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2020年6期
教学月刊·小学综合
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课改前沿
“游在杭州学数学”整合性课程的开发与实践
教师发展
模拟上课:我们需要怎样展示
教师发展中人格培育的思考
学校如何推进精准教学
语音反馈的实践改进
也谈“学习信息的收集与运用”
学科教学
小学道德与法治课程中的公民意识教育
世界疫情背景下学生国际视野的培养策略
能“诵”会“编”:童谣资源优化运用的策略
以Story time为载体,培养学生的阅读素养
例谈小学英语单元整体设计与教学的实践
例谈在对话教学中提升学生口语表达能力的策略
小学科学微课制作中的“六要”
信息技术支持下的小学科学“支架优学”路径探索
培养小学生音乐“和声感”的三个路径
“新四段式”教学法在体育复习课中的应用
关注巡回指导“点” 提升课堂效益度
例谈三种头脑风暴样式在综合实践活动中的运用
特殊教育
普通中小学校教师如何支持特殊需要儿童
学前教育
创设多样化体验馆 开展多元联动游戏
观点主张
循证学习:在线学习方式的改良路径
师说心语
不一样的春天,总有生命在灿烂
管理方略
“适”为上策:例谈学校制度的出台与修订