诗词鉴赏
- 鉴赏优美诗词 感受经典文化
美情趣 诗词鉴赏 经典文化我国是一个极具诗歌文化色彩的国家，楚之骚、汉之赋、唐之诗、宋之词、元之曲，皆是我国文学瑰宝。这些文学作品客观、真实、生动地记录了中华民族丰富而多彩的文化发展过程，展现出了中华民族深厚、古老、独特的民族精神和思想内涵，以及多元化的个人精神与审美情趣。古诗词作为古代文学的重要组成部分，无论是在文学思想形式上，还是在美学艺术表现上，都取得了辉煌的成就。脍炙人口、千古传唱的优秀诗篇无一不体现出作者的人格魅力、高尚情操、思想哲理，能
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 初中诗词鉴赏教学的优化路径
生全面发展。诗词鉴赏作为初中语文课堂的重要模块，要从探索诗词灵魂、巧妙设计情境、渗透诗歌背景、分析艺术手法几个方面进行教学优化。关键词 核心素养 诗词鉴赏 教学优化传统的教学模式下，古诗词的教学重点是对词句的解释，学生对诗词的学习也只停留在复读机式背诵和理解诗词含义的层面上，这种教学模式不仅影响了学生对诗词之美的赏析，更不利于学生自主学习能力和创新能力的发展。在核心素养的引领下，初中古诗词的鉴赏要创新教学方法，要在传承古典诗词文化之美的基础上，发展学生的核
中学语文·大语文论坛 2022年8期2022-10-16
- 变换审题思考：把握诗词鉴赏变式问题的关键
语文高考中，诗词鉴赏简答题得分普遍都不高，但仅仅从教学理论或教学方法的改变都不足以改变现状。本文通过深究诗词鉴赏简答题得分低的原因，并且以2021年新高考Ⅰ卷诗词鉴赏题的简答题为例，试图寻找到二者的结合点——即在诗词教学中变换诗歌鉴赏题的提问方式加以探索，寻找把握解答诗词鉴赏简答题关键的办法。关键词 诗词鉴赏 审题思考 变式问题古典诗词作为千百年来中华民族文化的瑰宝，一直以来都是语文教学内容的宠儿，更是历年高考中不可或缺的考查内容。但在近几年的全国语文高考
中学语文·教师版 2022年7期2022-08-08
- 试论初中诗歌的审美教学
养。关键词 诗词鉴赏 中学语文 审美教学“美”是中国古典诗歌的基本概念，《诗经》中有诗句写到：“有观止于志事，则诗无其色。”在今天，诗词被赋予了很高地位和艺术价值；而教师作为审美的主体对初中生的思想情感教育有着不可忽视重要作用；同时学生也是中国古典诗歌的鉴赏者之一，他们可以通过诗词来感受诗人所表达的真实感情。如果把诗歌看作是一个整体，那么形象就是这个事物本身所具有的特征和意义；如果把诗人看作是一个整体，那么形象就是这个事物本身所能表现的意义。在初中语文教学
中学语文(学生版) 2022年7期2022-08-08
- 从高考试题分析高中语文诗词鉴赏教学
考试题对语文诗词鉴赏教学的影响、语文诗词鉴赏教学的特点和策略以及高中语文诗词鉴赏教学的问题和挑战三个方面，对高中语文诗词鉴赏教学进行了分析和探讨。本文发现，高考试题的变化和特点促进了学生诗词鉴赏能力的提高，而语文诗词鉴赏教学则通过多元化的教学策略和方法，有效提升了学生的诗词鉴赏水平。然而，高中语文诗词鉴赏教学仍然存在一些问题和挑战，如学生课外阅读能力不足、教师的诗词鉴赏水平不高等。因此，本文提出了一些建议，如加强学生课外阅读、提高教师的诗词鉴赏水平、多元化
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 高考语文诗词鉴赏试题探析其教学方法的研究
也与日俱增，诗词鉴赏作为语文考试的重中之重，需要牢牢掌握其考查动向。诗词鉴赏题是很有逻辑性、条理性的试题，要准确把握诗人的情绪，同时对诗词的整体结构、语言的修辞、内容的深度等进行全面思考。因此，文章就目前我国高考语文诗词鉴赏试题的现状进行了剖析，并就目前在诗词鉴赏教学中存在的问题进行探讨，提出了切实可行的解决办法。关键词：高考语文；诗词鉴赏；试题探析；教学方法长期以来，受应试教育的制约，使得教师在对诗词进行赏析教学时较为僵化，难以将自身思想与诗词的教学结合
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 修辞美在中学诗词鉴赏教学中的应用
文就修辞美和诗词鉴赏的关系展开深入研究。 【关键词】修辞美;诗词鉴赏;中学语文 姜夔的《扬州慢》是人教版高中语文选修本《中国古代诗歌散文欣赏》中诗歌部分第二单元的推荐作品。本词作者姜夔路过扬州，目睹战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河遭受劫难的哀思。姜夔在词中运用了大量的修辞，通过多样的修辞手法和凝练的字句，让词更具美感和内涵，引起读者情感的共鸣。 一、对比 對比，是一
语文周报·教研版 2022年1期2022-04-27
- 大单元学历案设计在专题复习中的巧妙应用
学历案设计；诗词鉴赏；学习效度中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）35-0019-04古诗词鉴赏在河北省中考试题中所占分值比重为5%，虽然比重不大，但课程标准要求掌握的40首诗词却分布在六册书中，如果采用零散轰炸式复习，会让学生感觉“繁复、累赘、机械、乏味”，且学习之后淡忘的状况比比皆是。那怎样在中考复习备考阶段激发学生的内驱力，将古诗词鉴赏的知识和能力系统地内化为学生的核心素养，一直是广大语文教师潜
