公民意识
- 新传播媒介铸牢中华民族共同体意识的功能
，培育各民族公民意识，增进各民族国家认同等主要功能。在现实生活中，充分发挥新传播媒介这三种功能，可以分别为铸牢中华民族共同体意识奠定心理基础、身份基础、政治基础。同时，我们还应当看到新传播媒介是一把双刃剑，规制其负面影响是正确运用新传播媒介的必要前提。[关键词]铸牢中华民族共同体意识；新传播媒介；历史记忆；公民意识；国家认同中图分类号：C956 文献标识码：A文章编号：1674-9391（2023）01-0042-08基金项目：2022年南开大学亚洲研究
民族学刊 2023年1期2023-06-08
- 浅析大学生公民意识培养：基于当代大学生问卷调查结果分析
金海燕摘要：公民意识是国家意识的一种体现。中国特色社会主义新时代，大学生作为公民群体重要组成部分，需要承担起社会主义建设者和接班人的伟大使命。因此，厘清大学生公民意识的现状问题显得尤为重要。本研究通过对大学生公民意识调查研究分析发现，目前大学生对于公民意识的具体表现形式以及要求缺少相关意识和具体行动，应该在培养、环境塑造、亲身实践等相关内容上进行强调以确保大学生这一公民群体的公民意识得到提高和强化。关键词：大学生;公民意识;公民意识培养一、 引言公民意识指
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 理解权利义务 培育公民意识
道德与法治;公民意识;权利义务;法治教育国之大计，教育为本。推动法治建设应该注重教育深耕。学生是未来的栋梁，是国家发展的希望，法治教育要从娃娃抓起。教师要以道德与法治学科为蓝本，切实夯实法治发展基础。对于学科教育而言，应加强学生对权利和义务的理解，培育良好的公民意识，树立正确的法治观念，赋予学生更强的法治底色。据此，文章以统编版《义务教育教科书·道德与法治》六年级上册“公民的基本权利”一课的教学为例，加深学生对公民基本权利的认识与理解。一、追本溯源，辅助建
基础教育论坛·上旬 2022年8期2022-05-30
- 基于新时代公民意识的志愿者精神培养赋能大学生人格塑造提升作用探析
义。关键词：公民意识;志愿精神;志愿者;人格塑造中图分类号：B848 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）09-0061-04随着中国特色社会主义进入新时代，我国志愿者活动无论是注册规模还是志愿活动的开展规模、发挥作用程度都得到了大幅提升。过去，在我国面临的三大攻坚战，化解重大风险、精准扶贫、污染防治这些领域，都能看到志愿者的身影。大学生群体是我国开展志愿服务的主体人群，广泛开展和参与志愿服务活动，不断提升志愿服务质量，
大学·课外阅读 2022年3期2022-04-25
- 主体间性视域下高校社团对学生公民意识的塑造刍论
对于塑造学生公民意识、落实教育理念乃至最终实现中华民族伟大复兴都具有重要意义。文章从主体间性理论的哲学意蕴、高校社团的发展现状、高校社团发展背景下公民意识的培养途径三方面，对主体间性视域下高校社团对学生公民意识的塑造进行探讨，指出要做好以下几点：创设良好宽松的运营氛围，改善高校社团的内部环境;将教育理念融入社团发展，丰富社团活动内涵;规范社团管理和运行机制，提高对高校社团的监管力度。关键词：高校社团;公民意识;主体间性;综合素质中图分类号：G651 文献标
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 培养公民意识，提升道德与法治学科素养
能培养学生的公民意识，促使他们提升道德修养。在辨析中明确公民的身份意义，结合案例思考公民应该如何做，在模拟表演中提升法治观念，在实践活动中感悟自己承担的社会责任。这些方法都能让学生提升道德观念，更好地融入到社会生活中。关键词：公民意识;教学策略;小学道德与法治在小学阶段，道德与法治教学要落实“立德树人”的关键任务，促使学生提升素养，让他们过积极健康地生活，做负责任的公民。因此在小学道德与法治教学中教师要引导学生重视自己的公民身份，让他们提升道德意识、法治意
启迪与智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 中国农村地区垃圾分类处理的现状及对策研究
圾处理政策;公民意识;对策中图分类号：F2 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.0101 中国农村地区的垃圾分类处理现状1.1 垃圾处理方式在中国农村地区，最常见的垃圾处理方法是焚烧。这种方法虽然处理了垃圾，但却给环境带来了严重的污染。现在农村垃圾的基本处理方法是在村民的住处附近集中放置垃圾桶，村民把日常产生的垃圾扔到垃圾箱里，垃圾车将垃圾运到中转站。垃圾处理地点分散，所设置的垃圾回收设施也不集中，甚至
现代商贸工业 2021年36期2021-11-28
- 中国农村地区垃圾分类处理的现状及对策研究
