思维方法
- “三个务必”蕴含的科学思维方法
治动员。科学思维方法是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要内容，是马克思主义立场观点方法的鲜明体现，这一方法在“三个务必”中也得到了充分体现。首先，“三个务必”立足于全面建设社会主义现代化国家新征程的历史基点，紧扣中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局、破解大党独有难题等重大问题，蕴含高超的战略思维；其次，“三个务必”继承和弘扬了党的优良传统，吸取中国古代社会、社会主义社会发展史上的深刻教训，蕴含丰富的历史思维；最后，“三个务必”
廉政文化研究 2023年4期2023-10-28
- 探究数学思维方法的形成策略
：初中数学；思维方法；形成策略我们常说“数学是思维的体操”，也就是说数学不应是单纯的解题方法的总结，也不应是简单的知识技能的聚汇，而应是让学生在学习的过程中，学会用数学的眼光去看世界，学会用数学的方式去思考问题，形成数学的思维方式与思维习惯，去体会感悟到数学的智慧与美。一、直觉顿悟调动知识经验千百年来“直觉顿悟”作为人类解决科学问题的一种独特方式，得到了广泛的认可。直觉顿悟是思维形式的一种独特形态，它的特点是思维的停顿与飞跃。直觉顿悟不用借助逻辑推理，而是
黑龙江教育·小学 2023年1期2023-09-07
- 新时代大学生底线思维培育的实践要求探赜
是一种重要的思维方法和工作方法，加强新时代大学生底线思维培育具有重要意义。培育大学生的底线思维，有利于弘扬中华优秀传统文化，继承党的优良传统和宝贵经验，有效应对世界百年未有之大变局，适应新时代大学生思想政治教育严峻形势。在培育大学生底线思维时，高校应从忠诚底线、法纪底线、道德底线、本领底线四个方面进行实践，以期为实现中华民族伟大复兴提供坚实的思维依托。关键词：高校；大学生；底线思维；实践要求；立德树人；思维方法中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 习近平关于弘扬中华优秀传统文化重要论述的思维方法研究
涵。关键词：思维方法；习近平；中华传统文化中图分类号：G02文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）04 — ００09 — ０5善于运用马克思主义立场观点方法分析问题和解决问题，是习近平治国理政的鲜明特点。习近平多次强调，全党要学习和掌握唯物辩证法中辩证思维、创新思维、历史思维、系统思维、底线思维、战略思维的科学思维方法。这些思维方法既被用来应对国家改革发展进程中面临的各种风险和挑战，也被运用于正确对待和处理与中华传统文化有关的问题。党
理论观察 2023年4期2023-07-26
- 例谈初中材料作文审题立意的思维方法
；审题立意；思维方法初中阶段的材料作文写作是重点教学内容，主要考查学生对生活、社会、自然中存在的一些现象，或者针对某一种现象、某类问题表达的思考与看法。面对材料作文时，一些学生有时在审题时就出现了偏差，导致整篇文章主旨不明确或者不准确。针对材料作文写作存在的问题，教师可从学生的实际写作水平出发，通过例文借鉴、多读多写、多练笔、多元化评价等方式，循序渐进地推进材料作文写作教学，提升学生的写作水平。一、材料作文审题立意的原则一是整体性原则。学生写作时面对给出的
语文教学之友 2023年6期2023-07-06
- 习近平关于科技创新重要论述的思维方法探析
；科技强国；思维方法〔中图分类号〕F124.3 〔文献標识码〕A 〔文章编号〕2096-0921（2023）03-0023-12思维方法作为方法论的题中应有之义，是认识世界、改造世界的基础性前提。秉持马克思主义的立场、观点和方法，从思维方法角度理解习近平关于科技创新重要论述，有助于把握其理论体系的思想精髓，在实践中深化认识科研规律、人才成长规律、创新发展规律，更好地推进新时代我国科技核心技术的跨越式发展。目前，学术界对习近平关于科技创新重要论述的科学思维方
邓小平研究 2023年3期2023-05-30
- 物理教学中如何培养学生的质疑能力
些思想策略和思维方法。关键词：物理教学；质疑能力；思想策略；思维方法质疑是经过头脑认真分析后提出的疑问，陶行知曾说过“发明千千万万，起点是一问”，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的技能而已，而提出一个新的问题，却需要具有创造性的想象力，且标志着科学的真正进步。善于质疑不但是人类的高级思维行为更往往是人们走向成功的开始。物理学史上很多科学大的发展往往都是开始于质疑，古希腊亚里土多德对运动与力论说和后来伽利略提出质疑直
中学理科园地 2023年1期2023-05-30
- 数学思想在初中数学解题教学中的渗透
学科中，数学思维方法非常关键，需要学生具备一定程度的理解和领悟，才能够自主完成知识网络的架构，才能提高解题能力、应用能力，从而发展学科综合素养，树立正确的科学探究意识.进入初中阶段之后，教师需要在解题过程中合理渗透数学思想与方法，这样既可以帮助学生完成对数学思维模式的梳理和架构，又可以促进其对知识的感悟，实现灵活运用，也只有这样才能够在解决实际问题的过程中真正经历发现、归纳以及总结等一系列思维过程，发展学科综合素养.【关键词】归化思想;思维方法;解题分析1