教育实践与研究·中学课程版 2022年12期2022-03-25
- 浅谈初中语文如何提升古诗词鉴赏能力
：初中语文;诗词鉴赏;情境教学;理解背诵古詩词的教学开展中，学生需要掌握的内容是非常多的，比如学生需要掌握每句话的作用，以及一些字词的赏析，同时还需要知道作者所想要表达的情感是什么。那么这样看，好像学生的古诗词学习并不是很困难，但是在赏析的过程中，学生是需要花费很多的时间和精力的，并且赏析是非常有难度的。古诗词所要表达的情感和如今我们所掌握的现代文章所要流露的情感方式是不同的，需要学生能够更加仔细的去掌握，去分析，去感受文化魅力的同时，还能够促进自身学习能
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 古诗词鉴赏立足“三读”：品读·赏读·疑读
试题都注重古诗词鉴赏，意在培养学生的审美鉴赏能力。古诗词以高度凝练的语言表达作者的真情实感。教学中教师需以品读古诗词的语言为起点，发散学生的思维。以高考古诗词鉴赏题为例，立足古诗词的品读、赏读、疑读，以期提高学生的古诗词鉴赏能力。关键词：品读;赏读;疑读;诗词鉴赏2017年版新课标中强调：“注重语言建构和运用，增强学生语感意识。”要求学生在古诗词阅读中注重对古诗词语用规律的学习和内化，从而提高古诗词阅读鉴赏能力。从历年高考古诗词鉴赏题来看，试题注重考查学生
语文教学之友 2022年1期2022-01-13
- 核心素养引领下的初中语文诗词鉴赏教学优化
始关注语文古诗词鉴赏教学。古诗词是我国独特且优秀的传统文化，在初中语文课程中加入诗词鉴赏教学，能够帮助同学们增强对我国传统文化的理解和认识，同时，有效提升他们的文学鉴赏能力。本文结合诗词特点，探究在核心素养背景下优化初中语文诗词鉴赏教学的有效措施。关键词：核心素养;初中语文;诗词鉴赏在全球化时代背景下，我国的传统文化越来越受到其他国家的关注，对此，语文教师也更加重视对同学们进行古诗词方面的教学。而且，在核心素养教育的要求下，培养初中生的诗词鉴赏能力也成为了
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 让诗词鉴赏课的教学目标更明确
梁振鹏摘要：诗词鉴赏是语文教学的重要环节，传统的教学方法集中在变换各种读的形式，逐句零碎的欣赏，令课堂陷入一种“碎问碎答”中。本文以为，课堂教学集中信息和方向，教给学生一点实在的东西，比如诗词赏析的方法，比如人文主题的拓展……也许会收到更好的学习效果。关键词：诗词鉴赏;教学目标;明确笔者在前段时间听了一节诗词赏析课。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句，整首诗只有二十八个字，教师选择用一节课教学这首诗。有一点比较可惜的是，尽管诗很短，教师依然没
快乐学习报·教师周刊 2021年31期2021-12-13
- 核心素养下的初中语文古诗词鉴赏教学路径探思
之一，关于古诗词鉴赏，古往今来无数人为之沉醉，无数关于古诗词的至理名句，诗词名句，向我们传达着古诗词的价值与意义。古诗词鉴赏教学是初中生的语文学习重点任务，是学生、教师和文本之间的对话过程，对与初中生的文学素养培养发展意义重大。关键词：核心素养;初中语文;诗词鉴赏;现状分析;教学优化;有效思路引言：古诗词是我国优秀传统文化的凝缩，对于文化的传承意义非凡。在初中语文教学中，重视古诗词的鉴赏教学，是贯彻和落实学科教育价值的体现。本文主要从核心素养的引领角度来展
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 初中语文“诗词鉴赏”细节雕琢对解读精确的提升策略
就是我们的“诗词鉴赏”，这里就有老师提到了，现如今随着课改的要求诗词鉴赏可不是个“易上手的活儿”，一方面，诗词鉴赏由于学生基础知识的优化提升，取消了在鉴赏名句的过程中使用“复述翻译”的方式进行解读的方法，另一方面，诗词奖赏的充分分析和细节的最佳能力开始要求提升，致使学生的学习出现了一定的难度。那么，为什么在如此背景之下，诗词鉴赏依旧是我们所说到的最为高效率提升的首选内容呢？下面我们就来详细的分析下，现如今诗词鉴赏解读的高效技巧吧。关键词：初中语文;诗词鉴赏
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 微课在高中语文诗词鉴赏教学中的应用策略
课在高中语文诗词鉴赏教学中的应用策略”为主题，从教学实践情况出发，同时结合个人教学经验，希望能够推动高中语文教学工作向前发展。【关键词】微课;高中语文;诗词鉴赏;应用策略随着新课程改革的逐步推进，高中语文诗词鉴赏课堂的教学内容与以往相比更加丰富，开展诗歌鉴赏教学的目的也产生了变化，不仅仅要帮助学生了解诗歌知识，识记诗歌，背诵诗歌，更要引导学生通过教师指导以及自主分析，深刻的了解诗歌背后的思想内涵以及作者想要传达的情感。站在可观的角度上看，教师继续沿用以往的
