简约
- 我心目中的好课堂
；语文味；灵动；简约 “好课堂”的艺术在于，教与学的过程往往给学生“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的动态感觉。“好课堂”一直是教师所追求的，更是学生所期盼的。很久以来，我也一直在课堂中思考，怎样的课堂才是好课堂。下面我结合自己的工作实践，谈谈对心目中语文好课堂的一些粗浅的想法。 语文课堂要有语文自己的味道。什么是“语文之味”？借用王崧舟老师的话来说，“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。具体来说，语文味表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”，“圈点批注
科学导报 2023年65期2023-10-04
- 我心目中的好课堂
；语文味；灵动；简约“好課堂”的艺术在于，教与学的过程往往给学生“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的动态感觉。“好课堂”一直是教师所追求的，更是学生所期盼的。很久以来，我也一直在课堂中思考，怎样的课堂才是好课堂。下面我结合自己的工作实践，谈谈对心目中语文好课堂的一些粗浅的想法。 一、有语文之味语文课堂要有语文自己的味道。什么是“语文之味”？借用王崧舟老师的话来说，“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。具体来说，语文味表现在“动情诵读、静心默读”的“读味
科学导报 2023年63期2023-09-11
- 简约识“倍”新视界
实现数学化，教学简约、深刻，为一线教师开启了识“倍”新视界。【关键词】倍的认识 概念 建构 数学化 简约倍数关系是常见的数量关系之一。建立倍的概念，能帮助学生进一步理解乘法和除法的含义，扩大应用乘、除法计算解决实际问题的范围。教师应引导学生从具体直观到抽象思考，理解“倍比”是对相关数量进行比较的数学方法。理解倍的含义，关键是建立“倍”的概念。有些教师是以告知的方式，引导学生圈一圈、比一比，初步理解倍的含义，这可称之为告知“倍”。王圣昌老师先引导学生和“倍”
小学教学研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- “简约”而不“简单”
——构建“简约化”高中数学课堂的实践
题，笔者提出了“简约不简单”的“简约化”高中课堂教学策略，以期能够与广大同仁们在教学创新探索中互相交流、借鉴。一、设置“简明化”教学目标，导向高效课堂（一）规划清晰的教学主线教学主线是引领高中数学教学目标实现“简明化”设置的先决条件，简约化数学课堂的构建需要教师具备一定的简约意识，即合理取舍、有效整合、去粗取精、去伪存真。因此，教师就要在设置教学目标之前，规划出一条清晰、简明的教学主线，并以此为主要教学依据去设定三维教学目标、取舍教学内容、优化教学过程与环
基础教育论坛 2022年35期2023-01-20
- 简约与热情
·彭贡潘;图式;简约;色彩夸张;惬意基金项目：本文系云南省教育厅科学研究基金项目“楚雄彝族传统文化元素在现代水墨创作中的价值表现研究”（2018JS453）研究成果。皮埃尔·彭贡潘1938年生于法国瓦郎斯市，法国当代著名的油画家、色粉画家[1]，主要涉及静物、人物和风景等题材，色彩具有强烈的生命韵律。他的作品吸收了印象派埃德加·德加、后印象派保罗·塞尚、纳比画派皮埃尔·博纳尔和野兽派亨利·马蒂斯的艺术表现手法，对生活充满热情，追求平面化的图式效果，线条流畅
美与时代·下 2022年5期2022-07-14
- 地域文化视觉下海报招贴设计的“简约”表述
域文化符号如何“简约”表述保定是一座文化名城，不光有许多历史人物，也有许多的历史事迹。并且，保定有着多姿多彩的历史、民俗和红色等文化。地域文化不单单是历史留存下来的文明，也是岁月积累的财富，也是一个地域悠久，并且传承至今仍在发挥作用的传统文化。保定市区的古莲花池、直隶总督署、西大街、保定军校等等，都是保定富有文化的地域象征性景点建筑。保定的美食文化也是深入人心，提到保定，人们都能想到驴肉火烧，驴肉火烧成为了保定特有的美食，来到保定，就想尝一下这道美味。还有
河北画报 2022年18期2022-06-22
- “简约”语文，“减负”学生
键词】语文课堂，简约，减负2021年7 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。如何在语文教学中让“双减”政策落地生根？笔者认为不仅仅是减轻学生语文作业负担这么简单，而是要抓住“减负”的主阵地“课堂”。那什么样的语文课堂能让学生学得轻松、快乐、有效呢？经过近二十年探索、实践与思考，笔者认为“大道至简”，简约的课堂往往让学生有真实的收获。一
语文建设·上 2022年2期2022-05-30
- 汝瓷的文化价值体系
