集体教学活动
- 课程游戏化背景下集体教学活动的实践研究
背景下的集体教学活动。关键词：课程游戏化；集体教学活动；实践研究一、课程游戏化背景下集体教学活动的价值通过集体教学活动，教师可以引导幼儿亲自体验、动手实践从而获取并提升经验，解决并发现问题，有着总结、交流、分享的功能。集体教学活动中将教学目标、教学内容融入游戏里，有利于实现幼儿教育的完整性。集体教学活动过程从本质上看就是教师与幼儿、幼儿与幼儿间的多维互动、自主或合作探究，在预设中不断生成的开放性的过程，这与课程游戏化尊重个体差异性的教育理念正好相符。集体教
家教世界·创新阅读 2023年6期2023-07-05
- 集体教学活动中低参与型幼儿的特点及原因分析
些幼儿在集体教学活动中参与度较低，注意力不集中，缺乏积极的情感投入，只能消极被动地回应教师、同伴的互动。幼儿参与集体教学活动的水平对学业成就有重要影响，贯穿其从幼儿园到高中的整个过程，因而有针对性地研究集体活动中低参与型幼儿具有重要的现实意义。本研究通过教师提名及实地观察了解选取上海市某幼儿园大班年级组的7名幼儿作为研究对象，将基本能力测验与教师访谈相结合，对低参与型幼儿的能力特点和原因进行深入分析。研究发现，低参与型幼儿可分成三类：压力易感型、能力偏弱型
早期教育·教研版 2022年10期2022-05-30
- 幼儿园集体教学活动中教师对儿童忽视的五大类型
将幼儿园集体教学活动中教师对儿童的忽视分为五类。教学预设型忽视体现了教师过度追求“有效教学”的知识本位、成人本位的“教师大纲”课程逻辑，优化之策应遵循教育节奏实施“儿童大纲”课程。舍小保大型忽视产生的主要原因是大班额现象与集体教学形式的固有特点，减缓之道应降低班额、多采用小组学习形式。关注分配型忽视是基于能力与空间维度对不同群体儿童的忽视，破解之道是教师加强公平意识，多关注能力之维“中间儿童”与空间之维“边缘人”。专业乏力型忽视主要是因教师个人专业素养不足
早期教育·教研版 2022年4期2022-05-22
- 基于STEAM理念的幼儿园创新教学活动设计的探索与实践
儿园 集体教学活动 设计【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）03-0130-03一、STEAM理念的内涵STEAM教育理念，即科学（Science）、技术（Tech⁃nology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathe⁃matics）的首字母。本质就是在STEAM教学课堂中给幼儿充分的时间，大胆放手让幼儿在实践操作和探索中不断产生新的玩法与想法，最终找到所要答案。在集体交互学
课程教育研究 2022年3期2022-05-05
- 初探小班建构游戏和集体教学活动的结合
构游戏与集体教学活动结合，通过建构促进幼儿的领域发展。建构游戏作为幼儿园游戏活动中的一部分，深受小班幼儿的喜爱。在课程游戏化的教育背景下，把建构和集体教学活动结合在一起，还是比较少见的。本文将结合实践研究，从小班集体建构教学活动的情景、玩法、对幼儿建构经验的了解以领域目标的把握上，思考集体教学活动的新模式。关键词：建构 集体教学活动 小班 情景化一、建构游戏课程化 根据小班幼儿的年龄特点，喜欢自由建构，建构的目的不明确，而且容易收到经验的局限，建构的内容无
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 幼儿园中班数学集体教学活动中操作法运用
;数学;集体教学活动;操作法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-060一、教师要多对幼儿展开有创造性的操作活动。有效利用操作活动是幼儿在数学学习过程中获得知识和技能的主要途径。这个观念的形成主要除了数学知识本身的抽象化和思考的逻辑性之外，还加上幼儿自身的心理发育和思维发展的特征，使操作活动在数学教育中具有更不可忽视的作用。因此，在教学目标下，教师将幼儿中班学生的学习特点和思维特征不断地向学生增加和开展创造性操作活动的教育活动，保障
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 幼儿园数学集体教学活动中教师数学语言的特征与发展
关键词：集体教学活动;数学语言;幼儿园一、引言从专业领域的角度上看，数学语言主要为数字、符号、字母等元素，通过数量关系与思维逻辑关系的赋予，以此形成一门专业性的课程语言。在幼儿阶段的数学集体活动上，随着现代幼儿素质教育标准的逐渐升高，在当前的教学活动组织与教学语言应用过程中，应积极进行语言的优化，保障教学语言可以较好引导幼儿从集体数学活动中进行学习。从以往的数学集体活动上看，部分教师对于教学语言的研究不够深入，同时在语言应用的过程中还存在一定不足。为使数学
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 幼儿园集体教学活动的有效性探究