圾处理政策;公民意识;对策中图分类号：F2 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.0101 中国农村地区的垃圾分类处理现状1.1 垃圾处理方式在中国农村地区，最常见的垃圾处理方法是焚烧。这种方法虽然处理了垃圾，但却给环境带来了严重的污染。现在农村垃圾的基本处理方法是在村民的住处附近集中放置垃圾桶，村民把日常产生的垃圾扔到垃圾箱里，垃圾车将垃圾运到中转站。垃圾处理地点分散，所设置的垃圾回收设施也不集中，甚至
现代商贸工业 2021年36期2021-11-28
- 浅析高中历史教学中对公民意识的渗透
布不均，导致公民意识教育的力度不够。基于此，本文将主要论述高中历史教学中对公民意识的渗透。关键词：高中历史教学;公民意识;渗透中图分类号：G631 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-120公民意识是社会意识的一种存在形式，是个体拥有自由权利，有价值、有尊严的表现，也是公民对于国家和社会的责任感体现。公民的道德意识、法律意识、信仰意识对其建立完善的价值观起到至关重要的作用。高中阶段的学生心理特点及身心特征已趋于成熟，作为社会建设的新
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 公民意识引路 理性表达探幽
。本文旨在以公民意识为导引，从作文素材、时事新闻等材料中发掘公民意识思考的生发点，引导学生在社会现象、现实素材等情境中进行表达或写作，培养学生客观思考问题、理性辩证看待社会事件的能力。关键词：公民意识;交际语境;理性辩证 近几年，任务驱动型作文的出现表明了高考作文对学生作文表达语境具体化、情境化的要求，这对作文思维培养的方向提出了更新、更高的要求。以往学生习惯了“虚拟化读者”“自说自话”的时代已然改变，我们的作文写作训练也要及时做出调整。但学生在日常分析时
高考·中 2021年6期2021-10-02
- 立德树人目标下的高中生公民意识培养研究
树人目标下，公民意识已成为各界关切的话题。国家的崛起离不开公民意识的觉醒，人们对立德树人的关注和学习，正是我国公民意识觉醒的重要见证。高中生是属于人生发展的关键性阶段，面临着很大的学习压力，同样也面临巨大的机遇，在如此重要时刻，培养学生的公民意识，既是当务之急，也是发展之机。立德树人是作为学生素质教育的目标追求，本文基于立德树人目标的视角来分析高中生公民意识培养，以增强高中生的公民意识。关键词：立德树人;高中生;公民意识;培养前言：公民意识是对公民对自身权
江苏广播电视报·新教育 2021年13期2021-09-10
- 农村初中学生公民意识培养的路径初探
了青少年学生公民意识培养上的不足。学校作为学生公民意识教育的主要场所，对初中学生的世界观、人生觀、价值观的培养起着重要作用。农村初中可在学校仪式、综合实践、校园治理、拓展课程中培养学生的公民意识。 关键词：公民意识;德育;农村初中学生一、农村初中开展公民意识培养行动的缘由笔者所在的温州市瓯海区郭溪中学集团学校是一所农村初中学校。前几年，校内时有不文明现象发生：学生如厕时相互打闹，破坏厕所的门，将洗手液倒掉，把肥皂扔进便池;故意损坏课桌椅，在课桌椅上任意涂
教学月刊·中学版（教学管理） 2021年2期2021-09-10
- 论未来型建筑人才的培养
科学素养 公民意识中图分类号：G717 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）05（a）-0248-04Abstract： The fourth industrial revolution triggered a series of industrial changes， and trigger changes in the talent market， the same goes for
科技资讯 2021年13期2021-09-05
- 浅析高中历史教学对公民意识的渗透路径
越来越高，“公民意识”这个名词越来越受重视。作为高中基础课程的历史，承担着培养学生公民意识的重要责任。文章结合教学实际，分析如何在历史教学活动中，引导学生加强公民意识，做新时代合格的社会主义接班人。关键词：高中历史;教学方法;公民意识;培养策略一、 引言高中生正处于人生成长的关键时期，思维发展达到了一个较高的水平，他们对事物的认识和理解更加深刻，因而易于接受各种观点。自新课程改革以来，培养高中生公民意识已经成了历史教师的重要任务。高中历史教学中充满了人文色
考试周刊 2021年52期2021-08-23
- 高中历史教学中的公民意识教育初探
的核心目标。公民意识是高中生公民素质的重要组成部分，在高中历史教学中，加强对公民意识的培养，不仅符合高中生心理发展特点，还能充分体现新课改的教育理念，将高中生逐步培养成为符合时代发展需求的人才。本文将对公民意识进行简要阐述，分析公民意识教育的主要内容，并提出高中历史教学中公民意识教育的策略，希望能够为相关教学工作提供参考。◆关键词：高中;历史教学;公民意识;教育;策略高中阶段是建立正确人生还和道德观的关键时期，在高中历史教学中，融入公民意识教育，将有助于提
