2020年2期
校园英语·上旬
高等教育研究
- 基于超星学习通的大学英语混合式教学研究
- “英语视听说”课程教学反思与对策
- 英语教学消除中西方文化差异研究
- 新工科背景下地方工科院校大学英语自主学习能力培养研究
- 互联网+背景下英语专业大学生碎片化阅读的弊端与应对策略
- 词根教学在大学英语教学中的应用
- 翻译理论在翻译教学中的实践应用效果评价
- 背诵课文在英语学习中的作用
- 项目教学法在应用型本科院校商务英语课程中的应用探究
- 高校外语教师服务地方经济社会发展提升路径探析
- 分析“互联网+教育”背景下大学英语教师师资队伍建设
- 论汉语国际教育中英语语音学习的重要性
- 当代大学英语教改思考
- Optimization Reform of Education Mode for Dissertations of New Media Majors in Application-oriented Universities
- 浅谈提升大学生英语即兴演讲能力的技巧
- 基于商务英语背景下单证员人才培养在进出口业务中的发展与创新
- 社会主义核心价值观下英语课堂德育教育研究
- 大学英语听力自主学习策略分析
- 从“互联网+商务英语”看创新创业人才培养的课程改革
- 高校学生手机APP学英语的现状及成因研究
- 英语专业本科生口语交际能力的相对缺失与培养
- 基于跨文化交际的应用型本科院校商务英语教学改革策略探究
- 英语精读课与思辨能力培养
- 浅析如何有效挖掘商务英语教学中的思想政治教育资源
- 非英语专业研究生英语课程模式改革
职业教育研究
- 浅谈情境教学在中职英语阅读课中的应用
- 浅谈微课在《外贸单证实务》教学中的应用
- 过程性、终结性评价在高职英语口语课上的综合运用
- “游戏化”教学在中职英语教学中的应用
- 浅谈农村小学全科教师职前师德的培育
- 关于高职英语教育专业学生职业技能培养的思考
- 试分析人工智能对高职高铁乘务专业英语口语教学的辅助效果
- 利用新媒体进行技工院校学生职业素养培育策略
- 中职英语教学中存在的问题及对策分析
- 以就业为导向的中职英语教学模式构建
- 新时期下中职学前教育英语课堂教学策略探析
- 浅谈中职英语学困生的转化
- 借助远程教育平台，提高继续教育英语教学质量
- 《大学英语精读》课程教学模式改革的实践性研究
- 培养跨文化能力的大学英语阅读教学实践研究
- 职业学院班主任的学生管理工作思考
- 以就业为导向的中职英语教学模式探讨
- 浅析高职院校提升学生英语学习兴趣的路径
基础教育研究
- 多模态教学在小学英语词汇教学中应用的调查研究
- 基于全媒体的高中英语语境化词汇教学实践研究
- 为学生学习英语点亮一盏灯
- 初中英语思维型读写整合课的教学探讨
- 高中英语教学中文化意识融入的教学方法研究
- 思维导图在高中英语词汇课堂上的应用
- 情境教学法在语法教学中的应用
- 英语中考备考复习课的有效性研究
- 初中英语口语训练空间拓展教学探讨
- 支架式教学模式在高中英语写作教学中的实证研究
- 初中英语教学中“学困生”转化策略研究
- 高中英语网络教学模式初探
- 中学生英语阅读技巧探讨
- 思维导图应用于高中英语阅读教学的作用与途径
- 思维导图在高三英语一轮复习中的应用
- 核心素养理念下初中英语高效阅读教学的实践研究
- 小学英语教学中启发思维的初步尝试
- 借助阅读教学推动学生形成英语核心素养
- 回归根本，立足应用
- 阅读问题设置对写作模式铺垫的研究
- 浅谈初中英语高效课堂教学误区及对策
- 主题语境下英语报刊阅读教学研究
- 浅谈新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策
- 浅谈农村学校初中英语课堂教学中如何培养学生的发散性思维
- 中学英语碎片化学习对信息素养的培养
- 快乐课堂，让学生自由呼吸
- 初中英语课堂培养学生核心素养的有效策略
- 以情促教以境优教
- 浅谈互动视角下初中英语课堂的教师提问
- 基于提高小学生英语口语表达能力的课堂教学分析
- 初中英语听力训练中存在的问题与改进措施
