器乐教学
- 中小学器乐教学“以美育人”的实践探究
要]通过优化器乐教学内容、变革器乐教学方式、丰富器乐教学策略、创新器乐教学评价等，关注学生身心成长，把器乐教学置于学生生活的逻辑视角中，开展具有生命关怀、收获生命愉悦、舒展生命个性、实现生命成长的器乐学习实践，探究器乐教学的最佳途径和方法，提升学生音乐核心素养，彰显“以美育人”的学科价值。 [关键词]中小学教育；器乐教学；核心素养；生命成长器乐教学是中小学音乐活动中不可缺少的一部分，也是学校艺术课程建设的重要内容。目前器乐教学普遍存在轻视体验式学习，不关
教书育人·教师新概念 2023年7期2023-09-24
- 核心素养视域下小学二年级器乐教学的实践探究
[摘 要] 器乐教学对激发学生学习音乐的兴趣，增进学生的审美感知、艺术表现和创意实践有着十分重要的作用。笔者从教学理念、学生生理、教学内容和口风琴乐器特点等方面进行分析，探究器乐教学前移至二年级开展的可行性。在实践探究中坚持育人为本、重视教材内在关联和多元融合，贴合音乐课教学的进度，融入音乐知识学习要点，摸索有效教学招式，将器乐教学与歌唱、欣赏、创编教学有效融合，助力学生音乐核心素养的提升。[关键词] 二年级；音乐；口风琴；器乐教学；实践探究一、基于人音版
教师博览·科研版 2023年7期2023-08-08
- 以“1+X”模式助力小学器乐教学
革不断深入，器乐教学已成为音乐课堂的一项重要内容。器乐教学可以丰富课堂教学形式，激发学生学习音乐的兴趣，有助于提升学生的音乐学科核心素养。但普遍器乐教学形式单一，学生练习方式机械枯燥，一旦掉队就跟不上教学进度，诸多因素致器乐教学难以持续。本文以笔者所在学校实施的“1+X”模式“陶音笛韵”特色课程为例，浅谈小学器乐课程的体系构建與实施，以促进小学器乐教学的发展。【关键词】小学音乐；器乐教学；模式；课程体系；实施策略器乐教学可以丰富课堂教学形式和教学内容，对激
文理导航 2023年21期2023-06-07
- 初级中学民族管弦乐教学的探索与实践
。【关键词】器乐教学；民族管弦乐；民乐团；教学方法在新时代背景下，为认真落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念，激发学生的想象力、创新意识和发展才能，我们以民族器乐教学为特色，进行初级中学民族管弦器乐教学的探索。一、探索的过程与方法1.实施初期选择民族器乐作为教学试点，科学合理地设置课程。成立民乐团，设立器乐教學训练领导机构，制订活动计划，并开设拉弦乐、弹拨
新教育·综合 2023年5期2023-05-30
- 初级中学民族管弦乐教学的探索与实践
。【关键词】器乐教学；民族管弦乐；民乐团；教学方法在新时代背景下，为认真落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念，激发学生的想象力、创新意识和发展才能，我们以民族器乐教学为特色，进行初级中学民族管弦器乐教学的探索。一、探索的过程与方法1.实施初期选择民族器乐作为教学试点，科学合理地设置课程。成立民乐团，设立器乐教學训练领导机构，制订活动计划，并开设拉弦乐、弹拨
新教育·综合 2023年5期2023-05-30
- 器乐教学融入小学音乐课堂的实践研究
【摘要】器乐教学是小学音乐教学中的重要内容，教师在开展教学的过程中，要注重将器乐教学融入音乐课堂中。文章主要从乐器和乐曲的选择、学生主体地位的体现、教学氛围的营造和教学方式的选择四个方面出发，对小学器乐教学的实践方法进行简要解析。【关键词】器乐教学；小学；音乐教学；实践方法作者简介：庞倩倩（1995—），女，江苏省南通市虹桥第二小学。在音乐教学改革深入发展的背景下，器乐教学已经成为音乐教学的重要组成部分。器乐教学不仅能够提升教学的趣味性，还能提升学生的综合
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 小学器乐教学中“生命场”元素的新样态
课程标准》对器乐教学学习的作用阐述如下：器乐教学可以激发学生对音乐的学习兴趣，在增进学生对音乐的理解、表达和创作方面发挥着重要作用。小学器乐教学需牢牢把握器乐学习的规律，紧紧围绕保护学生“生命场”这一宗旨实施教学。在现代小学教育中，教师要发挥好小学器乐教学中的“生命场”作用，让更多的乐器进入“生命场”，培养并提高学生的音乐综合素质。【关键词】器乐教学；教学实践；生命场；小学音乐【基金项目】本文系江苏省教育科学“十三五”规划2020年专项课题“构建生命场的小
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 中职学校音乐教学多元化发展刍探
超娴摘要：将器乐教学引入音乐教学中，能够丰富音乐教学内容，培养中职学生审美能力和音乐核心素养。尽管很多中职院校已经意识到器乐进课堂活动的重要作用，但在实际教学中仍然出现教学模式单一、乐器类型选择不当等问题，使得器乐进课堂活动无法发挥应有的作用。中职音乐教师要充分意识到器乐进课堂活动的重要作用，并结合学校的实际情况，制定具有针对性的器乐课堂教学方案，推动音乐教学发展。关键词：中职；音乐教学；器乐教学；多元化发展中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：10