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 利用疫情资源培育儿童公民意识的思考与行动
景下的小学生公民意识培育，将道德与法治课堂进行延伸，通过对培养内容的挖掘，匹配疫情防控中涌现的资源进行教学;整合各项实践活动，践行公民意识;开发“小公民”校本课程，促进儿童公民意识培育阶梯式螺旋上升。关键词：疫情资源;公民意识;培育行动2021年两会期间，在全国政协医药卫生界、教育界联组会上，上海交通大学校长林忠钦提出：“要向广大青年学子讲好抗疫这堂生动、深刻的‘大思政课”。“你的建议很好，这个‘大思政课我们要善用之”，习近平总书记连连点头，并说：“思政课
辽宁教育·管理版 2021年7期2021-07-30
- 兰州市“街道吹哨，部门报到”基层治理机制实施效果调查研究
;基层治理;公民意识中图分类号：D630 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）16-0066-04一、样本与资料自2019年以来，兰州市借鉴北京“街乡吹哨，部门报到”先进经验，取得了显著成效，城关区是早期试点之一，也是截至目前实施较成熟的城区，故选取该区开展调查。城关区地处兰州市中东部核心城区，常住人口逾90万，辖25个街道。本次调查通过随机抽样法选取了临夏路街道、酒泉路街道等四个街道及所辖社区工作人员及居民作为
经济研究导刊 2021年16期2021-07-14
- 群体性事件的含义、特征、成因及对策
;政治文化;公民意识;人民内部矛盾[中图分类号]D63 [文献标志码]A [文章编号]2095-0292（2021）02-0060-06[作者简介]班保申，东北石油大学人文科学学院教授，硕士研究生导师，研究方向：当代中国政治制度、政治哲学、社会学理论。法国心理学家勒庞使用“乌合之众”一词最先研究群体性事件的非理性特征;美国社会学家帕克则首先明确提出了“群体性事件”这一概念。群体性事件在多数情况下是社会冲突的一种反应，社会冲突下的请愿、抗议、示威、游行甚至宗
哈尔滨师范大学·社会科学学报 2021年2期2021-06-15
- 在高中政治课堂中培养学生公民意识的实践
堂中培养学生公民意识的途径：通过生活教学，培养学生的参与意识;通过社会实践，培养学生的责任意识;通过情境教学，培养学生的法律意识;通过课堂讨论，培养学生的政治认同;通过事例分析，培养学生的爱国情感。【关键词】公民意识 高中政治 教学实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）46-0020-02思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，教师在教学中除了要让学生掌握教材上的知识点，还要培养学生正确的世界观、人生观、价值观，树
广西教育·B版 2021年12期2021-04-28
- 道德与法治课程教学培养学生公民意识的实践研究
学培养学生的公民意识成为了重要的任务。本文结合公民意识的内涵分析了当前初中道德与法治课堂教学存在的问题，探索了培养学生公民意识的策略关键词：初中教学;道德与法治学科;公民意识;实践研究分类号：G633.7新课程标准要求初中教育需要以学生的发展为核心开展教学工作，而初中生作为国家和社会建设的未来，公民意识是学生必须具备的素质，只有树立正确的公民意识才能促进学生关注社会发展，积极参与社会实践，从而通过丰富的社会体验明确自己的社会责任，将自己的个人发展与国家和社
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 改革开放以来我国民族自治区域民族意识的变迁及引导
共同体意识和公民意识引导民族意识变迁的方向，可以消除民族意识增强可能带来的消极影响。关键词： 民族意识;国家意识;中华民族意识;公民意识中图分类号： C956;D633 文献标识码： A DOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2021.06.011只要存在民族和民族共同体，就会形成以民族自我认同为核心的民族意识。何为民族意识？国内外的学者进行了大量的研究，概括而言，可以将民族意识界定为反映和认识民族生存、交往和发展及其特点的一种社会意
武汉理工大学学报(社会科学版) 2021年6期2021-03-13
- 知道“他们”是谁有多难
理解，追问，公民意识中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2021）01-0040-06一、追问常识的起点：教学与现实的巨大反差“南京大屠杀”是我们熟悉得不能再熟悉的史实了，这个基本史实背后蕴含了哪些教学价值？从知识层面来看，学生通过阅读课本知识和老师的简单讲授，就能知道在攻陷南京后的6个星期内，日军以各种残暴手段屠杀中国军民30万人以上。问题是，学生知道了这些又如何？有何意义？在现实层面上，20世纪70年代以来，日本国内出现了
历史教学·中学版 2021年1期2021-02-21
- 高职学生公民意识现状及培育对策研究
