道德素养
- 融媒体视域下青少年道德素养培育策略探究
进步方向，其道德素养高低直接决定社会主义道德建设成败。步入融媒体时代，融媒体在青少年道德素养培育方面的育人价值日益凸显。鉴于此，文章探究融媒体视域下提升青少年道德素养培育成效的策略，以融媒体特性与青少年道德素养培育要素的耦合为切入点，列举融媒体集成性拓展了青少年道德素养培育渠道、融媒体实时性丰富了青少年道德素养培育内容、融媒体互动性创新了青少年道德素养培育方式三大耦合之处，并对三大耦合之处进行细致分析。在此基础上，文章详细阐述融媒体在青少年道德素养培育方面
新闻研究导刊 2023年14期2023-09-11
- 新时代高校辅导员核心素养的提升探赜
；知识素养；道德素养；立德树人中图分类号：G421；G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24-0041-04辅导员是高校思想政治教育的一线主力军，其职业核心素养是完成立德树人使命的关键因素，更是自身持续健康发展的基础支撑，关系到高校思想政治教育工作的开展成效。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》进一步明确辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员队伍建设也成为高校将立德树人作为中心环节的有力抓手。这就为进一步加强高校辅导员队伍专业
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 优秀传统文化在小学道德与法治课堂教学中的融合探究
道德与法治;道德素养;法治意识;优秀传统文化中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0130-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.043小学生是未来社会建设的主力军，小学生的道德修养与法治观念能够对国家的未来发展产生直接影响，因此，教师应充分发挥优秀传统文化的作用，对道德与法治课堂教学进行创新。将优秀传统文化融入道德与法治教学中
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 强化学生道德素养的实践研究
要】 高中生道德素养研究是学校发展进程中遇到的新课题，既往研究主要集中在高中学生课余生活管理方面、心理健康状况等，对学生的道德素养研究很少。因此，文章结合高中语文学科展开对学生道德素养的研究，并提出具体实施策略以供参考。【关键词】 高中语文；道德素养；实践研究一、结合高中语文教学案例，塑造和提升学生道德素养通过研究发现，部分高中学生的道德水平不高，品德认知与行为可塑性大，这就要求教师必须有针对性地指导与教育，要加强对学生心理方面的训练，提高他们自我约束能力
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 学生道德素养与高中语文素养结合的实践探究
】 现阶段，道德素养与语文素养虽然指向了不同的学科，但是两者也有许多相似之处。小到修身，大到爱国，这都是相通的。高中语文教师在开展语文教学时，要更加关注学生的道德素养，将道德素养融入语文素养中，从而健全高中生的人格，提升高中生的品格。文章探索了将高中的道德素养与语文素养相结合的实践路径，这具有十分重要的现实意义。【关键词】 高中生;道德素养;语文素养一、将高中语文素养教学与爱国主义相结合爱国主义是人类深沉的情感，也是我国的传统美德，是道德素养的重要组成部分
电脑迷 2023年4期2023-08-26
- “上善”论的德育价值与实践研究
“上善”论；道德素养小学教育应该是促进学生全面发展的教育。也就是说，教师不仅要教给学生一定的文化知识，提高他们的智育水平，还要教他们如何做人，提高他们的道德素养。当前的小学德育教育还没有得到足够的重视，部分教师、家长和学生将知识与能力的习得放在首位，而忽视道德素养培养对人生发展的重要作用。为了让学生获得健康、全面的发展，小学教育工作者可以引入老子的“上善”论，将其与德育结合，给学生的心灵注入更多清澈的活水。将“上善”论渗透于德育，指教师要尊重、关爱、相信、
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 基于立德树人的高中思想政治教学实践研究