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 浅谈小学语文高年级诗词鉴赏的教学策略
：小学语文;诗词鉴赏;教学现状;策略诗词文化是中国上下五千年的优秀传统文化，诗歌的韵脚、平仄，诗人的笔法，诗人体现出来的情感无一不让人们感到美。诗歌的学习是一个过程性的学习，小学语文教师要构建合理化的教学设计，提升学生的学习兴趣，增强其对诗歌的审美能力，真正地体会诗歌的意境。因此，文章以小学语文为载体，并结合教学实践，对小学语文诗词鉴赏的教学方法探究这一问题进行一番详细的个人观点说明与探讨。一、当代小学生诗词鉴赏教学的现状分析（一）学生诗词学习兴趣低兴趣对
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 诗词鉴赏课堂之我见
问题。其中，诗词鉴赏的教学更是重中之重。在实际的教学过程中我们发现，很多学生在语文试卷中失分较多，主要是在阅读理解部分的诗词鉴赏版块，这在很大程度上导致了学生整体的语文成绩处于停滞不前状态。这要求教师应以诗词鉴赏教学为突破口，根据班级学生所存在的问题进行分析整合，并找到行之有效的解决方法。关键词：高中语文;诗词鉴赏;有效整合前言：诗歌鉴赏能力，在很大程度上反应了学生的语文综合能力以及审美情趣。能够欣赏诗词的人对其他类型的文学作品也会有自己独到的理解，这样的
科教创新与实践 2021年14期2021-09-10
- 小学语文“微课”对诗词教学的引导提升
】小学语文;诗词鉴赏;微课教学上述我们谈到小学阶段我们需要对学生进行充分的知识引导说明，特别是我们的诗词鉴赏需要多方面的知识点题和教学融合，这也是我们为什么称为现如今的小学考核模式越来越倾向初中的教学考核模式的原因。小学阶段不再是知识积累的轻松环境，转而演变的是课改之后教学引进和学生争相比试提升的修罗场。学生的成绩需要得到知识的全面性的领悟和精确化的分析，可以说是国家对人才的拓充培养和教学要求开始逐步提前，这就说明国家对教育行业和人才的培养要求更为精确，保
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 新背景下小学语文诗词鉴赏教学策略分析
教学也要提高诗词鉴赏教学的研究，提高教学水平，提升教学质量，使学生爱上诗词的研究，提升学习诗词的积极性，从而有效提升诗词的学习效果。本文通过分析新背景下小学语文诗词鉴赏教学的现状，分析存在的问题和不足，进而提出有效的策略，希望对提高新背景下小学语文诗词鉴赏教学质量和教学水平做出积极贡献。关键词：新背景下;小学语文;诗词鉴赏;教学策略引言针对目前新课程教学改革的持续深入进行，小学语文诗词鉴赏教学也要积极突破传统教学模式，勇于探索，提高诗词鉴赏教学的质量，为学
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- 初中语文古诗词鉴赏教学的策略分析
文学素养。古诗词鉴赏能力与学生的文学素养紧密联系，优秀的诗词鉴赏能力可以为后续学习文言文奠定坚实的基础。而目前，初中古诗词鉴赏教学还存在诸多问题，本文将从教学现状出发，对教学策略进行初步分析与试探，期望能够提高学生的诗词鉴赏能力，培养学生的文学素养。◆关键词：初中语文;诗词鉴赏;教学策略随着新课标的推行，提高学生的文学素养早已成为初中语文教学的主要目标，其中古诗词鉴赏在培养学生的文学素养，提高他们的审美能力上发挥着举足轻重的作用。我国文化博大精深，古诗词更
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 小学语文高年级诗词鉴赏的教学方法探究
，对小学语文诗词鉴赏的教学方法探究这一问题进行一番详细的个人观点说明与探讨。关键词：小学语文;诗词鉴赏;现状分析;教学策略一、 引言小学语文教师要积极引导学生，认真了解学生的学习现状，增强学生的学科修养，笔者认为，小学语文教师可以通过多媒体的课堂构建诗歌意境，诵读化课堂体会诗歌韵律，开展表演化课堂使学生感受诗人的情感。二、 当代小学生诗词鉴赏教学的现状分析针对当代小学生的诗词学习，笔者发现以下一些问题，分别体现在学生方面和教师方面，具体笔者将做如下的阐述：
考试周刊 2021年41期2021-06-11
- 浅谈小学语文教学中诗词鉴赏能力的培养
：培养学生的诗词鉴赏能力，不仅在小学语文新课程标准的理念中有所体现，而且是新时代推动我国社会主义文化建设的要求。本文试从培养细腻的品读能力、敏锐的感知力、丰富的情感力等三个方面探究培养学生的诗词鉴赏能力。关键词：诗词鉴赏;品读能力;感知力;情感力子曰：“不学诗，无以言。”在中国文学史上，诗词占有非常重要的地位，在语文教学中，探讨如何培养学生的诗词鉴赏能力，便成为我们必须面对的课题，对于提升语文教学质量有着重要的现实意义。下面我从三个方面去探究培养学生的诗词
数理报（学习实践） 2021年5期2021-04-07
