信管
- 信息管理与信息系统专业跨学科交叉融合机制研究
专业（以下简称为信管专业）是管理科学与工程的下设学科，培养方向主要聚焦于信息管理的理论方法以及信息系统的开发设计两个方面。信管专业是由经济信息管理、林业信息管理、科技信息、信息学和管理信息系统五个分属于管理学、工学的不同学科的专业进行教学资源整合而组成的，具备大跨度、多学科、深交叉的跨学科发展优势，但始终受困于学科认可度不高、核心优势不明显等问题。自1998年成立以来，信管专业的体系建设、学科特色、培养定位等专业发展问题始终是高等教育领域的热点话题。伴随着
湖北第二师范学院学报 2023年9期2023-11-01
- 新文科背景下信管专业创新型人才培养研究
——以湘潭大学为例
专业(以下简称“信管专业”)是一门集信息分类、管理与研究应用为一体的科学,旨在培养具有信息管理意识和信息技术素质进行管理创新和技术创新的复合型高级专业人才,具有很强的交叉性,强调实践性和创新性。因此,培养信管专业创新型人才既是高等教育改革对学科自身发展的要求,又是瞄准新文科这一国家战略前沿的主动应变,是全面建设社会主义现代化国家奋斗征程的时代召唤。在高校的人才培养相关规定或文件中,专业培养方案的制订是实现人才培养目标的有效途径[3]。本文从课程设置的角度出
江苏科技信息 2023年20期2023-08-24
- 新文科背景下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究＊
统专业（以下简称信管专业），创办之初就定位于计算机科学与管理科学相结合的复合型专业，其具有多学科交叉的特点。如今在大数据、人工智能为代表的全球新科技革命、中国特色社会主义进入新时代的背景下，具有中国特色的新文科建设不能局限于简单的学科交叉与重组，还要基于新兴信息技术的应用和新的社会需求做进一步的交叉探索与创新改革[3-6]。信管专业也不能固步自封，满足于传统的课程体系，而是要结合新时代的特点进行蜕变升级，保持适应新时代社会主义建设的活力。本文结合东北大学秦
计算机时代 2023年2期2023-04-06
- 信息管理与信息系统专业学生就业力的影响机制
——以北京工业大学为例
专业（以下简称“信管专业”）教学计划和方法，可以帮助学生开阔视野、增加就业机会、创造就业条件。北京工业大学信管专业自1999 年成立以来，已经为国家培养了1000 多名信息管理方面的专业人才。但是根据北京工业大学2020 届和2021 届应届毕业生就业质量报告，信管专业签约率和深造率仍然不能处于学院甚至学校的领先地位。因此，如何提高学生的就业力成为信管专业努力探索的方向和亟待解决的问题。文章通过调查问卷、回归分析等方法研究北京工业大学信管专业学生就业力影响
管理学家 2023年3期2023-03-13
- 大数据视角下应用型本科院校信管专业人才培养模式研究
应用型本科院校信管专业的发展现状信息管理与信息系统（以下简称信管）专业是属于管理科学与工程一级学科下的一个专业方向。信息管理与信息系统专业是由分属不同学科的林业信息管理、信息学、经济信息管理、管理信息系统、科技信息5个专业合并而来的，本专业具有较强的学科交叉性。应用型本科院校信管专业发展过程中存在以下几个主要问题。1.1 专业定位比较模糊信管专业属于交叉学科，由于其专业的特殊背景，导致信管专业定位不清晰。理工科背景的学生更加倾向于学习计算机相关的知识，向
电子元器件与信息技术 2022年8期2022-10-20
- “新工科”背景下地方高校信息管理与信息系统专业课程体系改造探讨*
息系统（以下简称信管）专业本就属于跨学科专业，学习内容包括经济学、管理学、计算机科学和网络技术等专业知识，正好符合当下社会对人才的需求。因此，在新工科背景下，契合大数据时代的需求，信管专业必须把能力培养作为中心内容，创建符合社会需求和自身条件的教学模式，并且通过专业课程体系改造实践，为应用型复合人才培养奠定基础[2]。二、信管专业课程体系改革的必要性相比较于当前人工智能、互联网+、大数据时代，高校信管专业的课程体系设置是明显滞后的。信管专业本身是一个应用类
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年29期2022-09-30
- 信息管理与信息系统专业实践教学质量保障与监控体系构建与探索*
统专业(以下简称信管专业)于2004年9月开始招收本科生，主要面向健康医疗和卫生领域企事业单位，培养人口健康信息化、智慧医院、智慧区域卫生、“互联网+健康医疗”等领域和方向的研发、评价以及技术支持相关应用型人才。截至2021年1月信管专业已培养700余名毕业生，就业率始终位居学校各本科专业前列，输送了大批优秀专业人才。2016年信管专业被确定为内蒙古自治区转型发展试点专业，建设应用型本科专业成为转型发展目标之一[1]。应用型本科专业注重人才培养的实践性与应