数理天地(初中版) 2022年7期2022-07-24
- 数形结合在高中数学中的应用
阐述数形结合思维方法在集合、函数、不等式以及几何等问题中的应用.【关键词】 数形结合;思维方法;数学解题1 数形结合在集合解题中的应用例1 如图1所示是表示集合关系的韦恩图.已知全集U，集合A={-2，-1，0，1，2}和集合B={x|-2≤x≤0}，则图中阴影部分可以表示为（ ）A.{1，2} B.{0，1，2}C.{-2，1，2} D.{-2，0，1，2}分析 结合集合元素定义与韦恩图特征，易知图中阴影部分表示除去与集合B共有的元素之外集
数理天地(高中版) 2022年7期2022-07-23
- 拓展思维，提升初中化学教学效率
验创新教学的思维方法提出几点建议，希望可以激发学生的化学兴趣并且推动化学实验的创新。 [关键词]初中化学;化学实验;思维方法 随着新课改的不断推进，对创新教育、素质教育的重视越来越高，为促使化学实验与素质教育发展的潮流相适应，要求教师在化学实验教学中将实验的创新改革作为重点，培养学生动手能力和创新思维能力，从而让学生形成良好的科学态度，使学生掌握科学的探究方法。一、初中化学实验创新教学在培养思维中的作用化学实验教学可以有效培养学生科学严谨的探究精神，初中化
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 浅谈小学数学课堂教学中学生数学思维能力培养策略
化引导，传授思维方法，实现思维能力的培养。对此，就小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养策略进行探讨。关键词：小学数学;思维能力;设置问题;思维方法;思维导图中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）19-0029-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.010 一、提升学生数学思维能力的重要意义 通过对小学生数学思维能力的养成，将会
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 我国化学科学方法教育的回顾、探索与前瞻
为化学方法及思维方法，并归纳出化学科学方法教育的具体内容，阐明了化学知识、化学方法与思维方法之间的关系，这为我国化学科学方法教育的进一步研究提供了有益启示。关键词： 化学科学方法; 化学方法; 思维方法; 强认知方法; 弱认知方法文章编号： 10056629（2022）09000905中图分类号： G633.8文献标识码： B化学科学方法是人们在认识和改造化学世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式与行为方式，是人们认识和改造化学世界的有效工具[1]。研究
化学教学 2022年9期2022-05-30
- 简析对于小学数学课堂教学中应注意的几点
动手操作 思维方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-在小学数学教学中，教师如何促进学生自主学习与自主发展呢？在教学实践中，笔者从以下几方面进行了探索：一、给学生提供想的机会1.大胆猜想。让每个学生在已有的知识经验、能力水平和学习方法的基础上对问题的结果进行大胆的猜想，有助于提高学生的学习兴趣，活跃思维，促进智力的发展与提高。例如，在教学《圆锥体积计算》时，笔者指导学生用等底等高的圆柱与圆锥体做量沙试验，在进行操作实验的过程中，
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 试论如何提高小学数学课堂教学质量之我见
动手操作 思维方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-在小学数学教学中，教师如何促进学生自主学习与自主发展呢？在教学实践中，笔者从以下几方面进行了探索：一、给学生提供想的机会1.大胆猜想。让每个学生在已有的知识经验、能力水平和学习方法的基础上对问题的结果进行大胆的猜想，有助于提高学生的学习兴趣，活跃思维，促进智力的发展与提高。例如，在教学《圆锥体积计算》时，笔者指导学生用等底等高的圆柱与圆锥体做量沙试验，在进行操作实验的
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 浅谈如何提高小学数学课堂教学质量之我见
动手操作 思维方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-在小学数学教学中，教师如何促进学生自主学习与自主发展呢？在教学实践中，笔者从以下几方面进行了探索：一、给学生提供想的机会1.大胆猜想。让每个学生在已有的知识经验、能力水平和学习方法的基础上对问题的结果进行大胆的猜想，有助于提高学生的学习兴趣，活跃思维，促进智力的发展与提高。例如，在教学《圆锥体积计算》时，笔者指导学生用等底等高的圆柱与圆锥体做量沙试验，在进行操作实验的