- 品味情感意象，感知诗词脉搏
;诗词意象;诗词鉴赏诗词之所以能够被选入我们的语文教材之中，说明其具有了很强大的价值。诗词不像其他的文章有生动的情节和各种激情，而是有很多的抒情性。所以我们在进行教学的时候要让学生学会能够通过诗词的字去感受到其中的深层含义，感悟到其中所包含的各种情感，找到诗词之中的意象融入诗词的世界之中，在主观感情之中感受到诗人的内心世界，以此来帮助学生对诗词进行更加准确的鉴赏。在当下的高中诗词教学之中，意象的知识学习没有成为专门进行教學的内容，很多老师就算开展了意象的教
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 高中语文教学中古典诗词的审美鉴赏研究
程中关于古典诗词鉴赏部分进行简要研究，并且对于古典诗词审美鉴赏当中的问题以及相应的措施进行了简要分析，以便能够有效的提高当前语文教学质量，促进学生全面发展。关键词：高中语文;诗词鉴赏;教学研究引言：在高中语文教学过程中，利用古诗词鉴赏课程教学，能够有效的提高学生的审美鉴赏能力，更好地继承和发扬我国优秀的传统文化，从而促进学生全面成长。当然，在现阶段的高中古典诗词的鉴赏过程中受各种原因的影响和限制，还存在着相应的问题，本文即是针对这种现状进行简要分析，创新教
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 探讨如何提高高中生的古诗词鉴赏能力
何提高学生古诗词鉴赏能力进行探讨。【关键词】高中语文 诗词鉴赏 古诗词学习中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.110古诗词经历了上千年的流传，经过了不同时代价值观的洗礼流传至今，可以说是沉淀下来的文化瑰宝。诗歌艺术承载了文学的哲辨性、美学的艺术性，它作为高中语文学习不可或缺的组成部分，是考试大纲中不可或缺的存在。培养高中学生的古诗词鉴赏能力，不仅仅是为了完成考试大纲所要求的任务，其最终的目
南北桥 2021年6期2021-01-10
- 核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学探究
;初中语文;诗词鉴赏前言：传统阶段的古诗词教学中，大多数老师过于依赖自己的教学经验和专业素养，没有站在学生的角度去思考古诗词的难度，在教学的时候保持原有的教学方式，忽略了学生在古诗词学习中人文情感的体验，让学生只能对诗词中的重点词句进行背诵记忆。学生在这样枯燥的古诗词学习氛围中，难以深刻的体会到诗词所传递出来的情感，难以感受到古诗词学习的快乐。因此，老师需要立足于语文核心素养培养，对教学手段和内容进行创新。一、整合信息渠道，营造诗词氛围诗词是对时代背景、故
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 实践性教学在高职院校诗词鉴赏课程教学中的运用
摘要：本文从诗词鉴赏课程实践性教学及创造性发展的必要性出发，分析现今高职院校面临的实践性教学问题，着重探讨实践性教学可以采用多种有效形式，灵活的实践性教学方式有利于学生创造性思维的发展，也利于挖掘学生的潜能。关键词：诗词鉴赏 实践性教学 创造性思维中国是诗的国度，中国古典诗词是值得人们反复诵读品味的“精神食粮与精神财产”。在国学盛行的今天，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，对于当代大学生而言，具有重大的现实意义。高职院校开设诗词鉴赏这门课程，其宗旨不仅是提高
参花（下） 2020年12期2020-12-21
- 高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略
文教学中，古诗词鉴赏是对语文的欣赏能力有效提高的一个必要途径。通过古诗词鉴赏构建一座连接学生与古人的桥梁进行交流。对此就如何提高高中语文古诗词鉴赏教学的课堂高效性进行探究。【关键词】高中语文;诗词鉴赏;有效策略引言：由于古诗词是古人运用当时的文法进行书写。所以在其韵律、语法以及情感表达上与今人都有一定出入。而古人与当今学生的想法也有不同，所以学生在对古诗词进行鉴赏的过程中容易出现错误。要么对于其理解是正确的，要么则是错误的。这对学生的理解能力有较高的考察能
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 农村初中学生对古诗词鉴赏能力低的原因及对策的探究
村初中生的古诗词鉴赏能力普遍较低，对古诗词的理解不到位，是值得关注的问题。本文在分析学生古诗词鉴赏能力低的原因的基础上提出了相应的对策。关键词：农村初中生;古诗词;诗词鉴赏;原因及对策一、引言古诗词是我国传统文化的璀璨明珠，也是语文教学中的重要组成部分。初中语文课本中收录了几十首古诗词，课程标准也要求学生具备一定的鉴赏诗词的能力。但是农村初中生语文普遍成绩较差，古诗词鉴赏能力更是比较低下。这种现状受落后的教学环境和教学设备等影响，也与学生的学习态度方式和老