静摘要：集体教学活动一直是幼儿园教育活动的重点和难点，集体教学活动对幼小衔接有着重要的作用。但是在实际教学中，一些幼儿园在集体教学活动的设计和实施方面存在问题，影响了集体教学活动的有效性。本文就如何实现幼儿园集体教学活动的有效性进行了探究，以期为幼儿园教师提供参考，为幼儿园集体教学活动的有效开展作出贡献。关键词：幼儿园;集体教学活动;有效性;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-176引言集体教学活动在幼儿园教育中占据着重要地位
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 幼儿园科学集体教学活动中师幼言语互动研究
计科学的集体教学活动，通过有效的互动和言语引导，才能为幼儿的日后成长奠定下扎实的基础。本文对幼儿园科学集体教学活动中的幼师幼言语互动展开了探析，并基础了相关建议。关键词：幼儿园;集体教学活动;言语互动引言幼儿园教育多以集体教学活动为主要组织形式，旨在于能够引领幼儿不断学习相关知识以及感知事物，提高自身的认知能力和思维能力。而想要教学活动的实效得以发挥，则需要教学者构建和谐的师幼关系，紧抓幼儿的内需，加之，此阶段正是其语言能力发展的关键期，通过有效的言语互动
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 幼儿园集体教学活动的有效性探究
的重视，集体教学活动模式却逐渐被边缘化。但作为幼儿园课程的一种重要组织形式，集体教学活动仍然占有相当重要的地位。因此，设计和组织有效的集体教学活动，发挥集体教学的独特功能，提高集体教学活动的适宜性和有效性，需要幼儿园教师进行持续不断的探索和研究。【关键词】幼儿园;集体教学活动;有效性【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）18-0228-02集体教学活动一直是幼儿园教育活动的重点和难点，集体教学活动对幼小衔接
文科爱好者·教育教学版 2021年3期2021-09-22
- 浅谈湘西苗语融入幼儿园集体教学活动
在幼儿园集体教学活动中，让幼儿们从小接触湘西苗语，继而为今后的苗语学习奠定基础，更好的保护和传承这一民族文化。关键词：湘西苗语;幼儿教学;集体教学活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-133将湘西苗语融入到幼儿园集体教学活动中不仅仅是为了传承民族文化，因为苗语的发音特点对于幼儿智力以及情感方面的培养有着很好的影响作用。而且苗语的发音特点还涵盖了音乐和英语发音，这样对于幼儿今后英语口语以及唱歌都会有很好的帮助。除此之外，湘西苗
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 幼儿园集体教学活动的有效性探究
：幼儿园集体教学活动一直是幼儿园教学活动的重点和难点。集体教学活动在幼小衔接的顺利进行中起着明显的作用，但是在实际教学中，一些幼儿园在集体教学活动的设计和实施方面存在着很多问题，影响了集体教学活动的有效性。本文对此进行了研究，以期为为幼儿园集体教学活动的有效开展做出贡献。关键词：幼儿园;集体教学活动;有效性探究中图分类号：G4 文献标识码：A 一、幼儿园集体教学活动的概述幼儿园开展集体教学活动的主要目标是使孩子在集体学习过程中感到快乐并养成良好的学习习
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 浅析如何设计一节贴合幼儿实际的集体教学活动
要：幼儿集体教学活动不言而喻是教师面对全班幼儿开展的教学活动，是依据教学目标引导有计划地引导幼儿参与其中并带动全班幼儿更好地发育发展的教育过程。如何设计贴合幼儿实际的集体教学活动是所有幼儿教师都在努力研究的课题，针对这个问题文章做出了相关讨论并提出了几点建议和想法。關键词：设计;贴合幼儿;集体教学活动一、 引言由于幼儿年龄尚小，尤其是刚刚入园的小班幼儿，对集体教学活动还很陌生，还无法融入其中，常常不愿意参加或者被动参加教师组织的活动，所以设计贴合幼儿的集体
考试周刊 2021年46期2021-08-11
- 幼儿园集体教学活动与区域活动的融合思考
域活动和集体教学活动是新时期幼儿教育中的重要组成，二者应互为补充、不可偏废，以在不断完善幼儿园教育内容、提升幼儿园教育质量的同时，丰富幼儿的学习和游戏生活，助力幼儿的身心健康、全面成长。就此，本文在分析幼儿园集体教学活动与区域活动结合必要性的同时，就幼儿园集体教学活动与区域活动相融合的实践策略展开进一步的研究与探究。【关键词】幼儿园 区域活动 集体教学活动【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-011
课程教育研究 2021年27期2021-04-13
- 集体教学中教师非正式评价行为的问题分析及建议
响。但在集体教学活动过程中，教师存在未正确认识非正式评价、评价内容宽泛、评价方式有误等问题。要发挥非正式评价对幼儿的积极效果，可从以下几个方面进行改进：幼儿园应加强幼儿教师非正式评价知识培训、减轻幼儿教师在园工作负担;幼儿教师应认识非正式评价价值所在、树立正确非正式评价观念、优化自身评价素养。关键词：集体教学活动;教师非正式评价行为;教育建议【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0054-02【Abstr