文精神以及宋代的简约风格密切相关，还与其文化价值体系具有直接关联性。本文将对汝瓷汝道至简的文化价值体系进行探究。关键词：汝瓷;文化价值体系;简约引言在对宋代汝瓷的研究和分析中，根据汝瓷多年的烧造实践，结合当今社会的主流审美理念，以及宋代汝瓷的文化审美价值，使汝瓷艺术由器物向“道”的高度发展，寻找汝瓷文化的继承和创新之路。唯有构建汝道至简的文化价值观，才能把这千百年来流传下来的汝瓷故事发扬光大，并使之不断地延续下去。1 汝瓷的简约艺术简朴是北宋最高的美学境界
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- “简约”语文，“减负”学生
键词】语文课堂，简约，减负2021年7 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。如何在语文教学中让“双减”政策落地生根？笔者认为不仅仅是减轻学生语文作业负担这么简单，而是要抓住“减负”的主阵地“课堂”。那什么样的语文课堂能让学生学得轻松、快乐、有效呢？经过近二十年探索、实践与思考，笔者认为“大道至简”，简约的课堂往往让学生有真实的收获。一
语文建设 2022年2期2022-03-28
- 巧妙运用简易多媒体技术，让小学数学教学“简约”不“减效”
促使小学数学教学简约不减效。1.将简易多媒体技术应用在小学数学课堂上的优势1.1 创新教学模式，培养学生数学思维在小学数学教学课堂上，培养学生的相互俄叙思维是非常重要的。特别是对小学生来讲，他们的数学思维主要以形象、直观为主，抽象思维能力则是非常弱的。这就需要数学教师重点培养学生的抽象思维，发展核心素养[1]。与传统老式的教学方法进行比较，简易多媒体教学技术与小学数学进行有效结合，属于是创新手法，是培养数学思维的主要途径。第一，在小学数学课堂上，教师灵活的
今天 2022年3期2022-03-05
- “简约”理念在陶瓷艺术设计中的表达
202）1 前言简约是新时代背景下所产生的一种全新理念，但是简约是源于我国历史文化经验而产生的一种新型观念，所以，对简约理念的深度理解也是对中国传统文化的一种传承。在陶瓷艺术设计过程中，要对简易理念进行重点关注。2 陶瓷设计中的简约理念2.1 简约理念的含义简约理念是20世纪提出的一种新型生活理念，简约理念要求关注生命中最重要的东西，同时去掉多余的东西。虽然简约理念在一定程度上与断、舍、离有类似之处，但是简约并不代表着减少。简约理念要求对生活中的重点内容进
佛山陶瓷 2022年11期2022-03-03
- 简约不简单，“双减”政策下如何构建省时高效课堂
构建语文既高效又简约的课堂。”如何在常态的课堂教学中，引领和启发学生积极主动的学习思维，高质量完成教学任务，使学生获得高效发展。围绕课堂实践谈谈如何构建省时高效的简约课堂。关键词：高效;简约;解读文本2021年7月的一声响雷震动了整个教育界。“双减”政策落地并明确指出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。守住“双减”必须守住课堂，而守住这底线则是要向老师的课堂要质量。什么是简约高效课堂？我认为是让语文课堂教学活动回归本质，删繁就简，减少花哨和繁
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 让“数学符号”变得灵动有趣
过程，感受符号之简约。此外，还要善于在适合儿童的趣味表达中，让学生感受符号的韵味，有效激发学生的思维冲突，感知符号的用途，并在多元练习中，强化学生的符号意识。关键词：符号意识 生命力 简约 韵味 用途数学符号，是一种特殊的数学语言，它在数学的演变和发展中起到了不可替代的作用，它是人们进行概念、计算、推理以及解决问题的工具。在数学学习中，符号化思想的应用有助于学生用准确、简明、直观、规范的数学语言表达自己的数学思维，从而有利于数学问题的解决。因此，引导学生从
安徽教育科研 2021年31期2021-12-08
- 初中数学“简约”课堂的建构
的兴趣，因此，“简约”数学课堂的构建就显得至关重要。一、以目标为导向“简约”课堂建构的前提是授课教师足够了解和熟悉教学内容，并且还要清楚地知道教学目的是什么，即“这节数学课的教学目标是什么？我应该让学生掌握哪些基本的数学知识？我应当让学生熟练理解运用哪些数学方法？我应该让学生形成哪种数学思维？”数学教师在准备教学材料和用具时，应当不断地思索这些问题，以这些问题为纲要来确定自己的教学方向，并且在回答这些问题的基础上，进一步思考课堂上具体的教学步骤和每一步骤所
数学大世界 2021年9期2021-12-04
- 对加速度“简约”而“不简单”的理解
■刘红波加速度是连接力学和运动学的桥梁,只有正确地理解了这个概念的本质,才能在解决具体问题时灵活运用。同学们可以从以下四个方面着手理解加速度。一、从“定义”理解加速度物体的加速度等于物体速度的变化量与发生这一变化所用时间之比,其定义式为a=,其大小等于单位时间内速度的变化量(速度的变化率),其物理意义是描述物体速度变化的快慢。注意:加速度体现的是物体速度变化的快慢,而不是物体速度的大小,也不是物体速度变化的大小。例1下列关于加速度的说法中正确的是( )。A