大众科学·下旬 2020年4期2020-10-21
- 浅谈现代信息技术辅助诗词鉴赏教学
代信息技术;诗词鉴赏;学生体验反馈一、信息技术辅助语文诗词鉴赏教学的背景1.在现代教育环境中，学校基本上在每个教室都配备有多媒体设备，这为教师利用信息技术辅助教学提供硬件支持。同时，大部分学生家庭都有电脑，即使在偏远的教育薄弱地区，几乎所有学生拥有自己的手机，这就为学生体验信息技术学习，呈现学习反馈提供了可能。2.现代信息技术已经在各学科教学中普遍应用，在高中诗词教学中，利用信息技术辅助诗词鉴赏已经是主要途径。但教师往往过分注重自己对诗词的体验，只是借助视
鸭绿江·下半月 2020年7期2020-10-21
- 诗词鉴赏课堂之我见
精髓所在，古诗词鉴赏教学活动的有效开展，既可以帮助学生积累更丰富的古典文学常识，也能够为其想象力、鉴赏力的进一步发展创造良好条件。为此，在新时期背景下，为了进一步提升诗词教学水平，为高中生语文综合素养的全面发展奠定良好基础，其高中语文教师应积极探索更新颖、多样化的诗词教学策略方法。【关键词】高中语文;诗词鉴赏;教学策略【中图分类号】G633 【文獻标识码】A 【文章编号】1672-0490（
课外语文·上 2020年9期2020-09-26
- 小学语文教学中提升学生诗词鉴赏能力的策略
摘 要：诗词鉴赏作为小学语文教学中非常重要的一部分内容，对学生语文学习能力和文学鉴赏能力的提升具有十分重要的作用。然而，受传统教学模式及方法的影响，目前一些小学语文教师在诗词鉴赏教学过程中存在着一些问题。本文浅析了小学语文诗词鉴赏的教学现状，并有针对性地提出了一些优化策略，以便为广大同人提供参考和借鉴。关键词：小学语文;诗词鉴赏;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文
求知导刊 2020年36期2020-09-26
- 中学语文诗词鉴赏教学探究
：中学语文;诗词鉴赏;语言积累;诵读古代诗歌具有高度概括的内容，简洁的语言和真挚的情感。欣赏诗歌不仅可以提高人们的文学审美情趣，还可以丰富文化内涵。在高考语文试题中，古诗词鉴赏是必考内容，也是文学性最为突出的题型之一。很多学生把诗歌鉴赏视为难以逾越的高峰，以致做题时纯粹跟着感觉走。因此，抓好古诗词鉴赏的教学是语文教学的一个重点和难点。下面笔者就古诗词鉴赏的教学谈谈自己一些粗浅的见解。一、大量诵读，与古诗词为友引导学生大量诵读、反复吟咏，让他们喜欢上古诗词，
教学研究与管理 2020年4期2020-09-16
- 基于语文核心素养下的高中古诗鉴赏方法
：高中语文;诗词鉴赏;核心素养一、高中语文提高古诗奖赏方法的必要性结合语文核心素养进行古诗鉴赏要求学生们在学习的过程中加强对古诗词审美能力和审美品质的关注，要求教师在教学的过程中注重学生综合素质的培养。同时，由于古诗的特殊文化性质，其身上蕴含了古典先辈们智慧、思想的积累和沉淀，更需要老师们引导着学生们注重弘扬和传承我国的优秀传统文化。古诗词最重视的部分除了文言辞藻之外，更多的还是美妙意境的营造与展现、作者精神世界的构建和表达，相互交融有彼此共生，达到一种美
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 浅析初中语文诗词鉴赏
要】诗词鉴赏对学生的语文整体素养提出了要求，对学生的文化素养、语文修养和各项语文能力提出了挑战。为了更好地帮助学生应对诗词鉴赏的挑战，本文对初中语文之诗词鉴赏的现状和优化措施进行了浅要分析。【关键词】初中语文 诗词鉴赏 教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.125 培养学生诗词鉴赏的能力，有利于提升学生的综合素养，增强学生的想象力和创造力。对于诗歌中景物
南北桥 2020年16期2020-09-10
- 让“期待”之感贯穿高中语文诗词鉴赏之旅
待，本文就以诗词鉴赏这一主题内容为例，为学生的诗词鉴赏之旅增添“期待”之感。【关键词】诗词鉴赏;期待视野;兴趣;审美我们知道，语文这一学科的教学，从整体上看其实就是教师与学生一起借助优秀的文学作品来进行阅读、赏析以及思考的文学审美过程，文学是一种艺术，对于喜爱进行文学阅读的学生来说自然是韵味无穷的，但是我们同时必须承认的一点便是，也有些学生之前并未有良好的阅读习惯、也对作品了解不多，再加上高中阶段的文章相比之前主题难度更是有所上升，直接让他们带有感情地去理
天津教育·下 2020年5期2020-06-26
- 浅谈小学语文诗词鉴赏教学
养。小学语文诗词鉴赏教学能使学生深刻了解课文的时代背景，全面理解诗词中的内容，有利于学生文学素养的发展和审美品味的提升。本文针对小学语文诗词鉴赏教学中存在的问题及教学策略展开探究。关键词：小学语文;诗词鉴赏;教学探究中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）06-0126-01小学语文课本中选取的诗词有很强的节奏和韵律，符合小学生的年龄特点，能够提高学生对中华民族优秀传统文化的学习兴趣。但受到传统教育理