当代家庭教育 2021年1期2021-03-24
- 幼儿园集体教学活动中教师提问及其优化策略研究
对幼儿园集体教学活动中教师提问的现状进行调研，分析集体教学活动中幼儿教师提问现状问题以及原因，并在提高教师的提问水平和策略、正确处理提问公平与差异的关系、转变教师的教学观念、教师要给予幼儿恰当的回应等方面提出优化策略。关键词：集体教学活动;教师提问;优化策略【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）02-0084-02Research on Teachers Questions and T
当代家庭教育 2021年2期2021-03-15
- 浅谈幼儿园集体教学活动中教师提问的有效性
园教师在集体教学活动中常用的手段之一。教师应在了解幼儿的前提下，结合幼儿的认知发展水平、自身经验水平和教学内容来设计有效提问，使提问能真正促进幼儿认知能力与社会交往能力，从而达到提问的目的。然而，一些教师在组织集体教学活动时，存在着提问质量低、随意性大、回应水平低下等现象，比如“想不想”“好不好”“行不行”等无效问题。因此，如何精心设计提问、优化回应，以提高集体教学活动的有效性是值得幼儿园教师认真思考的。关键词：集体教学活动 提问 有效性集体教学活动是幼儿
学校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 交互式电子白板在幼儿园集体教学活动中的利与弊
儿园 集体教学活动一、交互式电子白板在幼儿园集体教学活动中的优势1.理念与技术的优势作为一种新型的教学模式，交互式电子白板有利于促进教师与幼儿之间的互动，以及教师教学方式的转变，因为交互式电子白板能够构建一个集语言文字、多媒体播放功能于一体的先进教学环境。一方面，幼儿与网络资源的互动、教师与幼儿的互动、幼儿与幼儿的互动可以弥补演示性教学和多媒体教学之间的空白;另一方面，交互式电子白板可以解决多媒体教学模式固化的现象，从而达到传统教学模式触及不到的教学领域
知识窗·教师版 2021年12期2021-01-13
- 借助集体教学活动，培养良好倾听习惯
听兴趣;集体教学活动;倾听能力;倾听习惯开展集体教学活动，便是培养幼儿良好倾听习惯的重要方式之一，教师可以多多关注。基于此，笔者将结合自身的教学实践经验，以小班幼儿教育为例，谈一谈借助集体教学活动培养幼儿倾听习惯的策略，希望能够助力教育的发展。一、激发倾听兴趣，建立倾听意识要想更好地培养幼儿的倾听习惯，教师首先需要关注的是倾听意识的建立。因此，在进行教学时，教师可以多多关注幼儿的兴趣点，并基于幼儿的兴趣点，开展集体教学活动，指导幼儿积极参与，推动幼儿在活动
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- 幼儿园集体教学活动中教师提问的调查分析
于幼儿园集体教学活动中教师提问的问题类型、对象、目的、等候时间等的研究，论述完善提问方式的策略，即加强开放式提问、加强小组提问、提升提问目的合理性、适当延长提问等候时间，促进集体教学活动取得最佳的教学效果。【关键词】幼儿教育 集体教学活动 教师提问【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）37-0146-03集体教学活动是幼儿园开展教学的主要形式，提问是集体教学活动必不可少的环节。教师的提问关乎其对集体教学活动的整体把控，
广西教育·A版 2021年10期2021-01-11
- 幼儿园小班集体教学活动中游戏化情景创设分析
儿园小班集体教学活动中游戏情境的创设进行讨论分析。【关键词】幼儿园小班 集体教学活动 游戏化情景一、引言将游戏与集体教学活动结合在一起，是幼儿园教学过程当中教师惯常采用的方法之一，小班阶段的幼儿各方面的能力发展相对较弱。在组织教学活动的过程中创设游戏化的情景，能够将学习活动变得具有趣味性，调动起幼儿参与教学活动的积极性。而游戏对幼儿的成长非常有帮助。一方面，可以让幼儿释放自己爱玩的天性;另一方面，益智游戏还可以锻炼幼儿的手眼协调功能，对培育幼儿的情感、认知
中国校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 交互式电子白板在幼儿园集体教学活动中的应用
在幼儿园集体教学活动中的应用应当基于电子白板的交互性来打造多元交互的课堂环境，让幼儿可以在活动中与教师交流，与同伴交流，在交流当中获得成长。因此，本文基于具体实践分析了如何用好电子白板促进幼儿发展。【关键词】电子白板;幼儿园;集体教学活动中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0138-02Application of Interactive Whiteboard in Kindergarten Group Teac
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 游戏精神：幼儿园集体教学活动的灵魂
