集体教学
- 绘本融入幼儿园中班数学集体教学活动的行动研究
儿园中班数学集体教学活动的探索可以发现，绘本的教学价值早已获得了社会各界的普遍认同，并被广泛应用于其中。幼教绘本和数字教育的融合既保证了幼儿园的教育效果，又提高了幼儿园数学整体的教学质量。本章重点分析了关于幼儿园中班数字教育活動和绘本教育活动融合后产生的教育价值，以了解这种全新的教学方式所带给孩子的深远影响。关键词：绘本教育;幼儿园数学;集体教学引言：教育的蓬勃发展和进步离不开人才培养的蓬勃发展，但人才培养也离不開幼儿教育工作事业的蓬勃发展，在幼儿教育工作
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 浅析铃木教学法
能教育”;“集体教学”模式;“母语教学法”一、鈴木教学法教学法简介铃木教学法是国际著名的音乐教学法之一，他是由日本著名小提琴教育家铃木镇一先生所提倡的一种器乐音乐教育体系，他以幼儿为教育对象，旨在通过小提琴教学培养儿童学习和感受音乐的能力，从而达到才能培养以及人格塑造的教育目的。铃木教学法在世界范围的传播和影响是有目共睹的名木教育的成功之处，就在于他将西方古典音乐带到日本进行普及的过程中逐渐形成了自己独具特色的教育思想及方法，然后这种思想又被西方音乐教育界
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 幼儿园数学集体教学活动中师幼互动研究
开展。其中，集体教学作为教学活动的有机组成部分，其不但能起到丰富幼儿知识理论的作用，还能促进幼儿得到更好地发展。对此，本篇文章中则针对幼儿园数学集体教学活动中师幼互动这一话题展开讨论和探析。关键词：幼儿园;数学;集体教学;师幼互动;研究幼儿阶段作为启蒙教育阶段，在这一阶段中对幼儿展开数学教学，能够为其之后步入小学学习打下良好的基础，能够有效促进幼儿思维能力的发展。在数学集体教学活动中，为了更好地提高教学质量，教师要能对幼儿给予充分的关注，观察幼儿自身的学习
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 小班数学集体教学有效性提升“六步法”
升幼儿园数学集体教学有效性，对幼儿数学核心经验的发展具有重要意义。文章通过“创设多种情境”“融合多个领域”“综合多种感官”“巧用操作学具”“擅用教育评价”“注重生活延伸”六步法旨在提升幼儿对数学活动的兴趣，提升教学的有效性，为幼儿教师数学集体教学活动的实施提供参考。关键词：幼儿;数学活动;集体教学;有效性中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）03-0055-04在集体教学活动中，因数学知识的抽象性、概括性强的特点，很
考试周刊 2022年3期2022-04-19
- 浅谈课程游戏化背景下的幼儿园集体教学策略(1)
。教师在制定集体教学策略时，既要从宏观层面着手，设计好具体的教学目标，也要从微观层面着手，在创造良好内外环境、做好观察记录等方面下足功夫。◆关键词：幼儿园;课程游戏化;集体教学;策略一、引言游戏教学是学前教育中经常采用的一种教学方法，在游戏教学中，幼儿通过集体参与的形式从游戏活动中获取知识与能力。游戏教学符合幼儿发展的特点，对幼儿的大脑发育具有多重刺激，是一种非常有效的教学手段。同时，以集体为单位的游戏教学也因为其突出的灵活性，容易陷入一种形式化的陷阱。学
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 浅谈课程游戏化背景下的幼儿园集体教学策略
于目前幼儿园集体教学方法的现状进行了分析，然后针对性地提出几点教学策略，可以有效地将游戏和集体教学结合，从而提高老师的教学效率。◆关键词：课程游戏化;幼儿园;集体教学目前幼儿园的教育课堂逐渐与游戏相结合，老师们通常会在游戏中教育孩子们知识。幼儿还没有形成健全的人格，因此游戏是最能带领他们参与教学活动的方式。因此，老师们在集体教学过程中加入游戏环节，以此提高教学的有效性。但是将游戏和课程结合过程中还存在很多问题，那么如何正确地设置游戏环节来进行幼儿园的集体教
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 幼儿园课程改革背景下的集体教学活动思考研究
改革背景下的集体教学活动思考研究进行简要论述，以下仅供参考。◆关键词：幼儿园;课程改革;集体教学一、引言教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿健康领域目标之一就是培养幼儿良好的生活习惯和基本生活能力。在幼儿良好生活习惯的培养中，应当始终贯穿于幼儿的日常生活中，体现在其中的方方面面，无论是幼儿园内还是在家里都是一样的。因此，这就需要教师和家长共同努力来帮助幼儿养成良好的生活习惯。由于幼儿年级尚小，心智还未成熟，在一些认知能力以及一些逻辑方面都
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 多媒体技术在幼儿集体教学中的应用