中学生数理化·高一版 2021年9期2021-12-02
- 重视信息素养的培养，反思讲练操作课堂
信息素养 简约 留白现如今的学校教育很重视培养学生的人文素养和科学素养，但对信息素养并不重视。信息技术的核心要素主要包括：信息意识、計算思维、数字化生活与创新、信息社会责任，而信息素养的内涵会随着信息技术的不断发展与对社会的影响不断发生改变。笔者所在的学校是一所农村初中，学生信息素养较弱，回顾自己在课堂上的教学，笔者进行了以下总结和反思：一、课堂内容较满笔者所在的班级约有40个学生，学生的基础能力各不相同。同样的内容对于基础好的学生轻而易举就可以
知识窗·教师版 2021年9期2021-11-14
- 浅谈数学学习材料的有效设计
料时应具备材料的简约，用尽其材、激活课堂，使数学学习更具智慧和挑战性。关键词：学习材料 简约 有效翻阅自己刚踏上工作岗位的教学反思，发现写得比较多的是40分钟时间不够用，教学内容多，教学结构散乱，各环节教学的重点不清晰，目标不明确，自己教的辛苦，学生学得很疲惫等等。如何让课堂变得更简洁、清晰、流畅、和有效？这一问题始终困扰着我，直到参加区里围绕以“简约中追求丰满”为主题的一系列的教研活動后，明白了只有经历繁复，琐碎，才知道如何去筛选、提炼，才能更好掌握学生
文学天地 2021年8期2021-11-12
- iPhone的简约交互设计策略研究
圆滑、超薄、时尚简约的外观，良好的交互界面，合理的信息层级设计以及多变的交互形式，打破了产品与体验者之间冷漠生硬的局面，拉近兩者之间的距离，备受用户青睐和追捧。本文重点分析iPhone的交互设计原则，总结出“删除”“组织”“转移”和“隐藏”的简约设计策略。关键词：苹果手机;交互设计;体验设计;简约一、iPhone手机概述苹果产品iPhone问世至今，风靡全球，销售量随新品发布逐年攀升。iPhone以圆滑、超薄、时尚简约的外观、良好的交互界面，合理的信息层级
美与时代·上 2021年9期2021-10-09
- 初中数学教学中的“简约”意蕴
呼唤数学课堂回归简约自然本色. 从理论的角度来看，核心素养所指向的必备品格与关键能力是一种高度简约的表达;从实践的角度来看，核心素养的培育可以引导教学过程变得更加简约.[关键词] 初中数学;简约;简约教学核心素养背景下的初中数学教学，自然要追求必备品格的养成以及关键能力的提升，要达到这样的目的并非一件轻而易举的事情，对于很多教师而言，可能也正是认识到这一点，所以在实际教学的过程当中，都在不断地努力，而努力的方向之一就是让数学知识的发生过程变得更加丰富. 应
数学教学通讯·初中版 2021年8期2021-09-30
- 小学语文简约型课堂教学模式阐述
小学课堂中，语文简约教学法的使用已经成为一种教学改革导向。语文简约课堂教学的理论界定和教学实践，应涉及“删繁”和“就简”两个方面的任务，前者从量上删除和语言文字教学不符的教学形式，后者从质上强调语言文字教学的一体性和脉络性。【关键词】语文;教学;简约中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0074-02Elaboration the Simple Classroom Teaching M
家长·中 2021年9期2021-09-30
- 从无印良品设计美学浅析设计领域的再配置
朱雨佳关键词：简约，无印良品，设计原则一、当今设计乱象。现如今，人们原有的审美追赶不上科技、经济快速发展的步伐，囿于过去与未来的夹缝间——在粗制滥造和缺少内涵的设计产品面前，我们何时变得如此浮躁不安且急于求成？泱泱大国的传统文化是一座巨大的智慧宝库，随意攫取片段便足以赚钱立足。如果单单落脚于满足当地消费者需求，渐渐产出消费意识怠惰的商品，就会导致人们在购物时产生两极分化现象，也很难使商品在全球有较强的竞争力。随着新兴自媒体的快速涌现、大数据的蓄势待发以及传
科学导报 2021年65期2021-09-30
- 简约而不简单 精致而不奢华
心设计授课环节，简约而且精致，实效且高效。关键词：小学数学;课堂教学;简约;精致;高效中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）19/22-0054-03日本数学家米山国藏说：“作为知识的数学出校门不到两年就开始遗忘了，唯有深深铭记在头脑中的数学精神、数学思想、数学研究方法和着眼点等，这些随时随地发生作用，使人终身受益。”在《义务教育数学课程标准（2011版）》中，把传统的“双基”扩充为“四基”，即在基础知识
教育实践与研究·小学课程版 2021年8期2021-09-17
- 返朴归真：让数学课走向“有效、简约”