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 小学音乐器乐教学中存在的问题及对策
要组成部分。器乐教学是小学音乐教学中的重点内容，因此教师必须认真开展器乐教学。文章首先分析了小学音乐器乐教学中学生器乐知识薄弱、教师教学方式亟需提高和学校器乐教学投入比重低的问题，然后从学生、教师和学校三个方面论述相应的应对策略，以期給相关教学工作和研究提供参考和借鉴。关键词：小学生;音乐学科;器乐教学;存在的问题;对策作者简介：马玲（1995—），女，江苏省南通市北城小学。在小学音乐课堂中开展器乐教学，让学生进入音乐的世界，感受音乐的美好，这对学生整体素
求知导刊 2022年11期2022-07-13
- 试论高校器乐教学与课程思政的融合
。【关键词】器乐教学；课程思政；二胡艺术；长城随想；立德树人【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）07-073-03【本文著录格式】陈晨.试论高校器乐教学与课程思政的融合——以二胡协奏曲《长城随想》为例[J].中国民族博览，2022，04（07）：73-75.一、高校开展课程思政的必要性“课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把‘立德树人’作为教育的根本
中国民族博览 2022年7期2022-06-26
- 浅谈小学音乐教学中器乐教学的重要性
：音乐教学;器乐教学;小学小学音乐教学有多种形态，教学手段多元。器乐教学就是音乐教学的一个重要形态，更是学生学习音乐的重要艺术实践手段。器乐教学的发展程度已经成为衡量当今小学音乐教育发展水平的一项重要指标。因此，可以认为，器乐教学在学校音乐教学中的实施情况与作用发挥，就是该学校音乐教育发展程度的可量化、不可或缺的参数，在各级各类艺术测评、评估中，也可以窥见一斑。当前，如何推进与落实器乐教学，并把器乐教学应有的地位和影响更好地展现出来，已成为器乐教学研究的重
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 小学音乐教育器乐教学之我见
教师要提高对器乐教学的重视程度，为了实现理想教学效果，教师要不断探索小学音乐教育器乐教学的思路和方法，充分发挥器乐教学优势，构建现代化音乐教学课堂。关键词：小学音乐教育;器乐教学;策略研究引言：小学音乐教育器乐教学是音乐教学中的重要内容，是艺术教育中的主要课题，教师要在实践中总结经验方法，反思不足之处，深刻认识到小学音乐教育中器乐教学的重要价值，通过器乐教学的合理应用培养学生乐感，提升学生审美情趣和艺术素养，带领学生感知音乐情感，挖掘学生潜力。为了实现理想
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- “敲、奏、演、选”，乐味无穷
明确指出，“器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用。”因此，器乐教学可以作为小学生学习音乐的途径之一。器乐对于音乐教学来说有着极其积极的意义。乐器进课堂不仅能逐步提升学生的音乐感悟能力，还能激发学生的音乐兴趣和爱好，增强学生的艺术素养。【关键词】小学;音乐课堂;器乐教学更好地体验音乐的桥梁非器乐教学莫属。当打击乐器的训练和演奏融入音乐课堂教学后，学生可以在快乐游戏中尽情演唱、投入欣赏，以及进行自主合作创造。学生
广东教学报·教育综合 2022年56期2022-06-03
- 让小器乐奏响音乐大课堂
音乐教师要将器乐教学充分融入音乐课堂，充分发挥器乐的辅助作用，从而提升学生学习能力、音乐领悟能力以及音乐创造能力。文章围绕器乐教学实例展开，探析教师如何通过器乐的巧妙教学实践促使学生的音乐素养获得进一步提升，让小器乐奏响音乐大课堂。关键词：器乐教学;音乐素养;小学音乐作者简介：曹素芹（1983—），女，江苏省兴化市实验小学，本科学历。引 言学习音乐不仅能够培养学生的艺术个性，还能够促使学生在音乐的熏陶中提高审美能力，发展音乐素养，提升艺术涵养，进而促进学生
求知导刊 2022年6期2022-05-17
- 音乐核心素养视域下的小学器乐教学实践
的作用。传统器乐教学中，有着方法陈旧、学生兴趣不高、大部分同学学习效率低、不愿练习等等问题。有没有让孩子更感兴趣主动练习的方法呢？以下，我以自己的器乐教学----葫芦丝教学为例，给大家分享几点有效的器乐教学方法。关键词：器乐教学;兴趣;方法一、教师示范，点燃兴趣在学习葫芦丝之前，为了燃起孩子们学习的兴趣，教师可选择一个音准良好的葫芦丝，配上优美的伴奏为学生演奏一曲。我在教授葫芦丝前，伴随着伴奏我为孩子们演奏了一曲《月光下的凤尾竹》，学生听得非常认真并流露出
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 地方性本科院校音乐专业器乐教学模式浅探