。幼儿园集体教学活动以游戏的方式存在，不仅要有游戏的形式，更要有游戏的特性和游戏精神，自由应该是集体教学活动的基本追求，快乐是集体教学活动的应有之义，而创造则是集体教学活动的价值所在。关键词：集体教学活动;游戏精神;自由;快乐;创造中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2020）11B-0069-04“游戏是抽象和动态的，它不是一个具体的物体、地点或行为。” [1]关于“游戏”的认知，不同的学科都有自己的理解和判断，即便是我们
江苏教育研究 2020年32期2020-12-21
- 绘本融入幼儿园小班集体教学活动的分析
儿园小班集体教学活动中绘本的价值，幼儿处在低龄阶段，绘本更凸显其独特之处。在幼儿园小班集体教学活动中融入绘本教学，不仅仅能够使幼儿的发散性思维得到培养，还能够激发幼儿的学习兴趣。因此，将绘本融入幼儿园小班集体教学活动具有积极的意义。关键词：绘本;幼儿园小班;集体教学活动;行动分析中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）34-0177-02DOI：10.16657/j.cnki.issn
学周刊 2020年34期2020-12-07
- 幼儿园集体教学活动中师幼互动研究
在幼儿园集体教学活动中，教师和幼儿之间会进行一定的互动，互动的质量对幼儿园的教学会产生直接的影响。当前，国内外学者对集体教学中的师幼互动进行了许多的研究，这体现出了幼儿教育的内在发展要求，对促进师幼关系有着重大的作用。在这一背景下探究师幼互动中存在的问题，并提出相应的对策，可以为以后的研究提供一定的参考。【关键词】幼儿园;集体教学活动;师幼互动一、引言幼儿园是幼儿学习的场所，在幼儿时期形成的师幼关系有利于幼儿形成自我的意识，能够更好促进幼儿的发展。但当前教
教育界·A 2020年10期2020-12-06
- 幼儿园小班集体教学活动中教学游戏的现状研究
园小班;集体教学活动;教学游戏中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）11-0238-02引言：幼儿园是学龄前儿童接受教育的开始，通常是7周岁以下的小朋友，而幼儿园小班的小朋友年纪更小，他们通常只有3-4周岁，这也是小朋友们迈向正式学校集体学习生活的第一步，因此这一步尤其重要。而教学游戏在学前教育领域已经得到较为普遍地应用，教学游戏可以较好地树立小朋友的规则意识和知识练习巩固，转变了原本枯燥无味的知识输送单
数码设计 2020年11期2020-12-02
- 幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性研究
此很适合集体教学活动。而在具体教学过程中，学生的自主学习意识又很薄弱，这就需要教师采取一定的措施，基于此，本文对幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性进行研究。关键词：幼儿园;集体教学活动;适宜性引言：在当前幼儿教育中，集体教学仍然是最为普遍的教学活动形式，在幼儿园开展集体教学活动时，实践与探索就显得尤为重要。幼儿园集体教学活动的目的在于让幼儿在一个相对愉快的学习环境中完成特定的教学目标，并且培养幼儿的学习品质。这需要我们幼儿教师结合不同主题的教学内容，将教学
学习周报·教与学 2020年33期2020-09-14
- 《主题背景下集体教学活动的有效性》的初探
题背景下集体教学活动的有效性》通过确立选材—说课交流—试教实践—反思调整—多次实践—搭建平台”这一主线，“一步一个脚印”开展教学实践活动。关键词：集体教学活动;有效性首先“什么是主题背景下的集体活动？”，所谓主题背景下的集体活动就是除了需要体现教学领域的特点之外，还有一个显著的特点是各类活动都是围绕着主题的核心经验开展的活动。其次结合理论学习了黄琼老师的《集体教学活动的再思考》，《语言PCK》各年龄段《学习用书》等参考文献，依据各年龄段相关主题核心经验及各
山东青年 2020年7期2020-09-02
- 幼儿园游戏化集体教学活动的组织研究
中游戏化集体教学活动作为一种实现了将授课过程游戏化的教学方式，更加贴合于幼儿的年龄特点，有利于幼儿的健康成长与发展。若幼儿园教师在实际的教学过程中，可以将游戏化集体教学活动有效应用到日常教学之中，就可以有效提升教学效果。文章针对幼儿园游戏化集体教学活动开展的意义和当前集体教学中存在的问题进行了分析，并从四个方面对幼儿园游戏化集体教学活动的有效组织方法进行了研究。关键词：幼儿园;游戏化;集体教学活动;组织研究一、幼儿园游戏化集体教学中存在的问题在如今幼儿园游
求学·教育研究 2020年10期2020-08-19
- 探讨幼儿园集体教学活动的有效性措施
摘 要：集体教学活动是培养幼儿动手能力、丰富幼儿知识储备的关键所在，也是幼儿园教学的基本内容，其重要性不言而喻。基于此，本研究主要针对幼儿园集体教学现状进行分析;并提出运用建立主动学习模式、营造活跃活动氛围、灵活提问等措施，达成以学导教目的，以期为幼儿园集体教学活动改革提供良好的理论支持。关键词：以学导教;幼儿园;集体教学活动【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0056-01结合当前幼儿园集体教学活动现
