口语训练
- 以口语训练为突破口，提升英语听说水平
，有必要关注口语训练的强化，以此为突破口，切实提高学生的英语听说能力。本文围绕口语训练在小学英语教学中的实施策略进行分析，希望对农村小学英语教学水平的增长有所帮助。关键词：小学英语;口语训练;听说;水平提升一、小学英语口语训练的问题小学阶段的英语教学目标除了激发学习兴趣和提升学习自信心之外，还需要具备一定的听说能力，而听说能力的增长离不开口语训练的参与，因此教师在保证日常教学的同时，也需要关注对于学生口语训练的强化，实现对于学生英语运用能力的有效培养，考虑
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 基于微信的国际交流口语训练系统的设计与实现
：国际交流;口语训练;多情境中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）14-0047-02近年来，高校越来越多的学生有机会接触到国际交流、境外研修等相关的学习活动，并且社会日渐关注学生的英语口语能力，单纯的书本式英语已经不能满足高校学生的素质要求。有很多即将要去国外学习的同学还未感受到国外真正的生活环境，简单的基础英文和肢体语言不能很好地支撑国外生活和学习。项目反映理论（Item Response Theory
电脑知识与技术 2022年14期2022-07-05
- 关于初中英语教学口语训练方法的研究
用能力，关注口语训练对中学生产生的影响有利于满足学生多样化的学习需求，培养学生的口语水平。本文将围绕初中英语口语教学方法展开简要研究，希望可以给更多教育工作者提供帮助。关键词：初中英语;口语训练;教学方法前言：英语口语是一项比较关键的能力内容，作为一门国际通用语言，英语的价值正在随着世界经济一体化的发展变得越来越重要。为了帮助中学生掌握更多语言技巧，参与口语交际活动，教师必须关注口语训练，培养学生的口语水平。本文根据笔者自身的教学经验进行论述，以求提升中学
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 初中英语教学中口语训练方法的研究
中强化学生的口语训练，不仅有助于提高学生的英语运用水平，而且能够为学生的终身发展打下坚实的基础。本文首先阐述了初中英语口语教学的问题，随后提出了开展初中英语口语教学的策略。关键词：初中英语;口语训练;方法研究作为语言类课程，英语和汉语一样，它不仅仅是用来阅读和写作的，首先是用来口语交流的。而应试教育下的英语教学，往往注重了学生的“读”与“写”，而淡化了学生的“听”与“说”。课堂上，老师把大部分时间花费在学生能够读懂课文内容上，岂不知，训练学生的口语表达能力
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 编演短剧，创新英语口语训练形式
］小学英语；口语训练；编演短剧；创新形式［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）30-0058-03当今社会，英语口语的交流应用日益广泛，学校对学生英语口语能力的培养也高度重视，在小学英语教学实践中加大了口语训练的力度。但是，由于目前的英语口语训练形式比较单一，学生机械记忆课本表达方式的情况非常普遍，从而制约了学生口语表达能力的发展。英语短剧的编演，符合学生活泼爱动的天性，可以让学生通过设计、编写、演出英
小学教学参考(综合) 2022年10期2022-05-30
- 初中英语口语训练之移动学习工具的应用
。在初中英语口语训练中，移動学习工具的应用能够有效地解决传统英语教学模式下教学难、训练难、辅导难的问题，不仅能够激发学生的口语表达兴趣，更有助于提高学生的口语表达能力。信息技术背景下，初中英语教师应巧妙地借助移动学习工具的支持，优化英语口语交际训练，全面提高学生的英语表达能力。关键词：初中英语;口语训练;移动学习工具作者简介：张玛丽，甘肃省甘谷县西关中学。谈到英语口语训练，想必广大一线英语教师都不会感到陌生：口语是学生有声表达英语的方式，是学生应用英语进行
校园英语·中旬 2022年1期2022-03-17
- 小学英语教学中的口语练习
;口语练习;口语训练;英语对话中图分类号：A 文献标识码：A在帮助学生融入到不同的英语学习氛围过程中，教师都需要开展不同口语练习活动，引导学生对于自己所学习的知识内容进行合理有效的运用，增强学生对于知识内容的学习印象，才能发挥学生对于理论知识内容的具体思考的解读，所以教师在帮助学生提高自己在课堂中的学习表达次数的过程中，首先需要激活学生在课堂中的学习动力。提高学生对于知识内容的学习兴趣，才能够将知识内容的讲解变得更加的丰富，创新学生的英语学习思维，所以
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 信息技术背景下课外英语口语训练