乐专业教学中器乐教学的位置非常重要，能够助力于学生个人素质的成长和进步，在地方性本科院校中，音乐专业要加强对器乐教学模式的探索与改革，改变传统教学方式，丰富教学内容，探索出一条行之有效的教学道路。在全面素质教育和全社會关注学生素质的背景之下，本科院校音乐类器乐专业教学一定要加强实践探索，最大限度的满足学生的器乐学习要求，对课堂学习内容展开拓展与延伸。本文围绕着地方性本科院校音乐专业器乐教学模式展开论述，希望能为有关人员提供一些参考和建议。关键词：音乐专业;
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 将器乐教学引入小学音乐课堂的有效性研究
小学音乐中的器乐教学可以帮助学生在提高音乐美感和音乐感的过程中接触和理解音乐，从而达到培养情感、促进学生思维发展和欣赏能力提升的目的。关键词：器乐教学;小学音乐;有效性引言：学生在小学时期的年龄阶段充满了好奇心和探索精神，伴随着强烈的学习欲望，在这个时期的音乐学习过程当中对于器乐知识和演奏的能力学习有更好的效果。小学阶段是学生美育的重要阶段，也是学生初步认识器乐更好的时期。在音乐教学的课堂上合理的使用器乐教学让学生更加深刻的认识到音乐的魅力。一、将器乐教学
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 器乐教学在小学音乐课堂中的应用
标准》指出，器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力也有着十分重要的作用。器乐教学在小学音乐课堂中的应用，不能仅以简单地再现乐谱或者只是模仿教师的表现作为音乐教学的起点和终止，而是必须明确地意识到，要用乐器对音乐进行再创造，或者使用乐器进行即兴的创造，使孩子们的创造欲望得到满足，达到发展其创造力的目标。关键词：器乐教学;小学音乐;课堂;应用乐器种类繁多，根据制作材料、乐器性能、表现功能分为节奏乐器和曲调乐器两大类。节奏乐器一般没
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 高职音乐公共选修课程中器乐教学策略探析
修课程中开展器乐教学，不仅能丰富课堂教学内容与形式，激发学生学习兴趣，还能帮助学生了解和掌握乐器演奏，促进学生音乐素养的全面提升。据此，教师既要统筹谋划整体设计，又要通过多措并举，开展好器乐教学，帮助学生掌握技能，提升音乐素养，夯实全面发展的基础。关键词：高职 ;音乐;公共选修;器乐教学;策略促进学生人文素养的提升是高职音乐教学的目的。让学生走近音乐，通过音乐的内容美、形式美、表现美发展审美力，提高想象力、表现力和创造力都有着积极的作用。随着素质教育的持续
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 初中音乐器乐课堂教学的有效策略研究
：初中音乐;器乐教学;教学策略器乐教学是中学生学习音乐的必由之路，因而音乐教师当创新教学手段，让学生自主、自发地参与器乐学习中来，应用自身的思考与实践真正提升鉴赏能力与应用能力，凭借良好的乐感感受不同器乐的特质与灵动。中学阶段的器乐入门教学研究少之甚少，再加之中学生系统性的学习乐理知识等时间、精力有限，中学音乐教师十分必要在教学实践中探究器乐教学的方法策略。目前，葫芦丝、竖笛、陶笛等器乐教学在中学音乐课堂教学中初见成效，我们也可以结合这样的思路展开下一步工
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- “体艺2+1”背景下小乐器进课堂的实施与研究
有重要作用。器乐教学是学生学习艺术的途径之一，是促进音乐教学改革的重要内容之一，它为音乐教学提供了令人兴奋的音乐教育价值和效果的可能性。关键词：音乐教学;器乐教学;实施与研究长期以来，一些中小学音乐课都是以“讲解+演唱+表演”为固有的教学模式，器乐教学没有受到应有的重视。2016年，我校开设了潮州大锣鼓社团，传统的潮州乐器受到了学生的喜爱。在学校艺术节上，锣鼓社团气势恢宏的表演也让大家耳目一新。然而，大锣鼓社团只有极少数学生参加，无法普及教学。经过我们深入
教育信息化论坛 2021年5期2021-11-07
- 器乐教学在小学音乐课堂鉴赏教学中的运用
【摘 要】 器乐教学是指利用乐器演奏来表达音乐内容，人们可以通过乐器演奏表达不同风格的音乐作品，并且在乐器的演奏过程中体会音乐的优美。在小学音乐课堂上，利用器乐教学提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对于音乐情感的表达能力以及创作能力。器乐教学可以展现出中小学音乐课堂中多样性的内容，对于提升小学音乐课堂的教学质量起着重要作用。本文就器乐课堂教学的运用进行分析，并就器乐教学在小学音乐课堂鉴赏教学中的应用措施进行探讨，以供参考。【关键词】 器乐教学 小学音乐
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- 小学音乐教学中的器乐教学策略