；立德树人；道德素养立德树人，德育为先。在课程改革背景下，学校越来越重视德育教育工作的开展。目前，在高中思想政治教学中仍然存在重教育、轻德育，重分数、轻育人等问题。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。基于此，教师要通过优化教学内容加强学生的思想建设，培养学生的道德意识。一、高中思想政治教学落实立德树人根本任务的意义首先，落实立德树人有利于提高学生的道德素养。教师应当利用学科知识加强学生的思想政治建设，从而使学生形成正确的世界观、人生观和价值观
基础教育论坛·上旬 2023年4期2023-04-23
- 道德与法治课程道德素养的无痕渗透
】核心素养；道德素养；初中道德与法治课堂【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）11-0065-03道德与法治课程旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，让学生增强做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。作为核心素养重要内容的道德修养，是指“养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行”。道德修养的
江苏教育·中学教学版 2023年3期2023-04-12
- 借助现代化教学模式提高学生道德素养
，以提高学生道德素养。道德与法治这门学科不局限于让学生掌握课堂知识，其中蕴含的丰富的教育价值、人文关怀和教育理念等内容，值得学生在日常生活中实践。因此，教师要重视信息技术应用在课堂教学中取得的效果和作用，有效促进道德与法治课堂教学质量的提升。〔关键词〕 现代化教学模式；道德素养；运用策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 08-0007-03在课
小学科学 2023年8期2023-04-10
- 基于“双减”政策的道德与法治课堂教学探赜
；立德树人；道德素养中图分类号：G621文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）34-0113-04“让社会回归理性，让教育回归本真。”这是实施“双减”政策的初衷，也是“双减”政策要达成的重要目标。“双减”要减的不是学习内容，而是学生的课业负担。那么，怎样才能在减轻学生课业负担的同时，增加教育成效呢？这是每一位教师都应认真思考的问题。在道德与法治教学中，教师更应积极落实“双减”政策，因为道德与法治本身就是一个培养学生良好道德素养的学科，这与“
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 新媒体发展背景下的高校马克思主义理论教学探讨
义理论教学；道德素养新媒体相较于传统媒体来说，具有传播速度快、傳播广泛、影响深远的特点。因为新媒体是数字信息时代的产物，其中包含互联网技术、移动通信技术以及数字化技术，传播途径更加多元化，为客户提供了更加方便的互动与交流平台，得到社会各界的广泛重视与认可，并在教育领域中得到普遍应用。目前，微博、微信、QQ等交流软件，充斥着大学生的生活空间，教师利用其沟通性强的特点，在课堂内外使用新媒体教学平台，促使教师教学不受时间与空间束缚，与学生进行及时高效的沟通。马克
记者观察·下旬刊 2022年7期2022-11-16
- 民办高职院校思政理论课教学现状与对策探赜
思政理论课；道德素养；立德树人中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）18-0034-03思政理论课是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务主干渠道的核心课程。然而，在实际的教学中，一些思政教师的课堂教学效率低，导致部分学生存在缺乏学习兴趣及厌学等问题。因此，如何提高思政教育效率成为许多学者关注的重点。本文对民办高职院校思政理论课教学现状与对策进行探讨。一、民办高校开展思政理论课的价值1.推动
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 立德树人在初中物理教学中的渗透策略
，培养学生的道德素养.【关键词】素质教育;物理教学;道德素养在素质教育理念的提出和实践过程中，不再将重点放在基础知识的记忆和理解方面，而是将学习重心转移到理论知识与生活实际相结合中，培养学生的创新精神和动手实践能力.而立德树人成为了各个学校关注的重点，通过立德树人教育，帮助学生提升自己的道德水平，树立正确的人生观，价值观和社会观，使学生具有优秀的综合素质.因此探讨立德树人如何在初中物理教学中的渗透成为教育者关注话题.那么，当前在初中物理教学中的渗透立德树人