。因此，课外口语训练在初中英语教学中占据着重要的位置。广大农村初中教师要积极转变教学思路，充分发挥信息技术的优势，在课外更好地对学生进行口语训练，提高学生的英语水平。本文就信息技术背景下农村课外初中英语口语训练进行研究探讨，为广大农村英语教师提供研究方向。 【关键词】信息技术;课外英语;口语训练 口语是英语语言学习中最重要的组成部分，是学生英语表达能力最直接的表现。想要学生拥有较高的英语水平，良好的口语交流能力，广大农村英语教师不仅要在课上重视对学生听和写
文理导航 2022年4期2022-02-20
- 小学英语教学中听力和口语训练的重要性探究
;听力训练;口语训练;重要性引言培养学生的听、说、读、写能力，是英语学科教学的重要目标。其中，“听”排在第一位，学生要先具备听力，才能实现其他能力的发展，也就是说，学生只有听得懂，才能会说、会读、会写。然而，在以往的英语课堂教学中，许多教师将教学重点放在培养学生的“读”“写”能力上，以至于学生的听力没有得到较好的发展。为了促进学生英语综合素质的均衡发展，教师要提高对听力训练的重视度，并指导学生利用多元方式完成听力练习，以便学生的听力稳步提高。一、重要性分析
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 试论初中英语口语训练方法
：初中英语;口语训练;存在问题;相关决策伴随着我国社会的快速发展，各国交往逐渐深入，英语是人们日常交流最重要、最广泛的语言之一。但是通过相关的调查可以知道，目前初中英语口语教学实施的效果并不好，该如何科学合理的展开口语教学是老师面临的一大难题。本文将对初中英语口语训练存在的问题进行简单的探讨，并不断寻找措施解决这些问题。一、目前初中英语口语训练存在的问题1.1学生对于英语口语的学习意识薄弱每一位学生都是独一无二的，其学习能力和学习方式有很大的区别。有的学生
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 高校韩语教学中的口语训练研究
摘要：口语训练是汉语教学中的一项主要内容，对于提升学生口语表达能力具有重要的帮助。基于此情，文章将对当前高校韩语教学中的口语训练问题进行探究，指出其中的不足，并提出几点个人建议，望对强化韩语口语训练，提升学生口语表达能力及韩语语言知识掌握能力，有一定的帮助。关键词：韩语教学;口语训练;高校;建议引言在高校韩语教学当中，口语练习既是基本内容，也是提高学生韩语学习能力的重要方式，因此，在高校的韩语教学当中，其作用至关重要。但由于教学方式、师生等多重因素影响，使
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 浅析英语口语训练的策略
题，精心设计口语训练，使学生敢于开口、乐于表达，获得良好的英语口语交流体验，从而强化学生口语表达的行为，让学生的英语口语技能得到充分锻炼。[关键词]口语训练;小学英语;策略[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）30-0058-02口语表达作为一项重要的英语语言技能，对于英语语用能力的形成具有极其重要的促进作用，已经引起广大师生的高度重视。尤其在当前的小学英语课堂中，教师加大了对学生英语口语训练的力度，以
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 小学英语口语有效训练与评价的改革和创新
改革。本文从口语训练这一方面明确小学英语口语教学现状，进而探求小学英语口语有效训练的方法，提升英语口语教与学的效果，进而为学生英语综合能力的提高打下坚实的基础。【关键词】小学英语;口语教学;口语训练【作者简介】秦李鸣（1990.09-），男，汉族，江苏苏州人，江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学，小学二级教师，本科，研究方向：小学英语教学。一、小学英语口语教学的价值1.促进学生英语语言综合运用能力发展。口语是小学英语核心教学内容。新课程标准对小学英语口语教学提出
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 浅论新形势下初中英语教学如何锻炼语言表达能力
念，反思以往口语训练的不足之处，积极探寻有利于锻炼学生英语语言表达能力的方法技巧，创设逼真、生动的语言表达情境，给学生带来更多开口说英语、用英语的机会，优化活动设计，积累听说经验，提升口语应用水平。关键词：初中英语; 综合素质; 口语训练; 语言表达对于当前初中生来说，“人机对话”考核方式是一次新颖的、有趣的尝试，打破了我国长期以来“哑巴英语”的困境，重塑英语课堂结构，积极推动英语听说教学改革与创新，督促学生全方位、深入化地学习英语知识，突破英语口语薄弱点
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 谈提升英语口语训练效果的策略
和素材，创设口语训练情境，帮助学生克服口语交际的心理障碍，丰富学生的口语表达方式，促进学生口语表达能力的发展，实现语言交际和思维能力的提升。[关键词]小学英语;口语训练;提升策略[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）27-0064-02近年来，英语口语交际的应用日益广泛，越来越多的教师认识到英语口语教学的重要作用，因此口语训练在小学英语教学中的地位也不断提高，师生在口语训练中花费了大量的时间。英语口语表