学音乐教学的器乐教学水平，以供广大教师参考、评价。关键词：器乐教学;音乐;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）29-0159-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.079随着教育教学理念的不断发展，音乐课程教学的重要性也得以日益凸显，尤其对于器乐教学而言，它在小学音乐教学中的有效融入，可以确保学生能够从多元角度认知音乐理论知识，
学周刊 2021年29期2021-09-23
- 高校民族器乐教学中的问题及解决方法探析
等。关键词：器乐教学;创新;高校民族器乐文化历史悠久，种类繁多，以它独特的气质与魅力在世界音乐文化中标新立异，吸引了越来越多的学生，让越来越多的人为它着迷。因此，高校应树立正确的教学目标，结合当下时代的潮流，以满足当前社会的需要为要求，积极培养创新型的实力派优秀人才，努力的提升高校在民族器乐教学方面的教学质量与教学效果。一、器乐教学当下的器乐教育受传统教学思想的影响，往往使学生处于一种被动的位置，老师单方面的演奏，让学生学习其演奏的技巧与精湛的手法，现实往
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 器乐教学在小学音乐课堂中的应用研究
乐课教学中，器乐教学部分可以很好的激发学生对音乐的感知性，对音乐能够产生更大的兴趣，对音乐方面有更多的理解，甚至有更好的创作。器乐教学如今已经应用到各小学音乐教学中，给音乐课堂又增色添彩。小学生通过从小对音乐方面更多的培养，使学生对音乐充满创造的幻想，也对生活有了更多的感受和热爱。关键词：器乐教学;小学音乐;课堂教学一、器乐在小学阶段音乐教学中的教育意义对器乐的理解可以是，凡是能够进行演奏曲调的乐器，都可以成为是器乐。器乐对于学生提高艺术涵养有着不可替代的
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 初中音乐教学中器乐教学的有效开展
加受到重视，器乐教学在音乐教学中的应用不仅有效提高了学生对于音乐理解的维度和水平，也降低了音乐参与的门槛，帮助学生更好地在音乐演奏中获得成就感和参与感，感受音乐的魅力，获得艺术的熏陶和启发。【关键词】初中音乐;器乐教学;音乐器材音乐是心绪的按摩师，可以刺激脑细胞、调节情绪，在心理治疗和抗衰保健等领域都有很广泛的应用，可以说音乐是人类文明发展的一大推助力，对音乐的学习就是对生命本质的探索过程;而乐器演奏则是学习音乐的重要手段，通过乐器演奏不仅可以将人的大、小
红豆教育 2021年7期2021-09-10
- 歌唱教学和器乐教学在小学音乐教育中的作用
以歌唱教学和器乐教学为主，其课程设置对学生的发展尤其是艺术素养的培育具有不可替代的作用，且两种教育方式的意义有所偏向：歌唱教学作为基础的授课形式，有利于学生的音乐感受力和基本能力的发展，是学生最易于接受的音乐形式;器乐教学是对音乐的进一步学习，是音乐教育的发展，通过学习乐器来提升对音乐的理解和认识，激发学生的学习兴趣，以深化其音乐修养;不过只有二者相辅相成，融会贯通，才能在最大程度上发挥音乐教育对学生的积极作用。关键词：歌唱教学;器乐教学;小学音乐教育;作
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 器乐进课堂的教学策略研究
程标准明确了器乐教学的地位，在指导音乐教学活动的过程中合理应用器乐是保证教学质量的关键。提升初中英语课程指导水平的过程中，将器乐引进课堂能够帮助提高学生的音乐感知能力，利于培养学生的音乐素养、审美能力，本文重点分析初中音乐课堂中引入器乐的方法，希望下文观点可供参考。关键词：中学;音乐教育;器乐教学引言：器乐在作为表现音乐艺术的重要形式，将器乐引进音乐课堂对夯实学生的音乐知识、提高学生的音乐鉴赏能力、培养学生的音乐文化修养具有重要作用。初中音乐课堂上应用器乐
江苏广播电视报·新教育 2021年5期2021-09-10
- 乐声涓涓 浸染校园
合实际情况，器乐教学进校园大致分为两个部分：第一部分为普及型课堂器乐教学;第二部分为提升型课外器乐教学。具体实施策略如下：教师先行，扩充资源;分段普及，营造氛围;拓展提升，培养特长;组织考级，定期展示。关键词：农村小学;器乐教学;具体操作音乐教育心理学家詹姆斯说：“器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁。”这句话道出器乐学习在儿童音乐学习中的价值。在教学资源比较单薄的农村学校，学生的器乐学习情况堪忧。我校选择口风琴、竖笛、口琴作为课堂乐器。提升型课外器乐学习开设
新课程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 高等师范院校“一专多能”型器乐教学人才培养“新模式”探究
一专多能 器乐教学 人才培养中图分类号：J60-05随着交响管乐团在我国中小学教育教学中的普及，社会对器乐教育人才的要求不断提高。高等师范院校音乐教育专业作为培育中小学音乐基础教育教学人才的摇篮，承担着为中小学输送一批具有一专多能、统筹兼顾的管乐团建设与教学人才的责任。笔者将从国内外学校交响管乐团的研究现状、国内中小学交响管乐团的教学现状、高师音乐专业器乐教学人才培养模式的现状、高师音乐专业器乐教学人才培养模式的改革方案等几个方面展开分析，探究高师“一