数理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 信息技术在道德与法治课堂教学中的应用研究
面提高学生的道德素养。关键词：信息技术;中学道德与法治;道德素养道德与法治课程中有较多的抽象概念和理论知识，单一说教式的教学方式不利于学生良好道德素质的形成。信息技术的应用可以将道德与法治课程中抽象的概念和理论转化为有趣、动态的图片和视频，引导学生以积极、独立的态度参与课堂学习活动。因此，教师应积极运用信息技术改变以往传统的教学方式，加深学生对道德与法治的思考和内化，从而提高学生的学习效率和课堂教学质量。一、信息技术在中学道德与法治教学中的重要性中学生的思
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 浅谈如何让德育之花在小学数学课堂中绽放
键词：德育;道德素养;多媒体;情境创设;新课标引言在小学数学教学中贯彻德育教育是为了响应现代教育方针，也是践行新课标的重要体现。因此，小学数学教师就应结合具体教学内容和德育思想有机结合起来，加强德育教育工作的实施，促使学生培养出良好的道德素养，为学生的身心健康发展创造出优良的环境。一、小学数学教学中德育教育的重要性小学生是祖国未来的建设者和接班人，加强对其德育教育是当务之急。尤其是在当今的社会大环境和新课程标准的要求下，这是一项功在当代利在千秋的伟大工程。
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 小学班级管理中学生良好习惯的养成策略分析
;良好习惯;道德素养;管理规范行为习惯能够体现人的道德素养，新课改背景下小学教育有了更高要求，培养学生形成良好行为习惯也得到了重视，小学阶段是学生性格发展、智力发展、情感发展以及个性化发展的重要时期，良好的行为习惯、有序的生活习惯培养能够为学生的健康成长奠定坚实基础。1.小学生良好习惯养成教育面临的问题首先班级管理理念有待更新，小学班级管理中存在较多不足之处，制约着班级管理质量，也不利于学生良好习惯的养成，传统的小学班级管理班主任都是将自己放于主导地位，不
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 信息时代加强高中生道德素养的策略
面加强高中生道德素养，教师要根据高中学生实际特点，针对性的构建更加完善的道德素养培养体系，加强对于学生能力的培养，全面促使学生养成良好习惯，为学生日后发展奠定良好基础。关键词：信息时代;高中生;道德素养引言随着高中教育改革深入开展，在高中阶段全面的加强学生道德素养是必要的，高中教师要结合信息时代背景，全面的创新道德素养培养方案，加强学生综合素质，全面提高学生良好品质，具体分析如下。1信息时代加强高中生道德素养的重要性1.1社会发展的需要随着科技的不断进步，
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 大学生网络道德素养提升目标探析
：大学生网络道德素养的培育关系到个体网络社会实践行为的规范性，关系到网络社会关系和秩序的和谐性，更关系到大学生网络意识形态工作的主导性。为了明确大学生网络道德素养培养的具体目标，文章针对新时期网络空间特点，着眼于新时期发展需要，运用文献分析、问卷调查等方式对大学生网络道德素养提升的目标进行分析研究。研究认为，应从认知、实践和人格等三个层面设立大学生网络道德素养提升目标。在认知层面，要使大学生形成对网络空间场域属性、网络社会身份、网络空间边界、网络空间行为底
新闻研究导刊 2022年7期2022-06-25
- 大学生网络道德素养提升目标探析
：大学生网络道德素养的培育关系到个体网络社会实践行为的规范性，关系到网络社会关系和秩序的和谐性，更关系到大学生网络意识形态工作的主导性。为了明确大学生网络道德素养培养的具体目标，文章针对新时期网络空间特点，着眼于新时期发展需要，运用文献分析、问卷调查等方式对大学生网络道德素养提升的目标进行分析研究。研究认为，应从认知、实践和人格等三个层面设立大学生网络道德素养提升目标。在认知层面，要使大学生形成对网络空间场域属性、网络社会身份、网络空间边界、网络空间行为底
新闻研究导刊 2022年7期2022-06-25
- 如何做好中学教师的道德素养工作