医学信息学杂志 2022年5期2022-08-04
- 数据分析类毕业设计跨专业联合教学模式研究——以山东青年政治学院信管专业为例
东青年政治学院的信管专业为例，分析了目前毕业设计存在的问题，以信管专业和酒店管理专业联合毕业设计进行了实践和总结，为后续跨专业联合毕业设计提供参考。关键词：数据分析类毕业设计;跨专业联合中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）26-0250-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Research on Combination Graduation Project of Data Analysis—Ta
电脑知识与技术 2021年26期2021-10-18
- 地方行业特色高校信息管理与信息系统专业人才培养问题及对策研究
大批高级应用型的信管专业人才。然而，近几年出现了地方行业特色高校信管专业学生就业难与适合地方行业发展特色需求的信息技术企业招不到人才的矛盾现象［3］，地方行业特色高校信管专业出现就业质量不高、就业满意度低等一系列问题［4-5］。部分学者以就业为导向开展信管专业人才培养方案的研究［6］，提出基于能力、岗位、课程融合的信管专业课程体系建设方案［7］，对信管专业教学模式创新及运行机制提出优化建议［8］。1 国内外信管专业建设情况信息管理与信息系统专业建设的最早目
中国管理信息化 2021年16期2021-09-07
- 高校信管专业实践教学体系研究
——基于创新创业人才培养视角
的共识。1 高校信管专业现状及实践教学存在问题分析自从1998年教育部将原来的信息学、经济信息管理、林业信息管理和管理信息系统等专业调整和合并为信息管理与信息系统专业(以下简称信管专业)以来，目前在全国开设信管专业的高等院校已高达500多所，但是培养出来的信管专业毕业生却不能很好地满足市场发展的需求。根据麦可思公司2014-2018年度的《中国大学生就业报告》，信管专业均被纳入或接近纳入本科就业专业的黄牌名单，也就是说该专业社会认可度低、学生就业率低、就业
山东农业工程学院学报 2020年11期2021-01-28
- 大数据视角下信管专业培养模式创新研究
——以山西财经大学为例
原 030006信管专业是一个信息技术和管理学科相交叉的新兴领域，这导致了该专业的专业定位模糊，在大数据时代背景之下，信管专业人才不仅仅需要深厚的专业知识，更需要把理论应用到实践中，而我国的信管专业则更偏向理论学习，培养的学生实践能力不足；课程体系急需更新，在大数据时代背景下，信管专业教授课程需要与时俱进；师资力量不足也是非常严重的现实问题之一，信管专业师资队伍通常存在着知识结构不合理的现象，如何拥有高素质的师资队伍也是非常紧迫的问题。本文研究根据信息技术
赢未来 2020年2期2020-12-07
- 中医院校信息管理与信息系统专业学生就业反馈问题研究
专业（以下简称“信管专业”）毕业大学生的就业情况及其发展进行了总结和分析。一、研究目的及内容本研究的总目标是结合目前辽宁中医药大学信息工程学院信管专业毕业生的就业情况，分析调查信管专业大学生的就业现状，分析制约信息工程学院该专业大学生就业的主要因素，并从多角度层面提出具体的措施，为培养信管人才、开展就业指导规划提供数据支撑和理论指导。通过对该院信管专业毕业生就业现状的分析，找到该专业毕业生普遍存在的规律性问题；并且通过对毕业生就业影响因素的分析找出本专业毕
就业与保障 2020年15期2020-11-30
- 高校信管专业实践教学体系研究
——基于创新创业人才培养视角
的共识。1 高校信管专业现状及实践教学存在问题分析自从1998年教育部将原来的信息学、经济信息管理、林业信息管理和管理信息系统等专业调整和合并为信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）以来，目前在全国开设信管专业的高等院校已高达500多所，但是培养出来的信管专业毕业生却不能很好地满足市场发展的需求。根据麦可思公司2014-2018年度的《中国大学生就业报告》，信管专业均被纳入或接近纳入本科就业专业的黄牌名单，也就是说该专业社会认可度低、学生就业率低、就业
山东农业工程学院学报 2020年10期2020-11-04
- “双一流”背景下信管一流本科专业建设策略探讨