艺术评鉴 2021年10期2021-08-23
- 高职艺术素质教育背景下的器乐教学研究
目的在于突出器乐教学对高职学生艺术素质教育的助推作用，加强学院开设器乐课程，增设器乐种类，让更多的学生接触到器乐。希望高职院校教育将艺术素质教育贯穿于课堂教学、课外活动、社会实践等各个教育环节 ，增加器乐课时，丰富器乐种类，使学生在活动中受到感染，从而培养美好的感情，达到艺术素质教育的目的。关键词：器乐教学 艺术素质教学 高职院校中图分类号：J60-05新时代下教育的重中之重是培养和激发学生的创新能力。创造能力、想象能力、交流能力和团队协作能力等在艺术
艺术评鉴 2021年12期2021-08-09
- 基于全面发展的小学音乐器乐进课堂的探讨
教师可以利用器乐教学，有效地锻炼学生的手、口、眼、大脑等各个身体部位的能力，对小学生来说是一项重要的教育内容。本文主要针对口风琴在小学音乐教育中的应用进行探讨。希望能够给相关教育工作者一些帮助和参考。关键词：小学音乐；课堂教育；器乐教学中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0040小学音乐教育阶段所指的器乐教学用具是指口风琴等旋律乐器，其中还包括弦铃、鼓、刮板、三角铁等乐器。由于小学年级的学生年龄小，接受能
中学课程辅导·教学研究 2021年9期2021-07-14
- 核心素养下小学器乐课堂教学探究
;小学音乐;器乐教学器乐教学是小学音乐课堂中的重要组成部分，不仅可以有效的提升学生音乐演奏技巧，还可以有效地提高学生的音乐演奏能力，形成良好的音乐思维，提高学生的音乐综合素养。在当前国家强调素质教育的背景下，教师应当积极地适应全新的教学模式的变化，提升自己对培养学生音乐核心素养的教学理念。通过对器乐教学的优化与改进，引导学生深入学习器乐文化，了解国家深厚的音乐传承，以及其背后蕴含的文化底蕴。一、小学器乐课堂教学的现状及问题小学教育体系中存在不重视音乐教学的
教育周报·教育论坛 2021年44期2021-06-29
- 高校民族器乐教学中的问题及解决方法探析
等。关键词：器乐教学;创新;高校民族器乐文化历史悠久，种类繁多，以它独特的气质与魅力在世界音乐文化中标新立异，吸引了越来越多的学生，让越来越多的人为它着迷。因此，高校应树立正确的教学目标，结合当下时代的潮流，以满足当前社会的需要为要求，积极培养创新型的实力派优秀人才，努力的提升高校在民族器乐教学方面的教学质量与教学效果。一、器乐教学当下的器乐教育受传统教学思想的影响，往往使学生处于一种被动的位置，老师单方面的演奏，让学生学习其演奏的技巧与精湛的手法，现实往
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 高中音乐教育中器乐教学的必要性与教学方法研究
课程。而开设器乐教学，不仅可以改善上述问题，还可以为各位学生打下良好的音乐学习基础。基于此，本文针对高中音乐器乐教学做出了讨论，以期为各位教师提供帮助。关键词：高中音乐；器乐教学；必要性；教学方法中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0016在应试教育的教育观念下，高中音乐教学一直属于冷门课程，学校领导不重视，学生也不重视，这就导致高中音乐课堂的教学效率与教学质量一直无法令人满意。因此，高中音乐教师在教学过
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- 小学音乐课中唱游与器乐教学的结合
中通过唱游与器乐教学来表达，学生更容易接受。所谓唱游就是在音乐中身体会不由自主地舞动，这是音乐教育所带来的益处。唱游和器乐教学的结合是实现音乐教育的重要方法。【关键词】小学音乐;音乐教育;唱游;器乐教学;重要性人的大脑由左脑和右脑组成，当受到不同程度的刺激后，身体就会出现不同的行为。小学生思维比较活跃，想象力比较丰富，当听到音乐时，身体会不自由主地律动起来，不知不觉中感受音乐所带来的美感，潜移默化中激发小学生的想象力和创造力。一、唱游和器乐教学所带来的“魅
广东教学报·教育综合 2021年47期2021-05-23
- 高中音乐教育中器乐教学的必要性与教学方法研究
课程。而开设器乐教学，不仅可以改善上述问题，还可以为各位学生打下良好的音乐学习基础。基于此，本文针对高中音乐器乐教学做出了讨论，以期为各位教师提供帮助。关键词：高中音乐；器乐教学；必要性；教学方法中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0016在应试教育的教育观念下，高中音乐教学一直属于冷门课程，学校领导不重视，学生也不重视，这就导致高中音乐课堂的教学效率与教学质量一直无法令人满意。因此，高中音乐教师在教学过
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 基于竖笛教学谈器乐进课堂