当代家庭教育 2020年16期2020-07-21
- 如何从幼儿的游戏中生成集体教学活动
其有利于集体教学活动的开展。教师通过多种手段实现集体教学活动的开展，培养学生良好的综合素质。关键词：幼儿园;游戏活动;集体教学活动中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0259-01引言随着人们对于幼儿园游戏的关注度越来越高，主要在于游戏对于幼儿的合作性、坚持性以及创造力等等各种学习品质的培养有着重要的作用，能全面的提升幼儿的游戏水平。游戏对于幼儿的感知运动技能的发展有着促进作用，能够促进幼儿的智力发展和知
读与写·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 浅议幼儿自信心的培养
在幼儿园集体教学活动中，有时会出现顾及不到所有幼儿、部分幼儿没有获得成功体验的机会、对一些幼儿的表现没有及时恰当做出评价、一些幼儿意愿没有得到表达等情况。本文提出一些解决策略：创造一定机会，让全体幼儿获得表现机会，体验成功;表扬具体明确、鼓励及时有效，激发自信;尊重幼儿，拥有自由的表达权利，善用教育机智，增强自信。关键词： 集体教学活动 幼儿自信心 培养方法培养幼儿的自信心，关键在于教育者和监护者。幼儿教师是除了父母亲人以外幼儿接触最多的人，因
文教资料 2020年11期2020-06-29
- 幼儿园数学集体教学活动游戏化的思考
儿园数学集体教学活动的研究，思考游戏精神与环境创设、师生关系、自主探索、教学游戏化、规则确立、创造性等方面的联系，得出提升幼儿园数学集体教学活动游戏化水平的若干建议，指出教师应提高课程游戏化专业素养，考虑幼儿水平，辩证地使用信息技术，合理使用绘本，重视评价。关键词：幼儿园;数学教学;集体教学活动;游戏化中图分类号：G613.4 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）15-0100-02幼儿的年龄及身心特点决定了其普遍对游戏充满兴趣和好奇心。
成才之路 2020年15期2020-06-08
- 绘本融入幼儿园小班数学集体教学活动的行动分析
小班数学集体教学活动的行动分析为重点进行阐述，结合当下幼儿园小班数学集体教学现状为依据，首先分析绘本融入幼儿园小班数学集体教学活动的价值;其次从“以幼儿为主体，科学选取教学绘本”“创设良好的学习情境，促进小班数学教学活动的开展”“创新教学手段，研究教学绘本内涵”这几个方面深入说明并探讨绘本融入幼儿园小班数学集体教学活动的有效方式，进一步提高绘本运用在幼儿园小班数学教学活动的效率，旨意在为相关研究提供参考资料。【关键词】绘本 幼儿园 小班数学 集体教学活动
中国校外教育(下旬) 2020年5期2020-06-08
- 基于MQI评估系统的大班数学集体活动质量分析及其启示
学教育;集体教学活动一、问题提出数学是学前儿童重要的学习内容和入学准备的重要领域，也是一些发达国家学前教育质量监测的重要方面。数学集体教学活动是教师有目的、有计划组织的通过儿童的参与和操作使儿童获得初步的数学概念并发展其解决与生活相关的数学问题的能力的一种数学教学活动。[1]首先，在幼儿园教育中，教师引导和儿童自主的学习活动都很重要，且这二者应有一种平衡，因此在幼儿园教育中集体教学活动仍占有重要的地位;其次，儿童在日常生活中获得的数学知识经验往往是感性和零
学前教育研究 2020年3期2020-06-04
- 浅析幼儿园实施游戏化集体教学活动的有效策略
游戏化的集体教学活动，是指幼儿教师通过游戏的方式组织幼儿进行集体教学活动。在幼儿园实施以游戏为基础的集体教学活动过程中，必须充分发挥幼儿学习主体的地位，为幼儿提供充分的时间和学習空间，从而促进幼儿能力的全面持续发展。幼儿发展纲要中明确提出：游戏活动是幼儿最基本的活动。《3～6 岁儿童学习与发展指南》中强调：要珍视游戏和生活的价值;严格禁止提前实施小学内容的教学和训练。当下，在我国的幼儿园教育教学实践中，普遍采用集体教育教学活动，但以游戏为基础的集体教学活动
读书文摘（下半月） 2020年11期2020-05-26
- 幼儿园集体教学活动中高质量师幼互动的路径探析
成幼儿园集体教学活动中高质量师幼互动的路径：构建主体间性师幼关系，营造积极氛围；重视观察与倾听幼儿，提升教育敏感性；尊重幼儿观点，支持幼儿的主动学习；兼顾最佳实践和有准备的教学，优化活动组织与行为管理；注重高质量的语言互动，促进教育支持最大化。【关键词】师幼互动；高质量；集体教学活动；名师示范教学活动【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）03-0022-06【作者简介】侯佳（1990-），女，内蒙古乌兰察布人，
早期教育·教研版 2020年3期2020-05-21
- 谈幼儿园实施游戏化集体教学活动的有效策略