文分析了济南大学信管专业的发展现状，指出一流本科专业建设，要明确专业培养目标，突出专业特色，才能培养高质量专业人才。关键词：双一流;信管;专业特色0 引言2015 年 10 月 24 日，国务院印发 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（国发〔2015〕64号），确定了一流大学和一流学科建设的指导思想和目标举措，也标志着中国的高等教育进入了一个新的发展时期。十九大报告对一流大学和一流学科建设提出新要求，期望其能为服务建设社会主义现代化强国的国家战
汽车世界·车辆工程技术（中） 2020年5期2020-10-12
- 产教融合背景下信管专业应用型人才培养改革
现阶段大部分高校信管专业的人才培养模式缺乏与行业优秀企业的深度交流、合作，导致培养出来毕业学生的专业技能和业务水平无法匹配当前时代背景下用人单位的岗位需求，毕业生缺乏就业竞争力，进而影响了信管专业的招生情况和专业发展进程。由此可见，在国家倡导的产教融合背景下，对信管专业应用型人才培养模式进行改革是大势所趋。1 信管专业传统人才培养模式存在的问题通过线上、线下调研情况分析和多年信管专业教学与管理工作积累，现将问题总结如下：（1）在信管专业传统的人才培养方案设
海南师范大学学报（自然科学版） 2020年2期2020-07-23
- 以人工智能为导向的信管专业人才培养方案
息系统专业(简称信管专业)正式启动以“人工智能”为导向的信管专业改革，希望探索具有行业特色的信管专业人才培养新方案并在此专业领域中起到引领作用。基于现行培养方案，笔者从四个方面探讨以“人工智能”为导向的信管专业人才培养方案的相关改革与创新，具体包括：调整培养目标、改革课程体系、优化师资队伍和改进人才培养模式。1 调整培养目标按照教育部制定的《管理科学与工程类专业教学质量国家标准》(简称国标)规定[2]，信管专业旨在培养具备先进信息管理思想和掌握先进信息技术
药学教育 2020年1期2020-03-26
- 我国高校信息管理专业实践教学改革研究
——基于中外教学模式的比较
46)一、引 言信管管理专业的毕业生走向社会后，必须要具有熟练的实际动手操作能力，能够将所学理论知识运用到工作中。为了提高信管专业毕业生的就业竞争力，就要加强信息管理专业实践教学。2017年国务院在印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》中强调，要强化学生实践动手能力，践行知行合一，将实践教学作为深化教学改革的关键环节，丰富实践育人的形式，广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，深化学生对书本知识的认识。加强劳动教
管理工程师 2020年4期2020-03-14
- 新一代信息技术背景下信管专业拔尖创新人才培养模式研究
系统(以下简称“信管”)专业是由科技信息管理、经济信息管理、信息学、管理信息系统和林业信息管理等5个背景专业整合而成的一个新专业，该专业的设立旨在培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才[1]。通过上述分析不难看出，我国信管专业面临的内外部环境已经
合肥工业大学学报（社会科学版） 2020年3期2020-01-07
- 基于OBE理念的信管专业“互联网+”应用型人才培养模式研究
大数据时代对高校信管专业人才培养提出了新的要求，传统信管专业的培养模式需要进行相应的改革。在此背景下，本文以财经类院校为例，从社会对信管专业人才的实际需求出发，基于OBE理念，对信管专业人才培养进行改革，给出了信管专业“互联网+”应用型人才培养模式和教学改革的几点建议。【关键字】OBE理念;信管专业;互联网+应用型人才中图分类号： G642;TP315-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）32-0044-002DOI：10.19
科技视界 2019年32期2019-12-02
- 基于就业市场需求文本挖掘的信管专业人才培养探讨
息系统（以下简称信管）这一多学科交叉融合的专业也应运而生。尽管信管有着多学科交叉融合的专业特色，社会对于这样复合型人才的需求也很强烈，但信管毕业生的就业情况却不容乐观：信管本科毕业生的就业能力已经难以满足当前企业的用人需求，就业现状不理想[1]。在欧美，诸多大学以iSchool（Information Schools movement）运动为契机进行与信息管理与信息系统专业相关的学科整合和创建，并在此基础上对信管专业的课程体系进行改革和建设，实现面向实际职
现代计算机 2019年21期2019-08-21
- 信息管理与信息系统专业课程体系的持续改进模型