学生普遍缺乏公民意识，而他们毕业后要成长为服务于社会的高层次技术人才，成为建设社会主义强国的重要力量。加强高职学生的公民意识培育，是为培育他们更加坚定不移地为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身的信念服务。关键词：高职学生;公民意识;培育公民意识是指公民对国家和社会治理的参与意识，具体表现在公民对社会政治和各种政治问题的情感和价值观上。高职学生入学时高考分数较低，有一部分学生在中小学时期就没有建立良好的学习习惯，不关注国家大事，缺乏公民意识。而高职学生毕业后大多
锦绣·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 当代中国公民意识薄弱问题浅析
要 以我国公民意识发育水平而言，由于曾受到不同程度的创伤，加上各种主客观因素的影响，以致于民族心理素质受到影响，其公民意识发育相对迟缓，突出表现为民族主体意识缺乏、政治参与意识冷漠、权利意识匮乏与责任意识欠缺。公民社会的构建需要与之相匹配的公民意识为其提供源动力，因此以提升当代中国公民意识发展水平为目标，从经济、政治、文化和法律等视角寻求抑制公民意识发育与成熟的原因，对新时代中国公民社会的建设与发展意义重大。关键词 公民意识 薄弱 归因 公民社会建设作者
法制与社会 2020年33期2020-12-02
- 浅析现今高职生公民意识水平不良的表现
摘要】高职生公民意识水平现状在未接受专业训练之前较低，在经过校、系各种教育手段的干涉后，公民意识水平认知有明显提高，但由于临近学生实习，对于社会就业环境的认知仍然存在偏差，比如仅从客观环境出发，缺乏对自身条件的正确认识，所以有关实习后的公民意识教育还需要在今后的工作中加强学追踪工作。【关键词】高职生 公民意识 不良表现现今高职生不良意识水平表现：1.注重个人的权利有无，轻视义务观念宪法规定公民的权利和义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权力，公民
商情 2020年13期2020-11-25
- 现代化视野下小学生公民意识及培养
就需要国人的公民意识有大的提升。然而，由于我国在前些年狠抓经济政治，导致对我国公民意识的培养略显低下，这样的状态不仅仅影响着我国整体国人素质的提升，还严重阻碍着我国面向现代化的脚步。而小学生们正处在可塑性十分强的年龄，在这样的年龄阶段对小学生实施公民意识的培养是事半功倍的，本文便就在现代化视野下如何对小学生们进行公民意识的培养作出了阐述。关键词 小学生;公民意识;教育中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-002
读写算 2020年28期2020-11-16
- 道德与法治课程教学中培养学生公民意识的实践浅析
程是培育学生公民意识的重要环节，也是当下教育改革中发展比较滞后的部分，为了解决这一小学道德与法治课堂教学的困境，教师们应从过去小学道德与法治课堂教学中培养学生们公民意识时表现出的不足出发，进一步明确这一阶段教育中培养小学生公民意识的重要性，并辅助为学生树立榜样、创设情境、开展多元培养活动等举措，用以强化当代小学道德与法治教学中培养学生公民意识的效果。关键词：小学教育;道德与法治;公民意识;培养举措小学是培养学生道德、法治观念的重要时期，越来越多的研究表明，
教育信息化论坛 2020年11期2020-11-03
- 关于加强小学生现代公民意识培养的思考
春利摘 要 公民意识的强弱从根本上关系着公民素质，关系着社会的和谐发展。为了早日实现中国梦，实现全社会的和谐发展，就需要每位公民富有责任意识、主人翁意识。而这些担当能力的形成，就需要从小学生时期开始培养，让他们爱国、爱家、爱人民，爱护环境，遵纪守法，就需要他们加强道德修养，增强法律意识。需要学校、家庭、社区、政府的共同的参与，在进行相应知识教育的同时，营造良好的社会人文环境，加强社会实践，进而加强对小学生的公民意识的培养与教育。关键词 小学生;公民意识;培
读写算 2020年27期2020-10-26
- 浅谈教师如何在道德与法治的教学中增强学生的公民意识
增强中学生的公民意识。关键词：道德与法治;公民意识;政治新闻;社会实践随着社会的不断发展，人们的生活水平和生活质量不断提高，学生对社会物质的追求欲望越来越强，随之而来的就是学生公民意识的淡化，主要表现在初中生缺乏社会责任感，同时对社会政治事件缺乏监督意识和参与意识，不关注国家发展，没有社会公德。因此，初中的道德与法治课堂教学，对培养学生的公民意识有着非常重要的意义。一、关注政治新闻，分析国家发展国家的发展与每一个公民都息息相关，毕竟国家实施的每一个政治措施
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 如何在高中历史教学中培育学生的公民意识
史是培养学生公民意识的重要学科，同时也是引导学生认识到公民意识重要性的途径。高中历史教师在教学中要联系学生的实际，对学生进行公民意识的培养。促进学生全面的成长。关键词：高中历史;公民意识;教育教学1 公民意识的培养概述首先，公民意识主要包括三个内容：第一，法治认识。第二，民主认识。第三，人文认识。总体来说，公民意识具备较强的独立性以及自由性，其代表了一个人的人格魅力，也代表了其对于自己的认识。其次，培养学生的公民意识对于学生未来的发展起到了至关重要的影响。