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 低年级汉字字义教学中的思维方法探究
活动 思维方法 思维导图【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）03-0190-03汉字是低年级语文中最重要的教学内容之一。音、形、义是汉字的三要素，对于音，部编版一年级上学期教材中安排了专门的拼音学习单元，学生进入一年级便会进行专门的拼音训练。形，则会在学习写字时得到充分训练。相比前两者，字义受到的关注似乎要少了许多。其实，字义是汉字的灵魂，其掌握程度关系到对汉字的运用，是汉字教学中的重要部分。
课程教育研究 2022年3期2022-05-05
- 新时代实现共同富裕的思维方法探析
;共同富裕;思维方法;高质量发展〔中图分类号〕D60 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕2096—09212022）02-0071-11〔基金项目〕北京市社会科学基金重大项目"习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源及创新研究"（20LLZZA006）〔作者〕耿茂城，北京交通大学马克思主义学院博士研究生，北京 100044"共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕。"①《中共中央关于党
邓小平研究 2022年2期2022-04-23
- 全过程人民民主重大理念蕴含的思维方法
竹汝【摘要】思维方法是深入理解全过程人民民主重大理念的一个重要维度。全过程人民民主重大理念是将新时代治国理政六种思维方法运用于认识我国民主政治发展规律的结果。以战略思维谋全局、定方向，以历史思维认识来路、思考出路，以辩证思维统筹兼顾、聚焦重点关键，以创新思维赋予新内涵、推动新实践，以法治思维推进制度化、规范化、程序化，以底线思维保障方向不变、道路不偏。这些方法构成一个有机整体，共同展示了该重大理念的思维品格与理论特色。【关键词】全过程人民民主 治国理政
人民论坛·学术前沿 2022年5期2022-04-08
- 思维导图在小学数学教学中的应用探究
导图;备课;思维方法;课后导练思维导图是一种促进大脑思维发展、扩散的工具，具有直观可视化、结构清晰的特征。它以树状图为呈现形式，将中心词及与之有关的内容分层次罗列，并运用图像、线条等元素将抽象的语言内容标示出来。思维导图在课堂中的运用能够很好地激活学生的思维，促进学生对知识的理解，从而不断提高课堂教学效果。将之运用到小学数学教学中，能够将抽象、复杂的数学知识变得直观具体，易于学生理解和认知，从而不断推动数学教学的顺利发展。一、运用思维导图模块化特征备课，加
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 培养学生科学思维的探索
;科学思维;思维方法;探索诺贝尔物理学奖获得者，德国物理学家劳厄曾说过：“重要的不是获得知识，而是发展科学思维的能力。”科学思维就是科学思维方法的思维，它是科学思维方法在学生思维过程中形成的内部体现。科学思维方法即是科学思维能力的外部表现，也是学生能力提升的重要途径。科学思维方法不仅可以帮助学生提高科学素养，增长分析问题与解决问题的能力，而且可以指导学生怎样运用自己的智慧，去进行创造性的分析和演绎，进而收事半功倍的效果。科学思维是物理核心素养之一，在高考考
快乐学习报·教师周刊 2021年28期2021-12-13
- 基于数理结合的跨学科思维审视高考物理试题
，掌握科学的思维方法是解决问题的关键.数理结合的跨学科思维的突出特征是思维上融合贯通.以2021年全国物理高考试题为例，分基础型和发展型两类，从数理结合的跨学科思维角度剖析问题，提出合理化的建议.关键词：思维方法;数理结合;跨学科思维;高考试题中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）23-0047-04《中国高考评价体系》明确指出：高考考查的素质教育目标凝炼为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的“四层”考查
中学物理·高中 2021年12期2021-12-12
- 习近平关于社会主义市场经济重要论述的思维方法探析
义市场经济;思维方法中图分类号：F045.5 文献标识码：A 文章编号：2096-5729（2021）06-0021-07科学思维方法是习近平新时代中国特色社会主义思想的灵魂，习近平强调，“提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干”[1]。从思维方法角度学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想，有利于把握思想精髓，在实践中正确认识规律、运用规律和把握规律，更