好中学教师的道德素养工作，阐述了四个方面的举措，旨在加强教师的道德修养，促使教师努力做一个高尚的人，用自己的人格魅力感染学生，做好学生的表率。关键词：道德素养 榜样 德育教师职业的基本要求是爱国守法，本质要求是爱岗敬业，师德灵魂是关爱学生，天职是教书育人，内在要求是为人师表，专业发展的不竭动力是终身学习。教师的工作不是“填鸭”，教育也不是压制，而是疏导，是关爱，是责任，是使命。一、榜样示范，德育先行作为教师，我们要始终关注每个学生的成长路径，真正关
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 论家国情怀在小学道德与法治教学中的有效渗透
;教学策略;道德素养 在小学道德与法治教学中，让学生了解家国情怀，明确国家的意义，是推动学生道德素养提升的重要途径。因此，教师需要把培养学生的家国情怀作为重要的教学目标，充分发挥出学科价值，帮助学生成长为优秀的栋梁之材。这就要求教师充分认识到家国情怀的内涵及培养意义，推进家国情怀在小学道德与法治教学中的有效渗透。 一、家国情怀的内涵及培养意义 从根本上来讲，“家国情怀”是指一个人对国家和社会发展的高度认同，并且具有自身责任感，将个人进步与家国发展统一起来，
文理导航 2022年21期2022-06-23
- 初中党员教师成长与培养策略
;党员教师;道德素养习近平总书记在十九大报告中指出：“教师兴则国家兴，教师强则国家强。教师党员人群有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”党员代表的是希望，承载着的是党赋予的更高的使命和责任。党员教师作为初中党员队伍中的重要部分，具有朝气蓬勃的精神风貌和勇于创新的奋斗激情，是推动党支部发展与教育教学水平提升的最鲜活力量。一、教师专业发展现状分析总体来说，我校教师在教师素养、德育工作、教学能力等方面都体现出积极向上的精神状态。调查显示，我校教师的专业发
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 谈中学语文教学发挥育人优势的策略
;育人优势;道德素养;教学策略语文是一门兼具人文性和工具性的学科，在促使学生树立正确的人生观、价值观等方面发挥着重要作用。在新课改背景下，要求各个学科教学应以培育学生的道德素养为核心，以期达到学科育人的目的。发挥语文学科的教学育人优势，提升学生的综合素养，成为语文教学的重要任务。那么，如何发挥语文教学的育人优势，提升学生的道德素养是每一位语文教师应该探讨的主题。一、吃透语文教材，培养情感态度“情感态度”是新课标中的一个重要教学目标，更是语文教学的重中之重。
语文教学之友 2022年5期2022-06-10
- 基于项目化理念的小学德育活动设计探索
够培养学生的道德素养，提高学校德育教育的质量。关键词：项目化理念;小学德育;活动设计;道德素养所谓项目化理念，是指对学校德育教育活动进行项目化的设计和规划。目的是通过其指导力、把握力、创造力来确保德育教育活动的育人功能得到最大限度的发挥。对此，在小学德育教育工作的开展过程中，教师要做好思想上的转变，对项目化理念进行深入研究，以确保学生在参与项目的设计及应用过程中形成正确的情感态度与价值观。笔者结合项目化教学理念，从项目化的德育内容、活动、家校合作三个方面入
基础教育论坛·上旬 2022年4期2022-06-07
- 小学语文教学中德育渗透路径探讨
，培养学生的道德素养，提高其道德水平。关键词：小学语文；德育渗透；道德素养小学语文是一门工具性和人文性相统一的学科，它承担着重要的德育任务。在小学语文教学中，教师不仅要夯实学生的语文基础知识，还要充分挖掘语文教材中蕴含的德育因素，注重德育渗透工作，促进学生形成优秀的道德品质。如何在小学语文教学中渗透德育，成为当下小学语文教师需要认真研究的课题及亟须解决的问题。一、小学语文教学中渗透德育的意义1. 有利于落实语文教学改革要求如今，素质教育明确提出要把学生培养
基础教育论坛·上旬 2022年11期2022-05-30
- 小学“劳动+”课程模式的思考与探索
动教育 道德素养 课程模式为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），学校应把劳动教育纳入人才培养全过程，并将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合。小学教育是人生的起点，小学应充分发挥自身的教育优势，因地制宜，积极探索“劳动+”课程新模式，引领小学生在“人生白纸”上起好笔，为构建良好的人生蓝图奠定扎实的基础。近年来，通过劳动教育的探索与实践，以“劳动”为载体、以实践体验为路径的“劳动+”教学模式逐渐成形，成为全面加
