基于竖笛教学谈器乐进课堂

吕菊青

【摘   要】  初中音乐的教学当中借助器乐演奏可以进一步增强学生学习音乐的兴趣，实现自身音乐素养的优化。但是就当前音乐教学而言，并没有意识到器乐走进课堂的重要性。且在实际的教学中，更是存在着诸多缺点导致无法实现器乐教学的更好应用，本文主要从三个方面对于如何在初中教学当中展开竖笛教学加以分析。

【关键词】  音乐教学;器乐教学;竖笛

所谓器乐走进课堂，指的就是在音乐教学当中通过乐器的应用展开教学，使音乐知识学习更富有趣味性、形象性。器乐教学有利于促进音乐教学效果的优化，在实际教学当中发挥着重要的作用，但是当前而言，初中音乐教学当中还存在着教学观念相对落后、脱离实际等多方面的问题，阻碍了器乐教学效果的提高。因此有必要采取相关的措施，践行器乐在课堂当中的应用，下面加以详细分析。

一、转变思维，激发个体

新课程教学理念之下的音乐教师应该不断地更新传统的音乐教学观念，确定音乐教学目标，基于促进学生全面发展基础之上展开音乐教学，激发学生音乐学习兴趣的同时培养学生音乐素养。且当前的学生对于音乐知识的学习具有更强的主动性，知识面也更加广泛，那么在课堂教学当中，教师也就应该结合学生的具体情况，一切以学生的发展为核心，尊重学生的学习需求，实现器乐与教学之间的结合，切实有效地提高音乐课堂教学效果。

例如，在《青春舞曲》这首音乐作品的教学当中，教师就可以通过利用竖笛演奏，使该首音乐作品当中的内容和情感更加生动形象地展示出来，之后更是可以针对竖笛这一器乐加以更为详细的讲解，使学生对竖笛有基本的了解，加强自身的认知以及学会相对简单的竖笛演奏技巧，通过这一方式加强对音乐作品的感知能力。再则，教师更是可以邀请系统学习过竖笛的学生在课堂当中加以演奏，或者是手把手地教其他学生学会如何通过竖笛进行演奏，这种方式不仅肯定了学生的能力，发挥了学生的价值，更是有利于进一步培养学生音乐学习的兴趣，感受到音乐的魅力所在，在今后的学习过程当中也会更加积极主动。

通过转变教学思维方式，借助竖笛将音乐作品以更加生动形象的方式呈现出来，有利于提高音乐课堂的感染力，学生也更加愿意感受音乐作品所表达的思想情感。

二、联系实际，开放教学

音乐教学当中，最为常用的教学方式可以说就是视唱教学了，这也是初中音乐教学的基本内容所在，而通过器乐教学与视唱教学之间的有机融合，能够优化学生识谱能力，使学生借助器乐的弹奏来找准音准，提高学生对于音乐的感受和理解能力。反之，如果在音乐教学当中仅仅依赖于视唱教学，长此以往学生必然会感受到其中的枯燥性，最终失去音乐的学习兴趣。因此在实际教学当中就可以通过竖笛的应用，使学生的视唱学习过程更为简单轻松。

例如，在《友谊天长地久》这首歌曲的教学当中，就可以通过竖笛的引入，引导学生通过曲谱的演奏来感受该首音乐的音准所在，且可以通过合奏、独奏等多种方式进一步激发学生利用竖笛演奏该首歌曲的积极性，实现器乐教学和歌唱教学的高效融合。

此外，在实际的教学过程当中更应加强音乐课堂教学和课外活动的联系，使学生能够在课后也主动积极地参与音乐知识和器乐知识的学习，逐步提高音乐技能。具体而言，可以通过引导学生参与艺术社团、参与演奏比赛等多种方式，实现对器乐的进一步深入应用，弥补课堂教学当中的时间不足这一问题。

三、改变形式，注意侧重

传统音乐课堂教学当中教师往往都是处于课堂当中的主体地位，这对于学生学习积极性的提高和学生音乐学习需求的满足而言十分不利，更别谈有效激发学生的音乐学习兴趣了。那么此时作为教师，也就可以通过竖笛在课堂教学当中的高效融入，实现音乐课堂教学有效性的不断提高。初中音乐教学当中，主要以欣赏课、歌唱课为主，学生对于音乐作品的了解，往往是通过教师钢琴演奏音乐的方式实现的，学生完全处于被动的知识接受地位，此时，教师则可以借助竖笛这种相对而言简单易学的器乐，使学生人手一支竖笛，通过演奏感受音乐作品的思想情感，这对于提高课堂教学的有效性十分有意义。

还是以《友谊地久天长》为例，教师可以组织学生通过小组合作的方式共同演奏感受歌曲，使学生对于歌曲具有更深层次的认识，也感受到不同器乐演奏同一音乐作品时所带来的音效，深化学生对于音乐的认识和理解。当然需要注意的是，器乐在音乐课堂教学应用的主要目的仍然是为了提高学生的音乐知识素养，而不是培养学生掌握高超的器乐演奏技巧，因此教师也就需要控制器乐演奏时间。

器乐教学在初中音乐课堂的应用过程难免會出现一些问题，我们应该不断提高自身的教学能力和专业知识，结合学生的实际情况和兴趣爱好实现对教学内容的拓展和教学渠道的更新，使音乐教学更富有趣味性，达到更好的效果。本文主要从以上三个方面对于初中音乐教学当中如何应用竖笛展开更为高效的教学展开了分析，以期为教育同仁提供借鉴。

【参考文献】

[1]戴璐璐.小学音乐课堂实施竖笛教学的对策研究[J].数码设计，2017（11）.

[2]叶平芳.让竖笛奏响农村小学音乐课堂[J].教育界（基础教育），2018（02）.