治理现代化研究 2021年6期2021-12-08
- 中国维护经济全球化理念与实践的内在逻辑与思维方法
术驱动力。从思维方法的角度看，中国倡导和维护经济全球化，实现了三个“统筹”：统筹经济全球化发展的内因与外因，统筹经济全球化进程中的个体与整体，统筹经济全球化发展中的变与不变。[关键词]经济全球化;逆全球化;内在逻辑;思维方法[中图分类号] F114.41[文献标识码] A[文章编号] 1673-0461（2021）11-0019-08一、引 言经济全球化符合经济规律，各个国家由于地理位置、资源禀赋和发展阶段等差异，从而各具比较优势。通过专业化分工，以及
当代经济管理 2021年11期2021-11-24
- 试论中国共产党全面建成小康社会思想的思维方法
蕴含了丰富的思维方法，本文就其中的历史思维、创新思维、战略思维、人民思维进行了阐释。[关键词]中国共产党;小康社会;思维方法;创新思维[作者简介]邹亮春（1986-），女，汉族，江西宜春人，中共宜春市委党校，讲师，硕士研究生，研究方向：马克思主义哲学、党史党建。[中图分类号] D616[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2021）10-0053-03中国共产党全面建成小康社会思想贯彻落实了马克思主义世界观方法论，其以历史思維为奠基，创新思维
党史博采·理论版 2021年10期2021-11-02
- 浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
学思维能力;思维方法;思维品质在教育理念和教育思想不断渗透和改革之下，初中数学教师运用新的教学模式和教学理念，在教学过程中關注学生主体性地位，坚持以学生为中心的基本原则，培养学生形成良好的数学思维能力，去解决数学抽象化和专业化知识，提升对数学知识的个性化认知与理解，强化数学综合运用能力。一、初中数学思维培养过程中存在的问题1忽略学生的数学思维差异性初中学生在数学课程学习阶段，学生学习思维和学习能力不同，这是由于学生与学生之间存在巨大差异。而初中数学教师在开
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 浅谈运用初中数学单元复习课提高学生的数学素养
效果好，包括思维方法、解题能力、理解能力等各方面的数学素养都得到提高。那么怎样上好每一节初中单元数学复习课呢？我认为数学的复习课简单地做题——讲题——再做题的题海战术已经不符合现代素质教育的要求了，数学的单元复习课应该通过各种办法教会学生如何把所学知识进行灵活地运用并从中构建新的知识网络的思维方法，能提炼出解决问题的最佳方法，从而形成自己的能力。关键词：单元复习课;能力提高;思维方法;数学素养在当今网络、科学技术高速发展的时代，新生一代的青少年学生大多被各
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 中国共产党的思维方法探析
分析了科学的思维方法在党100年来工作中发挥的重要作用，重点强调思维方法是我们党工作的经验总结，也是党的工作方式，在此基础上，结合中国革命、建设和改革各阶段的历史事实，深入探析了党在具体工作中应该如何运用五个思维方法：坚持高瞻远瞩、统揽全局的战略思维；坚持因时制宜、知难而进的创新思维；坚持审时度势、抓住重点的辩证思维；坚持公平正义、规范有序的法治思维；坚持明确底线、研判风险的底线思维。关键词：党的领导；思维方法；政治保障中图分类号：D261文献标识码：A文
辽宁省社会主义学院学报 2021年2期2021-10-08
- 基于试题归类的高中物理科学思维方法研究
;科学思维;思维方法众所周知，物理学科一直以来都是高中阶段非常重要的学科，对学生们的学习成绩将会产生直接性的影响。由于物理知识点过于复杂，同时还具有抽象性特征，学生们在学习以及记忆等方面很容易就会出现严重偏差，导致学习成绩很难在实践中得到有效提升。游戏是在当前新课程标准不断改革的背景下，素质教育理念全面落实，对整个教育教学事业提出的要求越来越高，传统的教学理念以及教学方式已经无法满足实际要求。因此，必须要在新时期背景下实现教育教学体制的改革、创新，以满足新
高考·上 2021年1期2021-09-10
- 要让学生听得懂 学得会 用得上
键词：数学;思维方法;教学方式中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）04-0002-02去年5月份，笔者有幸陪同江门市名师参加课堂教学调研，听了不少教师的高水平的数学课，他们的教学设计大多都别出心裁，对例题与习题的设计更是“新、巧、活、难”，课堂上也充分体现了学生主体、教师指导、训练主线的宗旨，而名师的点评更是画龙点睛，使我受益良多.其中个别题目的处理及名师的点评却引起了我的思考，如：例 已知向量a=（1，2），b=（-
数理化解题研究·高中版 2021年2期2021-09-10
- CAD／CAM建模构型方法总结与实践