专业(以下简称“信管专业”)具有明显的行业领域背景，但由于各行业对该专业人才的要求不同，各院校在培养目标定位和课程体系设置方面存在较大差异。为了满足社会对信管专业人才的需求，如何围绕人才培养目标，制订更加合理的课程体系成为目前各高校专业建设者们所关注的问题，因此调整和修订信管专业的课程体系显得尤为重要。在质量管理实践中，PDCA循环常被用来促进产品质量管理体系的持续改进。对于高校的管理者而言，教学质量往往是衡量高校优劣的关键指标。为了提升各高校的教学质量，
中国现代教育装备 2019年5期2019-05-09
- 大数据背景下信息管理与信息系统专业建设研究
专业(以下简称为信管专业)，属于一级学科管理科学与工程。经过二十多年的发展，全国已有六百多所高校开设信管本科专业，主要使用的课程体系来源于《中国高等院校信息系统学科课程体系2011》。该课程体系设计了12门课程，包括6门核心课程，管理信息系统、信息资源管理、计算机网络及应用、数据结构、数据库系统原理和信息系统分析与设计，和6门推荐课程，信息组织、商务智能方法与应用、信息系统项目管理、信息检索、电子商务概论和企业信息系统及应用。伴随着信息技术的进一步发展，目
产业与科技论坛 2019年11期2019-03-22
- 大数据时代下应用型本科院校信管专业人才培养模式研究
代，这也会加大对信管专业人才的需求，也对信管专业的人才培养提出新要求。信管专业怎样转变教学理念和培育模式，为社会培养出更适应时代发展潮流的专业人才。本文针对应用型本科院校信管专业现存问题，提出一些对策建议，希望对民办高校信管专业的变革提供参考。二、大数据概念与时代特征(一)大数据定义和时代特征大数据通常是指涉及的数据量非常巨大，无法通过普通软件和工具进行处理。研究者和企业无法通过数据对研究、经营、决策提供有力帮助。大数据有四个基本特征，Variety(多样
山西青年 2019年21期2019-01-15
- 信息管理与信息系统专业本科毕业生初次就业现状分析
缺口逐渐加大，但信管专业整体就业现状却并不理想，很多信管学生在就业时会处于计算机类人才和管理类人才中间的尴尬位置[1]，不具备竞争优势，虽然信管专业学生可在大范围各领域广泛就业，但普遍就业质量不高，就业满意率偏低。针对上述情况，笔者以华南农业大学就业指导中心提供的2011-2017届信管本科毕业生的就业数据为基础，分析并总结目前信管专业在就业中存在的问题，并针对具体问题提出合理的应对策略。1 信管专业就业现状分析1.1 初次就业率以华南农业大学2011-2
现代计算机 2018年32期2018-12-19
- 适应区域经济发展的多领域渗透信息管理与信息系统专业人才培养体系构建
息系统（以下简称信管）专业在多年的发展中，逐步成为一个理、工、文、管多学科交叉渗透的宽口径专业，具有学科跨度大、科技含量高、知识构成多元化的特点。多学科交叉渗透的信管专业发展成为现代高等教育的新课题和卓越工程人才培养的制高点,对开拓科学研究新领域、推动经济社会发展有着巨大的现实意义。2 多领域学科交叉渗透的信管人才需求分析信息技术已经成为现代高科技的主流技术，一个地区的信息化水平高低是衡量地区发达程度的基本标志之一。随着社会竞争的加剧和各工程领域信息化程度
海峡科技与产业 2018年9期2018-12-07
- 浅谈高校信息管理与信息系统专业实践教学现状
统专业（以下简称信管专业），该专业属于管理科学与工程类。根据规定，我国信管专业的培养目标是“培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。”随着信息经济的蓬勃发展，社会对该专业的人才需求不断增加，企业非常重视毕业生处理实际问题的能力。而实践与实习环节是
新生代 2018年20期2018-11-13
- 信管专业创新性思维能力提升思考
创新创业教育要求信管专业人才培养与专业课程教学必须进行改革，突出创新创业思维能力培养。信管专业综合性较强，能多角度地训练学生思维，但亦容易培养失败。从信管专业办学需求、课程体系、课程内容、教学模式、实践实训改革等方面提出改进建议。[关键词] 信管专业；创新思维；思考[中图分类号] G642[文献标志码] A[文章编号] 2096-0603（2018）31-0193-012018年3月教育部下达了深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知，其中着重强调要“积
现代职业教育·高职高专 2018年11期2018-06-11
- 信管专业综合实践能力培养的改革与创新
统专业（以下简称信管专业）是管理科学与工程学科下属二级专业，其核心课程体系无论在教学内容还是在教学方法上，都具有明显的工程性特点。信管专业人才属多学科交叉、多技能并重，既要懂管理、又要懂技术的复合型应用人才，不仅需要扎实的理论知识，还需要过硬的综合实践能力。其中，技术是基础，管理是目标，技术与管理相融合是根本，因此，在人才培养模式上，除了建立良好的信管专业知识架构外，还应强调对学生综合实践能力的培养。1 信管专业人才的社会需求与培养实践随着企业信息化的不断
