特点，尝试以柯达伊教学为指导，针对新时期的音乐教学展开新的研究与探索，力求发挥柯达伊教学法的优势，促进小学音乐教学的发展。关键词：柯达伊教学法;音乐课堂;囿山小学一、柯达伊教学法的概述1. 柯达伊教学法中心思想柯达伊·左尔坦是20世纪国际上享有名誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。柯达伊认为音乐是
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用
要】柯达伊教学法是一套科学、完善的教学体系，在世界各地音乐教育中广泛应用并获得了普遍的肯定。柯达伊教学法在我国音乐教育中越来越受到重视。此研究通过研究小学音乐教学探讨柯达伊教学法的特点，以及柯达伊教学法在小学音乐课堂中更好地应用的策略，为柯达伊教学法在小学音乐课堂中更好地运用提供了重要的参考价值。【关键词】小学音乐;教学与体会;柯达伊教学法中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）34-01
天津教育·上 2021年12期2021-03-08
- 柯达伊教学法的应用实践与教学案例
起创建了柯达伊教学法，后来传入我国，得到学者们的研究与推广，并运用到中小学音乐课堂中，逐渐成熟。本文从柯达伊教育体系的三个操作手段首调、手势、节奏时值音节展开论述，并以苏教版七年级上册歌唱课《欢乐颂》为例，融入柯达伊教学法，以教学案例模式呈现。关键词：柯达伊教学法;欢乐颂;初中;音乐一、引言随着社会对于学校美育建设的重视程度越高，音乐课逐渐得以被重视，并力求挖掘更高效，科學的办法辅助音乐教学，柯达伊教学法作为世界上最具有影响力的教学法逐渐被用于我们的初中音
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 基于柯达伊教学法的小学音乐视唱练耳可视化教学研究
璐摘要：柯达伊教学法是建立在早期音乐教育基础上的教育体系。在多元化音乐教育理念指导下，针对我国儿童视唱练耳教学现状，借鉴柯达伊教学体系中的视唱练耳理念进行儿童视唱练耳教学，弥补我国本土音乐与世界多民族音乐之间分割的状态，找到我国儿童视唱练耳教学的新方法。关键词：柯达伊教学法;多元化;视唱练耳;合唱教学柯达伊教学法是世界上最具影响力的三大教育体系之一。从整体上讲，柯达伊教学法是建立在早期音乐教育基础上的一种教育体系。柯达伊教学法十分注重儿童的听觉、读谱能力以
三悦文摘·教育学刊 2021年51期2021-01-29
- 运用柯达伊教学法提升学生听、唱、写、创的能力策略研究
不足。而柯达伊教学法以其先进性、全面性、科学性、系统性被广泛传播和运用。引进我国后被许多专家学者音乐教育者所认可，并深入学习，为我国的音乐教学开辟了一条新道路。音乐教学多数以“歌唱教学”为主，同时柯达伊教学法认为要以歌唱作为学校音乐教育的主要手段。鉴于此，我们可以很好地学习和借鉴柯达伊教学法，从歌唱入手，同时提高学生在听、唱、写、创中的各种能力。本文就运用柯达伊教学法提升学生 听、唱、写、创的能力策略开展了深入研究。关键词：柯达伊教学法;提升;听、唱、写、
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 浅谈柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用与研究
越重视。柯达伊教学法作为世界上具有影响力的四大音乐教学体系之一，可以有效培养学生的兴趣，对小学音乐教学有重要的指导作用。笔者结合囿山小学音乐教学的需求与特点，尝试以柯达伊教学为指导，针对新时期的音乐教学展开新的研究与探索，力求发挥柯达伊教学法的优势，促进小学音乐教学的发展。关键词：柯达伊教学法;音乐课堂;囿山小学一、柯達伊教学法的概述1. 柯达伊教学法中心思想柯达伊·左尔坦是20世纪国际上享有名誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。柯达伊认为音乐是
人物画报 2021年3期2021-01-06
- 柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中常态化应用的探讨
关键词】柯达伊教学法 小学音乐 常态化 教学 应用【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）48-0109-02在小学学习阶段，音乐学科是一门重要的课程，开展音乐教学能够对学生思维的拓展以及智力的发展起到不可忽视的作用。除此以外，学生还能够拓展学生的思维模式，有效地促进学生创造能力的发展。作为一名合格的小学音乐教师，应当在教学过程中进行不断地探索，找出最适合小学生的高效教学方式，为学生的创新意识与能力
课程教育研究 2020年48期2020-12-28
- 柯达伊教学法在中职学前教育专业声乐课程中的应用探究
能培训。柯达伊教学法中提出“人声是最好的教学工具”，但当前中职声乐教学中仍困难重重，落后时代对学前教育专业的要求。为促进中职学生提高声乐技能，决定采用柯达伊教学法，期望达到理想效果。【关键词】柯达伊教学法 中职 学前教育 声乐【中图分类号】J616-4;G642.4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）48-0107-02声乐作为中职学前教育专业的必修课之一，需要学生不断提高声乐水平，以此达到教学要求。学习声乐过程中，学生不仅要