;建模构型;思维方法中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1009—9492（2021）03—0220—020引言随着装备智造行业的蓬勃发展，CAD/CAM软件的应用更离不开科技创新。从教学培训实践中分析与掌握，发现目前最为困扰和抽象的问题是学生对绘图造型特性存在含糊、抽象和不清晰现象，从草图绘制的设计原则、绘制和修剪、尺寸标注、图形检查方面缺少方法技巧，在建模构型的特性分析和构型方面，目标不清晰，缺乏分析和拆解思维能力，从而制约着学生绘图的质量
机电工程技术 2021年3期2021-09-10
- 点亮我的课堂
择合适的教学思维方法来激发学生学习的主动性，培养学生的数学学习兴趣，掌握学习方法，提高学生的学习成效，增强运用数学知识的能力，实现课堂教学的最终目标。【关键词】应用题教学;思维方法;数学学习兴趣;数学知识运用百分数应用题是小学数学第十一册开始出现的知识内容。这册百分数应用题教学容的编排包含三类基本题型：1.求百分率;2.求单位“1”的百分之几是多少;3.求单位“1”的量是多少的题型。同学们要学好百分数应用题，必须要搞清楚这三类题型的数量关系以及这三类题型之
广东教学报·教育综合 2021年85期2021-08-28
- 习近平网络意识形态治理的思维方法探要
要论述，科学思维方法内蕴其中并一以贯之，突出表现在：坚持和运用战略思维方法，从确保党的长期执政和国家长治久安、建设美好精神家园、构建网络空间命运共同体等战略维度谋划网络意识形态治理目标;坚持和运用辩证思维方法，从上下并力、立破并举、德法并用三个基点把握网络意识形态治理原则;坚持和运用系统思维方法，力争构建多主体参与的“同心圆”、多手段融通的“组合拳”、国内外合作的“共同体”治理体系;坚持和运用精准思维方法，通过精准聚焦、精准施策、精准发力来提升网络意识形态
中国石油大学学报(社会科学版) 2021年4期2021-08-28
- 创设思维台阶 提升思维能力
要分析了物理思维方法的重要性，并结合教学实践分析了思维台阶的创设。经过物理思维训练，学生的科学思维素养可以得到有效提升，学生的解题能力也能得到提升。[关键词]高中物理;思维方法;思维台阶[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）20-0048-03一、思维方法、思维台阶概述假如把物理学比成一棵参天大树，物理知识就是若干树叶，物理思维方法则是将树叶与树干连接起
中学教学参考·理科版 2021年7期2021-08-17
- 在高中语文教学中培养学生语文思维的方法
：高中语文;思维方法;培养举措中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-062高中的语文学习和初中有很大的不同，学习内容在逐步地增多、加深。高中阶段的学生思维比较活跃、表达能力突出、有较强的感受能力和鉴赏水平[1]。培养高中生的语文思维能力，对学生理解知识是又一步的跨越。所以为了更好地促进高中生的语文综合素养的提高，高中教师应该积极的转变传统的教学观念，重视学生语文思维的培养，提高语文的教学质量，帮助学生有更好的
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年9期2021-08-14
- 例谈初中化学实验创新中的思维方法培养
学实验创新的思维方法进行阐述，希望教师在授课的过程中，启发学生创新，激起学生学习的兴趣，为相关的教师提供一定的建议与依据。◆关键词：初中;化学实验;创新;思维方法初中化学实验在学生的素质教育过程中占有重要的地位。它不仅是将所学的化学理论转化为实践的有效途径，同时还可以培养学生对于化学和实验的兴趣。初中化学。我学习看似简单，实则不然。他要求学生具备较强的实验操作能力，能够具有洞察力，善于发现问题和解决问题。在今天的教学培养过程中，不仅仅教授学生书本知识，更重
速读·中旬 2021年7期2021-08-05
- 激发学生数学思维的教学策略探究
给学生正确的思维方法;加强感知促进思维能力;利用一题多解的练习，培养创新观念。在数学教学中让学生经历从现实中发现并提出数学问题，然后解决问题的过程，不仅是培养学生用数学解决问题能力的重要途径，而且有利于学生逐步获得数学的思考方法，初步形成应用数学的意识。关键词：数学;思维能力;解决问题;思维方法思维是客观事物在人脑中概括性和间接性的反映，是借助于思想来实现的。因此，数学教学不仅是数学知识和技能的教学，还是思维教学。特别是当前以素质教育为指导思想的教政时期，
少男少女·教育管理 2021年4期2021-07-27
- 习近平关于新闻舆论工作重要论述的思维方法论析
段，运用战略思维方法、辩证思维方法、历史思维方法、创新思维方法、底线思维方法，针对新闻舆论工作做出一系列创新性阐述，主要表现在：运用辩证思维方法，厘清了经济建设与新闻舆论的辩证关系、党性和人民性的关系、服务群众与引导群众的辩证关系、正面宣传与舆论引导的辩证关系;坚持以史为鉴，立足现实，将历史的思维方法置于新闻舆论工作之中;以全局性的战略眼光对新闻舆论工作的战略功能和战略部署进行审视;运用底线思维揭示了党性原则是新闻舆论工作的根本原则和本质规定;以求新求变的