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 高校基层党建融入师德师风建设路径探讨
：基层党建;道德素养;融合;建设中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）24-0084-04师德师风是评判教师的重要标准，最新的教育纲要中明确指出高校需加强师德师风建设，对广大教师提出了更加严格的要求和标准。2019年教育部印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，指出新时代背景下高校教师应始终坚持以党建工作为方向，发挥高校基层党建的先锋作用，将基层党建全面融入师德师风建设，促进二者有效结合、相互促进
大学·课外阅读 2022年8期2022-05-30
- 探讨如何发挥小学美术教学中特有的育人价值
;育人价值;道德素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-小学美术是教学体系中重要的组成部分，同时也是素质教育的重要构成，在美术教育的过程中，学生的欣赏能力和审美能力能够得到有效地提高，陶冶学生的情操，提升学生的艺术素养，保证学生的健康成长和全面发展。在小学美术教学过程中，除具备上述教育功能之外，教师还需要深挖美术教育的价值，充分发挥美术教育的育人价值，提高小学生的道德品质和综合能力。本文以实际教育为背景，阐述在小学美术教学
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 把文明城市建设作为医院思想政治工作的重要抓手
市;价值感;道德素养思想政治是医院内部工作的重中之重，面对新时期的发展要求，应正确看待文明城市与思想政治之间的关系，借助文明城市建设的契机来推动思想政治工作优化，在提升思想政治工作成效方面有着重要作用。2020年，淮安市获得“全国文明城市”的荣誉称号以来，提出巩固深化全国文明城市创建成果，聚力推动全国文明城市建设不断迈向高水平，全力争创全国文明典范城市，充分展示建设好周总理家乡的“象征意义”。持续推动文明城市建设，有助于优化资源配置和利用，改善城市环境，提
医学概论 2022年4期2022-04-24
- 八星学生考评对学生道德素养的引领
模式、对学生道德素养的引导，并对"新八德"的实践进行论述。关键词：新八德 道德素养 引领引言中華五千年优良传统文化以厚德的姿态屹立于世界的东方。党的十八大将“立德树人”确立为我国教育的根本任务。国家高度重视贯彻落实习近平主席相关重要讲话精神，弘扬中华传统美德。近几年，随着社会信息化的发展，学生的思想观念受到了不同程度的影响，他们的价值观发生了变化，有的盲目跟风模仿，有的甚至产生了不良的人生观。针对以上现状，我校引入了“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 情境化教学在小学道德与法治中的运用
道德与法治;道德素养;德育一、引言对于小学生来说，道德与法治教育是其学习文化知识、增长各项能力的基础和前提，也是小学生的成长必备素养，更是每一个小学生能够成长成为一名优秀的社会主义接班人的必经历程。二、情境化教学在小学道德与法治中的作用道德与法治课程作为小学基础课程之一，能够有效的促进小学生培育优良道德品质、培养良好的个人素质、学习法律知识和社会常识。对于道德与法治课程教学目标的落实，必须要教师在一定的真实、直观的情境中，联系生活、联系相关素材，帮助学生在
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 核心素养发展下的中职英语教学目标与教学策略研究
;专业能力;道德素养引言随着社会的进步与发展，我国对英语教学的重视也不断增强，开始寻求以新型的教学方式来激发学生的学习兴趣和热情，尤其是“核心素养”的提出，它是指学生在学习的过程需要具备的并且能够适应自身终生发展以及社会需要的素质和能力。而英语作为一门国际学科，它需要被广大学生重视，中职院校因其有直接面对社会，培养专业人才的责任，所以更需要以培养学生的核心素养为出发点，结合当前教学过程中的现状，具体分析如何更好地在核心素养发展下优化中职英语的教学目标与教学
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 立德树人视域下的初中写作教学实践与反思