;应是扎实有效而简约的课堂。陈汝耐老师的“数学广角”一课的教学，让我体会到了这一点。【关键词】真实;有效;简约;主导作用新课程改革大浪潮的冲击下，我们的课程穿上时髦的衣裳，为了体现“以学生为主体”的新理念，课堂上老师让学生动手了，活跃了，实践了，小组也讨论了。但是，在热闹的背后，我们的学生得到了多少？体验了多少？感悟了多少？提升了多少？是值得我们静下心来去思考去面对的问题。 陈汝耐老师执教小学二年级的“数学广角”一课，虽然朴实无华，但是有效、简约。而课堂中
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 低碳语境下简约化包装 视觉设计的基本特征
章围绕低碳语境下简约化包装视觉设计的基本特征展开讨论，将低碳理念融入到简约化包装中，以视觉设计视角，使包装增强节约化特征的同时，还能使包装赋予低碳环保价值。在文中会从多个方面对低碳设计进行分析，包括理论价值、平面设计以及形象视觉设计等，为节约化包装视觉设计提供参考依据。关键词：低碳语境;简约;包装;视觉设计;基本特征在社会和经济发展过程中，人们日常生活和工作中，会使用到较多的包装，多数包装的材料无法在自然环境中有效的降解，对生态环境造成严重的破坏。我国已经
摄影与摄像 2021年6期2021-09-10
- 读李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
关键词】 意象;简约;陌生化;法度【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）01-0004-02弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李白是个谜，关于他的身世、出生地、结过几次婚等情况众说纷纭。本诗的题目也是
今古文创 2021年1期2021-09-10
- 论室内工作室建设对办公的影响
的设计上利用现代简约风格，更注重工作室的工作性质和实用性。利用设计来实现办公空间需求的多元性，提出打造明快、舒适、高效能的办公环境。关键词：室内工作室;现代化;简约;办公设计1 室内工作室发展前景时到如今中国城市化发展进程的飞速进步与发展，工作占据了人们的大部分时间，所以工作环境就显得非常重要，相对来说，工作环境也成为了人们思考的一部分，据目前数据统计，国内办公空间有的过于安逸，有的却压力过大。过于安逸原因有很多种，空间上的过于舒适，工作上的压力都是原因之
科教创新与实践 2021年19期2021-09-10
- 简洁的魅力：浅析海明威《杀人者》
代表作之一。他以简约的文风讲述了20世纪20年代那个特定时代背景下荒诞的世界，塑造了安德烈森的硬汉形象，蕴含了作者对人性尊严的理想追求。关键词：海明威 简约 硬汉欧内斯特·海明威是美国二十世纪伟大的作家之一，他的作品一直以独特的问题风格吸引着读者的眼光。海明威经历了战争的枪林弹雨、火灾、车祸，每一场磨难都让他的生命更加坚硬，精神更加不屈。这样的人生经历成为海明威创作的背景，暴力、死亡、逆境都备受青睐，他笔下的人物，不管是战士、猎手，还是斗牛家、拳击家、赌徒
文学教育 2021年7期2021-08-09
- 基于绿色设计理念的家具会展空间设计实践
词：自然、环保、简约、朴素、艺术。在第二阶段，基于绿色设计的初衷和品牌“自然”“环保”的文化属性，重点围绕关键词搜集一些词义相关的各类场景图片，用图形语言来叙述词汇的意境感受，为下阶段深化设计提供创意素材（图1-图3）。图1 企业简介图2 品牌关键词图解图3 品牌关键词图解2.3 绿色设计策略为体现品牌文化特性之一的“绿色精神”，我们在构思整体展示空间方案的时候，重点从自然、环保等关键词发散联想，通过积木，联想到可拼装结构实现展台的重复使用。以及大量尝试不
家具与室内装饰 2021年6期2021-08-06
- 追求简约教学 构建有效课堂
经济、富有活力的简约方法表达出来，从而使学习者易于掌握。在朴实、简约而有效的课堂里，以简洁、清晰、精炼、完美的外在形式表达文本丰富的思想内涵，追求简约教学，构建有效课堂，应该是每一个教师努力的方向。关键词：简约;有效;课堂教学;策略一、抓住主线，使教学目标得到落实课堂教学要走向简约，必须要有清晰的教学主线。主线是教学的重点，是整节课的主干，主线清晰了，课堂教学结构和层次就分明了。在实践教学中我们研读教材时，要抓住本课的教学主线，精心设计问题，创设丰富的活动
新课程·上旬 2021年40期2021-07-28
- 逻辑思维在小学数学教学中的养成思考分析
维;小学;数学;简约;养成;思考]对于7-12岁的小学生来说，学习能力、思维能力等等各方面还处在薄弱的阶段，再加上数学知识具有抽象性强等性质，所以学生在学习的过程当中会遇到各种各样的困难，故而学生极易产生“畏难”的心理，为了避免学生产生这一问题与情况，小学数学教师在实际教学的过程当中，首先需要对于学生学习的特点、规律等等内容进行仔细的分析和研究，之后为学生制定出有针对性的教学内容，进一步的培养和提高小学生的逻辑能力，帮助小学生全方面的发展。基于此，本文下面
读书文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- Mind Mapping让小学英语课堂“简约”而不“简单”