施游戏化集体教学活动，是指幼儿教师通过游戏这个手段来组织幼儿开展集体教学活动。在幼儿园实施游戏化集体教学活动的过程中，我们必须按照不同的活动主题，利用有效的游戏，充分突出幼儿学习主体的地位，给他们提供充足的游戏、学习的时空，从而促进幼儿素养的持续发展。关键词：幼儿园;游戏化;集体教学活动【中圖分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）01B-0019-02幼儿发展纲要中明确提出：游戏活动是幼儿最基本的活动。《3～6岁儿童学习与发展
内蒙古教育·科研版 2020年1期2020-04-20
- 幼儿园集体教学活动中师幼互动操作材料的体验分析
幼儿园的集体教学活动为切入点，探讨师幼互动操作材料的有效投放和创设策略。关键词：集体教学活动；师幼互动；操作材料；策略分析对于幼儿来说，操作材料在学习过程中的重要性不可小觑，它是幼儿探索世界、建立认知的重要途径。同时，幼儿通过操作材料获得有关思考、尝试、自我发现等相应体验，对幼儿认知能力的发展有着极大的促进作用。一、创设有趣的互动环境，激发幼儿的学习兴趣一堂精彩的教学活动要求师幼的互动是自然流畅、平等積极的，要让幼儿完全沉浸其中，因此操作材料的选取和互动环
下一代 2020年4期2020-01-06
- 师幼互动在幼儿园线描画教学活动中的价值探寻
园线描画集体教学活动中师幼互动是最重要的。教师和学生之间互动活跃的程度直接影响到教学效果，是学前教育过程中不能缺失的重要因素。对此活动进行研究，不仅可以熟知师幼互动中的理论知识，还可以提升教师的教育观。观察幼儿的敏感性和需求性进行合作、探究，积极有效的师幼互动可以促进互动问答模式的形成，启发儿童思考和促进儿童发展。关键词：师幼互动;集体教学活动;幼儿园;线描画一、 引言本文阐述了线描画以班为单位教学活动中教师与幼儿互动现状所存在的一些问题，运用了在幼儿园调
考试周刊 2019年86期2019-12-17
- 浅析幼儿园音乐集体教学活动质量
活动时，集体教学活动具有积极重要的现实意义，能够在很大程度上推进幼儿的发展。本文首先分析了幼儿音乐教学现状和集体教学价值，然后以此为基础，进一步探究了教学活动质量提升的策略，以期进一步提高教学效果。关键词：幼儿园;音乐;集体教学活动中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）30-0056-02引 言在幼儿成长过程中，音乐素养具有极其重要
求知导刊 2019年30期2019-12-14
- 集体教学活动与幼儿语言教育
儿园期间集体教学活动和语言幼儿语言教育的关系进行分析和探讨。关键词：集体教学活动 幼儿语言教育 幼儿语言教学集体教学是幼儿园教学活动的主要形式之一，在幼儿园的教学形式中占主要的成分，因此这种高结构的教育活动实施具有一定的目标指向，能够提高幼儿语言教育活动的实施有效性。一、集体教学活动的意义1.集体教学活动是幼儿有效学习的重要途径。集体教学是指在教师有目的、有计划的引导下，全班幼儿同时学习相同内容的活动。随着教育改革的深入，有教师发出了质疑：现在还需要集体教
新教育时代·教师版 2019年33期2019-12-11
- 语言领域集体教学活动的困境与突围
语言领域集体教学活动的现状出发，分析存在的问题及原因，并就问题结合幼儿的身心发展规律和学习方式，科学地解决相应的问题，对于组织语言集体教学活动提出了合理建议，力求幼儿园语言领域集体教学互动更加符合《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿语言活动的有效性。【关键词】语言领域;集体教学活动;困境;突围幼儿阶段是语言能力发展的关键期，只要能够重视语言教育，幼儿的语言能力就能得到快速的发展。在幼儿园中，幼儿能从多个渠道获得语言的信息，通过听、说、读等多种方式与
教育界·下旬 2019年9期2019-11-26
- 幼儿园大班体育集体教学活动中师幼互动质量的探究
大班体育集体教学活动中师幼互动质量的相关研究，旨在进一步促进幼儿园集体体育教学活动的有序开展。关键词：幼儿园大班;体育;集体教学活动;师幼;互动质量一、 引言幼儿健康是促使幼儿全方位发展的重要基础，也是幼儿终身可持续发展的前提，教育部印发的《幼儿园教育指导纲要》中明确强调幼儿园应当保护幼儿的生命健康，并且将其放置在工作首位。《纲要》明确提出了幼儿身体健康的相关内容与要求，幼儿园必须要结合幼儿的身心发展情况，积极有效地开展丰富多元的体育活动以及户外游戏，逐步
考试周刊 2019年75期2019-11-11
- 幼儿园大班课堂教学中教师言语回应的作用研究
园大班;集体教学活动;教师言语回应;在我国目前的幼儿园教育当中，课堂的教育组织活动主要以集体教育活动为主。因此，在课堂教学中，教师对幼儿的回答进行言语回应时，便是教师与幼儿进行课堂交流互动的学习形式。教师言语回应分为有效的言语回应与无效的言语回应，有效的言语回应对于幼儿的成长会产生很大的促进作用，而无效的言语回应则不会促进幼儿的发展，也不会增加教师与幼儿之间的互动。因此，在对幼儿园大班开展集体教学活动时，教师的言语回应如何做到有效性则是一个亟须探讨的问题。
新一代 2019年12期2019-10-07