小学教学参考(综合) 2021年9期2021-10-11
- 在创新中构建英语高效课堂
因素，故加强口语训练大势所趋。在组织英语口语训练时，教师需要尊重学生的认知特点，联系学生的现实生活，选择学生熟悉的、有趣的口语训练内容，积极创新口语训练形式，发挥信息技术教学手段的优势，开辟便捷有效的口语训练途径，促使学生踊跃参与口语表达与人际交流，提高学生的英语口语能力。[关键词]小学英语;口语训练;创新;构建[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0055-02一直以来，薄弱的英语口语是制约我国
小学教学参考(综合) 2021年8期2021-09-30
- 小学英语教学中的口语训练
流，这就导致口语训练在小学英语整体教学中占据重要地位。本文主要对小学英语教学中的口语训练进行简要分析。【关键词】小学英语;口语训练;教学策略中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0054-02Oral Training in Primary School English Teaching（Haishiwan Second Primary School， Honggu District
家长·中 2021年9期2021-09-30
- 中职英语学业水平测试下口语教学的认识与实践
要求，对英语口语训练教学、口语活动设计、英语口语训练形式等进行一些探讨和实。【关键词】中职学生;学业水平;口语训练【作者简介】党艳，吕文俐，宁波行知中等职业学校。中职英语新课标指出，英语课程的最终任务是发展英语学科核心素养，职场语言沟通也强调了要发展学生听、说、读、写等语言技能，为学生今后职场中用英语沟通与交流奠定基础。然而，中职英语口语教学一直被忽视，教师也往往重笔试成绩，轻口语训练。口语教学是一个软肋，因此，对学生的英语口语进行训练非常必要。一、英语口
校园英语·下旬 2021年8期2021-09-29
- 初中英语教学中有效的口语训练策略探讨
先对初中英语口语训练教学中存在的一些问题进行分析，进而提出一些改善初中学生英语口语训练的有效措施，意在提升学生们的英语口语水平。【关键词】初中英语;口语训练;研究【作者简介】徐凌，江苏省泗阳县开发区初中。一、引言初中英语教学的目的就是要让学生们掌握一定的英语知识，培养学生们在人际交往中使用英语的能力。因此，初中英语教师要把学生作为教学的中心，加强对于学生们的训练指导，让学生们能够充分地进行自学，发挥他们在课堂中的主体地位。在开展初中阶段的英语教学中，众多的
校园英语·下旬 2021年6期2021-09-17
- 重视学生口语训练，提升学生核心素养
学生提供英语口语训练的环境，减轻单人口语训练的压力，营造良好的口语训练环境。【关键词】初中英語;口语训练;核心素养;途径中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0091-02Attach Importance to Students' Oral English Training and Improve Their Core Literacy（Jinjiting Middle Scho
家长 2021年8期2021-09-12
- 浅谈高中英语教学中学生口语能力的培养
高中阶段英语口语训练的相关策略，仅供参考。关键词：高中阶段;英语教学;口语训练;能力培养;方法策略前言：随着世界全球化的发展，物质越来越多元化的情况下，英语是各国交流的主要语言，这也成为了日后学生走进社会的必备技能。高中生的口语能力在社会的实践中特别重要。新课改的背景下，高中生的口语水平成为了测试学生的英语学习成果的标准了，在以往的教学模式中，对英语的口语方面不是很重视，在目前阶段，英语口语就成了英语老师教学的最应关注的部分。一、关注班级学生的个性化发展讓
科教创新与实践 2021年14期2021-09-10
- 浅谈提高山区小学生英语口语能力的策略
节课五分钟的口语训练，锻炼学生口语表达能力;创设情境，让学生有话可说，体验交流乐趣;利用网络，提高口语表达能力;给予积极有效的评价，增强学生的自信心。逐步实现语言知识的内化，提升学生应用英语的能力。【关键词】营造氛围 口语训练 创设情境 网络 有效的评价《英语课程标准》提出：“小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们初步形成用英语与他人进行交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 基于口语交际能力培养视野下初中英语教学策略探究