珍【摘 要】 “简约”而又有效的课堂教学是目前许多小学英语老师所追求的，它是对教学的本位回归，要做到课堂教学“简约”而不“简单”并不是件简单的事。在平时教学中教师运用了许多有效的教学方法与策略，一些优秀教师在课前导入词汇温习、课中句型操练巩固、课后语篇拓展中运用思维导图即Mind Mapping的教学方法。笔者发现这个具有简约又有条理特性的思维导图让英语课堂实施做到了“简约”而不“简单”。【关键词】 思维导图 词汇温习 语句操练小学生天性好玩、好动、好
考试与评价 2021年5期2021-06-24
- 外卖食品包装设计中的“简约”表达
导外卖食品包装“简约”表达的构思探索，从多方面探究其必要性与可行性。关键词：外卖包装；“简约”表达；可持续性；以人为本中图分类号：TB482 文献标识码：A 文章编号：1400 （2021） 02-0058-04基金项目：四川省大学生创新创业项目外卖食品包装设计中的“简约”表达（B50104095）The Expression “Simplicity” In the Packaging Design of Take-Out FoodLIN Yuan， LI
绿色包装 2021年2期2021-06-20
- 大道至简 真水无香
风景。[关键词]简约;传承;创新[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）01-0061-03我聆听了全国著名特级教师薛法根老师执教的统编教材三年级下册《火烧云》第一课时，觉得非常兴奋与幸福。薛老师的课既有一如既往的传承，又有别具风格的创新。他的课如行云流水般，学生在他的引领下拾级而上，缓步登山。登到最高处，师生一同领略语言学习的美妙风景，徜徉在文字深处，体会着别样的风景与风情。一、词串积累是功夫词串的学习与
小学教学参考(语文) 2021年1期2021-06-08
- 简单而有趣 简约亦有理
验教学时，要遵循简约的原则，并通过设计有层次、有结构的活动，促进学生思维的发展和提升。【关键词】简单;有趣;简约中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）08-0167-02【Abstract】Experiments are not only an important way for scientists to explore the mysteries of nature， but also the
天津教育·中 2021年3期2021-05-08
- 从“简”入手，让数学课堂更具智慧
数学教学中，采取简约化教学策略十分重要，教师可以从简化学习素材、创设简单情境、设计简练环节等方面进行探索，引导小学生进行高效学习，让数学课堂教学更具智慧。[关键词]小学数学;简约;智慧[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）08-0093-02作为小学数学教师，想要让数学课堂更具智慧，可以从“简”入手。应该用何种方式实现“简”的目的，体现出课堂教学中的智慧呢？一、聚焦数学核心，简化学习素材小学生学习数学需要
小学教学参考(数学) 2021年3期2021-03-24
- 室内设计中北欧风格与日式风格的异同
风格;室内设计;简约;自然中图分类号：TU238.2 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）21-0-031 北欧风格的起源及理念1.1 北欧风格室内设计的起源北欧东连东欧，西临大西洋，北临北冰洋，南望中欧，总面积超过130万平方千米[1]。北欧风格主要指的是位于瑞典、芬兰、挪威、丹麦、冰岛这几个欧洲北部国家的室内设计风格。这种设计风格于20世纪20年代风靡全球，它的设计主旨是为人民大众服务。为了使室内空间设计更加符合大众的生理和心理需求
艺术科技 2021年21期2021-03-07
- 简约与内美
笔墨结构，呈现“简约与内美”的“逸品画格”的笔墨构建方式。[关键词]黄宾虹 简约 内美 笔墨建构道成而上，艺成而下。一技之精，技进乎道。黄宾虹从“一笔造形”和“笔墨结构”建构“逸品画格”的笔墨形式。这种笔墨的建构不仅反映出他对画史、笔墨、画法的认识，而且帮助其形成了“内美”的画学思想与审美理想，从而达到其“浑厚华滋、深厚沉郁”的笔墨境界。南朝梁庾肩吾以“天然”“工夫”开《书品》之先，南朝齐谢赫《古画品录》以“六法”评画之优拙，继而陈姚最以《续画品》补其所遗
中国美术 2021年6期2021-02-05
- 简约课堂“简”在哪
和核心部分，打造简约课堂，然而简约不等于简单，更不等于简陋，这其中需要平衡和取舍，如果误删，造成知识养分的丢失，那就是适得其反，得不偿失。[关键词] 目标;情境;简约;预设;甄选;素材其实，我们的小学数学课堂好比是一棵景观树，各种教学理念、先进手段、多维教学目标、讲授技巧都是这棵树的枝叶，只是每当课改的春风吹来，我们的“常青树”就会平添许多新的枝条和阔叶，让这棵本来窈窕的绿树变得大腹便便、体态笨重。那么，究竟怎么样的课堂才算是身材匀称呢？别无他法，只有删繁