科学导报·学术 2020年28期2020-10-21
- 新时代高中生公民意识的培养研究
期，也是培养公民意识的重要阶段。本文从高中生公民意识内涵出发，研究新时代高中生公民意识培养的意义以及如何提高中生公民意识的培养效果，以期望能为推进相关工作的发展提供一些参考价值。关键词： 高中生 公民意识 培养一、高中生公民意识培养的内容（一）公民意识的概念公民（politics）一词起源于古希腊，本义是“城邦中的人”。公民的概念随着时代发展不断的演进，但是本质上是由所处时期的国情、经济、文化等多种因素共同决定的。公民意识的概念是基于公民的概念之上的，
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 探究培养学生公民意识的方法
素养，尤其是公民意识这一基础的素养，从而建立正确的三观，为社会做贡献。这就要求，初中道德与法治教师转变教学的态度，将培养学生的公民意识纳入自己的教学任务中，并由此实施针对性的教学策略，使学生逐渐地形成良好的公民意识，获得更好的发展。关键词：初中道德与法治;公民意识;教学策略道德與法治这门学科是初中生所需学习的基础性学科，在教育的不断发展下，道德与法治教师的教学任务更重了。在这种背景下，初中道德与法治教师需要探究所教学科的意义和教育的新要求，了解社会的需求，
读天下 2020年19期2020-10-20
- 新冠疫情防控中培养学生家国情怀的探索
怀，就要树立公民意识，遵守社会公德，承担社会责任，坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合。再次，培养家国情怀，要有国际视野，胸怀天下，为构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国力量。最后，培养家国情怀，要照顾好家人，承担对家的责任。关键词：家国情怀;公民意识;国际视野;责任担当“社会即课堂，生活即教育。”2020年的新冠疫情给全人类上了深刻的一课，给高中生留了一份神圣的使命——培养家国情怀。为此，我们专门做了一个调查问卷——“你想做一个怎样的人？”同学
科学与财富 2020年21期2020-10-20
- 核心价值观与公民意识融合培育再探
核心价值观。公民意识作为一种理性品质，构成国家认同、社会和谐的社会意识基础。核心价值观与公民意识，具有互融相通的内在一体性。核心价值观引领公民意识的形成，基于公民意识的公民共识是核心价值观践行的基础。新时代要以马克思主义为指导，努力推进社会主义核心价值观与公民意识的融合培育。关键词： 核心价值观 公民意识 融合培育党的十九大提出了“两个一百年”的奋斗目标，实现伟大目标既需要在全社会培育和践行社会主义核心价值观以引领思想潮流，又需要从个体角度增强
文教资料 2020年15期2020-10-20
- 初中道德与法治课学生公民意识的培养策略
青少年群体的公民意识的培养已经是一件势在必行的事。学生的初中阶段是其公民意识形成的至关重要的阶段，而初中道德与法治课程以的主要任务就是培养负责任的公民，同时它也肩负着公民意识教育的使命，这也证实了公民意识教育的落实是我国每一个道德与法治教育工作者共同的职责。关键词：初中;道德与法治课;学生;公民意识;培养策略前言：学生在进入到初中阶段之后，随着自己日常生活范围的进一步拓展、生活经验的日渐增长及生活中各项行为能力的加强，不仅要在学校、社会以及家庭的生活当中对
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 互联网时代高校加强思政课教学中公民意识培育的路径探索
[摘 要]公民意识培育是高校思政课的重要内容，是建设法治国家、推进国家治理能力现代化的必然要求。互联网时代高校加强思政课教学中的公民意识培育是应对网络冲击的现实诉求，同时互联网的发展也给公民意识培育提供了历史机遇。我们须把握互联网发展的趋势与特点，加强大学生公民意识培育，培养社会主义的合格建设者和接班人。[关键词]互联网;思政课;公民意识[基金项目]2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题“高校思政工作应对重大疫情的机制研究”（SZJYY-20056）
教育教学论坛 2020年32期2020-09-10
- 谈初中历史教学中公民意识的培养
帮助学生建立公民意识，培养学生的国家意识、法律意识、责任意识和国际意识。在教学中教师应该建立恰当的教学目标，挖掘教材中的内容，采用灵活的教学方式帮助学生学习。【关键词】初中历史 公民意识 内容 实践中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.179 在初中历史教学中帮助学生建立公民意识是重要的教学内容之一，是帮助学生成长成才的关键。在教学中，教师要加强对学生国家意识、法律意