点。关键词：口语训练;初中阶段;英语课堂;教学策略;探索研究前言：随着时代的发展，英语的口语部分已经得到了教育部分越来越多的重视，这一具体内容充分体现在新课改下的英语教材上。英语的新课标提出：英语学科的教学要充分发挥学生的综合能力，包括语言、词汇以及口语的交际能力等，所以，初中阶段的英语老师在教学的过程中，应该多加关注学生在口语方面的提升，以此来提高学生综合的英语素养。一、开展小组模式，让学生有一个训练的平台在初中英语的教学过程中，想要让学生有一个好的口语
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 以说带写，全面优化英语写作能力
大缺陷。英语口语训练在一定程度上有着帮助学生积累词汇，改变固有汉化思维表达模式等等作用。因此，为了有效解决写作中的种种问题，本文以小学高年级英语教育作为研究例子，针对现阶段小学高年级英语写作教学中的现状与不足进行分析，并提出通过强化小学高年级学生口语训练来实现写作能力的提高，同时促进小学高年级英语写作教学的创新改革，优化教学成果。【关键词】小学高年级;英语写作;口语训练一、小学高年级英语教学中的写作困境（一）错误化的写作方式根据大部分小学高年级英语写作教学
广东教学报·教育综合 2021年78期2021-07-22
- 英语口语能力训练提升途径研究
力。关键词：口语训练、校园文化、风俗、阅读一、大学生英语口语能力的重要作用：英语口语能力在多方面发挥作用，这里我们就与大学生关系密切的层面进行分析。第一点，很多高职院校和高等院校已经开始双语教学，学生的听力和口语表达能力是完成课堂学习需求的基本条件，所以口语能力的提升刻不容缓。口语能力低下，会无法完整表达自己的思想，与课堂脱节，造成学习成绩下降。第二点，英语口语能力是英语专业学生必须提升的环节，口语是英语专业能力中的重要一项，英语专业的学生必须有一定的口语
锦绣·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 探究核心素养培养背景下的初中英语口语训练策略分析
;初中英语;口语训练;教学策略前言核心素养基本理念，对初中英语教学的开展具有重要的指导意义。因此，教师要注重学生英语基础知识的巩固和自主学习能力的培养，突破英语口语训练的传统教学模式，优化英语口语练习效果，积极促进学生口语技能的发展，为学生知识、能力和素质的发展打下坚实的基础。一、借助阅读教学开展口语训练通过阅读，我们可以实现短语和单词的有机结合，帮助学生形成良好的学习习惯，从而建立良好的英语语感，为口语水平的提高奠定基础，非常适合初中英语口语训练。教师可
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 采取多种措施，突破口语表达障碍
胆地说，提升口语训练效果，促进学生英语综合能力的发展。[关键词]小学高段;英语;口语训练;措施[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）15-0054-02毋庸置疑，由于缺乏英语语言环境，口语表达是很多学生英语技能中的弱项，成为制约学生英语交际能力、语用能力提升的重要因素。针对这一普遍存在的现象，根据小学生的年龄特征和心理特点，按照英语口语表达能力形成的规律，教师需要精心设计英语口语训练，采取针对性强的措施
小学教学参考(综合) 2021年5期2021-07-06
- 大学英语教学加强口语训练的必要性及策略
都应明白加强口语训练的必要性。大学英语教师须认识到加强口语教学的重要性，结合新媒体灵活运用多种教学方式，鼓励大学生多开口说英语，增强自信心。大学生亦须抓住一切机会主动训练英语口语能力。关键词： 大学英语教学 口语训练 自信心 口语能力随着全球经济的发展，各个国家间的文化交流、进出口贸易越来越普遍，英语是国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言，学好英语及会用英语尤其重要。然而，一些大学生存在能写能听却不会说英语的现象，因此，在大学英语教学过
文教资料 2021年1期2021-04-18
- 核心素养背景下初中英语口语能力训练研究
;初中英语;口语训练1 英语核心素养的培养要求1.1 强化文化意识英语是其他国家的语言文化精髓，与我国语言文化有着极大差异。想要培养学生的核心素养，首先应强化他们对国外语言文化的认同意识，只有学生发自内心地认可他国语言文化，他们才能主动去探究该文化背后的语言本质与情感内涵。因此，教师应根据不同的教材篇章内容选择合适的课外拓展文本，丰富学生对其文化背景的了解，以此在建立文化意识的基础上进行英语知识教学，创设高效英文课堂。1.2 深化思维品质对我国学生来说，他
人物画报 2021年12期2021-03-13
- 浅析中学英语口语能力培养
键词：英语;口语训练;中学学好口语是学好英语的基本功，是学好英语的前提。没有扎实的口语表达能力，就很难灵活、学好英语。在初中英语教育中，学生需要能够掌握英语的基本知识，才能在实际交际活动中很好地运用。一、加强学生英语口语基础训练（一）在英语口语训练中，要加强基础训练，提高口语表达能力，阅读与“口语”分不开。阅读英语句子和例句，注意发音，学习如何区分音色、重音、节奏和语调。好的阅读体现在发音和语调的习得上，直接影响学生学习英语的兴趣。因此，在英语教育中，必须