读与写·下旬刊 2020年2期2020-06-23
- 在诗词鉴赏中诗意地栖居
【摘要】诗词鉴赏是一种高层次的阅读活动。多维度结构化的主题整合式诗词鉴赏，更能拓宽诗词的厚度、深度。精准把握诗词意象，是顺利进入诗歌意境的关键;学习赏玩字句，更益于领略诗词的意蕴。小学高年级学生在诗词鉴赏中，还可以重构诗词的意义，找到自己的精神家园，达到人文素养和个人情感的双向提升。【关键词】诗词鉴赏;结构化主题;意象与意境;意义重构;素养提升【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编
课外语文·下 2020年5期2020-06-08
- 高中语文诗词鉴赏教学的思考
但在高中语文诗词鉴赏教学中有一些实际问题影响着教学的发展，本文针对高中语文诗词鉴赏教学出现的问题进行具体地分析，并给出相应的对策。关键词 诗词鉴赏;高中;语文中图分类号：G718.2，G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0080-01我国古代诗词是体现中华精神最直观的方式之一，也是古人给我们留下的最珍贵财富。对于高中阶段的学生们，将古代诗词的精髓领悟透彻，不仅可以辅助学生提升语文的学习成绩，还能提升学生对诗词境界的感
读写算 2020年5期2020-05-29
- 辛弃疾的三首诗词鉴赏探讨
词：辛弃疾;诗词鉴赏;策略探讨[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-08-0-01中国语言文化博大精深，诗词创作造诣高深的文学名家更是数不胜数。辛弃疾的诗词创作有他独特的风格，不仅是作者自身生平经历、政治抱负、个性心理的诠释，更是社会背景、时代环境的呈现。提高对辛弃疾诗词作品的鉴赏能力，这对提高学生的语言文学水平有积极作用。1、对照背景看诗词，鉴赏需要身临其境辛弃疾生活在一个相对战乱的年代之中。根据史料
青年文学家 2020年8期2020-05-06
- 新课改下高中语文诗词鉴赏教学策略分析
摘 要： 诗词鉴赏是高中语文教学里面一项不可缺少的内容，也是一项非常关键的内容。诗词对于我国传统文化的传播有着重要意义，而诗词鉴赏也是我们传承这种文化的一个有效途径。根据新课改的要求，教师必须对这部分教学工作加以重视，用实际行动提高教学质量，帮助学生提升他们的学习效率，肩负起新课改赋予教师的重要责任。但是目前高中语文诗词鉴赏教学的实际情况来看，教师对这些教学内容重视程度并没有想象中那么高，对于语文诗词鉴赏方面的教学方法也很单一，在一定程度上对于学生的全面快
考试周刊 2020年7期2020-04-17
- 古诗词深度解析能力探究
。【关键词】诗词鉴赏;诗词背景;环境描写;诗歌内涵【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）24-0106-02唐代作为古诗兴盛的巅峰时期，涌现出许许多多杰出的诗词作品，其中《茅屋为秋风所破歌》作为有代表性的古诗词作品，是诗圣杜甫晚年所创作的典范之作，体现了伟大诗人杜甫心系天下苍生的博大情怀与对统治者不作为的鞭挞。那么，针对这首文学作品又该如何赏析呢？笔者认为，应先深入解析《茅屋为秋风所破歌》的创作背景，正
文科爱好者·教育教学版 2020年4期2020-04-12
- 刍议小学语文教学中提升学生诗词鉴赏能力的策略
生构建高效的诗词鉴赏课堂，全面有效地提升学生的文学素养。【关键词】小学语文;诗词鉴赏;能力提升【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）24-0154-02小学语文教师在开展古诗词教学时，要从学生的角度出发，选择学生喜爱的教学方式开展教学，以提升古诗词教学的趣味性，让学生喜欢上古诗词。在此基础上，学生也会从诗词中感受到我国优秀传统文化的魅力，学会如何鉴赏诗词，促进自身综合素质的提升。学生在反复朗读诗词时也会
文科爱好者·教育教学版 2020年4期2020-04-12
- 核心素养引领下的初中语文诗词鉴赏教学优化
下的初中语文诗词鉴赏教学优化为重点进行阐述，结合当下初中语文诗词教学实际情况，首先分析核心素养引领下的初中语文诗词鉴赏教学现状，包括初中语文诗词鉴赏教学的必要性、初中语文诗词鉴赏教学存在的不足，其次从赏析诗词的意境，加强学生鉴赏水平;感知诗词主旨，提高学生鉴赏诗词品质;探索诗词灵魂，延续诗词生命几个方面深入说明并探讨核心素养引领下的初中语文诗词鉴赏教学优化措施，进一步强化初中语文诗词鉴赏教学的效率，提高学生核心素养，旨在为相关研究提供参考资料。【关键词】核
课外语文·下 2020年1期2020-03-02
- 引领学生诗词鉴赏，形成语文核心素养
文对引领学生诗词鉴赏，形成语文核心素养的相关思考有许多值得人们借鉴的地方。关键词：诗词鉴赏;核心素养;引领策略语文教学学生语文核心素养的形成比较重要，已经开始引起人们的高度关注。广大一线同仁都在自身的教学岗位上进行学生语文核心素养培养的实践，业已开始结出一定甚至就是比较丰硕的果实。笔者任教初中语文，在语文教学上努力引领学生诗词鉴赏，在形成语文核心素养上做出着努力。一、促学生“美读”引领学生诗词鉴赏初中学生语文学习应当说普遍具有一个不良的习惯，其读文多显得比