技术;幼儿;集体教学【正文】一、研究源起合理有效地运用多媒体技术进行教学传递，将多媒体技术运用于教学活动，使教学直观形象化、多元立体化，对提升教学质量具有重要作用。然而，当前幼儿园教育信息化建设不容乐观，还处于初级阶段，存在现代化多媒体技术的软硬件投入不足、教师基本信息运用能力和现代化教学技能落后等问题。因此，如何加强幼儿园信息化软硬件环境的建设、五大领域多媒体技术模式的构建、幼儿教师多媒体技术能力的提升，是大力推动幼儿园多媒体技术发展的一项非常重要且亟待
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 集体教学中新教师师幼互动良性循环的发展路径
大的情况下，集体教学活动成为促使幼儿全面全体发展的策略之一。对于教师来说，初始阶段时期职业的关键时期。为了实现教师专业发展，促进幼儿均衡发展，我们通过一系列的观察、访谈了解并分析新教师存在的问题及原因，通过观摩实践、小组讨论等方式归纳梳理了支持新教师师幼互动良性循环的关键点。关键词：集体教学，新教师，师幼互动，良性循环，发展路径在大部分幼儿园班额较大的情况下，集体教学活动成为促使幼儿全面全体发展的策略之一。对于教师来说，初始阶段时期职业的关键时期，这一阶段
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 以“学习品质”为导向的幼儿园集体教学之问题与对策
导向的幼儿园集体教学之问题与对策进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：“学习品质”;幼儿园;集体教学;问题;对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言幼儿园教学与其他时期的教学不同，0—6岁是幼儿热衷模仿基础事物、对事物形成基本认知、充分发展以及展示个性的非常时期。如何正确引导幼儿度过这一关键时期，是幼儿园教师的根本职责与义务。教师以课程游戏化的方式进行幼儿园集体教学，使幼儿在享受游戏带来快乐的同时，实现轻松自由、健康快
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 浅谈个别教学与集体教学
种教学方式;集体教学是相对个别教学而言的，集体教学是一个教师对多个学生按照固定的程序、模式、教学内容同时施教的一种教学方式。班级授课制即是集体教学的主要表现形式。本文通过阐述二者的产生背景，转化过程等，对二者进行对比，探究有效的教学形式。本文共分为五个部分，第一部分论述古代个别教学，重点分析我国古代伟大的教育家、思想家孔子以及古希腊伟大的哲学家、教育家苏格拉底的教育思想。第二部分论述个别教学到集体教学的转化过程。第三部分主要对当今教学形式的现状进行分析。第
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 培智学校集体教学中实施个别化教学的实践探索
：培智学校 集体教学 个别化教学一、问题提出《培智学校义务教育阶段课程设置方案》中明确指出：“学校应全面推进个别化教育……”《培智学校义务教育阶段课程标准》中几乎每个学科在课程理念或课程实施建议中都明确提到了“个别化教育”。“个别化教学”则是实现个别化教育的形式、方法和手段。如今“集体教学”仍作为培智学校最主要的教学组织形式。也就是说，学生大部分个别化目标是要在集体教学下完成。为此，在集体教学中实施个别化教学，是学校实现个别化教育的一个重要表现。二、核心概
学校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 教师在幼儿园绘本教学活动中的教育支持策略
的教育保障。集体教学过程中选择绘本教学，借助绘本能够让幼儿更加易于接受和理解数学知识。关键词：绘本教育;幼儿园数学;集体教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-190绘本的特点就是能够将插图与知识融合在一起，并且让幼儿更加容易接受和理解知识点，这对于幼儿教育有着良好的推动作用。在绘本中虽然在幼儿园中班阶段的数学教学较为简单和基础，但是由于幼儿的年龄较小并且对数学知识较为陌生，同时幼儿还没有养成一个良好的学习习惯与学习观念，而教师在
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 幼儿园本土资源课程化集体教学策略
资源课程化的集体教学活动时，除了要结合本土资源之外，还要强化幼儿对民俗文化的认识。另外，教师还要根据幼儿的认知规律和基础能力对本土资源的内容进行适当的调整，这样才能为幼儿构建良好的学习环境。关键词：幼儿园教学;本土资源;集体教学引言在幼儿园的教育规范中已经明确指出，教师在开展集体化的教学活动时，要充分结合本土资源，帮助幼儿加深对本土文化的认识，这样才能让幼儿更加热爱自己的家乡。另外，在幼儿园集体教学中容易本土资源还能强化幼儿对本土文化的认可，因此本文以贵州
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 幼儿园科学探究集体教学之我见