南北桥 2020年17期2020-09-10
- 生活垃圾分类思考和建议
;分类标准;公民意识;收运模式中图分类号：X799.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）07-0-01一、生活垃圾分类现状和存在的问题1.垃圾分类末端处理设施不配套目前国内很多地市的垃圾处理设施能力面临很大的缺口。比如有害垃圾，大部分省市生态环境部门在这方面还是空白;可回收物品，是由社会上废品回收公司运行，政府职能部门如商务局或者供销社管理脱节，缺乏有效的监督管理和收集量的科学统计;厨余垃圾方面，目前厌氧或好氧生物处理的技术工艺都
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 浅谈网络舆论表达与公民意识的关联
络舆论表达与公民意识两者的逻辑关联在于网络舆论表达体现公民意识，主要包括参与意识、监督意识、责任意识和法律意识四个方面，同时公民意识的提升有利于促进舆论理性表达。【关键词】网络舆论;舆论表达;公民意识【基金项目】本文系陕西省教育科学“十三五”规划课题“大学生网络舆论表达与公民意识培育研究”阶段性成果（项目编号：SGH17H190）。随着时代不断发展，越来越多的人们意识到，公民不仅仅只是一个身份问题，它还包括着公民自身的意识问题。公民意识是社会、政治、经济、
新闻世界 2020年8期2020-08-15
- 高职学生公民意识现状及培育对策研究
学生普遍缺乏公民意识，而他们毕业后要成长为服务于社会的高层次技术人才，成为建设社会主义强国的重要力量。加强高职学生的公民意识培育，是为培育他们更加坚定不移地为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身的信念服务。关键词：高职学生;公民意识;培育公民意识是指公民对国家和社会治理的参与意识，具体表现在公民对社会政治和各种政治问题的情感和价值观上。高职学生入学时高考分数较低，有一部分学生在中小学时期就没有建立良好的学习习惯，不关注国家大事，缺乏公民意识。而高职学生毕业后大多
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 新形势下高校宗教工作实践研究
;国家意识;公民意识[作者简介] 吕晓丽（1981—），女，河北人，北京科技大学党委统战部助理研究员，主要从事统战理论与政策、教育管理研究。[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）29-0001-02 [收稿日期] 2019-10-17一、引言习近平总书记在全国宗教工作会议上强调，要坚持和发展中国特色社会主义宗教理论，研究我国宗教工作面临的新情况新问题，全面提高新形势下宗教工作水平。笔者在
教育教学论坛 2020年29期2020-08-13
- 公民意识视角下大学生网络舆论表达的问题及对策
如【摘要】在公民意识教育日渐加强的社会背景下，这不仅有助于培养大学生独立思考的习惯，更是大学生广泛参与社会主义民主政治的一条重要渠道。大学生作为国家培养的高层次人才，直接决定着未来我国社会文明的发展程度。因此，我们应该充分重视这一特殊群体，在必要时候对其进行正确的舆论引导，为其成长营造一个积极健康的网络舆论环境。【关键词】公民意识;网络舆论;表达;大学生【作者简介】苏若凡，西安外国语大学新闻与传播学院硕士生。高如，成阳师范学院文学与传播学院副教授。【基金项
新闻传播 2020年12期2020-08-10
- 发挥哲学智慧，提升学生公民意识
来提升学生的公民意识。这不仅能提高学生哲学学习的质量，还能通过学习培养学生的社会道德价值观，因此教师要根据学生的情况联系实际，为学生树立正确的公民意识，促进学生全面发展。关键词：哲学智慧;公民意识;道德价值观中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）25-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.060要想建设社会主义和谐社会，必须
学周刊 2020年25期2020-08-03
- 小学道德与法治课程中的公民意识教育
法治课程中的公民意识教育，主要侧重于公民的身份意识、公民的道德意识、公民的法治意识、公民的权利与义务意识等方面的教育。教师只有首先厘清这些概念，才能在教学中做到有的放矢。【关键词】小学道德与法治;立德树人;公民意识道德与法治是小学阶段落实“立德树人”根本任务的关键课程，也是对小学生进行公民教育的综合课程。帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心，旨在通过促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生成为负责任、有爱心的公民奠定基础。小学道德与法治课程
教学月刊·小学综合 2020年6期2020-07-09
- “公民意识”在高中政治教学的培养