- 幼儿园集体教学活动的开展策略探究
实践中，集体教学活动所起到的作用就是吸引幼儿在参与活动的过程中获得一定的社会性发展与提高，也就是说，集体教学活动不仅承担着促进幼儿心理健康的作用，对于发展幼儿的合作意识、交流和表达能力等也具有一定的促进作用。作为幼儿教师，应该注意到在幼儿园内开展集体教学活动的必要性，同时在分析幼儿性格特点和学习能力的基础上进行活动的设计，调动幼儿参与集体教学活动的积极性。关键词：幼儿园；集体教学活动；教学策略在现阶段的幼儿园集体教学活动的开展过程中存在很多问题，不少教师也
大众科学·下旬 2019年3期2019-09-10
- 幼儿园集体教学活动的组织和优化策略分析
要：集体教学活动是幼儿园教学中最为重要的方式之一，在教学过程中，集体活动的组织和设计形式直接影响着幼儿园的教学质量。因此，教师应加强针对集体教学活动的研究，在依据幼儿基本年龄特点设计活动的基础上结合幼儿身边的事物进行活动的开展，在实际参与活动的过程中锻炼幼儿的智力水平和动手能力，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯。本文从幼儿园的集体教学活动出发，主要讨论了集体教学活动的组织和优化策略。关键词：幼儿园;集体教学活动;教学策略集体教学活动是在教师的带领、指导
学习周报·教与学 2019年25期2019-09-10
- 幼儿园集体教学活动有效性浅析
要：集体教学活动一直是广大幼儿园一日活动的重要组成部分，是幼儿教育过程中不容忽视的重要因素。它是幼儿园教师针对班级全体幼儿开展的一项教学活动，是帮助幼儿获得有益经验的一个重要学习途径，是教师在了解和把握幼儿身心发展特点与生活习惯的基础上按照相关的教学目标，结合实际的教学内容，进行的一种有计划、有组织的引导活动。集体教学活动是否有效开展直接影响着幼儿的学习和发展水平。对此，本文针对幼儿园集体教学活动中影响有效教学所存在的一些问题进行了的分析，并提出了相关
当代家庭教育 2019年29期2019-09-10
- 幼儿园集体教学活动中师幼互动分析
析幼儿园集体教学活动特点的基础上，较为详细地阐述了师幼互动的有效策略。关键词：幼儿园;集体教学活动;师幼互动一、积极转变传统教育形式，树立平等的教育观念与其他教育阶段相比，幼儿园教育具有一定的特殊性，这主要是由于幼儿对于世界的认知尚未形成，因此对于教育来说，身心发展是幼儿园教学的主要目标。所以在教育过程中，教师就应该结合教育的实际特点，改变以往的灌输式教育形式，引导幼儿学会认知世界，学会学习的基本方法，这也是提升幼儿园教育质量的一种有效形式。在集体教学活动
家长 2019年11期2019-09-10
- 反思
教师 集体教学活动 北京师范大学冯晓霞教授在《〈新纲要〉与幼儿教师的专业成长》中阐述：反思性教学是教师的研究性学习，指教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育理论进行反思，积极探索与解决教育实践中存在的问题，努力提升自己的教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成为专家型教师的过程。即教师对自己的教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。幼儿教师在开展幼儿活动中，需要反思的内容较多，在这里主要阐述在
安徽教育科研 2019年23期2019-09-10
- 浅析提高幼儿园大班集体教学活动中教师言语回应有效性的策略
园大班;集体教学活动;教师言语回应;策略]目前，就我国的幼儿园教育而言，他们组织的课堂教育活动基本都是以集体教育活动的方式进行。这样看来，在课堂上教师就幼儿的问题进行言语回应便是教师与幼儿之间的互动交流，也是幼儿主要获得知识的一种主要手段。教师的言语回应通常会产生两种结果：其一为有效回应，在教师有效的回应中，幼儿能从中获得新的知识，促进幼儿发展;其二为无效回应，即教师的回答不会对学生思想产生什么变化，几乎等于是教师和学生没有有效沟通。因此，教师怎么才能做到
读书文摘（下半月） 2019年8期2019-09-10
- 开展具有创造性的游戏活动
】幼儿园集体教学活动的开展需要在适宜的前提下提升其有效性，在创造性的游戏活动中提升幼儿教学质量。现阶段，关于幼儿园阶段的启蒙式教育受到社会的关注，文章即从幼儿教学活动的现状出发，分析怎样开展有创造性的游戏活动，为从事幼教事业的同仁们提供参考和借鉴。【关键词】幼儿 创造性游戏 集体教学活动 有效性【课题】本文为甘肃省教育科学研究院所十三五规划课题，课题审批号：GS[2018]GHB1135，课题名称：《幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性研究》。【中图分类号】
课程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 浅谈课程游戏化背景下的集体教学活动
