集体教学活动中幼儿教师管理行为分析

刘冬梅 李娜

摘 要：在二十一世纪的今天，教育对于一个幼儿来说是至关重要的，在课程改革全面实施以后，有效的课堂管理研究已经成为老师在课堂上遇到的难题之一。学前教育是幼儿在成长路上一定会经历的一段时期，它对于孩子今后的健康发展是至关重要的，幼儿是否能够适应教师课堂的管理将会直接影响着以后的教学成果。文章针对集体教学活动中幼儿教师管理行为进行研究分析。

关键词：集体教学;幼儿教师管理行为;重要性

幼儿时期是人生中的关键时期，应该重视幼儿的自主发展，培养还在的兴趣爱好，发挥自身的潜能，这段时期儿童是自主的学习者，每个孩子都有自己独特的思想和兴趣爱好，他们可能根据自己的喜好决定学习的内容。在幼儿园的教学当中加入日常行为规范的教育，也是幼儿教学的重要组成部分之一，日常行为规范是一个人综合素质的体现，从幼儿开始教育，更加有利于促进幼儿的健康发展。

一、 集体教学活动中幼儿教师管理行为的重要性

（一）培养幼儿良好行为

集体教学活动中幼儿教学的教学体制应该改变，提高教学的质量，让幼儿在轻松愉快的学习环境中学习，促进幼儿健康、活泼的发展，提高幼师的教学水平，对于培养幼儿的日程行为规范，应该与幼儿的日常生活联系在一起，在日常生活当中重视对于幼儿行为规范的培养，将理论知识和实际结合到一起，总结教育的经验，借鉴优秀的教学案例，运用到实际的工作中，拥有自己独特的教学特色，幼儿园加强幼儿行为规范养成是教育工作当中的重要内容，这个阶段对于幼儿进行日常行为规范教育，更有利于幼儿良好习惯的形成，对于儿童未来的发展有着重要的影响。同时，老师和家长要起到榜样的作用，促使幼儿建立一个良好的习惯，成为一个有礼貌、有教育、有素质的儿童。幼儿机构和家长需要为孩子创造愉快和谐的环境奠定基础，使幼儿健康快乐地成长。

（二）营造良好的课堂环境

英国保罗迪克斯从合作、信任的建立和困难问题的处理三个方面详细论述了课堂管理的策略。由于单一化的教学模式容易让幼儿产生乏味感，常常不能集中自身的注意力，对于枯燥无味的学习提不起兴趣，也影响了幼儿创新思维的培养，所以，在教学过程当中，应该重视教学的方式，使得教学方式易于被幼儿所接受，提高教学的效率和教学的水平，取到良好的教学效果，培养幼儿的创新能力。

二、 集体教学活动中幼儿教师管理行为优化建议

（一）教师自身应该不断学习，加强自己对课堂管理的能力

幼儿园教师课堂管理能力的提高在很大程度上取决于教师个人的专业素养。幼儿园教师只有热爱幼儿教育工作，以积极、良好的态度投入课堂管理活动，才能不断提高自身的课堂管理水平。因此，幼儿教师应注意情绪调节能力的改善和自我反思，掌握一些合理的洗涤方法和情感控制，减少对孩子的负面影响，与此同时，他们应该自我反省自己的缺点和错误在教学管理，从而实现课堂管理的持续改进能力。教师在开发和实施幼儿园基础课程时，可以把丰富的自然资源作为课程实施的素材，引导幼儿亲近自然，通过实践活动激发幼儿探索自然的好奇心，使课程内容更加丰富和社会化。在对幼儿进行教学活动的同时，要适当地进行互动，发挥幼儿的主体性，保证幼儿的主体地位，以幼儿教师为活动的主导，以幼儿为活动的主体，并针对多媒体播放的内容进行具体的分析以及讲解，注重与幼儿进行情感上的交流，使教学活动变得有意义、有价值。在教学活动的设计环节上，加深幼儿的感受，不会觉得课程乏味。和幼儿在互动的过程中学习知识，增加知识的深刻感，并可以使幼儿更好的掌握教学的内容，提高幼儿的动手能力，发挥了幼儿的主体性，也实现了幼儿的全方面健康发展。

（二）完善教师培养体系，健全教师培训制度

新进教师必须参与岗前培训（包括实习两周以上、幼儿园信息培训），了解幼儿园各项工作要求，教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。儿童是我们国家的希望，是我们民族的未来。教师队伍作为幼儿素质教育的承担者和实施者，其结构对幼儿教育的质量有着重要的影响。因此，我们必须大力宣传儿童早期教育的重要性在整个社会，加强职业道德的教育和专业理念，改变旧的概念“小儿科”，幼儿园老师需要坚定地建立“教学和教育的人”的专业思想，并积极调整结构的幼儿园教师。因此，作为幼儿园管理者，一方面要加大投入，改善待遇，积极引进高学历人才，提高幼儿园教师的整体素质;另一方面，要继续优化年龄结构，保持幼儿园的持续健康发展。

三、 结语

幼儿是祖国的未来，中华民族的希望。焦莉，韩博提出把幼儿培养成能适应未来社会需要和为祖国做贡献的一代新人，是幼儿教师和家长义不容辞的责任，让我们从幼儿心理教育上入手，对幼儿行为正确引导，及时发现和疏导幼儿的心理问题，让问题心理消失在萌芽状态，并不断探索和创新更多的心理健康教育的方法，为祖国培养出积极健康向上的新一代人才！

增强对幼儿教育的关注，创新先进的理念，用心去编织育儿的“摇篮”，结合科学的方法帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，一定会長成明天的“雄鹰”，遨游于广阔的蓝天。

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作者简介：

刘冬梅，李娜，四川省邛崃市，四川省邛崃市京学附属实验幼儿园。