忽略了高中生公民意识的培养。甚至有的高中教师认为高中生学习压力大，学习时间紧凑没有必要浪费时间培养公民意识。在新课改的正确指引下高中政治教学必须培养学生的公民意识，并且要保持公民意识培养与政治课程情感态度价值观目标的统一。【关键词】公民意识 高中 政治教学 培养前言公民意识是我国社会发展十分关注的核心观念，它有利于促进我国现代民主社会的健康稳定发展，促进经济高质量发展。但是如果缺乏民主法治精神，缺乏人文素养，那么将会引发一系列的政治和经济等方面的问题
中学课程辅导·教师通讯 2020年3期2020-06-15
- 公民意识背景下的大学生法律教育分析
关键词 公民意识 大学生 法律教育作者简介：王天仪，珠江学院教育学院，助教。中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.089公民意识乃我国建设法治社会过程中必须推广和发扬的一种精神，它包含许多方面的内容，但都离不开法律意识，而
法制与社会 2020年10期2020-06-01
- 初中生物教学中公民意识的培养策略
现在的中学生公民意识社会责任感普遍偏低，笔者认为在初中生物教学中，可以通过角色扮演、模拟听证会、结合本地资源开展社会实践等方式来引导学生关注生物学中的社会议题，尝试解决生产生活中的生物问题，同时增强社会责任感，提高公民意识。【关键词】公民意识;社会责任;初中生物;培养策略《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要“推进公民教育，培养社会主义合格公民。”公民意识是法治国家的基础，时代交给我们的一个重要任务就是要培养人民的公民意识。生物学核心素养由四个要素组成
新智慧·中旬刊 2020年1期2020-05-28
- 培养学生的公民意识教育
容摘要：现代公民意识是小学生全面发展的核心，现代公民意识的培养不仅是学校，而且应该是整个社会的责任。在培养小学生公民意识过程中，仍然存在一定的问题，有待深入创新，寻求多元化的公民意识教育策略，通过多种手段培养小学生公民意识，实现教育创新目标。关键词：公民意识 小学生 意识教育 参与意识 培养一.當前情况1.需要加深认知，提升对公民意识教育的重视程度在小学的德育教育课程当中主要是对于学生的思想行为的德育教育，由于学生正处于认识世界、形成三观的重要人生阶段，德
文学教育·中旬版 2020年2期2020-04-19
- 公民意识培养与大学生诚信教育的路径选择
重要。本文从公民意识培养角度探讨加强大学生诚信教育的有效途径。关键词： 公民意识;高校诚信教育;思想道德诚信是中华民族的传统美德。对个人来说，诚信是为人处世的修身之道;对国家来说，诚信是国家强盛、彰显大国担当的治国根本。当前物质经济迅速发展，但是精神建设没能及时跟上，加上互联网的发展，各国经济交流、文化交流逐渐加深，外来价值观念、思想意识通过电影等文化产品大量涌入我国，影响我国的诚信文明建设，导致一些不良社会风气。大学生是国家建设重要的高素质后备力量，正处
文教资料 2020年29期2020-01-03
- 大数据背景下大学生公民意识培养对策的思考
过分析大学生公民意识培养的内容、形式、目标和价值等维度，提出通过严守网络阵地、营造良好环境以及完善实践体系等方面综合施策，提升大学生公民意识培养的实效性。关键词：大数据;大学生;公民意识;培养对策一、引言当代大学生作为网络时代的主力军和“原住民”，富有创新精神和强烈的表达欲望，参与国家管理和社会事务的热情非常高，也激发了他们的公民意识。但与此同时，有部分大学生由于思想政治意识和法律意识淡薄，社会公德意识和责任意识缺失，加之大数据时代信息的爆炸性和网络本身具
青年时代 2019年29期2019-12-11
- 初中历史教学中公民意识的培养研究
学校是学生公民意识教育的主要场所，对初中生的世界观、人生观、价值观的培养起着非常大的作用。初中阶段就开展公民意识教育不但有助于学生更好地分析问题、解决问题，还可以为之后高中阶段的教育奠定良好的基础。但是，通过对我国当前的课程设置了解可知，并没有开设专门的公民教育课程，教师需要在日常的教學活动中积极开展公民教育，重视公民意识的有效培养。因此，本文将以初中历史教学为对象，针对如何在教学中有效培养学生的公民意识进行研究。关键词 初中历史;公民意识;教学策略中图
读写算 2019年26期2019-12-06
- 高中历史教学中的公民意识培养研究
所转变，其中公民意识培养问题成为了关注的热点，如何在高中历史教学中培养公民意识也成为了社会和学校共同思考的问题。在高中历史教学中进一步的培养学生的公民意识，不仅有利于学生自身的发展，激发学生学习兴趣，提高其学习效率，还能够帮助他们了解自身享有的权利和应尽的义务，培养其社会责任感，为他们成为未来社会的合格公民打下基础，从而加快社会主义民主政治的建设和社会主义和谐社会的建设，具有非凡意义。此文，我将结合自身的教学实践，就高中历史教学中公民意识的培养问题做了初步
科技风 2019年31期2019-12-05
- 根据高校大学生的现状浅谈如何培养其公民意识