数学教学通讯·小学版 2021年2期2021-01-16
- 阅读教学中如何培养学生的语文核心素养
教学;阅读能力;简约;核心素养一、阅读教学过程力求简约重点突出为简，厚积薄发为约。语文教学的简约是要在语文教学中尽量排除一些形式化的东西，精选内容，把时间挤出来，引导学生和文本之间进行深入持久的对话，最大限度实现课堂的最优化，力求真实高效。初中语文教学任务重，而课时少。要想在有限的时间内高效地完成教学任务，达到减负增效的目的，就必须在教学内容上删繁就简。不再平均分配时间和力量，而要做到一课一练，一节一得，把主要的时间精力放在教师确立的问题和学生知识的盲点上
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 简约，让语文课堂回归本真
王春梅摘 要：简约语文作为一种教学主张，根植于我国的传统文化，有其深厚的文化根基。面对语文教学现状，语文教学应当追寻简约，守住语文课堂的本真：智慧取舍，教学目标简明;简约科学，教学内容简要;清晰合理，教学流程简洁;精练雅致，教学语言简雅。关键词：简约;语文课堂;回归本真;语文素养随着部编本语文教材在全国的统一使用，一线教师都在认真审视“教什么”与“如何教”的问题，都希望科学而理性地选择教学内容与教学策略，以期达到更好的教学效果。但我们冷静审视，发现当下有些
新课程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 浅谈如何让小学数学课堂简约而不简单
归课堂本质，提倡简约而不简单的课堂教学才是很多教师所推崇的。本篇文章我们就围绕这一话题，探讨如何让小学数学课堂变得简约而不简单。关键词：小学数学;课堂教学;简约;高效;教学策略近几年，为了跟随新课改的步伐，在教育领域出现了很多多元化的探索，互联网+教育等教育理念的提出，慕课、创意课程等教育手段的兴起，一方面，打开了我们视野，扩宽了我们的教学思路，另一方面，如果我们只看到表面的热闹，盲目追求所谓的“丰富课堂”，学生往往课堂闹哄哄，课后脑空空。这样的教学不仅阻
考试周刊 2020年95期2020-12-23
- “简约”背后的“厚实”
小学 顾建军所谓简约，就是要做到：目标简明，有的放矢；素材简略，少而精当；过程简化，清晰明快；方法简括，彰显智慧；语言简朴，言简意赅；媒体直观实用，教师轻松自然，学生愉悦主动。而厚实则是指：教学过程中所呈现的思想的张力、思维的张力、情感的张力、文化的张力以及师生智慧的张力。简约并不是简单和简化，相反，它是一种更为深广的丰富，在去繁就简的同时，保留并凸显了事物的内核。所以我认为，理想的课堂应该是既“清晰、简洁”，又“高效、厚实”，让孩子学到真正有价值的数学知
数学大世界 2020年18期2020-12-17
- 图文结合，实现“简约”语文阅读
——小学语文阅读简约教学策略的思考
归真，体现一种“简约之美”。小学语文课本中的插图设计一定要紧密结合文本内容的同时，在图案的编排、绘制、色彩、造型上面求新，符合小学生的身心特点，有助于提升学生学习兴趣，让学生看到插图之后产生心理共鸣。教材内容图文并茂，可以让学生通过插图更好地了解课文，启发学生思维图像化，在简约直观中提高学生语文学习的效率。一、借助图文结合，简简单单教语文1.教学理念简约：挖掘文本图意，直感语言文字。简约的语文阅读教学，利用插图有针对性地指导学生看图说话，能较好地起到直觉感
小学时代 2020年24期2020-12-16
- 浅析中国板腔体戏曲音乐中的结构思维
结构思维 戏曲 简约 随机 演奏 室内乐对于音乐，有人说，旋律是它的灵魂，也有人认为结构才是一部作品的关键，音乐作品的各个元素都在围绕音乐结构做着功能的呈现和转化。西方的学院派音乐一贯以来讲究曲式结构安排，随着近现代音乐的发展，尽管不再多谈曲式，但是结构作为一部作品的基础和重要意义还是不言而喻的，这也促使我尝试从结构的角度来重新审视中国传统戏曲，特别是板腔体戏曲中的一些结构现象。中国传统戏曲，通常是以板腔体或者曲牌体的某一种结构体制为主，有些剧种兼具两种结
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年4期2020-12-14
- 浅析小学语文课堂简约实效的设计对策
要：小学语文课堂简约实效的设计有简明的课堂教学目标;要有简约的教学内容;要采用更为简便的教学手段;要开展简单的语文训练活动，从烦琐的教法中披沙见金，以切实而又简单的模式促进教学的高效。本文提出了要构建简约实效化的课堂模式，重新确保小学语文课堂教学立足学习本质。关键词：小学语文;课堂教学;简约;实效;设计;对策新课程改革以来，多媒体教学模式、兴趣教学方法、游戏教学方法和多种形式的合作学习模式都纷纷来到了语文课堂上，为课堂效率之提升提供了方向。但是，在这样教学
西部论丛 2020年4期2020-11-25
- 构建简约高效的小学数学复习课