导致无法实现器乐教学的更好应用，本文主要从三个方面对于如何在初中教学当中展开竖笛教学加以分析。【关键词】 音乐教学;器乐教学;竖笛所谓器乐走进课堂，指的就是在音乐教学当中通过乐器的应用展开教学，使音乐知识学习更富有趣味性、形象性。器乐教学有利于促进音乐教学效果的优化，在实际教学当中发挥着重要的作用，但是当前而言，初中音乐教学当中还存在着教学观念相对落后、脱离实际等多方面的问题，阻碍了器乐教学效果的提高。因此有必要采取相关的措施，践行器乐在课堂当中的应用，
启迪与智慧·教育版 2021年3期2021-04-25
- 当下高等音乐院校器乐教学改革探微
的深入发展，器乐教学作为高等音乐院校教学中不可或缺的重要组成部分，其教学理念、模式和方法等也需要与时俱进，顺应新时代的发展，适时作必要的调整与变化。本文重点强调在当下高等音乐院校器乐教学中，应建立多元化器乐表演与教学实践平台，以培养高素质器乐表演与教学方面的音乐人才为对象，进一步改变教学理念、更新教学模式、完善课程设置、丰富教材内容、理论与实践相结合，努力使高等音乐院校器乐教学能够适应当前音乐教育教学改革的新方向。关键词：高等音乐院校 器乐教学 教学改
艺术评鉴 2021年4期2021-04-02
- 器乐教学促进小学生音乐核心素养养成的策略
的发展，借助器乐教学，为学生创设良好的音乐课堂，让每个学生都能融入到器乐学习之中，不断锻炼学生的音乐技能，塑造学生的音乐综合素养，为学生初中、高中阶段的发展提供有效指导，以此来实现小学音乐器乐教学的科学性和高效性。本文主要就器乐教学促进小学生音乐核心素养养成的策略展开研究。关键词：器乐教学;小学音乐;核心素养小学器乐教学是音乐教学中不可或缺的一部分，对于小学音乐课堂的长远发展具有重要意义，能够有效锻炼学生的音乐知识和技能。所以，在小学音乐教学实际中，需要小
科学与生活 2021年35期2021-03-27
- 论初中音乐课堂器乐教学对策
初中音乐课堂器乐教学有助于丰富学生的审美情感，促进初中生综合素质的提升，然而，在初中音乐课堂实际器乐教学中，依然存在学习学习兴趣不高，乐器基础差异大以及教学方法单一等不足，本文将针对初中音乐课堂器乐教学中存在的问题加以探讨，提出初中音乐课堂器乐教学的对策，希望能够为相关教学工作者提供参考。关键词：初中音乐;器乐教学;问题;对策一、初中音乐课堂器乐教学存在的问题（一）器乐教学的兴趣不高学习兴趣是初中生产生器乐学习内在驱动力的基础，他们拥有了浓厚的学习兴趣，才
启迪·中 2021年12期2021-01-21
- 核心素养下小学器乐课堂教学探究
;小学音乐;器乐教学器乐教学是小学音乐课堂中的重要组成部分，不仅可以有效的提升学生音乐演奏技巧，还可以有效地提高学生的音乐演奏能力，形成良好的音乐思维，提高学生的音乐综合素养。在当前国家强调素质教育的背景下，教师应当积极地适应全新的教学模式的变化，提升自己对培养学生音乐核心素养的教学理念。通过对器乐教学的优化与改进，引导学生深入学习器乐文化，了解国家深厚的音乐传承，以及其背后蕴含的文化底蕴。一、小学器乐课堂教学的现状及问题小学教育体系中存在不重视音乐教学的
教育周报·教育论坛 2021年18期2021-01-15
- 小学音乐
莫塞尔说：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”，器乐本来就是一个宽广的音乐领域，在这个领域里为我们的音乐教学活动提供了独特的音乐教育价值。关键词：小学音乐 器乐教学 音乐教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-音乐教师如果充分发挥器乐在音乐教学中的作用，能够促进课堂教学效果有效提升。教会学生弹奏与吹奏技巧，可以在音乐的学習过程中，突出知识重点，激发学生兴趣，化难为易，让学生提高音乐素养，使器乐最大化的发挥作用，器乐将
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 小学音乐器乐进课堂浅探
要适当地融入器乐教学，使音乐课堂不再单调乏味。器乐是调动学生音乐学习积极性的重要工具，能够帮助学生加强对音乐理念、音乐创作等的理解，挖掘学生的音乐天赋，是当下音乐教学中必不可少的组成部分。关键词：小学音乐;器乐教学;课堂教学一、常见器乐进入小学音乐课堂的效果分析（一）钢琴进入小学音乐教学课堂钢琴具有很多特点，是器乐演奏的基本，钢琴的音域十分宽广，并且在弹奏时富于变化，具有着非常强的表现力。如果学生学习了钢琴，就能够掌握琴类的基本演奏技巧，有助于全方位提高音
求学·教育研究 2021年23期2021-01-01
- 高中器乐教学策略的研究浅析
本文通过浅析器乐教学在高中音乐教学中的重要性，进而提出相关的教学策略。关键词：高中音乐;器乐教学;策略研究引言：器乐教学是音乐教学中重要的实践部分。通过器乐演奏，学生能够提高自己的音乐感悟能力，以及音乐鉴赏能力。并且在学习乐器中，也潜移默化地学习了音乐知识，掌握了基本乐理知识。除此之外，根据研究表明，学生学习乐器有利于开发大脑，促进学生的智力发展，提高学生的学习成绩。一、器乐教学的重要性（一）器乐教学对学生的重要性在开发智力上，器乐教学对于学生的智力开发有