：科学探究;集体教学;探究能力【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）21-0069-02【Abstract】The concentrated activities of scientific inquiry are an important part of activities in the field of science for children. How can teachers stimulate ch
当代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 幼儿园教学中开展游戏教学的策略
学;幼儿园;集体教学;实践策略一、当前幼儿园教学中开展游戏教学的问题1. 对游戏的价值认识不够。目前较多幼兒老师都认为，开展游戏教学的过程中，会让幼儿沉迷于游戏不能自拔，不利于教与学活动的顺利推进，这是片面认识游戏价值的重要体现。教师在幼儿园教学过程中，要合理利用游戏因素进行教学，有效的游戏教学，可以使幼儿轻松掌握基础知识和基本技能，也能提高教师的教学水平。2. 选择的游戏方法不适宜。教师在进行游戏教学时，要根据幼儿的需求和兴趣选择游戏，要充分考虑幼儿的个
课堂内外·教师版 2021年8期2021-09-13
- 幼儿园集体教学活动有效性研究
所。而幼儿园集体教学活动是幼儿园日常教学活动的主要内容。即使它在每天的教学时间所占比例不大，但是是具有其他幼儿园日常活动无法比拟的优势及不可替代的性质。本文主要针对幼儿园集体教学活动，以集体科学教学活动为例进行阐述相关的有效性分析研究。关键词：幼儿园;集体教学;有效性引言：当今时期，我国幼儿园数量不断增加，同时所需要的幼师人才也急剧增加。从幼儿园幼师所占比列来看。能为集体教学完成提供相应的条件。让集体教学能有效地实现的所设立的教学目标。在整个幼儿园集体教学
江苏广播电视报·新教育 2021年3期2021-09-10
- 幼儿园数学集体教学活动游戏化的思考
前幼儿园数学集体教学活动教学现状，对教学活动的导入阶段、讲解过程、实操练习、总结评价等环节出发，提出“游戏化”教学的方法以供参考。关键词：幼儿园数学;集体教学;游戏化;中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-250儿童都有自己的逻辑思维，有自己的规则，自己的理解事物能力。整体的感知和反应，逻辑思维、游戏精神等是儿童生活与文化的重要部分。游戏不仅仅是毫无目的“玩”那么简单，其实是儿童存在的一种形式，是儿童生存的一种状态[1]。但目前幼儿
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 绘本融入幼儿园中班数学集体教学活动的行动研究
的教育保障。集体教学过程中选择绘本教学，借助绘本能够让幼儿更加易于接受和理解数学知识。关键词：绘本教育;幼儿园数学;集体教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-203引言绘本的特点就是能够将插图与知识融合合在一起，并且让幼儿更加容易接受和理解知识点，这对于幼儿教育有着良好的推动作用。在绘本中虽然在幼儿园中班阶段的数学教学较为简单和基础，但是由于幼儿的年龄较小并且对数学知识较为陌生，同时幼儿还没有养成一个良好的学习习惯与学习观念，而
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 《指南》引领下提高幼儿园集体教学的有效性
发展。幼儿园集体教学活动的开展，可以促使幼儿在认知能力、情感、生活等多方面得到发展。本文将以《3-6岁儿童学习与发展指南》作为引导方向，对提高幼儿园集体教学的有效性进行研究，以期为相关人士提供有利的理论参考。【关键词】幼儿园;集体教学;有效性中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）24-0050-02"Guide" to Improve the Effectiveness of Collective
家长·下 2021年8期2021-09-03
- 如何利用信息技术优化幼儿园集体教学活动
对其在幼儿园集体教学活动中的作用进行全面的分析，根据其作用在课堂教学工作中加入信息技术进行教学，进而提高教学工作水平。关键词：幼儿园;集体教学;信息技术;优化策略1信息技术在幼儿园集体教学活动中应用的重要性分析幼儿园的集体教学活动特点需要通过特定的教学方法与途径来完整表现。信息技术的加入，能够为幼儿园教育教学特点的实现提供助推作用。一方面，信息技术的发展使得各行各业都向着智能化的方向前进。教育是为了为社会培养优秀的人才，评价优秀的标准当中能够适应社会的发展
学习周报·教与学 2021年13期2021-08-02
- 中班幼儿绘本阅读的游戏实践探究
教学工具。在集体教学活动中，教师可以灵活运用绘本开展各种语言活动等，可以根据绘本的内容设计区域游戏。在中班上学期，笔者挑选适合幼儿年龄和兴趣的绘本，开展中班绘本阅读游戏实践活动。关键词：绘本阅读 中班幼儿 集体教学 区域活动根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，中班幼儿在语言方面应当具备的能力有：喜欢听故事、看图书，[1]具有初步的阅读理解能力，具有书面表达的愿望和初步技能。而幼儿在绘本教学活动中，除了发展这三种在语言方面的能力外，还可以有更多能力的发展。笔