兵团党校学报 2021年3期2021-07-20
- 基于取象比类探讨中医理论构建的思维方法
学理论的基本思维方法，也是中医学素养的重要体现。中医理论是古人将临床经验通过取象比类思维方法的推理总结上升的综合认识。取象比类的理论内涵包括了现代科学逻辑中的综合与类比等思维方法。基于取象比类的思维方法以汉字、自然环境、人文环境3个方面为例探讨中医理论构建的思维方法，既能了解中华传统文化赋予中医学的鲜明特征，又能为中医学的现代科学研究提供新的研究思路和借鉴。〔关键词〕 取象比类;中医理论;思维方法〔中图分类号〕R2-0 〔文献标志码〕A
湖南中医药大学学报 2021年4期2021-07-06
- 例谈综合题的解法
综合和分析的思维方法找到解题的方法，并结合各种数学思想方法和添加辅助线，使问题得到顺利解决。【关键词】思维方法 数学思想方法 直观性 辅助线综合题是涉及数学中较多的数学知识的题目。一般的综合题是由几个基本问题有机地组合在一起，并蕴涵着一定的常见的数学思想方法。所以，在解综合题时，只要分清题目的结构，把综合性的问题，分解为若干个基本问题，同时注意运用数学思想方法，就能解答好。一、分析图形的结构。1、综合题往往有一个较为复杂的图形。实际上，这种图形往往
教育周报·教育论坛 2021年42期2021-06-29
- 浅谈如何培养物理思维方法
要：物理思维方法是学生学习物理的主要能力，也是学生提分主要源头。提高学生的物理思维方法影响学生物理知识的获取与提高，同时也体现了物理教师的教学水平。所以如何提高学生的物理思维方法是物理教师必须重视的一个课题。本文将从加强思维能力的训练、加强发散思维的培养与提高物理思维能力三个方面对如何培养物理思维方法提出一些看法。关键词：物理;思维方法;教学;培养]我们都知道，物理和数学联系非常密切.一般来说，数学学得比较好的同学物理学得比较轻松成绩也较好.这主要是因
读书文摘（下半月） 2021年1期2021-06-28
- 有界磁场中离子运动轨迹及相关问题的探讨
点以及解题的思维方法。关键词：命题特点;思维方法;运动轨迹中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）5-0043-41 引 言新高考改革明确提出：面对即将进入高校学习的学生，中学阶段的教师在教学过程中要着重培养学生的学科核心素养。高考作为学生学习与复习备考的最高指挥棒，在试题内容的编排上会凸显出相应的素养内涵。以物理学科为例，命题内容上强调的是基础性、综合性、应用性与创新性。本文以2020年7月与20
物理教学探讨 2021年5期2021-06-15
- 浅谈物理解题中的科学、工程和数学思维
中，不同学科思维方法的相互渗透和使用也是STEAM思想的体现。依照STEAM教学理念，笔者主要对科学、工程和数学的思维在物理解题过程中的体现做了研究，并通过例题加以分析说明。【关键词】STEAM思想;物理习题;思维方法【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）10-0040-021 STEAM教育理念STEAM教育通过跨学科的方式结合了科学、技术、工程、艺术和数学。它以整合的教学方式培养学生掌握知识和技
理科爱好者(教育教学版) 2021年2期2021-06-11
- 浅谈思维导图在小学语文教学中的运用
应用策略 思维方法 梳理一、在语文教学中运用思维导图的意义思维导图是一种可视图表，一种整体思维工具，也被称作心智图。1.为了践行《新课标》的育人理念：在实施建议中，特别强调教师要“帮助学生形成自主学习能力”，培养和提高学生的自主能力。通过思维导图的学习及应用，学生对于知识结构之间的密切联系会有更深刻的理解，避免知识的孤立，片面化。可运用到所有认知功能领域，尤其是记忆、创造、学习和各种形式的思考。相对于传统的教学模式，思维导图的优势十分明显。它是一种放射性
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 习近平关于思维方法重要论述的理论特质与实践运用
对一系列科学思维方法进行了系统阐释，这些重要论述成为党治国理政的重要思想方法和工作方法，体现出深刻的马克思主义哲学底蕴、宏大的全球格局和独特的中国气派，是对马克思主义方法论的创新与发展，是新时代推进各项事业的方法指南。党员干部要带头学懂弄通用好这些重要论述，提升马克思主义理论修养，增强运用科学思维方法推进各项事业的本领。关键词：习近平；思维方法；理论特质；实践运用中图分类号：D61文献标识码：A文章编号：2095-5103（2021）03-0005-05基
领导科学论坛 2021年3期2021-05-23
- 初中语文材料作文审题立意的思维方法
维的培养以及思维方法的教学上。在初中语文材料作文教学中，教师通过抓关键字句法、联想迁移引伸法、以果溯因审题法、求同存异审题法等，可以锻炼和培养学生的审题立意思维能力，提升学生的语文思维能力。【关键词】初中语文;材料作文;审题立意;思维方法;教学策略【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）36-0061-02所谓“授人以鱼不如授人以渔”，在初中语文材料作文教学中，审题的技巧教学就如同“渔”，能够解决一些常见