锦绣·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 浅谈小学音乐教育中如何实施器乐教学
定基础，保证器乐教学的有效性则可以达到理想的教育效果。基于此，文章研究在小学音乐教学中进行器乐教学的有效策略。关键词：小学;音乐;器乐教学一、 前言随着素质教育观念的不断深化，教育要从德智体美劳五方面培养学生成为学校和家长的共识。其中，音乐教学则是美育的重点内容之一，在小学教学中进行器乐教学能够让美育的效果更加突出。为此小学音乐教师应该主动转变传统的教学方法，重视器乐教学，主动提升自己的器乐教学能力，使得器乐教学的质量能够有所保证，学校也要为准备好学生所需
考试周刊 2020年100期2020-12-28
- 论小学音乐教学中的器乐教学
必不可少的是器乐教学。节奏是构成音乐的元素，是音乐的灵魂。器乐教学能够让学生更加清楚地了解到歌曲的节奏，从有趣的教学中，引起学生对音乐的兴趣，进行声乐训练，奠定了歌唱基础，再通过提出案例策略，来提高小学音乐课堂器乐教学的有效性。关键词：小学音乐;器乐教学;策略;非洲鼓一、 引言如今音乐教学不断受到家长们的重视，认为音乐是培养学生兴趣爱好的重要途径，再加上音乐节奏教学越来越多样化，音乐的教学对于小学生的全面发展是非常重要的。音乐的情感是通过节奏旋律来表达，器
考试周刊 2020年94期2020-12-17
- 器乐，架起通往音乐的桥梁
践。关键词：器乐教学；排笛；音乐课堂中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0162器乐演奏是小学生非常感兴趣的一种音乐表现形式，而如此众多的乐器中，排笛以其结构简单、音色优美、演奏容易、易于携带，特别适合于课堂教学中的应用，被“请入”了我们的音乐课堂。那么，我们在实际教学中如何教授好排笛，提高学生的学习兴趣，促进学生音乐素质的全面发展，使学生在音乐课中学到更多的东西呢？笔者认为应該做好排笛与其他教学内容结合
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 让器乐走进小学音乐课堂
：小学音乐;器乐教学;教学策略音乐课程标准对音乐器乐教学的重要性进行了说明，且明确地要求教师在实施小学音乐教学的时候，采用适宜的方式让器乐走进小学音乐课堂，借助器乐辅助课堂教学的实施，使学生掌握器乐知识和技能，同时学会使用器乐创造音乐，实现音乐素养的发展。那么，器乐进小学音乐课堂有怎样的重要性呢？我们要如何让器乐走进小学音乐课堂呢？这是本文需要重点解决的问题。一、器乐走进小学音乐课堂的重要性1.激发学生音乐学习兴趣学生是小学音乐教学活动的参与主体，自主体验
科学导报·学术 2020年30期2020-10-21
- 探讨小学音乐教学中的器乐教学
陆艳摘 要：器乐教学作为音乐体验的桥梁，利用器乐教学方式，不但可以锻炼学生的实践动手能力，还能强化学生的意识与思维，促使学生全面发展。在小学音乐教学中，教师应该意识到器乐教学的必要性，从而更新自身的教学理念，合理运用器乐教学方式，激活学生的音乐学习兴趣，增强学生的课堂体验感，使学生的音乐核心素养不断提升，音乐思维得到完善，为学生日后的发展与学习奠定良好的基础。关键词：小学音乐;器乐教学;策略方法随着素质教育不断深入发展，小学教学强调“为了孩子的一切，一切为
黄河之声 2020年7期2020-10-21
- 多媒体技术在中等职业学校器乐教学中的应用
体技术运用在器乐教学当中本身就是一个比较新颖的教学技术。在对学生进行器乐学习来说的必不可少的多媒体技术上，我们将对媒体器乐教学进行具体研究探索，并对比分析出与传统器乐教学当中的区别、利弊与可行之处。关键词：多媒体技术;器乐教学;应用现在的中等职业学校当中，器乐教学大多使用多媒体技术配合教师课堂讲解相结合进行教学。在进行调查当中，运用多媒体技术进行器乐教学受到了广泛好评。但越来越多使用多媒体上课，这就难免让我们联想到传统的器乐教学与现在的多媒体技术的器乐教学
鸭绿江·下半月 2020年7期2020-10-21
- 口风琴训练在小学音乐课堂上的应用探究
;小学音乐;器乐教学器乐教学和传统音乐教学相比较，有传统音乐教学没有乐器教学进入音乐课堂比传统音乐教学更具有优势。音乐课堂上对于审美能力的提高，开发智力，促进身心健康等益处事实。传统音乐教学往往是教师按照教材歌唱，欣赏进行音乐知识讲解、识谱、唱歌、示范、游戏等，严重缺乏创新性。而乐器教学进入课堂无疑是一股新鲜的力量冲击了音乐教学，相较于传统音乐教学，乐器教学的加入更能够有优势，能促进学生音乐全方面的提高。一、口风琴教学的内涵学生通过对口风琴的了解和练习掌握
国家通用语言文字教学与研究 2020年5期2020-10-20
- 小学音乐课堂器乐教学现状及对策探究
的全面发展。器乐教学是小学音乐教学的重要组成部分，是实施美育的有效途径。但是，当前小学音乐课堂器乐教学存在一些问题，不利于学生音乐核心素养的培养。本文对小学音乐课堂教学现状进行分析，并提出相应的教学对策，为改善教学现状，推动音乐教学改革提供有益帮助。关键词：小学音乐;器乐教学;现状;对策小学音乐开展器乐教学至关重要，器乐教学不仅能够丰富学生专业知识，还能够有效提高学生的综合素养。新课标对小学器乐教学提出更高的要求，要求学生在小学阶段学习演唱、演奏和创作的基