计算机教育 2018年5期2018-06-01
- 专业对寝室文化建设的影响分析
相对于投资专业、信管专业、农银专业而言在听课上更为认真。因此，我院在接下来的学风管理上，要进一步加强对投资专业、信管专业、农银专业的学风管理力度，并与班主任、辅导员、任课老师加强沟通，探索多样化的学风管理方式。二、专业与寝室内部集体活动频率的相关性表中数据显示，专业与寝室内部集体活动频率存在非常显著的正相关，也就是说，金融学专业、金融工程专业、保险专业相对于投资专业、信管专业、农银专业而言寝室内部集体活动的频率更高，寝室内部集体活动更频繁。三、专业与宿舍恋
现代职业教育·高职高专 2018年1期2018-05-14
- 信息管理与信息系统专业的教学研究
法存在问题目前,信管专业在国内各大高校中一般被划分在计算机系或经济管理系等系别,该专业以计算机专业知识与管理学专业知识为核心,多学科交叉,相辅相成,有利于学生的知识拓展,但信管专业不等同于计算机专业,目前国内部分院校在信管专业课程的设置上出现两种不好的倾向:一种是过分强调计算机的工具性,仅仅给学生教授一些计算机的基础知识和传统管理手段,就认为是把该专业的“计算机部分”教授完毕；另一种则是过分夸大计算机的重要性,恨不得将所有计算机专业的课程都教给学生,几乎将
电脑与电信 2018年4期2018-04-13
- 大数据背景下的信息管理与信息系统专业建设改革探究*
专业（以下简称“信管”专业）从最初设置到现在已经有20多年的历史，信管人对信管专业的改革研究也从未间断过。从最初的单纯强调技术或管理的模式，到“信息技术+管理”模式，再到目前较为成熟的多学科（计算机科学技术、信息科学、管理学等）的交融模式，信管专业的建设也由最初的尝试到趋于完善。但是当我们翻阅各高校信管专业的人才培养方案，不难发现，大多大同小异，“同质化”较为严重。信管专业人才培养模式缺乏特色、缺乏与信息技术前沿的同步性以及对社会经济发展的适应性，都是目前
中国教育信息化 2018年3期2018-03-06
- 应用型院校信管专业基于企业驱动的教学改革研究
】针对应用型院校信管专业的学生特点，本文探讨了基于企业驱动的教学改革研究。提出结合用人单位的需求，对人才培养方案的修订方式、师资队伍建设、校园文化平台建设、校内基础保障及校外实习基地建设进行优化，以提高应用型院校信管专业学生的职业技能。【关键词】信管；企业驱动；实践企业对应用型人才的需求不断增加，高校应根据自己的类型与层次选择适合自身情况的办学定位与人才培养模式，为不同行业培养不同的社会需求人才。如何适应市场需求，进行准确的办学定位，做出“人无我有，人有我
科技视界 2017年19期2017-11-17
- 双创教育与信管专业知识体系的融合研究
信息系统（简称“信管”）是一个年轻的专业，经过十多年的发展已初具规模。但在信管专业的发展过程中，出现了诸多问题，如“专业定位不明确”，“学习内容广而不深”等，给本专业师生带来了困惑。如何在当今“互联网+”时代，应用先进的教学理念和科学技术，顺应“创新创业”教育的潮流，对信管专业进行改革和探索成为信管专业教育人士关心的问题。本文对信管专业课程体系的构建、教学方式方法、教师队伍的建设等方面做了一定的探索，以期对专业的发展有所帮助。关键词：信管；创新；创业中图分
教育教学论坛 2017年31期2017-08-30
- 大数据时代下以就业为导向的信管专业人才培养模式研究
下以就业为导向的信管专业人才培养模式研究蔡雪莲，李 会（安徽财经大学 管理科学与工程学院，安徽 蚌埠 233000）随着互联网的发展，云计算、大数据等新兴技术开始进入人们视野，并迅速普及.这给信管专业带来机遇的同时也带来更多挑战，如何培养出满足现代社会需求的人才是目前信管专业亟需解决的问题.基于大数据的时代背景，通过调研，了解信管专业就业现状以及当下各高校人才培养模式所存在的问题，针对各问题提出相应的解决方案，进一步完善信管专业的人才培养体系，以不断提高其
赤峰学院学报·自然科学版 2017年11期2017-03-29
- 浅析地方院校信管专业学生实践能力的培养
1）浅析地方院校信管专业学生实践能力的培养张晓玲，饶志坚（云南农业大学经济管理学院，云南昆明650201）信管专业是国家新兴的一门学科，为了提高该专业学生毕业后的就业能力，提升高校信管专业人才培养质量，从而培养符合社会实际需求的高质量实⒚性人才。本文针对该专业的多学科交叉特点，以信管专业现状来说明提高信管专业学生实践能力的重要性，以云南农业大学经济管理学院信管专业为例来说明如何提高学生的实践能力。信管专业；实践能力；云南农业大学一、引言信息管理㈦信息系统专
当代经济 2016年29期2016-12-28
- 互联网时代信管专业应用型人才培养改革探讨