快乐学习报·教师周刊 2021年40期2021-01-21
- 情境中的沉浸式口语训练
何进行有效地口语训练以及怎样提高中学生听说读写能力等问题;最后探讨情境教学法对英语课堂的意义及作用。关键词：口语训练;教学技巧;情景教学一、引言情境教学是在英语课堂中运用各种手段和形式，创设一定的条件，让学生主动学习，从而达到预期效果。它强调的是一种“以人为本”。教师通过语言、动作等各种方式来营造一个轻松愉悦地氛围。我认为初中阶段有必要引入情境式口语训练方法进行口语操练这一环节;也可以在英语课堂中运用情境教学法对其进行练习和指导。二、情境中的沉浸式口语训练
民族文汇 2021年10期2021-01-14
- 中职英语口语训练优化整合途径
整合中职英语口语训练的方法，提出布置课前趣味口语练习、采用趣味化形式多重积累基础知识、巧用文本助推动态演绎、设置多重话题进行灵动表达等教学建议，以期提升学生英语学科素养。【关键词】中职英语 口语训练 优化整合【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）34-0128-02英语基础知识的学习是简单的，但英语学科兼具工具性和人文属性，学生仅单纯地学习知识是不科学的，难以很好地达成教学目标。要想培养学生核心素养，提高他们的综合能力
广西教育·B版 2021年9期2021-01-11
- 初中英语教学中的口语训练创新探究
新初中阶段的口语训练方法，需要初中英语教师紧密结合影响学生语言表达能力的因素，积极改革创新课形式和内容，加强口语交际训练，为学生提供语言表达能力的机会和引导。本文围绕初中英语教学中的口语训练提出几点创新对策，以供参考。【关键词】初中英语;口语训练;创新研究【作者简介】周轶婷，江苏徐州沛县大屯矿区第二中学。加强语言教育中听、说、读、写能力的培养，是教师教育的出发点和落脚点。其中，听力和口语是教学的重点和难点。根据一项数据研究，听力和口语占语言使用的近75%，
校园英语·月末 2021年11期2021-01-06
- 古诗词朗诵对初中语文口语训练教学策略的影响探讨
，在中学语文口语训练中有非常深远的影响及重要的现实意义。着重对古诗词朗诵教学的形式和方法进行分析，通过阐述古诗词朗诵对中学语文口语训练教育的积极影响，提出基于古诗词朗诵的口语训练教学优化策略，以期为中学古诗词教学和口语训练提供一定的参考。关键词：古诗词朗诵;中学语文;教学策略;口语训练古诗词朗诵是中国传统的语文教学方式，其在经历了漫长的发展历程和历史沉淀之后，成为语文口语训练的重要的一部分。古诗词朗诵教学的最大特点是能够把口语训练与中华传统优秀文化教学融合
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 发挥微信互动优势开展小学英语口语训练教学探讨
，在小学英语口语训练教学中，教师可以通过微信互动这一渠道调动学生的学习积极性，在课堂训练中充分发挥微信互动教学的优势，不断提高小学英语口语训练的有效性。关键词：微信互动;小学英语;口语训练;有效策略中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0270-01伴随着我国现代化社会的日益发展，我国的科学技术也取得了突飞猛进的进步，“互联网+”时代的到来逐渐改变了人们的生活和工作方式，也让我国的教育领域逐渐趋于
数码设计 2020年16期2020-12-08
- 训练口语能力，培养初中英语核心素养
值。关键词：口语训练;培养;初中英语;核心素养引言随着新课程改革的不断推进，国家针对当下初中英语教学也提出了更高的要求，教师应对初中生的心理变化加以重视，与此同时，教师应根据初中生阶段性的心理变化不断调整英语教学策略，从而满足学生的学习需求，由于初中英语具有较多的板块内容，因此需要教师明确英语教学目标，并且制定科学合理的教学方案，从而提升初中生英语学习能力。一、训练口语能力，培养初中英语核心素养（一）锻炼学生口语表达的重要性随着我国教育事业的不断发展，国家
学生之友 2020年1期2020-12-06
- 核心素养引领下英语口语训练效果提升策略微探
心选用适合的口语训练内容，创设有利于口语交际的情境，激发学生应用英语表达的欲望，帮助学生自由表达，使学生英语口语技能得到有效训练，促进学生英语综合能力的发展，提升学生的核心素养。[关键词]小学英语;口语训练;核心素养;策略[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）33-0047-02如今，核心素养已经成为一个耳熟能详的词汇，引领着基础教育改革的方向，使越来越多的教师关注学生终身发展所需要的能力和品格。英语作
小学教学参考(综合) 2020年11期2020-11-28
- 探究表演法提升小学语文口语训练效果