科技风 2020年4期2020-02-24
- 从《诗经》中研究诗词鉴赏的“举三归
、气吞山河，诗词鉴赏因此也应运而生，成为世人感悟和理解《诗经》的重要渠道之一，在传颂经典中学会“举三归一”。对此，文章主要针对《诗经》研究诗词鉴赏，从而实现诗词鉴赏最终的“举三归一”。关键词：《诗经》;诗词鉴赏;情景联想法;“举三归一”诗词鉴赏是系统性学习《诗经》的重要途径，但是在实际的诗词鉴赏过程中，由于所掌握的方法不对，人们常常会出现无从下手，甚至摸不着头脑的现象，严重影响诗词鉴赏的效果。掌握诗词鉴赏的方法尤为重要，在诗词鉴赏中一种常见的方法即为情景联
大观 2020年11期2020-01-20
- 诗情画意谈教学
词初中语文;诗词鉴赏;教学策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0196-01书中自有黄金屋，诗中自有情和意。我国有上下五千年的历史文明，唐师宋词在这幅璀璨的画卷上描绘了浓墨重彩的一笔。诗歌蕴含丰富的情感，诗人们仅用寥寥数语即可营造一幅美景传达心中所想，每一首古诗都具有极高的审美价值。教师引导学生领略数百年前诗人们的心怀和情怀，陶冶学生的情操，提高学生的文学鉴赏能力。初中生的在阅读古诗词的时候难免会觉得生涩
读写算 2019年25期2019-11-25
- 高中古典诗词鉴赏教学中自主性与系统性策略的应用
要]古典诗词鉴赏是高中阶段语文教学中的重要内容，在培养学生语文素养，提升学生语文知识与技能应用能力，陶冶学生情操等方面发挥着至关重要的作用。在高中古典诗词鉴赏教学中，学生兴趣的激发与培养，答题能力的强化，精神品格的塑造可通过自主性、系统性策略的应用实现。因此，文章对高中阶段古典诗词鉴赏教学中自主性与系统性策略的應用进行了简要分析，以供参考。[关键词]高中阶段;诗词鉴赏;自主性;系统性[中图分类号] G633.3 [文献标识码]
中学教学参考·语英版 2019年10期2019-11-20
- 高中古诗词鉴赏教学探究
背景。因此古诗词鉴赏教学是高中语文教育中十分重要的一个环节。关键词：高中语文;诗词鉴赏;教学探究;古诗词中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-122-1中华文化博大精深，而在漫长岁月中留下的诗词同样是我们所有中华儿女的宝贵财富，进行古诗词鉴赏教学，会在提升同学们文学素养的同时提升同学们的民族自信心，所以无论是从课程大纲要求角度还是学生的人生道路角度，古诗词鉴赏教学都有着举足轻重的作用。而在
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年18期2019-11-19
- 提高高中学生诗词鉴赏能力的方法
和文学素养。诗词鉴赏作为高中语文教学的重要组成部分，在培养学生的文学素养和提高学生对于传统文化的理解能力上起到了重要作用。如何在教学的过程中让学生深刻体会到诗词之美是老师应该考虑的主要问题。关键词：高中学生;语文;诗词鉴赏;能力下面探讨几点提高高中学生诗词鉴赏能力的方法：一、提高诗词鉴赏兴趣，克服学生恐惧心理在高中语文教学中，很多学生对诗词鉴赏存在严重的恐惧心理，对诗词缺乏兴趣。甚至考试时，有些学生直接放弃了诗词阅读部分的分数。有一些诗词鉴赏的题目，是学生
科学导报·学术 2019年36期2019-10-21
- 新课改理念下高中语文“诗词鉴赏”的有效策略初探
言知识。在“诗词鉴赏”中，教师更是要引导写生主动阅读，积极体验，通过学生的参与形成对诗词的理解，探究字词，鉴赏语言，挖掘内涵。本文主要探究了新课改理念下教师如何在高中语文“诗词鉴赏”中，引导学生进行分析和鉴赏，促进学生语言素养的提高。关键词：高中语文 诗词鉴赏 语言能力 语言素养古代诗词之所以令人向往就是因为其语言简练，言简意赅，但却含义隽永，意蕴非凡，耐人寻味。其语言没有太多的修饰和烦琐的描述，却字字珠玑，描绘出真实的形象，折射出深刻的道理。由于其语言简
新教育时代·学生版 2019年39期2019-10-21
- 高中语文诗词鉴赏教学研究
彤摘 要：诗词鉴赏一直都是高中语文教学的重点，同时也是语文教学的难点。因为古诗词的用语都比较精炼，而且语句结构也与当今有所不同，所以学生学习起来比较困难。本文即是从转变学生思路，减少技巧运用;结合信息技术，丰富教学内容和结合诗歌背景，引导学生分析三个角度，对高中语文诗词鉴赏教学进行分析，供大家参考。关键词：高中语文;诗词鉴赏;教学研究随着新课程改革的不断深入，新课程的教学目标对高中语文教学提出了新的要求，其中就包括诗词鉴赏教学。为了完成新课标提出的教学任
学习周报·教与学 2019年36期2019-09-10
- 析模拟考题，明备考策略