要：互联网时代对信管专业人才提出了新的需求，也为专业发展带来了新的挑战和机遇。因此，为了培养出符合时代需求的信管专业人才，我们需要需转变思路、改革创新，以实现信管专业的可持续发展。关键词：互联网；信管；人才培养中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.26.1231 信管专业人才培养现状分析教育部1998年颁布的《普通高等学校本专科专业目录》将原信息学、科技信息学、林业信息管理、经济信息管理和管理信息
现代商贸工业 2016年26期2016-12-26
- 基于就业导向的信管专业实践教学体系构建研究
基于就业导向的信管专业实践教学体系构建研究吕美姬浩苏兵 西安工业大学经济管理学院摘要：由于信息管理与信息系统专业属于典型的交叉学科，用人单位对学生的专业实践能力要求较高。本文从信管专业的就业需求和就业情况分析入手，构建了以就业为导向的信管专业实践教学体系，并对该实践教学体系的运作过程做了解析。关键词：就业信管专业实践教学体系高校信管专业的实践教学环节包括课内实验、课程设计、社会实践、毕业实习和毕业设计等，其教学方式一般采取开设实验课程、设置实验项目、组织
消费导刊 2016年3期2016-04-26
- 互联网+背景下信息管理与信息系统专业实践教学体系改革研究
之一[6]。一、信管专业实践教学面临的问题新常态下，互联网+行业融合需要具有实践和创新能力的信管专业人才。为了构建新常态下适应新需求的信管专业实践教学体系，通过对国内28所开设信管专业的高校进行调研发现信管专业实践教学存在以下问题。（1）“重理论、轻实践”问题较突出。78.5%的高校信管专业培养方案侧重于理论教学，“重理论、轻实践”的单向输出教学方式突出，实践环节明显不足，尤其缺乏创新创业能力培养环节，这对培养新常态下创新人才极为不利，也必将成为制约信管专
西安建筑科技大学学报（社会科学版） 2016年6期2016-01-17
- 淮北师范大学信管专业人才培养模式研究
管理（以下简称“信管”）专业是一门新兴的、多学科相互融合的交叉学科.1998年，国家教育部对高等学校本科专业目录进行了调整，将原科技信息、管理信息系统、经济信息管理、信息学和林业信息管理5个专业进行合并形成新的专业——信管专业［1］.经过十多年的探索和发展，高校信管专业历经数次培养方案、课程体系和教学大纲的调整后，凝练形成一定的专业特点，所培养信管专业人才基本得到社会认可和赞同.但是，因为该专业成立时间不长、学科交叉性较强、社会对人才需求多样以及信息支撑技
淮北师范大学学报(自然科学版) 2015年2期2015-08-16
- 大数据背景下的信息管理与信息系统专业课程建设
专业(以下简称“信管”专业)应该以大数据发展为契机，改革专业人才培养方案，以培养更多符合社会需求的复合型人才。本文以大数据发展及其人才需求为视角，结合国内“信管”专业人才培养现状，从专业课程体系、教学方法创新等方面对“信管”专业的课程建设进行探讨，为国内“信管”类专业建设提供参考。2 “信管”专业的特点及其发展现状目前，国内高校的“信管”专业分布较为广泛。该专业多数是在教育部1998年7月颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业简介》之后，通过相关专业的调整
宿州学院学报 2015年2期2015-06-23
- 信管专业学生创新实践能力培养模式探索
： 针对我国高校信管专业在学生创新实践能力培养方面的困难，以及信管学生创新实践能力现状，在分析当前社会对信管人才需求的基础上，结合笔者自身的教学实践，着重从明确专业定位、完善实践平台、加强校企合作以及强化团队意识几个方面阐述加强该专业学生创新实践能力培养的思路，其在实际教学的应用中已取得了很好的效果。关键词： 信管； 创新实践； 创新能力； 培养模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2015）08-66-02Explora
计算机时代 2015年8期2015-05-30
- 探讨信息管理与信息系统专业课程的创新
统专业（以下简称信管专业）。信管专业发展迅速，而随着我国信息技术和信息行业的不断发展，信管专业的前景也越来越好，有着极其广泛的社会需求。本文首先对信管专业的培养目标和学科定位进行了介绍，阐述了信管专业课程体系的构建，最后为信管专业课程的优化与创新提出了一些建议和措施。信息管理与信息系统；专业课程体系；创新1 信管专业的培养目标和学科定位社会环境的发展促使专业出现并得到发展，信管专业的产生和发展，得益于社会对于信息管理与信息系统型人才的需求越来越大。对于培养
河南科技 2015年21期2015-03-26