参花（下） 2021年6期2021-07-08
- 幼儿园小班集体教学活动课程游戏化建设的构想与实践
幼儿园小班的集体教学活动中，老师把课程游戏化，可以提高幼儿的学习兴趣，让幼儿园的幼儿可以在游戏的过程中学习到很多知识。这篇论文将针对此问题进行简单的探究。关键词：幼儿园;小班;集体教学;活动课程;游戏化随着社会的发展，社会和家长越来越重视对幼儿园幼儿的教育。对于幼儿来说对他们最好的教育，就是让他们先产生学习的兴趣，才可以让他们更好地进行学习。在幼儿园小班集体教学活动中，通过玩游戏可以提高幼儿的积极性，培养幼儿的集体意识，让幼儿更有责任感。老师在陪幼儿玩集体
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- 童年的歌声，最美的旋律
，大部分都以集体教学的形式来开展，但是现如今，在集体歌唱活动中，无论是选材还是开展形式，都较为局限保守，缺乏多样性，没有让幼儿真正的去“玩”音乐，幼儿的感官也因此得不到解放。为了创新开展适合幼儿的集体歌唱活动，本文将以自身的教育实践为依据，来分析传统歌唱教学活动的开展现状，并尝试对当前歌唱活动的改进策略进行一个初步的探索。关键词：集体教学;歌唱活动;开展现状;改进策略贝多芬曾说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”成人需要音乐，幼儿也需要音乐;成人
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 基于游戏化学习理念的幼儿园教学活动实施策略
此，老师们在集体教学过程中加入游戏环节，以此提高教学的有效性。但是将游戏和课程结合过程中还存在很多问题，那么如何正确地设置游戏环节来进行幼儿园的集体教学呢？本文就此问题探讨了一些教学策略。【关键词】课程游戏化;幼儿园;集体教学目前幼儿园课程设计的趋势是将游戏融入课堂里面，老师们通过设置合适的游戏环节、有目的地选择教学内容，不仅加强了幼儿各项能力的锻炼，同时也促进了幼儿的身心健康发展。但在实际的操作中，这种将教学内容暗含于游戏和集体活动的教学方法仍有许多不足
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 快乐游戏 健康运动
儿园健康领域集体教学活动组织策略进行了分析。笔者认为，教师在组织健康领域集体教学活动时可运用以下策略：遵循活动原则;教学目标设计应立足幼儿一日生活;创设活动情境，引导幼儿创新活动玩法;尝试分层教学;将其他领域知识有机融入健康领域集体活动中，以实现幼儿快乐游戏的目标。【关键词】幼儿园;健康领域;集体教学;活力;组织策略【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）36-0216-02近年来，越来越多的人关注到幼儿健康
文科爱好者·教育教学版 2021年6期2021-04-22
- 基于关键事件技术的幼儿园教师教学行为观察评价指标体系
[摘 要] 集体教学是幼儿园课程的重要实施途径，幼儿园教师应当具备设计与实施、观察与评价集体教学活动的能力。本研究基于关键事件技术，采用德尔菲法和观察评定法，建构了幼儿园教师教学行为观察评价指标体系。该体系包含3个一级指标，即预设性事件、生成性事件、管理事件;10个二级指标，即材料投放、环节组织、提问、总结、个别指导、理答、评价、应变、规则与期望、纠正不当行为;20个三级指标，即材料充足、材料种类多样、材料适宜、环节形式、环节次序、开放性问题、提问对象、发
学前教育研究 2021年3期2021-04-02
- 有关幼儿园集体教学的教学研究
活动。在语言集体教学中注重幼儿的生成体验，达成“倾听与表达”的教学目标，整合各种资源，增强幼儿的阅读理解能力，并能做到“想说、敢说、喜欢说”。那么本文就幼儿园集体教学的研究进行讲述，希望对教师活动的开展有所帮助。关键词：幼儿园;集体教学;发展特点;生成体验;整合资源笔者认为，在幼儿阶段，整体上的活动融入是非常有必要的。主要是因为这个阶段，幼儿的成长和习惯的培养是非常重要的。我们有发现，在幼儿的整体进步中，活动的开展，如果只是引导他们单独进行学习，那么自然是
科教创新与实践 2021年46期2021-02-23
- 浅谈幼儿园集体教学中师幼互动的有效策略
以浅谈幼儿园集体教学中师幼互动的有效策略为题，从以下三方面进行探究，希望为大家提供参考价值。关键词：幼儿园;集体教学;师幼互动;有效策略作为近年来一种新的幼儿园教育理念，师幼互动的价值逐渐被广大幼师所认识到。但是，在很多师幼互动中，部分教师更倾向于纪律管理，严格约束幼儿的言行举止，这容易束缚幼儿的思维，不利于幼儿发现、探索和创造能力的发展。为了更好的在集体教学中进行师幼互动，教师应当了解幼儿在生活和学习中的情况，在教学中，以更灵活的语言和行为方式去引导幼儿
科教创新与实践 2021年41期2021-02-23
- 绘本阅读集体教学活动设计的基本原则初探