出了小学语文口语训练中表演法的应用策略，以期提升小学生语文学习质量。关键词：表演法；小学语文；口语训练中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）07-0088表演法，顾名思义就是指在小学语文课堂教学当中立足于小学语文课本，通过动作、语言、表情等表现形式将文本的内容完整地表现出来，以达到活跃课堂气氛提升学生学习兴趣的目的。可见表演法十分符合小学语文口语训练要求，应当在实际教学中得到充分应用。一、表演法对提升小学语文口语的作
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 论核心素养下农村小学英语口语训练的探索与实践
农村小学英语口语训练从而提高学生核心素养。关键词：核心素养;农村英语;口语训练随着世界多元文化的融合和经济全球化的发展，英语的应用也越来越普遍和广泛。英语学习的目的不仅仅是为了应试教育，更是为了应用和交流。英语听说读写的四项基本能力环环相扣，相互促进。英语教学中，我们不能只看重学生的考试成绩，也要注重这四种技能的均衡发展，提高学生英语综合素质。1.英语口语在英语学习中的重要性从目前的英语教学情况看，我们不难发现很多人学了多年英语之后依然难以开口，仍然处于听
教育周报·教育论坛 2020年40期2020-11-09
- 如何实施高中英语教学中的口语训练
高中英语课堂口语训练的实施，主要目标是对学生直觉的英语思维能力进行培养。在高中英语教学中，除了要从教学内容之外，还需要引导学生整体感知英语的知识体系，提升高中英语课堂的教学效果。学生在学习过程中，可以转化为自身的体验，积极思考英语语法的应用规则。通过口语训练环节的实施，学生能够在问题分析中，对英语题目的内在联系有深入认识，同时将个人的经验、想象等融合进来，促使学习的意义得到丰富。关键词：高中英语;口语训练;课堂教学;交际能力一、高中英语课堂口语训练的重要性
新教育时代·学生版 2020年16期2020-10-20
- 如何实施初中英语教学中的口语训练
，与此同时，口语训练也就受到了越来越多教师的重视和关注。初中的英语教学是小学与高中英语的重要衔接，更应该注重去加强学生的英语口语训练，让学生掌握良好的口语交际能力，这才是英语教学的最终目标。所以在初中英语教学中，教师要注重的去引导学生进行英语口语训练，有效的提高学生的英语表达能力和交际能力，本篇文章主要分析如何实施初中英语教学中的口语训练。关键词：初中英语教学;口语训练;实施策略【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1
当代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 初中英语口语训练教学之我见
摘 要：口语训练是英语教学的弱势之处，要破解这一难题，需要教师在实践中积极探求，不断改善教学方法，努力从多个角度进行训练，文章结合实践从四个方面谈出自己的一些努力方向。关键词：英语;口语训练;多角度初中英语教学有一项众所周知的弱势之处，那就是所学习的英语在一定程度上成了“哑巴英语”，学生在生活中都是用汉语来进行交流，用到英语的地方也只是出现在每周仅有的几节英语课上，教师与学生都把更多的精力投入到刷题训练中，就是中考的英语口语考试，教师也只是要求学生死记硬背
读天下 2020年22期2020-09-22
- 初中英语口语训练教学方法探讨
本探讨了开展口语训练活动的方法。关键词：初中英语;口语训练;教学方法在初中英语教学活动中，口语是一个很容易被忽视的模块，但是其教学成效又与学生本身的英语素养发展息息相关，所以教师必须引起重视，在教学实践中不断创新和探索，为学生开辟更加具有实效的口语训练道路，以期不断提升他们的口语表达和交流能力，切实提高本学科的教学质量。具体来讲，初中英语教师要基于日常教学工作设计多样化的口语训练活动，同时注重培养学生的兴趣，让他们敢于开口、乐于交流，在反复训练和积累中形成
读天下 2020年22期2020-09-22
- 中职教师应加强口语训练和提升语言素质
教师;加强;口语训练;提升;语言素质教师素质的内涵是多方面的，诸如思想道德素质、文化素质、智力素质、教育能力素质、身体素质等。而教师语言作为教师的一种基本素质，应重视培养和提高。语言是教和学的主要载体，在课堂教学活动中，除了板书、笔问、笔答和默读之外，教和学都是通过口语来表达的，教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上学习的效率。1广泛地学习和阅读，是提高教师口语水平的基础我们处在一个知识爆炸、科学技术发展速度极快的时代，每一个人都面临着过去掌握的知识
启迪·上 2020年9期2020-09-10
- 中职学前教育专业语文教学学生口语训练方法
：语文教学;口语训练;方法学前教育是一个人终身教育的开端，是整个教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。幼儿教师是幼儿园保教活动的组织者和实施者，口语表达是幼儿教师开展工作的主要手段和方式。幼儿教师的语言，对于完成幼儿教师的保教目标、开发幼儿的语言智力、培养幼儿的审美情趣有着极为重要的作用。所以，中职语文老师应把培养学生的口语交际能力作为中职语文教学的重要目标。学生只有具备良好的口头语言表达能力，毕业后才能顺利通过用人