读天下 2020年19期2020-10-20
- 少数民族音乐在高师器乐教学中的传承
族音乐在高师器乐教学中传承发展严重受限进而影响中国传统文化丰富多样性的问题，分析了少数民族音乐在高师器乐教学中的现状，指出了当前少数民族音乐在高师器乐教学中存在传承意识淡薄、师资力量缺乏、教学内容不够规范、缺少统一教材四个方面的问题。提出了从发挥地域优势增强少数民族音乐传承意识，拓宽途径壮大少数民族器乐教师队伍，多方合作健全少数民族器乐教学体系，多措并举提升少数民族器乐教材质量四个方面做好少数民族音乐传承的策略。最后以科尔沁蒙古族音乐为例，介绍了其在某高师
高教学刊 2020年28期2020-10-20
- 少数民族音乐在高师器乐教学中的传承
族音乐在高师器乐教学中传承发展严重受限进而影响中国传统文化丰富多样性的问题，分析了少数民族音乐在高师器乐教学中的现状，指出了当前少数民族音乐在高师器乐教学中存在传承意识淡薄、师资力量缺乏、教学内容不够规范、缺少统一教材四个方面的问题。提出了从发挥地域优势增强少数民族音乐传承意识，拓宽途径壮大少数民族器乐教师队伍，多方合作健全少数民族器乐教学体系，多措并举提升少数民族器乐教材质量四个方面做好少数民族音乐传承的策略。最后以科尔沁蒙古族音乐为例，介绍了其在某高师
高教学刊 2020年29期2020-10-20
- 探讨唱歌教学和器乐教学在中小学音乐教育中的作用
样唱歌教育与器乐教学是中小学音乐教师教育教学的主要形式，其对学生的全面发展有着重要的意义。因此，本文主要唱歌教育和器乐教学在中小学音乐教育中的作用进行研究分析，旨在对唱歌教学与器乐教学的作用进行详细阐述，为以后类似的事件提供一定的参考价值。关键词：唱歌教学;器乐教学;中小学英语教育;作用在我国当前的音乐教育教学中，音乐课程的课程开展与设计往往对于学生的艺术素质发挥着决定性的影响。中小學音乐教育不仅能够舒缓学生的学习压力，陶冶学生的情操，童昂也能够帮助学生学
新一代 2020年23期2020-10-09
- 器乐进课堂，引领学生走进美妙的音乐殿堂
标准》指出：器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。著名音乐教育心理学家詹姆士墨塞尔讲过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域，在这一领域内，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。儿童们充满着喜悦的心情，在教师的指导下，一定能将这种可能性逐渐变成自己的东西。”这精辟的论述，道出了器乐教学的宝贵价值与意义。关键词：陶笛;音乐课堂;器乐教学器
世界家苑·学术 2020年7期2020-09-10
- 歌唱教学和器乐教学在小学音乐教育中的作用
以歌唱教学和器乐教学为主，其课程设置对学生的发展尤其是艺术素养的培育具有不可替代的作用，且两种教育方式的意义有所偏向：歌唱教学作为基础的授课形式，有利于学生的音乐感受力和基本能力的发展，是学生最易于接受的音乐形式;器乐教学是对音乐的进一步学习，是音乐教育的发展，通过学习乐器来提升对音乐的理解和认识，激发学生的学习兴趣，以深化其音乐修养;不过只有二者相辅相成，融会贯通，才能在最大程度上发挥音乐教育对学生的积极作用。关键词：歌唱教学;器乐教学;小学音乐教育;作
小作家报·教研博览 2020年41期2020-09-10
- 竖笛教学中学生合作演奏能力的培养
趣培养可以从器乐教学开始，通过器乐教学能够有效提高学生对音乐知识的理解，从而更好地增强学生的音乐创造力和领悟力。本文通过在竖笛教学中对学生合作演奏能力的培养，探讨了器乐教学中培养学生合作演奏能力的方式，从而更好地促进学生音乐水平的提高，促进音乐教学工作的顺利开展，有效地提高学生的音乐素养。关键词：器乐教学;竖笛演奏;合作能力竖笛的教学能够帮助学生形成良好的乐感，充分发挥器乐教学的价值，从而更好地促进音乐课堂教学工作的顺利开展，全面提高学生的音乐素养。在竖笛
看世界·学术下半月 2020年12期2020-09-10
- 基于“感创”音乐教学主张的器乐辅助教学研究
：“感创”;器乐教学;辅助国务院办公厅2017年印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出：培养创新能力，激发学生的好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格是支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力。可是，走进音乐课堂我们仍发现诸多不足，教学内容单调乏味、教学设计简单枯燥、创意性教学意识欠缺等问题尤其普遍，以此带来的直接后果就是学生对音乐学习没有期待、没有自主展演的能力和兴趣。究其根本，我们的音乐课堂教学更多关注对音乐的“感受、感知”，冷落或忽视了“创
新课程·上旬 2020年10期2020-08-14