文科爱好者·教育教学版 2021年6期2021-04-22
- 浅谈运用初中数学单元复习课提高学生的数学素养
效果好，包括思维方法、解题能力、理解能力等各方面的数学素养都得到提高。那么怎样上好每一节初中单元数学复习课呢？我认为数学的复习课简单地做题——讲题——再做题的题海战术已经不符合现代素质教育的要求了，数学的单元复习课应该通过各种办法教会学生如何把所学知识进行灵活地运用并从中构建新的知识网络的思维方法，能提炼出解决问题的最佳方法，从而形成自己的能力。关键词：单元复习课;能力提高;思维方法;数学素养在当今网络、科学技术高速发展的时代，新生一代的青少年学生大多被各
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 历史合力论蕴含的思维方法及其在青年学生历史观培育中的运用
维看待历史的思维方法。当前，部分青年学生存在片面、孤立、被动地看待历史的思维方式，容易形成错误的历史观。将历史合力论中蕴含的思维方法运用到青年学生历史观培育中，有助于引导青年学生形成整体、客观、能动地看待历史的思维方式。[关键词]恩格斯;历史合力论;思维方法;青年学生;历史观[中图分类号]A811;G412 [文献标志码]A [文章编号]2096-1308（2021）06-0086-07 习近平总书记强调：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”[1]青
知与行 2021年6期2021-02-14
- 高中物理解题思维方法的探究与运用的分析
现，学生解题思维方法的培养和训练也是衡量教师教学成果的重要标准。本文主要从物理解题过程、影响高中学生物理解题方法提升的几项因素出发，探讨提升高中物理解题思维能力的可行性策略。【关键词】高中物理;解题;思维方法物理解题思维属于科学思维的范畴，而物理科学思维是物理学科素养的核心内容，这便要求高中物理教师在教学过程中要注重培养和提升学生的解题思维能力，关注解题的思维过程，及时发现学生在解题中所遇到的思维障碍，并制定科学、合理的应对措施，克服学生的思维障碍，帮助他
红豆教育 2021年30期2021-01-18
- 探究初中语文教学中学生思维能力的培养
;教学目标;思维方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-引言语文这门学科结合了语言和思维，这就要求学生不但要有清晰的语言表达能力，还要拥有创造性的发散思维。初中时期正处于少年期，因此初中时期是这两项能力形成的重要阶段。根据初中语文知识特性和学生的具体学习能力，从以下几个方面剖析如何培养初中语文的思维能力。一、增加师生有趣互动，拟定思维培养规划初中语文教师在授课时，要依据学科的标准和学生具体的接受能力，增加师生有趣互动、拟定
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 例谈综合题的解法
综合和分析的思维方法找到解题的方法，并结合各种数学思想方法和添加辅助线，使问题得到顺利解决。【关键词】思维方法 数学思想方法 直观性 辅助线综合题是涉及数学中较多的数学知识的题目。一般的综合题是由几个基本问题有机地组合在一起，并蕴涵着一定的常见的数学思想方法。所以，在解综合题时，只要分清题目的结构，把综合性的问题，分解为若干个基本问题，同时注意运用数学思想方法，就能解答好。一、分析图形的结构。1、综合题往往有一个较为复杂的图形。实际上，这种图形往往
教育周报·教育论坛 2021年16期2021-01-03
- 论习近平总书记关于加强和改进统一战线工作重要思想的思维方法
蕴含着丰富的思维方法。习近平立足马克思主义世界观和方法论，运用战略思维，科学把握统战工作的历史方位;运用创新思维，着力推动统一战线科学发展;运用辩证思维，加快构建大统战工作格局;运用法治思维，有序推动法治化进程;运用底线思维，准确掌握策略方法，不断加强和改进统战工作，巩固和发展爱国统一战线。关键词：习近平;统一战线工作;思维方法;方法论doi：10.3969/j.issn.1009-0339.2020.03.005[中图分类号]D613 [文献标识
广西社会主义学院学报 2020年3期2020-12-14
- 工程化学教学过程中理论学习与实践能力的培养策略分析
：工程化学;思维方法;实践能力;创新能力工程化学是工科院校中多个非化学化工类专业的学科基础必修课。课程以化学学科的研究对象和基本内容为主线，侧重于学生化学基础知识体系的构建和基本科学素质的培养，使学生掌握化学反应的一般原理、化学平衡及其利用、物质的组成、原子和分子结构等基础化学知识。通过实验环节的设置和实施，使学生在掌握基本实验技能的基础上，进一步培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。结合化学及现代科学技术基本研究方法在工程实践中的应用，激发学生的学习兴
文存阅刊 2020年23期2020-12-01