世界家苑·学术 2020年5期2020-09-10
- 新形势下初中英语口语训练与评价实施的研究
，对初中英语口语训练和评价实施的方法展开研究。关键词：初中英语;口语训练;评价实施口语是主体发展的一个基础能力，其口语表达的效果将直接反映学生对语言知识的掌握情况，有助于加强学生对语言词汇的运用能力。本文从当前初中英语口语教学的发展现状、在初中英语课堂中口语训练与评价实施的具体方法两个方面出发对此进行探究。一、当前初中英语口语教学的发展现状结合当前初中英语口语教学活动的组织与实施情况，发现大多数教师在口语教学中主要存在以下几点问题：第一，口语兴趣不足。口语
启迪·上 2020年1期2020-09-10
- 浅析初中英语的口语训练活动如何展开
初中英语 口语训练 英语教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.024 英语口语是初中英语教学中的重要组成部分，学好英语口语对学生未来英语的学习和发展都有着深远的教育价值和意义。但目前的初中英语口语教学中，仍存在一些学习效率低下、学生学习被动等问题，如何提高英语口语的教学效果是我们每一位英语教师都在认真思考的问题。以下，笔者将结合具体实例，围绕初中英语口语教学的有效策
南北桥 2020年6期2020-09-10
- 小学英语口语训练的重要性
。因此，我就口语训练给予大家一些建议。关键词：小学英语;口语训练;口语的重要;口语学习的方法;口语顺应时代发展小学英语是接触英语的第一阶段，是英语口语的筑基阶段，这个阶段对口语的教学至关重要。学生学习英语的第一步骤自然就是音标，英语作为一门新的语言，在接触它时最重要的便是学会读。口语对英语学习具有基础性作用，只有正确地读准每个单词的发音，学生才能正确地记忆每个单词，促进读写结合。英语口语的教学能够培养学生的信心，提升学生学习英语的积极性和主动性，提高学生的
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 试论怎样提高农村中学英语的口语训练
村中学英语的口语训练进行研究，以供参考。关键词：提高;农村;中学英语;口语训练中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）04-0136-01Abstract： How does oral English ability reflect the core literacy level of students in English subject？ However， due to various reasons， r
数码设计 2020年4期2020-08-23
- 小学教育专业学生口语表达能力培养策略研究
，分析相关的口语训练方法以及教师有效的教学方法等。关键词：小学教育;口语表达;口语训练小学教育专业学生培养口语表达能力是需要通过专门的口语课堂进行练习来达成的，口语课具有很强的实践性，主要是通过普通话训练、口语训练和教师的口语教学训练三个部分相互配合，共同促进口语表达能力的提升。小学教育专业的学生作为未来的小学教师，其学习中强调教师口语能力养成的重要性，这不仅关乎着学生自己是否能够使用标准的普通话进行教学活动，同时也是指导和训练小学生养成良好的口语表达能力
文存阅刊 2020年9期2020-08-18
- 课前演讲应用于小学英语课堂教学的实践研究
;课前演讲;口语训练随着高考英语的改革，小学英语课堂也受到了深远的影响。在新时代的教育要求下，小学英语要更注重学生听、说、读、写等基础能力，注重培养学生的核心素养。现在的初、高中英语课堂已经有意识地加强听说训练和口语表达训练，为高考改革做积极准备。小学英语课堂应该如何做到在符合小学生能力的基础上，培养学生对英语学习的兴趣，提高英语的表达能力以及提高自主学习能力，是老师们不断思考和探索的问题。同时英语学习要如何构建学习环境也很重要。因此要通过反复地思考、跨学
新课程·上旬 2020年5期2020-08-07
- 浅谈合作学习策略在中职学生英语口语训练中的应用
;合作学习;口语训练【作者简介】李鸿芳，甘肃省天水市卫生学校。中职学生大多是16、17岁的年纪，通过前期的学习、生活经历，有了自身地对周围世界的认知能力和基本判断。中职教师就必须充分挖掘英语课堂，利用合作学习的方式激发学生口语学习兴趣。相比其他英语口语学习方法，合作学习无论是在形式上，还是在内容上都具有很大的优势。第一，学生通过合作学习，可以对单词之间的相互联系更精准地进行把握，它能更好地帮助学生学习口语。第二，合作模式能使学生之间进行充分的交流互动，学生
校园英语·上旬 2020年5期2020-08-02
- 多文本阅读下有效写作训练点的尝试