师在组织集体教学活动的时候，也要将游戏的精神渗透在其中。文章以科学探索为例，谈在课程游戏化背景下组织集体教学活动的体会。关键词：课程游戏化;集体教学活动;科学探索中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）26-0179-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.170一、相互融合，在思辨过程中求共存在思辨过程中求共存，我们提出了集体教学游戏化的观点：把集体教学活动的目标，从有形转化
学周刊 2019年26期2019-08-27
- 农村幼儿园集体教学活动中师幼互动质量提升的路径探析
：幼儿园集体教学活动是幼儿园教育质量的重要组成部分，师幼互动作为人际关系的一种形式，在幼儿园集体教学活动中具有重要的地位。因此，集体教学活动中师幼互动的质量直接影响着农村幼儿园的教育教学质量。当前农村幼儿园集体教学活动中师幼互动现状依然存在幼儿缺乏主体性、重视知识传授与纪律维护、教师倾向少数活跃幼儿等问题。这些问题的出现主要是我国传统师幼互动观的桎梏，以及教师的学历水平、编制待遇、缺乏相关培训等因素造成的。关键词：农村幼儿园;集体教学活动;师幼互动作者简介
新课程研究·教师教育 2019年4期2019-07-04
- 平视儿童
观察法对集体教学活动中师幼互动的实际案例进行分析，并基于“平视儿童”的角度提出，集体教学活动中有效的师幼互动主要通过“平视幼儿的主体性”、“平视幼儿的话语权”和“平视幼儿角度下教师的有效提问”三个方面实现。关键词 幼儿;集体教学活动;师幼互动;平视中图分类号：G616，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0131-01一、师幼互动问题研究意义本文通过对幼儿园师幼互动的现状描述和分析，阐明师幼互动中出现的问题。并基于“平视幼儿”
读写算 2019年1期2019-06-25
- 农村幼儿园集体教学活动中教师应对幼儿违规行为研究
所开展的集体教学活动进行观察，共收集1328个教师应对幼儿违规行为的案例。经分析发现，教师判定幼儿违规行为的角度以秩序为主，应对方式以言语和非言语混合型为主，应对性质以温和为主。教师应对幼儿违规行为存在的主要问题是过于关注秩序维持，偶有言语或行为失当。研究者据此提出相关建议。【关键词】农村幼儿园;集体教学活动;幼儿违规行为;教师应对方式【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章編号】1004-4604（2019）1/2-0019-04违规，即
幼儿教育·教育科学版 2019年2期2019-06-17
- 浅谈幼儿教学活动中教师评价行为
。幼儿园集体教学活动中教师评价的目的，同时揭示在集体教学活动中教师评价存在的问题：评价笼统、评价方式单一；评价行为的正向情感投入不足；评价结果轻过程；评价对象重个体轻小组；针对上述问题提出如下建议：观念方面应树立正确的评价观、儿童观、教育观，行为方面教师应加强正向情感评价的投入、评价内容应全面、多元化及评价对象应兼顾个体和集体、评价要有针对性。关键词 幼儿园 集体教学活动 评价 教师评价行为中图分类号：G610 文献标识码：A1教育评价的目的《幼儿园教育指
科教导刊·电子版 2019年7期2019-05-16
- 浅谈交互式电子白板在幼儿园集体教学活动中的利与弊
在幼儿园集体教学活动中的优势和弊端，从而提出解决的措施。【关键词】电子白板;幼儿园;集体教学活动;利与弊交互式电子白板是将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，运行各种应用程序，对文件进行编辑、注释、保存等。交互式电子白板兼具多媒体教室具有的全部教学功能，是一种新的高科技电子教学系统。2009年以来电子白板已经在全国中小学开始推广，但在幼儿园的运用起步比较晚。幼儿园在积极推广这项技
文理导航·教育研究与实践 2019年2期2019-05-09
- 有效开展幼儿园科学探究集体教学活动之我见
儿园开展集体教学活动频率较高，并且有着难以替代的重要作用，通过开展集体教学活动，能够有效实现教育目标，并且锻炼教师的各种技能和专业技巧。教师能够将教学技能应用于各类集体活动之中，有效改善幼儿园教育质量，所以本文从以下几方面分析探究，如何科学合理的开展幼儿园科学探究活动，并提出具体的集体教学活动对策。【关键词】幼儿园;集体教学活动;教学反思引言幼儿教学活动主要是以集体模式为中心，如何实现集体教学活动的高效性，成为广大幼儿教师需要探究的重点课题。幼儿集体教学活
好日子（下旬） 2019年8期2019-03-30
- 幼儿园集体教学活动中教师对幼儿问题行为管理的研究
对幼儿园集体教学活动中教师的教学行为进行了深入的研究，对幼儿教师的管理进行了深入的研究。关键词：幼儿园 集体教学活动 幼儿问题行为引 言在幼儿园集体教学模式下，无论何种形式的课堂活动，幼儿课堂问题行为都是普遍存在的。为了保证课堂活动的顺利进行，实现活动目标，教师会进行相应的课堂管理，如：课堂纪律管理、课堂人际关系管理、课堂环境管理等。然而大量的课堂管理行为中，有些管理行为并不仅仅是为了保证课堂教学的秩序，而是教师为了管理而管理的行为。教师的这种管理行为引人
西部论丛 2019年10期2019-03-20