题。关键词：诗词鉴赏;考题分析;高考备考策略2017年高考诗词考题的形式有所变化，由两道主观题变为一道客观选择题和一道主观题，但相关的考点是没有多大变化。古代诗词考察，对于考生而言，都是软肋，实属不易，下面针对我校的高考模拟诗歌题所存在的问题和备考策略这两方面作简要的浅析。一、考题分析从近几年的考试反馈的情况来看，学生在诗词方面，总体分值偏低，我认为，考生在古诗词这块没有突破，存在以下几个方面的原因。1.对诗词内容、鉴赏技巧、主旨把握不准确。2016届广州
新教育论坛 2019年26期2019-09-10
- 浅谈如何提高初中生语文诗词鉴赏能力
提高初中生的诗词鉴赏能力，都需要得到老师和家长的重视。【关键词】初中语文 诗词鉴赏 能力提升中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.160 古代诗词文化底蕴深厚，博大精深，承载着中国几千年的记忆和智慧，当代初中生通过诗词的学习，可以汲取古代智慧、加强自身修养、丰富自己的感情。同时诗词鉴赏也在中考、高考的范围内，因此备受重视。鉴赏诗词就是通过寥寥数语分析诗人所写、所诉、所想
南北桥 2019年2期2019-09-10
- 小学语文课程教学中诗词鉴赏能力的渗透策略
祥摘要：重视诗词鉴赏在语文教学中的渗透，正确掌握诗词情感，提高文学素养，不但是新课标对于语文诗词教育的要求，而且也是传承国家传统文化的现实要求。语文教师应注重教学中对于学生们诗词鉴赏水平的提高，创新教育手段，进而提升语文教学质量与学生鉴赏能力。关键词：小学语文 课堂教学 诗词鉴赏一、利用背景拓展渗透诗词艺术形象小学语文教材中包括的古诗词，有状物议论，也有抒发情感，均是作者对审美情感与生活态度的统一表达。因此，学生們要想探索与走进古诗词所表述的意境当中，教师
颂雅风·下半月 2019年3期2019-09-10
- 初中语文诗词鉴赏教学的几点思考
良师益友。古诗词鉴赏和学习能够改變和塑造人的性格，陶冶情操，使学习者的情操和志向进一步升华。一般而言，学生初次接触和学习较为大量的古诗词是从初中开始，语文教师要通过不断对诗词鉴赏教学模式进行思考和创新来提高学生对古诗词的鉴赏能力和学习能力，以此来促进学生的身心健康发展。关键词：初中语文;诗词鉴赏;教学;古诗词语文作为教育方面最重要的一个科目，在过去的很长时间里没有得到充分的重视，特别是中学阶段，很多学校反而把数学甚至英语等其它科目的教学看的比语文教学更加重
科学导报·学术 2019年15期2019-09-10
- 借助群文阅读，提升学生诗词素养
：群文阅读;诗词鉴赏;语文教学一、利用群文阅读，培养学生学习兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。只有当学生对语文这门课程或者对古诗词部分产生了浓烈的兴趣以后，学生才会拥有高涨的学习热情和不竭的学习动力。在目前的语文诗词教学过程中，大多数教师就是把诗词当做迷你版的文言文进行教学：带领学解释诗中字词的含义，梳理全诗的汉语翻译，总结作者的表达思想。这种教学模式不仅埋没了古诗古词的优势特长，而且使学生产生一种诗词和文言文学习没什么两样，都十分枯燥。这就导致了学生的学习兴
学习周报·教与学 2019年29期2019-09-10
- 巧用教学策略，让小学语文课堂绽放魅力
;卡片教学;诗词鉴赏;直观情境 语文作为一门语言学科，经历了五千年的发展历程，并仍旧在不断地更新，从字词到诗文，无处不透露着文化的魅力。在素质教育的不断推进下，如何使学生爱上语文已经成为了广大语文教师，乃至整个社会思考的问题。所以作为一名新时代下的小学语文教师，应在教学过程中不断进行教学反思，设计出有效的教学策略，将其应用在语文课堂之上，使课堂大放异彩。下面，我将结合自身教学经验，对如何在课堂教学中巧用教学策略，让小学语文课堂绽放魅力提出几点建议：
学习周报·教与学 2019年17期2019-09-10
- 意象教学在高中语文诗词鉴赏中的应用研究
此在高中语文诗词鉴赏中意象教学显得极其重要。高中阶段是人生中的一个重要转折阶段，因此在这个阶段教师需要最大限度地发挥自身的激励和引导作用，力求帮助学生树立正确的三观、提高学生的语文综合能力、塑造学生的健全人格。关键词：意象教学;高中语文;诗词鉴赏;应用中华文化源远流长、博大精深，古典诗词是其中一颗璀璨的明珠，且在世界民族之林中占据着至关重要的地位。作为一个中国人，诗词鉴赏能力是所需具备的基本能力，而意象的理解和掌握對全面和完整的诗词鉴赏具有不可忽视的作用。
高考·上 2019年8期2019-09-10
- 谈高中诗歌鉴赏教学方法
。【关键词】诗词鉴赏 高中语文 教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.066 诗歌鉴赏是语文课程的核心内容，也是我们了解华夏民族千年文化的途径，其中饱含着文人志士的文墨风采，也是一代又一代文明精神的传承。基于这种教学原则，本文对高中诗歌鉴赏中易出现的诗歌板块进行了如下简单的归纳，并结合近期开展的教学研讨会上所得出的结论，就其教学方法进行了普遍性地总结与论述。
南北桥 2019年1期2019-09-10