多文本阅读;口语训练;写作训练中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）16-0011-01多文本阅读是教师结合教材，依托课外读本，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣，进行多篇文本组合的教学，其目的是激发学生的阅读兴趣，让他们掌握有效的阅读方法，帮助他们建构自己的观点，同时逐步转化为他们自己的学习能力，为学生的终身阅读与发展奠定基础。如何有效的从多文本阅读中提炼写作训练点，让学生能够熟练的用书面和口头语言去表达自己的想
读与写·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 浅谈CLT教学法在韩语口语教学中的应用
度来看，韩语口语训练是学生们的重中之重。因此，当务之急就是有效地开展韩国口语教育，使学生们可以真正做到“能写、能说”。本文旨在探讨口语教材及现有韩语口语教学法，并分析了其存在的部分问题。基于此，以CLT教学法为基础，提出有效训练韩语口语的方法。关键词：韩国语教育;口语训练;CLT教学法中图分类号：H55 文献标识码：A文章编号：1003-2177（2020）23-0080-020 绪论中韩两国从古至今都是友好之邦，韩语也渐渐成为中国外语学习的重要组成部分。
海外文摘·学术 2020年23期2020-06-29
- 语文教学中口语表达要素的建构
对语文教学中口语训练的实践举要，以期对语言的建构与运用这一核心素养的养成方法进行探讨。关键词：口语训练;表达要素;建构方法从最简单的语素构成来看，语文一词可以拆分为语和文，即语言和文字，是口语和书面语的简称。这种分解指向语文学习与教学中最根本的两大方向，即语言在实际生活中的表达运用与对社会生活、思想活动等的文字记录。在这二者之中，语言因其是社会生活中人与人沟通与交际的最普遍最直接的方式而显得更为重要。语文学科新课标中将语言的建构与运用列为四大核心素养之首，
语文教学之友 2020年6期2020-06-19
- 初中语文课堂“口语训练”的重要性及方法
学应当重视“口语训练”，培养学生的口语交际能力，以适应现代社会人际交流的需要;教学过程中通过采用诵读课文、复述内容、续说故事、展开辩论、描述情景等方法进行“口语训练”，提高学生的口语表达能力。【关键词】中学语文教学;口语训练【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）16-0064-02【本文著录格式】薛苏侠.初中语文课堂“口语训练”的重要性及方法[J]
课外语文·上 2020年6期2020-06-15
- 如何实施初中英语教学中的口语训练
语。如何进行口语训练，提升学生口语水平，使得学生可以轻易说一口流利的英语，成为了很多家长老师以及学生个人十分关心的事情。本篇文章将探索在初中教学中如何更好地进行口语训练。关键词：初中;英语教学;口语训练引言：新课程改革要求培养全面发展的学生，对学生的要求不是单纯地掌握应试技巧，而是让学生们通过在学校的学习，真正地掌握知识，丰富学生的精神世界，让学生掌握实用技巧，真正达到教育的目的。英语口语就是很重要的一门课程，很多同学都幻想可以和外国友人无障碍流利地交流。
学习周报·教与学 2020年16期2020-05-26
- 高中语文教学学生口语能力训练小议
在教学中开展口语训练至关重要。针对当前高中语文口语训练存在的问题，教师在语文教学中，要做到“三给”，给学生创造表达的机会;开展多元化的语言训练，全面提高学生的语言表达能力。关键词：高中语文;口语训练;对策相比较中小学阶段的学生而言，高中学生在课堂教学中，仿佛更加擅长于“沉默”。受到青春期心理的影响，学生在发表观点和见解时，更加谨慎，更加害怕因说错而“出丑”。而学生在课堂教学的过程中，长期“沉默”的状态，不利于和谐课堂教学氛围的营造，同时也不利于学生语言交际
成长 2020年6期2020-05-25
- 浅谈高中语文课前口语训练的重要性及方法
，而高中语文口语训练实践至关重要。口语训练的重要性体现在它不仅是高中语文核心素养的要求，也是当代社会对高层次人才的要求。本文着重介绍了高中语文课前口语训练的一些具体方法及其作用。关键词： 高中语文;课前;口语训练;重要性;方法口语表达能力是现代人才必备的基本能力之一。当今社会，各行各业竞争均很残酷，怎样在同等条件下脱颖而出，很大程度上靠我们的口语表达能力。因此，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。口语表达训练是一个应用性极强的训练，而高中语文口语
考试周刊 2020年32期2020-05-11
- 初中英语口语训练空间拓展教学探讨
的提升，加强口语训练空间的拓展，为学生英语技能的强化打下良好的基础。本文主要从口语交际情境创设、语音语调训练、日常表达训练以及英语思维训练这四个方面入手，探讨初中英语教学如何拓展口语训练空间，循序渐进提高学生的口语能力，从而全面提高学生的英语核心素养。【关键词】初中英语;口语训练;空间;情境;语音语调;英语思维【作者简介】罗辉珍，福建省三明市清流县城关中学。初中英语教学要切实提高学生的口语水平，需要深入了解和把握学生的口语现状，找准口语教学的关键点，通过训
校园英语·上旬 2020年2期2020-05-11