学科，在学生道德素养培养上具有重要的作用。写作是初中语文的重要组成部分，教师要秉承立德树人的观念，在教学过程中积极寻求写作和立德树人之间存在的联系，找准契入点，引导学生树立正确人生观和价值观，提高语文教学效率，有效提升学生的综合素质。本文通过分析德育在初中写作教学中的作用，然后提出立德树人视域下初中写作具体教学策略，旨在为教师提供参考。关键词：语文写作教学;立德树人;教学实践;道德素养中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2022年4期2022-01-20
- 渗透传统文化 助力语文教学
提升学生思想道德素养，增强学生文化自信。文章分析语文教学中传统文化渗透面临的困境，探讨语文教学中传统文化渗透策略。关键词：语文教学;渗透;传统文化;道德素养;文化自信中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0129-03语文学科核心素养将文化传承与理解作为一项重要内容，使语文教学发生了可喜的变化。在语文教学中，教师不仅要教会学生语文知识，还要将传统文化渗透其中，以丰富学生的精神世界，提升学生的思想品质。当前，语
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 做“四有”好老师 践行真爱行为
的思想品质和道德素养。关键词：小学数学;师德;真爱行为;道德素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-185引言数学作为一门重要的学科，对于小学生的发展起到了至关重要的影响，小学数学不仅仅能够培养学生思维的开拓，也能为学生日后的学习打下更好的基础，所以加强小学数学的教学尤为重要。全国小学数学教师在开展教育的过程当中要合理考虑各个学生的发展情况，在教学过程中，不仅仅要教基础理论知识，也要融入德育教育，在无形中给孩子们带来更好的示范，如
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 高中英语德育思考
，提高学生的道德素养。关键词：高中英语;德育育人;融入情感;道德素养引言现阶段，我国需求的人才不仅仅局限于高学历人才，同时也需要其具备良好的思想素养和崇高的道德观念。在高中阶段的英语教育过程中，开展德育教育工作，能够在提升学生英语综合素质的同时，促使学生形成良好的思想素养，树立正确的人生观念。一、合理运用教材补充德育我们使用的课本是新课改下的教材。教材的设计有助于学生核心素养的培养，每单元都有相应的主题，而且主题都与我们的生活密切相关，利用每单元的主题阅读
快乐学习报·教师周刊 2021年30期2021-12-11
- 初中传统文化教学中渗透道德素养的策略探究
：传统文化 道德素养 渗透DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.060一、中华优秀传统文化教学中渗透道德素养的意义1.有利于学生健全人格初中传统文化教材具有丰富的文化内容，汇集了我国传统文化的经典，通过传统文化教学，可以使学生在文化熏陶中不断提升自身人文素质，进而培养学生正确的价值观和传统美德。现行的传统文化教材中，所涵盖的文学作品都具有深厚的文化内涵。首先，这些文学作品中蕴含了民族精神的内容，通过对这些文学作品的学习
中华活页文选·教师版 2021年17期2021-11-25
- 新时代青少年网络道德素养提升策略研究
代青少年网络道德素养提升策略。关键词：青少年网络;道德素养;策略中图分类号：G641 文献标识码：A1、引言移动互联网的高速发展使网络生活化和生活网络化成为社会常态，网络空间已成了青少年的重要生活场域。在这一空间，个体所处的人际情境、人与人的互动模式都发生了巨大变化，这种变化对个体的道德心理生成、道德行为发生产生重大影响———网络道德失范行为即是这种影响的重要体现。这里所说的网络道德失范行为是指在传统现实社会行为正常的个体或群体到了网络空间后行为失去约束
科技信息·学术版 2021年28期2021-11-25
- 新工科视阈下高校教师核心素养：内涵、现实困境和提升路径
;核心素养;道德素养中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）30-0160-04Abstract： As an important development strategy of higher education in the new era， the emerging engineering education not only provides new ideas and new re