- 独立学院信息管理与信息系统专业课程体系构建与实践
系统(以下简称“信管”)专业,是由信息学、管理信息系统等5个专业整合而成[1]。截止2013年全国已经有超过500所院校开设该专业,为我国信息化建设输送了大量专业人才。教育部2012年颁布的《普通高等院校本科专业目录和专业介绍》中,对信管专业培养目标重新进行了调整,着重强调宽厚专业基础、综合人文素养、创新能力、应用能力、实践和研究能力、复合型人才[2]。”和1998年培养目标相比,新的专业培养目标突出了“复合型”“应用型”和“创新实践”,这对于新时代背景下
沈阳师范大学学报(自然科学版) 2014年4期2014-09-22
- 工科背景高校信息管理专业课程建设浅析
高校中，如何建设信管专业，是一个值得探索的问题。工科背景高校在走向综合性发展的过程中，应该结合“大工程观”建设的理念，认清当前信管专业建设的不足之处，探索性地做出一些有益的尝试，这对于创新信管专业建设，培养出适用的专业人才有着重要且积极的作用。工科院校；信管专业；课程建设；专业特色目前，我国有600余所学校开设了信息管理与信息系统专业（以下简称“信管专业”）。［1］各校在遵循信管专业培养目标的大前提下，力争追求差异性和个性化，建设具有学校特色或地域特征的信
常州大学学报(社会科学版) 2014年4期2014-06-09
- 高等医药院校新建信管专业SWOT分析与思考
专业(以下简称“信管”专业)培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。目前，国内众多高校都开设有此专业，吉林医药学院该专业为2012年新建专业，定位为医学信息学方向。1 国内信管专业的定位经过几十年的发展，信管专业在国内经历了从部属一流院校到一般二
吉林医药学院学报 2014年4期2014-04-15
- 政法公安类院校“信管”专业特色定位问题探讨
资背景的不同，“信管”专业的课程设置一直面临着乱、杂等问题，课程不成体系、专业没有特色，学生们感觉什么都学了，什么都不精，专业没有优势等，因此，如何将该专业做强，已经成为各大高校研究的热点问题之一.我国“信管”专业的培养目标是：“培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评
赤峰学院学报·自然科学版 2014年18期2014-03-29
- 信息管理与信息系统专业教学改革初探
。本文针对现阶段信管专业人才培养所面临的问题，结合多年来教学改革实践经验提出一系列解决问题的办法。信管专业；人才培养；课程改革信息管理与信息系统专业（以下简称“信管专业”）是一门综合管理学、系统科学和信息科学为一体的交叉性新兴学科。按照教育部1998年7月6日公布的《普通高等学校本科专业目录》的解释，该专业的培养目标是培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理
教育教学论坛 2014年1期2014-02-28
- 永湖泵站串行通信设备的集中管理设计
LC通过嵌入式通信管理装置，以集中式通信管理方式与现场设备进行数据交互。文中对该工程串行设备集中管理的设计要点进行了介绍。泵站;串行;通信;集中管理;设计0 序言随着计算机技术、通信技术和网络技术的发展和运用，工控系统向分散化、网络化、智能化的方向发展，具备快速、可靠性能的工业以太网和现场总线技术越来越多地受到工程设计和使用人员的青睐，在工控系统中的运用日益广泛。同时在现阶段实际运用中，生产现场仍然存在大量的设备需要通过传统的RS—232/RS—485串行
黑龙江水利科技 2014年7期2014-01-21
- 基于分类实训平台的信管专业建设规划
于分类实训平台的信管专业建设规划刘松（长江大学管理学院，湖北 荆州 434023）在问卷调查的基础上，归纳出现代企业对信管专业毕业生的能力需求特征，建立起新形势下信管专业学生的知识结构、核心竞争力、能力结构三者间的关系模型。以满足现代企业的能力需求为目标，针对现有信管专业培养方案存在的问题及学生对培养方案改革的建议，设计出基于分类实训平台的信管专业建设规划，体现出“一个导向、两项基本原则、三个重点发展方向、四个实训平台、五项关键举措”的培养方案改革思路。以
统计学报 2013年2期2013-03-14
- 地方高校信息管理与信息系统专业人才培养与专业定位的思考
、现阶段地方高校信管专业存在的突出问题（一）专业定位大多模糊不清由于地方院校存在诸多困难，导致信管专业在许多学校的人才培养与专业定位中模糊不清。许多地方院校将信管专业和计算机专业混为一谈，甚至认为信息管理就是加了管理的计算机专业，因而导致信管专业的人才培养计划过分向计算机相关专业靠拢。实际上，计算机专业定位于理论研究，如算法设计、体系结构研究等，而信管专业侧重于实践能力培养，为各类企事业单位输送具有开发信息系统能力的应用型人才，因而信管专业的定位不能同计算