- 浅析中国数字动画电影中造型设计的艺术特性
物角色挖掘;思维方法;艺术特性中图分类号：J218.7 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0106-02 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.071近年来，我们一直在讨论如何将中国动漫的繁荣与发展与文化艺术结合起来，为此我国动画片中大多数动画专业人员都专注于创建一个完美的动画艺术表现形式，当今最根本的问题是为了提高动画的艺术魅力和动画艺术创作水平，中国人对中国动画电影的视觉设计应当从以下几
文艺生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 浅析初中物理思维方法的有效训练
要对学生进行思维方法的训练，要注重提高学生学习积极性，让学生能够在物理学思想方法的指引之下，提高综合素质，加强综合物理知识和能力的提高训练，让学生可以进一步整合已经学过的物理学知识和相关的经验，提高他们的综合物理学水平，在理论结合实践的过程中，使学生扎实的掌握这门学科的知识。关键词：初中物理；思维方法；物理教学中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0046在初中物理学科教学改革工作中，教师要注重思维方法的训练，
中学课程辅导·教学研究 2020年12期2020-11-17
- 从“练”到“炼”的学习进阶
、学习能力和思维方法的渗透、学习习惯的烙印。贲友林老师执教的《有关分数、比的问题》练习课，注意“炼”素材：用极少素材生成丰富“题”材;“炼”思维：在关联思考中促进本质把握;“炼”习惯，在潜移默化中促进学力提升。关键词：练习课 学习素材 思维方法 学习习惯 《有关分数、比的问题》《有关分数、比的问题》练习课，我以前也上过。当时的我，身处奋力提升六年级教学质量的洪流之中，做了二十几张PPT，几乎淘尽了所有的教辅资料。课后，听课教师的评价是“练习设计层层深入，涵
教育研究与评论（课堂观察） 2020年4期2020-11-02
- 初中生物实验教学中发展科学思维
归纳、概括等思维方法，促进学生科学思维的发展。关键词：节肢动物;思维方法;科学思维中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0236-02科学思维作为生物学核心素养的主要内容，是尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学思维的方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力[1]。生物学作为一门自然科学，实验是生物课程教学活动一部分，通过动手、观察等实践经历，主动参与概念的建构，养成科学思维的
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 小学语文教学方法探析
生活实践 思维方法一、深入理解课文由于篇幅限制，很多课文自带的思考题个数有限，学生要想全面掌握文章内容，还需要老师提出一些具体的问题帮助学生理解。例如，教学《地震中的父与子》时，学生解读课文基本内容后，了解到父亲誓与儿子同在的坚定信念。为了更进一步深刻解读课文内涵，拓宽学生阅读想象时空，有效训练学生说话、写话能力，教师可以利用文中那幅插图以及课后阅读思考题，创设一系列引发学生参与说话、写话的阅读问题：画面上看出震后废墟什么样子？②废墟出口外的父亲神态、动
新教育时代·教师版 2020年21期2020-10-12
- 解读中考作文题导语常见的三种思维方法
用了以下三种思维方法：聚合思维、发散思维、辨证思维。只有充分把握了其思维方法和导向，做到思路清晰，有的放矢，考生才能够自如地运用自己擅长的表达方式来记录所思，抒发所想。关键词：中考作文题;导语;思维方法中图分类号：G633.34 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）16-069-2作文命題历来是中考语文试卷的压轴大戏，也是社会关注的热点话题。随着各地中考落幕，有必要做以梳理和分析，为更加有效地开展作文教学提供有力支撑。一道成熟的中考作文题
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年16期2020-10-09
- 运用思维导图提升高三课堂效率
;运动规律;思维方法中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）24-0042-02【Abstract】 I don't want to argue whether "quality education" and "test-oriented education" are opposites or not， or partly opposite. I just want to study how to a
天津教育·下 2020年8期2020-10-09