课程教育研究 2020年48期2020-12-28
- 柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用
摘 要：柯达伊教学法是20世纪世界著名的三大音乐体系之一，具有科学性和完整性，它在培养学生的音乐素养等方面取得了显著的效果。本文阐述了柯达伊教学法在我国中小学教育中应用的必要性，同时提出了具体的应用建议，试图为音乐教育人士提供参考。关键词：柯达伊教学法; 中小学教育; 音乐课中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）12-070-001柯达伊是匈牙利著名的音乐教育家，他在长期的音乐教
科学大众·教师版 2020年12期2020-12-25
- “柯达伊教学法”在小学音乐课中的应用
效益。“柯达伊教学法”在音乐教学中应用得好，不仅能够有效达成音乐课的生动，还能让学生在学会歌唱的基础上，有效的提高学生了音乐素养。【关键词】柯达伊教学法；小学音乐；应用“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。他的主要方法是以歌唱的方式进行教学，将音乐知识如首调唱名法、柯尔文手势、节奏字母谱以及系统的音乐读写、听觉、视唱训练以及音乐上的听唱读写能力完全融入一般的音乐教学活动中来。在课堂教学过程中，我对教材的编排进行认真研究，根据“柯达伊教学法”
课堂内外·教师版 2020年3期2020-12-21
- 柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的运用反思
的贡献。柯达伊教学法、奥尔夫教学法与达尔克罗兹体态律动是当今音乐教育体系中的三大教学法。在我国，八十年代始柯达伊教学法传入大陆，逐渐得到了传播与应用。随着素质教育的不断深入和发展，我国新的课程标准对音乐课程的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力;强调音乐实践，鼓励音乐創造;突出音乐特点，关注学科综合;弘扬民族音乐，理解多元文化;面向全体学生，注重个性发展”的新要求，与柯达伊教学法的“音乐属于每一个人”的思想、扎根于民族音乐、注重审美体验、注重音乐学习的特殊
神州·中旬刊 2020年11期2020-12-15
- 浅析柯达伊教学法在小学音乐教学中的现状及应用
摘要：柯达伊教学法是我国小学音乐教学中最常使用的教学法之一。但在长期的教学中，柯达伊教学法的现状也逐渐出现一些不足，诸如不利于开阔儿童音乐眼界、不利于培养儿童简单乐器技能等不足。因此对于柯达伊教学法在小学音乐教学中的具体应用，如运用柯尔文手势培养学生的音准、采用合唱方式学习歌曲、利用小乐器创造教学情境以及教学中融入中国民族音乐元素进行分析，以便于今后教师在小学音乐教学活动中可以灵活运用柯达伊教学法。关键词：柯达伊教学法;小学音乐教学;现状;应用一、柯达伊教
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 高职音乐专业教学中应用柯达伊教学法的作用
关键词：柯达伊教学法;高职音乐专业教学;民族音乐;音乐理念中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）18-00-02因匈牙利教育家柯达伊·左尔坦创造性的改变了音乐教学的理念和方法，将这种新的音乐教学方法称为柯达伊教学法。该方法结合了匈牙利传统的音乐教育，并在此基础上建立了一套对当代世界具有深远影响力的音乐教育体系。该方法在全球的推广过程中不断地被“本土化”，即灵活地将该方法的指导思想与本地学生实际情况相结合，效果和结构都比较好
艺术大观 2020年18期2020-10-20
- 美国密苏里州立大学柯达伊教学法工作坊研究
奥尔夫和柯达伊教学法工作坊在国内蓬勃发展，有效地促进了我国音乐教育的发展。通过梳理文献，奥尔夫和达尔克罗兹教学法研究的文献较多，关于柯达伊教学法的研究却较为匮乏，因此，通过对美国密苏里州立大学柯达伊教学法工作坊进行详细地介绍与优势剖析，能够为我国引进和应用国外音乐教学法提供一定的经验和借鉴。关键词：密苏里州立大学：柯达伊教学法;工作坊中图分类号：G623. 71文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2020） 21-0192-02一、密苏里州立大学
文艺生活·下旬刊 2020年7期2020-10-20
- 柯达伊教学法在高中合唱教学中的实践探究
教材，将柯达伊教学法运用到合唱教学实践中，并取得了一定教学效果。通过实地调研发现该校在合唱教学中所存在的问题，结合自身的教学经验，从合唱音准、节奏、声部均衡及合唱作品排练等环节，针对如何运用柯达伊教学法提出相应措施。关键词：柯达伊教学法;高中;合唱教学中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）20-00-02一、芷江一中合唱教学现状调查与分析芷江一中全称为芷江侗族自治县第一中学，是一所市级示范性全日制高级中学，建校近百年，是一
艺术大观 2020年20期2020-10-09
- 柯达伊教学法在小学音乐教学的发展