行绘本阅读的集体教学活动设计时，要挖掘绘本的价值，制定多元目标;做好恰当、科学的准备工作;结合幼儿的实际灵活开展活动，从而实现对幼儿的有效教育。关键词：幼儿;绘本阅读;集体教学;活动设计中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）03-0185-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.03.092近年来，大量优秀的绘本进入幼儿的生活，教师们也很乐于
学周刊 2021年3期2021-01-07
- 生本理念下小学钢琴集体课程的实施与应用
用于儿童钢琴集体教学的教材，使学生学习钢琴同时提高想象力和创造性思维能力，培养独立思考和解决问题的能力，帮助孩子自信、自立，养成精力集中等良好的学习习惯。【关键词】钢琴;集体教学;课程改革中图分类号：J624 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）34-0100-02教育部在2014年1月10日印发的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》明确指出：义务教育阶段学校开设艺术课程，应确保艺术课程课时总量不低于国家课
戏剧之家 2020年34期2020-11-30
- 幼儿园科学领域集体教学活动游戏化组织措施
儿科学领域下集体教学活动游戏化组织措施的问题。关键词：幼儿园;集体教学;游戏化;组织策略一、幼儿园集体教学活动的现状及不足（一）幼儿园集体教学活动的现状及不足很多幼儿园教学停留在保证儿童安全，而没有更进一步为儿童的发展做更多的努力。没有正确地使用合适的教具，也没有准备适合幼儿身心发展特点的课程。在教学的过程中缺乏师生互动，教师在教学过程中缺少了很多的互动环节，导致儿童一直处在被动的状态。除了保证儿童基本的日常生活外，我们还需要保证儿童在幼儿园中应有的愉悦气
中华儿女·海外版 2020年16期2020-11-22
- 关于幼儿园集体教学活动教研的思考
展，幼儿园的集体教学活动教研已经成为广大教育工作者普遍关注的对象。由于幼儿身心发展不不完善，这种教育对象的特殊性和复杂性给集体教学带来了一定的难度和挑战。现阶段，教育工作者虽然加强了集体教学活动的教研力度，但是现阶段这一方面的教学活动仍在存在一定的不足之处。【关键词】幼儿园;集体教学;活动教研1引言对于幼儿教育来说，园本教研对幼儿教育质量的提升有着极大的帮助，其中，集体教学活动教研在园本教研中占据十分重要的地位，对幼儿园的发展也具有一定的推动作用。但是，幼
科学导报·学术 2020年82期2020-11-08
- 从集体教学到个别化学习：幼儿园教育改革的必然
必要改革当前集体教学至上的现状，从重视教师的讲授走向重视幼儿的个别化学习。个别化学习更为关注幼儿在学习过程中的主动参与和自主探究，注重对幼儿个性化学习需求的满足，能够更好地促进幼儿学习品质和能力的发展。幼儿园应加大区域活动在整个课程体系中所占的比例，完善活动课程，提升教师专业能力，为幼儿的个别化学习提供有效的外部支持。[关键词] 集体教学;个别化学习;学习品质;终身学习集体教学是幼儿园重要的教育组织形式，它通过明确的教育目标、有效的教育过程来提升教学的效益
学前教育研究 2020年10期2020-11-06
- 探究幼儿园集体教学中教师的言语评价行为
定坚实基础。集体教学是幼儿园教学活动中常见的教学行为，教师在对学生点评时，一旦出现不当言语，极易影响到幼儿自尊心与自信心的培养。本文分析了幼儿园集体教学中教师言语评价行为中存在的问题，并提出了相应的应对策略。关键词：幼儿园;集体教学;教师言语评价;问题;策略幼儿年龄尚小，各项能力均处于初步培养阶段。在幼儿教学活动中，多数幼儿园给予了集体教學足够的重视。通过观察我们发现：幼儿园集体教学活动过程存在着一定的复杂性，在同一时刻不同的幼儿会表现出不同的行为，即使在
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 有情、有趣
景之下幼儿园集体教学进行讨论，探究游戏教学法对于课程教学的重大影响。同时将教育课程灵活地融入到游戏中，激发幼儿的兴趣，努力推动幼儿园集体教学的有效性。关键词：学前教育;游戏化教学;集体教学《幼儿园教育指导纲要》中明确地对于幼儿园课程游戏化的教育理念进行了强调，着重加强了对于游戏教学的关注程度，符合幼儿成长的天性，对于儿童的成长发展具有重要意义，能够启发幼儿思维，为幼儿成长奠定基础。一、课程游戏化对幼儿园集体教育的重要教育意义学前教育是培养幼儿成长的基础教育
学习周报·教与学 2020年26期2020-10-21
- 如何结合传统音乐开展集体教学活动
：传统音乐;集体教学;音乐活动传统音乐是我们珍贵的文化，如今慢慢地被流行音乐所替代，而这就需要我们幼儿教育工作者尽最大努力挖掘、整理这些优秀的传统音乐，让孩子们从小了解。但国内大部分都是以口传心授的方式传授传统音乐，所以如何让幼儿在新的教育方式下了解、学习传统音乐成了难题。传统的音乐活动它的内容十分丰富，音乐的题材较多，音乐的曲调变化多端，其中不仅涵盖了叙事的歌曲，也有舞蹈音乐，经典的古诗颂唱等等。因此，这个学期如何结合集体教学活动开展传统音乐的培养成了重