朱怡静【摘要】简约是一种新的理念，简约并不简单。高效，指的是在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务，而且质量和其他人一样或者更好。数学课堂的教学追求简约而高效，才能让课堂更具智慧与挑战，才能更加真实而精彩。【关键词】小学数学;简约;高效;复习课;教学简约，即是不繁琐、不繁复，简约并不简单。想要构建简约而高效的数学课堂，就要从课前的备好课、课中的上好课、课后的省好课出发，从教学方法、教学目标、教学环节、教学语言等方面入手。通过简便的教学方法、简洁的教学目
广东教学报·教育综合 2020年126期2020-11-09
- 化“繁”为简回归本真课堂
呼唤课堂回归无痕简约的本真状态，展现原生态课堂的魅力与精彩。[关键词]政治教学;课改;实效;简约中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）25-0175-02一、缘起：课改的本质到底是什么？在一个政治培训班，上，现场播放了全国政治评优课一等奖的教学录像。播放前主持人对教学录像的来源、参评奖情况只字未提，只让大家凭着个人的理解对这节课进行反思，谈自己对新课程的本質是如何理解的。结果出人意料，这节课受到不少的表.扬，被认为是
天津教育·上 2020年9期2020-10-13
- 从有意味的形式谈起
中国绘画;主观;简约;形式;意味西方绘画从模仿现实的古典绘画、学院绘画到现代绘画，经历了两千多年的历史。直到英国学者克莱夫·贝尔在《艺术》一书中提出“有意味的形式”[1]，才为现代绘画做了界定。什么是有意味的形式呢？简单地说有这么几方面。第一，“形式”，即艺术作品呈现给观众的有机组成，也就是艺术作品独特的结构合成，如构图、色彩、点、线、面等各种因素综合而成的画面效果。第二，“意味”，这是艺术品本身的形式所散发出的打动人心的部分，或者说是对观者精神刺激的部分
书画世界 2020年8期2020-10-09
- 从简约视觉分析当今海报设计应用趋势
方式越来越先进。简约设计的表达方式得到更多设计师和消费者的青睐。简约理念作为一种设计思想，强调用尽可能少的元素去表达最丰富的设计内涵，做到以少胜多，以简胜繁，使图形的基本功能得到淋漓尽致的发挥。为避免图形的复杂繁缛，提高图形的视觉表现力，讲究语言的高度概括与简练，从而达到简而不单、少而不空的内涵。简约在功能至上的今天，是追求视觉上的简约、精致，遵循感情上丰富多彩，通过对简约理念的阐释，分析当代海报设计越来越趋向简约的设计，并且提出“简约主义”风格在海报设计
艺术大观 2020年7期2020-10-09
- 时尚元素在陶瓷艺术设计中的运用
：现代人大多追求简约而具有时尚感的生活方式，其审美观念表现也趋于鲜明、单纯和简练。对于陶瓷艺术造型设计来说，简约而时尚无疑成为了其现当代发展过程中的重要表现趋势。由此，文章以时尚元素在陶瓷艺术设计中的运用为重要的研究对象，希望为陶瓷艺术设计表现出现代化的时尚元素奠定重要的理论基础。关键词：陶瓷艺术;时尚元素;艺术造型;简约现如今，社会正处于一个快速发展的阶段，人们在满足物质需求的基础之上，精神方面也有了越来越高的需求。而时尚性逐渐成为了现当代人们选择产品的
大观·东京文学 2020年5期2020-09-21
- “简约”古典诗文的教学方法
，面对这些弊端，简约语文的倡导者丁卫军老师又是如何除弊破陋，在古典诗文教学中践行简约语文的呢？细读他收录在《简约语文公开课》一书中执教《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《桃花源记》三课的教学实录，感觉到他对于古典诗文教学的一些方法宛如醍醐灌顶，给人豁然通透之感。一、诵读设计注重融合共生诵读是古典诗文教学的传统方法，但丁老师在传统的基础上又有了新的扩充，不再是单纯地为读而读，他的朗读教学更有层次，更注重与品读、探究等串联融合。比如《山坡羊·潼关怀古》教学实
语文天地·初中版 2020年9期2020-09-15
- 简约中见深刻
[摘要]简约化的数学课堂，要求对课堂教学的情境创设，素材选择，活动组织，媒体使用等做到精确把握和经济妙用，恰到好处地读懂教材，读懂学生，读懂课堂，从而达到课堂教学的简约、轻松、到位。本文将从教学主线、教学环节、教学情境、教学方法四个方面进行阐述简约教学。[关键词]简约 清晰 有效很喜欢利朗服饰的一句广告语：“利朗，简约而不简单”。别看这简单的几个字，认真阅读，细细品味，我们不难体会到“简约”的精髓自然不是简单的压缩和简化，相反，它的内涵应该是精要，是大气，
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 浅谈小学语文简约教学