- 高中英语教学中师生易位教学的尝试与体会
- 简析农村中学英语“学困生”成因分析及转化策略
- 巧用阅读教学助推初中英语核心素养教育
- 如何开展趣味性高中英语词汇教学工作
- 高中英语教学中如何增强学生自主阅读能力
- 农村初中英语教学有效性研究
- 践行“教学做合一”
- 试探小学英语高效课堂构建研究
- 基于写作的初中英语语篇教学
- 浅谈信息技术与小学英语思维导图教学相融合
- 初中英语引导学生自主参与探究活动的教学策略
- 主题渐进式教学在高中英语教学中的应用
- 初中英语课堂师生互动教学模式的运用探讨
- 初中英语优化学生学习能力的有效指导策略
- 基于核心素养下的高中英语报刊阅读教学措施分析
- 善用微课打造小学英语高效课堂
- 项目式学习的有效实践探究
- 小学英语绘本阅读与自然拼读教学的融合分析
- 培养学生想象力，构建小学英语高效课堂
- 新课改下初中英语课堂导入的有效方法探索
- 小学英语教学中的写作能力培养方式探讨
- 初中英语教学中核心素养的培养策略探究
- 新时代背景下革命老区高中英语教学的思考
- 思维导图在高中英语课堂教学中的运用研究
- 小学英语教学生活化策略探讨
- 浅析发现教学法在初中英语语法教学中的运用
- 课堂评价策略浅析
- 对高中英语学习创新途径的有效探索
- 思维导图下小学英语课堂中读写结合
- 小学英语阅读技巧与策略探究
- 如何利用思维导图高效开展小学英语教学
- 浅析提升初中英语教学有效性策略
- 高中英语读后续写的教学策略
- 独立与合作相携手，能力与素养共生
- 高中英语教学与信息技术的高度融合策略
- 核心素养背景下如何调动小学生在英语课堂上发言的积极性
- 游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用方法
- 基于思维品质培养的小学英语阅读教学
- 浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用
- 基于微课的英语合作教学模式
- 合作学习原则在高中英语阅读教学中的应用探索
- 小学英语课堂中的情境教学
- 主题语境下英语报刊阅读教学模式分析
- 小学英语教学之我见
- 小议2019高考英语全国Ⅰ卷的命题特点
- 浅谈如何从英语“扫盲”上升到阅读理解
- 提升初中英语阅读教学互动性的策略
- 初中英语教学存在的问题及应对策略
- 基于小学全科教师培养的英语课程设置研究
- 高中英语课外阅读材料的选择和改编方法探究
- 挖掘插图资源，促进语言学习
- 思维导图在高中英语概要写作教学中的实践研究
- 高中英语写作教学中的思维训练方法初探
- 浅谈高中英语口语教学的有效开展
- 初中英语阅读教学与写作教学的结合
- 多模态理论在高中英语词汇教学中的应用策略探究
- 农村小学英语激发学生学习兴趣的指导策略
- 试论学生良好品格在小学英语教育教学中的塑造
- 基于学科核心素养下的高中英语写作教学
- 网络环境下的中学英语教育价值策略研究
- 分组教学与多媒体技术如何在小学英语教学中取得高效
- 基于核心素养下小学英语高效课堂的构建分析
- 信息化教学让英语课堂熠熠生辉
- 情境教学法在初中英语教学中的应用
- 提高高中英语语篇分析的方法
- 高中英语学习心得之我见
- 基于自然拼读的小学英语词汇教学探究
- 核心素养下小学英语阅读教学的有效策略
- 谈谈小学语文教学如何培养学生的提问能力
- 核心素养背景下初中英语教学内容的优化
- 小组合作学习在初中英语口语教学中的运用
- 小学英语课堂中跨文化意识的培养策略探究
- 三语教学下藏族高中生英语核心素养语言能力的培养
- 浅析分层教学法在初中英语教学中的应用
- 浅析初中英语高效的教学方法
- 仪式感在传统小学英语故事教学中的应用
- 思维导图在小学英语教学中的应用实践研究
- 浅论高中英语学科素养培育途径及评价方式
- 云课堂下兴趣小组“视听说”听力训练策略
- 如何在小学英语教学中运用生活经验
- 核心素养视角下的高中英语教学策略探究
- 基于核心素养背景下初中英语教学活动的组织策略