读天下 2020年19期2020-10-20
- 漫谈幼儿早期阅读中集体教学指导策略
儿早期阅读中集体教学指导策略进行探讨。关键词：幼儿;早期阅读;集体教学;指导策略;探讨幼儿早期阅读对幼儿成长具有重要的作用，早期阅读也多以绘本形式为主，通过阅读幼儿可以获取更多知识，思维和眼界也会更加开阔，并推动幼儿获得更好发展。然而想要达到这一阅读教学效果，就要求老师对幼儿身心发展特征加以把握，并采取幼儿喜闻乐见的方法进行早期阅读指导，以帮助幼儿更好理解绘本内容，提高集体阅读教学有效性[1]。本文也从关注绘本细节、优化提问设计、鼓励大胆猜测、注重拓展迁移
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 集体教学活动中幼儿教师管理行为分析
果。文章针对集体教学活动中幼儿教师管理行为进行研究分析。关键词：集体教学;幼儿教师管理行为;重要性幼儿时期是人生中的关键时期，应该重视幼儿的自主发展，培养还在的兴趣爱好，发挥自身的潜能，这段时期儿童是自主的学习者，每个孩子都有自己独特的思想和兴趣爱好，他们可能根据自己的喜好决定学习的内容。在幼儿园的教学当中加入日常行为规范的教育，也是幼儿教学的重要组成部分之一，日常行为规范是一个人综合素质的体现，从幼儿开始教育，更加有利于促进幼儿的健康发展。一、 集体教学
读天下 2020年21期2020-09-22
- 幼儿园科学领域集体教学活动游戏化组织措施
儿科学领域下集体教学活动游戏化组织措施的问题。关键词：幼儿园;集体教学;游戏化;组织策略一.幼儿园集体教学活动的现状及不足（一）幼儿园集体教学活动的现状及不足很多幼儿园教学停留在保证儿童安全，而没有更进一步为儿童的发展做更多的努力。没有正确地使用合适的教具，也没有准备适合幼儿身心发展特点的课程。在教学的过程中缺乏师生互动，教师在教学过程中缺少了很多的互动环节，导致儿童一直处在被动的状态。除了保证儿童基本的日常生活外，我们还需要保证儿童在幼儿园中应有的愉悦气
中华儿女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 浅谈有效促进中班数学集体教学活动游戏化的策略
课题旨在研究集体教学背景下游戏化的数学教学，课题聚焦定位于中班，通过大量查阅资料、听课研讨、反思教学等方法，展开了较为全面的研究。关键词：数学;集体教学;中班;游戏化一、中班集体教学游戏化的意义《幼儿园工作规程》中指出：游戏是幼儿园的基本活动，它指出教师在开展各种教育教学活动时，应该以游戏为基本的教学手段。幼儿数学教育的目标就是在生活和游戏中感知事物的数量关系，并且体验到数学的重要和有趣。数学作为比较抽象的学科，对于孩子来说较为枯燥和困难，所以我们更应该紧
科教创新与实践 2020年2期2020-09-10
- 课程游戏化背景下幼儿园数学教育的优化策略
：幼儿园数学集体教学活动是指幼儿在同一时间内，围绕某个数学概念开展的共同性相互学习，使经验得到互动与补充，达到在较短时间内建构新经验的目的。“游戏化”是指数学活动以幼儿参与游戏过程获得学习，不是以教师讲幼儿听来获得知识，幼儿在活动中能体验到自由、自主、创造、愉悦的游戏精神。基于此，本文对课程游戏化背景下幼儿园数学教育的优化策略进行研究，以供参考。关键词：幼儿园数学;集体教学;游戏化游戏化教学，又叫学习游戏化，是教育者在课堂教学中引入多样化的游戏来有目的、有
学习周报·教与学 2020年31期2020-09-02
- 幼儿园集体教学存在的问题及研究
【摘要】开展集体教学，是促进幼儿健康成长、确保幼儿更好发展的有效途径之一。在高效的集体教学作用下，幼儿的主体地位得到尊重，师幼互动得到切实保障，教学效能也获得了全面提升。但是，纵观诸多幼儿园集体教学可以发现，由于教师组织不到位，预设欠科学，规划不合理，使得集体教学中幼儿的需要常常被忽略，教学预期与实际效果相去甚远。面对这些问题，教师应该加强研究和剖析，针对问题实际，探寻出具有针对性的变革策略，以确保幼儿园集体教学的效率得到切实彰显，教学瓶颈得到更好突破，进
家庭·育儿 2020年2期2020-08-28
- 发挥青年幼师优势，提高集体教学质量
可琪摘 要：集体教学是幼儿园教育的一种教学活动。随着幼教课程的不断改革，涌现出了许多新型的教学活动模式，但由于集体教学本身的广益性、适用性，使其仍然适用于幼儿园教学活动模式，也成为检验幼儿教师集体教学质量标准的一种重要手段，特别是青年幼儿教师。青年幼儿教师踏入幼教的年限和资历尚浅，虽在专业的师范学校习得了丰富的理论知识，但是如何将自己的专业知识运用于集体教学中，还须不断学习与磨炼，从而熟练掌握集体教学的技能技巧，提高集体教学的质量。关键词：青年幼师;集体教
新教育时代·教师版 2020年15期2020-07-29
- 游戏教学在幼儿园集体教学中的实践对策探究