本文针对小学语文简约教学提出可行性策略并进行分析。关键词：小学语文;简约;教学引言所谓简约教学并不是简单教学，而是针对原有的教学模式，删繁就简，不做多余重复内容，简明扼要地进行教学。在小学开展简约教学，能够打好学生的语文基础。在具体教学过程中，教师要根据小学生的年龄特点以及他们对知识的掌握程度，制定科学合理的教学目标，依据教学目标选择教学策略以及方法，做到教学内容简明扼要，教学方式为学生所接受，从而培养其语文素养。下文为笔者分析。一、引导学生做好课前预习凡
学习与科普 2020年12期2020-09-10
- 浅析现代景观设计中的极简主义
设计;风景园林;简约;极简主义一、引言极简主义景观是上个世纪60年代以来西方现代主义园林的一个典型代表，在20世纪艺术发展最为迅猛，各个艺术门类相互影响，交汇的时期，园林景观受到绘画和雕塑的影响，德国新生代哲学家沃尔夫冈·韦尔施在《重构美学》中提到了在当今社会的重大危机就是审美泛滥，美的艺术过剩，审美的泛滥，积压着一切的生存空间，在那些花里胡哨的美的刺激下，我们变得麻木不仁。确切的说极简主义园林始于极简主义艺术。二、极简主义的历史渊源2.0 历史背景极简主
看世界·学术上半月 2020年1期2020-09-10
- 让基层文化阵地建设简约而不简单
要性，使阵地建设简约而不简单。关键词：基层文化;阵地建设;简约文化建设对于国家、民族有着重要的意义。随着我国在当前时代中的全面发展，使社会发展面貌也在不断改变，自建国70周年后，我国提出了：“应建设我国特色社会主义文化建设为中心”，以此推动各类工作的有效开展，使文化阵地建设发挥出基础作用和持久性功效。文化阵地建设有着重要的作用，同时也承担着相应的职责，但就当前情况来看，部分文化建设工作落实不到位，没发挥出文化建设工作的实际效益，这样的现象不利于可持续发展。
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21
- 中国写意雕塑初探
键词：写意雕塑;简约;天人合一一、中国传统雕塑中国传统雕塑在当时是主要是服务于王权贵族和宗教文化的，是一种跟随着王朝而改变的艺术，即使是民间的艺术也会跟随官方的脚步。简约是中国传统雕塑创作在造型方面的最鲜明的特点之一。中国传统雕塑作品，主要运用简化的雕塑语言来处理其造型。简约作为单纯、朴素美的代表，在中国在美学中一致占有重要的地位。朴素单纯是中国传统审美的最重要的部分，是要去除很多华丽的表象，只留着最本真的内在美。中国传统雕塑大部分都是建立在理解的基础上的
鸭绿江·下半月 2020年6期2020-08-14
- 关于“非遗”之传统技艺进行生产性保护的探讨
梁岚摘要：“简约”这一名词来源于西方，不同的是西方的简约主义只局限于设计，而中国的简约思想则深入到了文化、艺术、哲学思想的层面，对中国玉石文化也产生了深远的影响。本文结合中华文化与中国传统工艺玉石雕刻的发展从玉雕的造型、色彩、表现等方面阐述简约思想在中国工艺美术中的运用。总结出应将传统文化作为一种内在的精神从富有现代感的设计中表达出来，做到简约而不简单，更好使将中国传统文化得到再生。关键词：简约;玉石雕刻;工艺美术中图分类号：TS932.1 文献标识码：A
文艺生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 简约实效的小学数学课堂策略探究
学数学的课堂教学简约性和实效性也逐渐被更多人所关注。提高数学课堂教学的简约性、实效性是每个小学数学教师需要考虑并解决的重点问题。在数学教学中，简约和实效是每个教师都希望达到的教学标准，将复杂化的知识点用简单的方式传授给学生并提高教学的实效，是教育改革对小学数学提出的新要求，因此本文在打造简约实效的数学课堂这一问题中做了研究，希望对小学数学教学提供一定的帮助。关键词 小学数学;实效;简约;策略中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
读写算 2020年20期2020-08-09
- 简约思潮下的玉石雕刻
张鑫摘要：“简约”这一名词来源于西方，不同的是西方的简约主义只局限于设计，而中国的简约思想则深入到了文化、艺术、哲学思想的层面，对中国玉文化也产生了深远的影响。本文结合中华文化与中国传统工艺玉石雕刻的发展从玉雕的造型、色彩、表现等方面阐述简约思想在中国工艺美术中的运用。总结出应将传统文化作为一种内在的精神从富有现代感的设计中表达出来，做到简约而不简单，更好的将中国传统文化得到再生。关键词：简约;玉石雕刻;工艺美术中图分类号：TS932.1文献标识码：A文章
文艺生活·中旬刊 2020年4期2020-08-06
- “简约”背后的“厚实”
顾建军所谓简约，就是要做到：目标简明，有的放矢;素材简略，少而精当;过程简化，清晰明快;方法简括，彰显智慧;语言简朴，言简意赅;媒体直观实用，教师轻松自然，学生愉悦主动。而厚实则是指：教学过程中所呈现的思想的张力、思维的张力、情感的张力、文化的张力以及师生智慧的张力。简约并不是简单和简化，相反，它是一种更为深广的丰富，在去繁就简的同时，保留并凸显了事物的内核。所以我认为，理想的课堂应该是既“清晰、简洁”，又“高效、厚实”，让孩子学到真正有价值的数学知识，提
数学大世界·下旬刊 2020年6期2020-08-06