- 核心素养下初中英语阅读教学策略
- 高中英语教学中多媒体的运用策略探析
- 初中学生英语阅读能力的培养策略
- 初中英语促使学生实现深度阅读的有效策略
- 激发学生学习兴趣，构建初中英语高效课堂
- 阅读教学下的小学英语写作教学对策探究
- 合理利用微课，促进小学英语教学
- 浅析提升初中英语词汇教学的有效策略
- 浅析初中英语作文常见问题与对策
- 让诵读渗透在初中英语教学中
- 小学英语教学中自然拼读法应用策略
- 巧妙导入精彩课堂
- 浅谈人教版高中英语教材的取舍和调整
- 优化课堂教学，提高英语阅读教学效率
- 中小学英语学科培养学生英语能力的策略分析
- 生活教育理论应用于小学英语教学中的策略浅析
- 初中英语教学中小组合作学习的应用探究
- 有效利用初中英语教材中的插图
- 核心素养背景下创新初中英语教学模式的有效路径
- 基于高中英语教材的跨文化交际能力培养研究
- 翻转课堂在小学英语教学中的策略探究
- 交互技术视域下小学英语个性化学习方式探索
- 浅析游戏教学法在小学英语教学中的应用研究
- 以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
- “加”“减”促阅读
- 英美文学在高中英语教学中的应用
- 刍议思维导图在初中英语教学中的妙用
- 核心素养视野下的小学英语词汇教学策略
- 基于STEAM的小学英语活动
- 新课标理念在低年级英语教学中的有效解读
- 小学英语教学中核心素养的培养策略
- 高中英语课堂互动教学模式探究
- 基于核心素养下农村小学英语读写课的教学研究
- 英语教学现状改进策略
- 例谈高中英语写作教学中培养学生文化意识的策略
- 初中英语书面表达赏析性评价在教学中的应用
- 初中英语课堂互动教学中存在的问题和解决对策
- 在小学英语教学中实现文化渗透
- 关于提升初中学生英语阅读能力的几点思考
- 小组互助探究式教学在小学英语课堂中的应用
- 初中英语课堂素养的有效提升策略探析
- 初高中英语教学的差异及其衔接策略
- 初中生自主学习英语能力的培养
- 运用数字化手段建设边缘化高三英语课堂文化
- 关于小学英语课堂有效性的探究与思考
- 浅谈新课改下英语学困生的转化
- 文化教学策略在高中英语教学中的运用
- 初中英语教学中文化品格的培养分析
- 核心素养视域下的高中英语写作能力提升
- 给英语阅读插上翅膀
- 小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析
- 浅谈小学英语小组合作学习的评价机制
- 浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养
- 基于跨文化视野下的初中英语学生国际化视野培养
- 浅谈小学英语词汇深度学习策略
- GO FOR IT! Grade Seven(下册) Unit 3 How do you get to school? Section A (1 a -2 e )
- 初三英语学困生有效转化策略探究
- 微课程教学法在初中英语教学中的应用
- 互联网环境下高中英语课堂精准教学初探
- 小学开放式英语作业模式的实践探索
- 初中英语口语教学创新研究
- 思维导图在初中英语教学中的应用研究
- 提高学生语音拼读能力?促进初中英语词汇教学
- 浅议小学英语课堂教学中对话教学的有效策略
- 主题引领下的英语文学体裁作品层次性阅读
- 谈初高中英语衔接教学
- 初中英语教学中英美文化融入有效性研究
- 小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略
- 基于Jigsaw学习模式初中英语课内拓展阅读思维品质的培养
- 核心素养视角下的初中英语阅读教学重构
- 聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究
- 浅谈高考英语作文写作技巧教学
- 引领与发展齐飞，评判共评价一色
- 一节“特殊”的英语课
- 高中英语文学名著阅读教学的有效性探究
- 基于学生差异，有效达成挑战性学习目标