摘要：幼儿园集体教学工作是幼儿园当中不可或缺的重要教学内容，也是孩子们获取知识、感知情感、培养能力的关键环节。为了有效促进幼儿的全面发展，幼儿园教师应该注重起幼儿园集体教学的重要性，并将游戏教学因素有效融入，展现出幼儿园集体教学的先进性与科学性。本文将针对游戏教学在幼儿园集体教学中的实践意义进行详细分析，其目的是探究出游戏教学在幼儿园集体教学中的实践对策。关键词：幼儿园;游戏教学;集体教学中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-157
读与写·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 幼儿园大班体育集体教学活动中师生互动质量的探析
;大班体育;集体教学;师生互动;有效措施正所谓身体是革命的本钱，幼儿的身体健康是保证幼儿可以全面发展的基础条件，也是保障幼儿未来学习生活中可持续发展的基础前提。在有关于幼儿园教育的相关文件中，教育部门已经强调在幼儿园的体育教学活动中需要重视幼儿的生命和身体健康，将保障幼儿的生命安全和身体健康作为幼儿教育的主要任务。幼儿园大班的学生已经接受了较长时间的体育教育，对于体育活动的了解程度较强，幼儿园需要对体育教学模式进行改革，在体育教学中设计多样化的体育活动促使
读书文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 可视化计划在集体教学活动中的有效运用
唐建英摘要：集体教学活动是教师为了达成一定的教学目标，对集体教学活动进行的系统规划、安排和决策。心理学的研究表明，思维是隐性的，传递和学习的难度要远远大于纯粹的知识，运用可视化思维工具，创设高效的学习课堂，建构有效的思维模式，提升幼儿的学习效率，显得尤为重要。关键词：可视化计划;集体教学 ;思维工具STEM+理念下的教育已然成为当下，热点和趋势，STEM+多元、整合、创新的理念、形式、方法让孩子们在跨学科领域的学习过程中收获了成功，体验到了快乐。而可视化计
学校教育研究 2020年13期2020-07-07
- 幼儿园集体教学中教师提问存在的问题与优化策略
在开展幼儿园集体教学的过程中，为了保证教育质量，教师通过采用提问的方式引发幼儿思考和活动，让幼儿在问题思考和回答的过程中实现思维扩展，发挥自己的能力。因此，本文主要分析幼儿园集体教学中教师提问存在的问题，并探究提问的优化策略。【关键词】幼儿园;集体教学;提问;问题;优化策略引言提問不仅是一门科学，是一种艺术，还是一种有效教学手段，是教学过程的重要环节。幼儿园集体教学活动中，应用科学合理的，具有层次性的问题方式能够将幼儿的积极主动性激发出来，发挥幼儿的主体地
科学导报·学术 2020年70期2020-06-21
- 开展诊断性教研，促青年教师集体教学能力提升
君珊摘 要：集体教学是幼儿园教育的组织形式之一，是适应我国人口众多、师幼比例较低等国情，对幼儿实施教育的最有效的一种方式。文章结合课例，针对青年教师集体教学在活动目标制定、活动环节设计及师幼互动三个方面常出现的问题加以分析，并提出具体解决策略。关键词：诊断性教研;集体教学;青年教师中图分类号：G612 文献标识码：A 收稿日期：2019-10-19 文章编号：1674-120X（2020）11-0109-02集体教学指的是教师有目的、有计划地组织的、班级所
教师·中 2020年4期2020-06-09
- 大班语言集体教学活动中教师提问现状研究
提问是幼儿园集体教学活动中的重要组成部分。教师提问的有效性直接影响师幼互动质量和教学果。本研究通过对贵阳市某幼儿园大班集体教学活动中教师提问现状进行研究，分析教师提问存在的问题及影响教师提问的因素，进而提出能够提升教师提问质量的建议。关键词：语言;集体教学;教师提问一、大班语言集体教学活动中教师提问存在的问题（一）教师关注对象不全面在人数较多的集体教学活动中，教师采取了排排坐的座位方式进行活动。教师提问后，三分之一的幼儿能够积极举手回答问题，教师基本都是让
视界观·上半月 2020年4期2020-05-28
- 游戏教学在幼儿园集体教学中的运用
活动大多采用集体教学的方式，在这当中，游戏教学当之无愧具有非常明显的效果，并且越来越受到重视。关键词：游戏;幼儿园教学;集体教学随着社会的不断进步，经济文化事业得到了飞速的发展，教育也伴随着经济增长的脚步处于不断改革深化的过程当中。在这个过程中，幼儿园教育是最为基础的阶段，是后续教育的基石。对于幼儿园教师来说，必须在教学过程中针对幼儿的情况，采用合理的教学方法，这样才能有效推动教学质量。1 游戏教学存在的问题由于各种原因，与西方发达国家相比，我国的幼儿园游
大众科学·上旬 2020年3期2020-05-25
- 课程游戏化背景下幼儿园集体教学改革的策略分析
以此才能保证集体教学改革的有效性。基于此，重点对课程游戏化背景下幼儿园教学改革进行分析，针对集体教学改革提出一些有效策略，并对幼儿园课程研发提出相关看法，希望以此为幼儿园的发展提供帮助。关键词：课程游戏化背景;集体教学;改革策略目前我国的幼儿教育发展中，课程游戏化已成为幼儿教学的重要手段，对于促进幼儿教育发展有着相当重要的作用。在推进课程游戏化发展的过程中，幼儿园和教师应当不断发现其中的利弊所在，明确课程游戏化背景下集体教学改革的重点以及优化措施，在集体教
新课程·上旬 2020年51期2020-05-24
- “戏”说互动