摘 要：公民意识是现代人重要的素质要求，而培养高校大学生的公民意识是新时代教育的重要内容之一。大学生具有较强的可塑性、知识层次较高、也有一定的创造性，他们肩负着社会发展的使命，是推动我国走向发展新方向的助力，是我国实现现代化强国的接班人和主力军。文章将根据高校大学生的现状提出一些如何培养大学生公民意识的相关建议。关键词：高校;大学生教育;公民意识新时代大学生是我国公民的重要组成部分，是祖国的希望和未来社会的建设者，而高校大学生的公民意识将影响着我国今后的发
青年与社会 2019年30期2019-12-04
- 新时代大学生网民公民意识的理论逻辑与实践理路
育大学生网民公民意识则是中国政治现代化的必然要求。从理论逻辑上看，新时代大学生网民公民意识的核心要素主要包括权利意识、责任意识和主体意识;从实践逻辑上看，立足于法治信仰与道德自觉的网络公民参与是新時代大学生网民公民意识实践的必然路径。关键词：大学生网民;公民意识;公民参与;德法共济中图分类号：G64 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2019.05.016文章编号：1009-6922（
中共乐山市委党校学报 2019年5期2019-11-22
- 公民意识培养：参与式教育平台不可或缺
课改视角下，公民意识的提高不可或缺，公民教育平台的构建不可或缺。在分析现有公民教育弊端的基础上，通过角色体验、情境教育和团体体验的方式，在一个更宽广、更本真的视域下，积极理性地创设参与班级、学校和社会公共事务与生活的公共平台，不断提高孩子们的公民意识，不断醇厚公民美德，不断滋养公民人格，应该成为新时代公民教育的重要视点。【关键词】公民意识 参与式教育平台 创设类型 创设路径新的时代背景和发展学生核心素养视角下，培养孩子们的公民意识显得愈来愈重要。然而，一个
中国校外教育(上旬) 2019年11期2019-11-19
- 高职院校学生的公民意识教育研究与探讨
智慧摘 要：公民意识是指个人对公民地位以及由这种地位所决定的思想观念和行为准则的认识和态度，包括民主意识、权利意识、义务意识、法制意识、道德意识等。培育公民意识是实现中华民族伟大复兴的前提。青年学生具有了公民意识，才会具有对社会的归属感和对于国家的主人翁意识，才会感知自身人格尊严、自由平等、权利义务以及自身在政治和法律上的地位，并积极参与社会公共事业，它是真正实现国家富强、民族复兴的重要组成部分。关键词：公民意识;青年学生;民族复兴;公共事业一、引言习近平
青年时代 2019年26期2019-11-16
- 新媒体环境下大学生公民意识教育的机遇与挑战
经提出了加强公民意识的主张，由此开展各项细节工作的优化改革也已经进入了新阶段。大学生公民意识的培养是这方面改革的关键点，我们要正视新媒体的广泛普及应用为其带来的影响，进而全方位地提高大学生的公民意识。下文中笔者对此类问题进行了分析探究，希望对推进相关工作的优化落实有所启示。【关键词】新媒体;大学生;公民意识;机遇;挑战该文为2016年度广东水利电力职业技术学院“创新强校工程”自主创新能力提升类“人文社科类”立项项目《新媒体环境下大学生现代公民意识教育研究》
卫星电视与宽带多媒体 2019年12期2019-11-15
- 浅析利用礼仪校本课程深化学校德育教育
开展，小学生公民意识相对淡薄、缺乏公共精神，所以在当前新形势下，针对小学生的公民教育实施刻不容缓。为了有效增强学校公民教育，体现教育针对性，本文认为应该首先从如何利用礼仪校本课程着手深入探究问题，为提升小学生的公民道德教育成效积极开发、管理、利用礼仪校本课程内容，养成小学生良好的学习生活习惯与责任意识。本文以小学生公民道德教育养成为目标，以课内外教学实践、网络教育为途径，深度开发了符合小学生学习需求的礼仪校本课程，希望以此全方位深化小学德育教育过程。【关键
课外语文·下 2019年9期2019-11-11
- 运用案例培养中学生的公民意识
，培养学生的公民意识也应该从学校做起。公民意识，主要是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民自觉以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识，体现了社会成员对自己基本社会身份的认同。在中学道德与法治的课堂中，也有相关的唤醒中学生公民意识的课程，文章基于此，主要介绍了培养中学生的公民意识对其今后的发展所具有的重大意义，并提出了几点关于在中学道
世界家苑·学术 2019年12期2019-09-10
- 浅谈在思想品德教学中提升公民教育的实效性
方面的发展，公民意识的发展也日益成为衡量一个国家现代化水平的重要标志。公民教育主要从初中生抓起，以初中思想品德课为主阵地。从课本教材、学生实际、教学方法、教学评价出发，提升思想品德教学中公民教育的实效性。关键词：思想品德课;公民意识;公民道德【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）17-0084-01何为实效性？顾名思义，就是完成任务的实际效果。公民教育的实效性，也就是指在一定的时间内，
当代家庭教育 2019年17期2019-09-10