景下，将柯达伊教学法应用到音乐课堂之中，能够在很大程度上增强学生音乐学习与探究的新鲜感，唤起学生的参与热情，在夯实学生音乐基础的同时，让学生在自身基础之上进行更好的拓展与全面发展，为审美教育和素质教育的综合落实带来积极推动力。小学音乐教师学要根据音乐教学要求和学生的学习，需要合理引入柯达伊教学法，使其能够服务于小学生的音乐素质培养，给小学音乐教学带来创新活力。关键词：柯达伊教学法;小学;音乐;发展柯达伊教学法是一种专门针对音乐教育的策略，在世界范围内都有着
黄河之声 2020年12期2020-09-23
- 音乐课堂中的柯达伊
欢乐的，柯达伊教学法使音乐教育逐步形成了一个统一的教育体系，可以有效的增强儿童的音乐兴趣。本文探讨了在音乐课堂里加入柯达伊教学法，以使音乐课堂变得更有趣、生动，让学生更快乐、积极。关键词：柯达伊教学法;课堂音乐教育;柯达伊手势柯达伊音乐教学法是当今世界普遍使用的三大教学法之一，也是我国现今课堂音乐教育用运的重要教学法。在中国的音乐教育中起着重要的作用。因此，引进西方先进音乐教育的理念对于发展和提高我国音乐教育有着重要的作用并且已经起到了明显的效果。左尔坦·
看世界·学术上半月 2020年12期2020-09-10
- 运用柯达伊教学法，提升小学生的音乐综合素养
内容。而柯达伊教学法是一套具备全面性、系统性地教学方法，在音乐教学中得到了广泛应用。本文对柯达伊教学法的特点进行分析，并对其在小学音乐教学中应用的可行性进行探讨，然后对提升学生音乐综合素养的策略进行研究。关键词：柯达伊教学法;小学生;音乐教学;综合素养音乐教学可以对学生的审美观进行有效培养，并以此为基础对学生的道德情操进行启发。随着新课改的不断落实，素质教育的有效开展，音乐教学逐渐受到了人们的重视。而音乐教学的开展主要是为了对学生的音乐综合素养进行培养，以
世界家苑·学术 2020年4期2020-09-10
- 柯达伊教学法在音乐歌唱教学中的应用研究
：我们将柯达伊教学法的基本内容、教学理念以及可行性做了详细的分析，并具体阐述了柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中的实际运用，推广柯达伊教学法，帮助学生快速掌握音乐学习的规律，培养学生良好的音乐学习习惯和品质，促进音乐教学的健康发展。关键词：小学音乐;柯达伊教学法;课堂教学中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）13-0039-03柯达伊教学法是由匈牙利音乐家、教育家柯达伊创立的音乐教学方法，是世界上公认的三大音乐教
教育实践与研究·小学课程版 2020年5期2020-08-26
- 柯达伊教学法在初中音乐课堂中的运用
学效果。柯达伊教学法是当前世界极具影响力的音乐教学体系之一，它给音乐教学带来了重要启示。教师在教学中要充分利用该方法，借用其独特的音乐教育理念和哲学思想，构建符合当前学生学习需求的音乐教学体系。本文围绕柯达伊教学法在初中音乐课堂教学中的运用展开论述，希望能推动音乐教学良性发展。关键词：柯达伊教学法;音乐课堂;运用策略中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-624
求知导刊 2020年26期2020-08-14
- 柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用探究
情况，对柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用展开了探究，希望能为相关教育工作者作出一定贡献。关键词：柯达伊教学法;小学;音乐教学在教育改革不断推进的环境下，我国教育工作也越发注重学生的德、智、体、美、劳全方面发展。小学阶段是学生启蒙的重要阶段，在小学教育期间开展音乐教学，不仅是素质教育要求，同时还是有效熏陶学生艺术思想、发展学生审美意识与智力的重要手段。可是，传统音乐教学课堂实效性并不理想，学生在教学课堂之上经常无法得到有效提升，而柯达伊教学法的应用则在一定
新课程·上旬 2020年9期2020-08-10
- 柯达伊教学法在合唱教学中的应用研究
教学。而柯达伊教学法是世界三大音乐教育体系之一，应用柯达伊教学法可以提高合唱教学效果，因此本文将对柯达伊教学法在合唱教学中的应用进行简要分析。关键词：柯达伊教学法;合唱教学;应用中图分类号：J615.1-4;G642文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）11-0245-02一、前言我国教育目标为“德智体美劳”，其中美育指的是培养学生的审美观，提高学生鉴赏美的能力，音乐教育就是开展美育的关键手段之一。开展合唱教学可以培养学生的集体主义精神，增
文艺生活·中旬刊 2020年4期2020-08-06
- 小学音乐教学中柯达伊教学法的应用解析
的关注，柯达伊教学法作为一种科学的教学方法，是20世纪匈牙利作曲家柯达伊提出的，他认为音乐教学不是为培养专门人才服务的，是一种发展人的素质的有效手段。本文将对小学音乐教学中柯达伊教学法的实际应用展开阐述，详情如下：关键词：小学音乐教学;柯达伊教学法;应用解析目前柯达伊教学引入我国已近30年了，柯达伊教学法的应用对我国音乐教育的影响巨大，主要体现在基础音乐教育阶段，笔者将分别从：柯达伊教学法相关概述、柯达伊教学法在小学音乐教学中的实际应用，两个方面展开阐述，
科学导报·学术 2020年27期2020-07-20