动”指的是在集体教学游戏活动中，师幼、幼幼之间的人格影响。幼儿教师是“孩子的专业玩伴”，本身自己需要有健康的身心，才能对幼儿有正面地、有效地人格交流和影响。本文中，所说的“戏说互动”，是在一日保教活动中最有效的方式“游戏”为切入点，开展观察幼儿的行为表现和教师的回应策略。关键词：集体教学 人格互动 戏说“世界上没有两片相同的叶子”，一百个孩子就是一百个世界，每个孩子都是独立的个体，观察相同行为背后有着不同的动机，相同的心理也会有不同的行为表现。知道幼儿“为
新教育时代·教师版 2020年4期2020-05-09
- 过程性评价在幼儿园集体教学中的应用
幼儿园 集体教学 过程性评价 应用策略随着素质教育全面渗透，教育领域十分注重培养幼儿综合素质，传统的评价方式过于注重结果，不利于幼儿发展。过程性评价是教育改革背景下产物，更是一种与教学活动相融的评价方式，注重评价幼儿学习内在活动和外在行为表现，实现综合性培育目标。一、合理应用评价方式，提升集体教学有效性对于幼儿教师而言，其必备的专业素养之一即评价能力，过程性评价由知识和技能两个方面组成，因而需要教师在全新的教育形势下树立正确儿童教育观并掌握和教育评
考试与评价 2020年1期2020-04-21
- 幼儿园集体教学中生活化游戏的运用模式
从分析幼儿园集体教学与生活化游戏的基本要义入手，分别解读了幼儿园集体教学、生活化游戏的概念及核心要点，同时结合实际情况，深入解读了环境创设型、活动区域型、材料投放型、课程实施型等四种幼儿园集体教学中生活化游戏的运用模式，进一步研究了幼儿教师在集体教学生活化游戏过程中的角色定位及策略，认为教师在此过程中扮演着组织者和参与者两种角色定位，并提出了三个合理定位的策略：一是要合理利用生活及游戏材料，做运筹帷幄的组织者;二是要全面细致观察幼儿活动，做别具慧眼的观察者
文教资料 2020年4期2020-04-20
- 小班幼儿语言集体教学的重要性及活动建议
键词：幼儿;集体教学;语言一、集体教学在语言活动中的重要性教育家陶行知曾经说过，“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。因此集體教学对孩子的成长是非常有利的”。《指南》中指出，语言领域的目标是帮助幼儿养成良好的语言习惯，帮助幼儿在社会集体活动中形成讲文明，守礼貌的语言文明。因此，在幼儿的语言学习中，我们要为幼儿营造一个集体学习生活的环境，所以集体教学在幼儿语言学习中是至关重要的。集体教学，尤其是在语言活动中的优越性非常
新丝路（下旬） 2020年3期2020-04-07
- 例谈体育活动中运用生活化集体教学的策略
运用生活化的集体教学策略，提升体育活动学习实效。关键词：体育活动;生活化;集体教学;良好的心理品质幼儿园体育活动是通过有目的、有计划地设置一些具有一定障碍和挫折、合作和保护、科学性和趣味性、挑战性和安全性并存等形式多样的体育活动，集体教学是指在教师有目的、有计划的引导下，全班幼儿同时学习相同内容的活动，是幼儿园教育活动的重要形式之一，它是用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习成果的过程。基于此，幼儿园教师需要大胆设想，将幼儿生活、幼儿游戏
考试周刊 2020年10期2020-03-30
- 基于学科核心素养下探究初中英语词汇教学策略
步。关键词：集体教学;教学活动;设计分析词汇教学是整个初中英语教学内容中的一项重要内容，这是由于在英语学科教育过程中词汇量的掌握高低是决定学生能否学习好这门学科的必要前提。所以，笔者结合具体的文本内容和自身的教学经验，来深入探讨初中英语词汇的新教学方法和教学思路，旨在解决当今初中英语教学中存在的种种弊端和不利的情况。一、 当今初中英语词汇教学的弊端（一）语境外的词汇教学在当前初中英语的词汇教学过程中，脱离语篇语境的教学方法是教学存在的最大弊端之一，这是因为
考试周刊 2020年3期2020-03-23
- 主题活动和角色游戏相融合的探索与实践
了角色游戏与集体教学活动之间的关系：“分离式关系”“插入式关系”“促进式关系”，进而通过观察，分析幼儿在角色游戏中的行为、兴趣和需求，捕捉角色游戏和集体教学活动之间的“互通点”，促使角色游戏与集体教学活动之间生成有效衔接，让幼儿在游戏与教学的结合中得到发展。【关键词】角色游戏;集体教学;有效衔接在幼儿教育实践中，游戏已被广大教师所接受。然而因处理不好教学与游戏的关系，顾此失彼的现象时有发生。教师在践行游戏与集体结合教学时“重上课、轻游戏”，在游戏中又重视建
文理导航·教育研究与实践 2020年1期2020-02-28
- 有情、有趣
化;幼儿园;集体教学引言游戏化教学模在幼儿园集体教学活动中的运用不仅有助于提高幼儿的学习兴趣，还能够维持幼儿的学习积极性。游戏化教学是幼儿园教学所必须经历的一项转变过程，在进行游戏化教学过程中，教师需要提高自身的认识程度，要了解游戏化幼儿教学的价值所在。以此才能够更好的把握游戏与课程之间的关系，从而寻找到两者的平衡，使游戏化教学理念能够更好的运用在幼儿园教学中。一、构建良好的游戏环境在幼儿园进行游戏化集体教学时，教师需要让游戏化措施符合当下幼儿的形象思维认
科学导报·学术 2020年53期2020-02-22