太原城市职业技术学院学报 2012年8期2012-08-15
- 关于三本院校信息管理与信息系统专业定位的思考
统专业（以下简称信管专业）。经过10多年的发展，信管专业取得了长足的进步，目前，国内众多高校都开设有此专业。但是不同的学校根据各自对该专业的不同的理解，不同的办学条件形成了不同的发展方向和流派，出现了各式各样、各具特色的信管专业。在这些已开设的专业中，有偏重于计算机方面的，有偏重信息情报的，还有偏重经济信息管理的，所开设的课程也多种多样。我校 （云南大学旅游文化学院）于2010年开设申报了新专业——信息管理与信息系统，至今已有10级、11级两届学生，由于信
科技视界 2012年20期2012-08-15
- 信息管理与信息系统专业实践教学改革研究
统专业（以下简称信管专业）的培养目标作了明确的规定，主要阐述了信管专业是一门涉及到了信息管理学、经济学、管理学、计算机科学、运筹学、组织行为学等学科的专业，并且是以实践、系统的观点为指导，运用定性与定量相结合的方法研究并解决各类社会系统中的信息管理问题，培养的是既懂信息技术又懂管理的高级应用型人才。针对教育部提出的培养目标和社会对信管专业毕业生实践能力的要求，进行有效的教学改革、完善实践教学内容、方法和手段已经成为当前信管专业建设急需解决的问题。一、信管专
当代经济 2012年23期2012-02-16
- 论信息管理与信息系统专业理论学习方法*
专业（以下简称“信管专业”）在近年来的发展中取得不小的突破，也遇到前进的障碍，高校专业定位不够清晰、课程体系缺乏规范、教学方式有待创新、师资力量稍显薄弱，直接导致在信管专业理论学习方法上仍需要进一步补充和完善。思想决定行动，认识决定成败，对信管专业理论的学习可以指挥教师的思想，指导教学的实践，对学校教学任务的开展、学生知识能力的培养具有十分重要现实意义。1.2 信管专业简介早在20世纪60年代，人们就开始尝试使用计算机辅助管理，到20世纪70年代有了比较规
中国教育技术装备 2012年24期2012-01-29
- 大学生信息素质现状与对策研究——以衡水学院信息管理专业为例
统专业（以下简称信管专业）的学生进行了调研。一、信息素质的概念信息素质一词由英文中的 information literacy翻译而来，国内对此还有信息素养、信息识知、信息文化、信息能力、信息技能等多种译法，使用哪一个术语最为科学合理，并无定论[1]17。本文使用信息素质。信息素质(information literacy)的定义众说纷纭，至今没有形成统一的概念。其中有影响的是：1974年Paul Zurkowski 认为信息素质是经过训练能够在工作中应用
衡水学院学报 2010年5期2010-12-21
- 从管理现代化看普通高校信管专业课程的教学问题
现代化看普通高校信管专业课程的教学问题○牟勇（安徽理工大学经济与管理学院 安徽 淮南 232001）信息管理与信息系统专业课程涉及经济、管理与计算机技术，培养信息化人才，近年来培养的学生存在社会认可度不高、就业率不理想的问题。文章通过对信管专业课程教学进行分析，发现在教学过程中存在课程间联系松散、深度不够、实践性课程过少的问题，并得出在教学计划制定、实践性课程教学、案例教学等方面进行改进，最后提出信管专业需大力提高师资队伍的水平。信息管理与信息系统 课程
当代经济 2010年24期2010-08-15
- 信管专业创新性人才培养模式探索
烨摘要:本文由信管专业的发展史为讫点,引出目前高校信管专业人才培养模式中存在的现状,并以绍兴文理学院元培学院信管专业为例,进而提出解决之对策 ,为信管专业人才培养模式的研究起到抛砖引玉之效果。关键词:信管专业 人才培养模式信管专业全称信息管理与信息系统,涉及信息学、计算机科学和管理科学领域,属于交叉综合型学科,是隶属于管理学门类下的管理科学与工程二级学科,由原管理信息系统专业、经济信息管理专业、科技信息管理专业等发展合并而来。信管专业的学生要求具备较强的
现代经济信息 2009年20期2009-12-08
- 关于“信管”和“电商”专业教学管理
”（以下简称“信管”）专业和“电子商务”（以下简称“电商”）专业大三和大四本科生 为调查对 象，以专业教学改革和专业建设为目的，围绕教学管理和专业建设等内容，采用问卷调查方 式，通过学生对专业培养目标是否了解，对课程设置是否满意，对教师授课及课程考核方 式有何意见等问题的回收问卷的统计分析，获得了促进两个专业教学 管理和专业建设的相关资料 。此次调查对于培养“既懂经济管理知识，又懂信息网络技术的高层次、跨学科复合型人 才”[1]具有指导意义，对于“信管”
大学教育科学 2008年5期2008-11-07