高教学刊 2021年30期2021-11-17
- 创新视角下的初中道德与法治教学模式探究
展;青少年;道德素养;健康成长引言改革开放距今已有40多年，中国社会经济的面貌已经大为不同，而人们也时刻面临着各种思想的冲击。正因为如此，中学生的思想引导工作也变得更为严峻，因而国家适时地设立了道德与法治课程。但是，要将这门课程讲好也绝非易事，须在大胆实践的基础上创新现有的教学模式。基于此，本文以创新视角为切入点，论述了初中道德与法治教学模式，以期在该领域的研究能有所建树。1创新初中道德与法治教学模式的现实意义1.1实现教学与教材的完美结合2016年前，我
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 浇树浇根育人育心
的人文精神和道德素养，因此，语文教学工作开展的根本目的就是要培养学生的道德素养和人文修养，老师在开展语文教学工作的时候，应该将立德树人理念和语文教学工作结合在一起，帮助学生树立正确的价值观念，对学生来说具有十分重要的意义，本文将围绕小学语文教学中渗透立德树人理念为话题进行探讨。关键词：小学语文;立德树人;道德素养前言：语文课程是学生学习过程中重要的课程之一，能够在一定程度上培养学生的人文素养，以往，老师在开展语文教学工作的时候，基本上只会讲解基本的理论知识
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 中小学青年教师德育能力提升对策研究
;德育能力;道德素养2017年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》中指出，要形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的德育工作格局，要“重视德育队伍人员培养选拔，优化德育队伍结构，建立激励和保障机制，调动工作积极性和创造性。”德育能力是所有教师都应具备的，青年教师是学校发展的动力源，是教育的未来与希望，是为党育人、为国育才的生力军，因此青年教师德育能力的提升，成为了提高中小学教育教学质量，落实立德树人任务的基本保证。一、德育能力的内涵德育的对象是人，德
红豆教育 2021年4期2021-09-10
- 高职专业课教师立德树人实践初探
立德树人 道德素养立德树人是新时代教育的根本任务。习近平总书记在2019年3月学校思想政治理论课教师座談会上强调，要把落实立德树人作为教育的根本任务。所以高职专业课教师要立足学生实际，积极探索多层次、全方位立德树人的教育方式。在理论教学中立德树人1.立德树人是高职专业课教师的初心和使命高职艺术院校作为国家培养合格艺术人才的重要阵地，肩负着立德树人的光荣使命。立德树人的主阵地在课堂，教师是立德树人的中坚力量，而高职思想政治课教师是立德树人的核心力量，他们的
陕西教育·高教版 2021年8期2021-09-05
- 初中道德与法治生活化教学策略
生活化教学;道德素养;法治意识初中生的道德素养和法治意识主要是依靠道德与法治课程的学习来完成的。然而，传统的教学模式不能发挥学科的教育功效，而实施生活化教学，便能很好地解决教学中的一些问题。教师要根据学生的生活实际，选取生活中的典型案例，创设生活化教学情境，让学生将教材知识与日常生活联系在一起，完成道德与法治的学习，并且能够活学活用，利用所学知识解决生活中遇到的问题，最终实现学习生活化，生活学习化。一、初中道德与法治教学现状分析1. 教学目标偏离中心受传统
基础教育论坛·上旬 2021年7期2021-08-26
- 道德素养：优秀教师成长不可遗失的方向
永存摘 要：道德素养之于优秀教师成长的基础性、动力性、价值性具有不可替代的重要地位。然而，在现代学校工具化、技术化与功利化的影响下，教师道德素养缺失，道德成长窄化现象凸出。因此，从道德的角度出发，培养优秀教师，提升优秀教师的道德素养，对师德的成长和进步具有内在的必要性和可行性。关键词：道德素养;优秀教师;道德成长康德说过，在这个世界上，唯有两样东西深深地震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。的确，道德是我们在社会生活中所必须具备
求学·教育研究 2021年12期2021-07-30
- 传统节日文化在小学道德与法治教学中的有效渗透
统节日文化;道德素养;道德情感中华优秀传统文化是中华民族的文化符号，是中华民族的精神食粮。我国传统节日文化同传统文化是一个整体，在整个文化体系中的作用是相辅相成的。我国的传统节日文化都有各自独特的内涵和历史传统重量，并且都寄托了人们对于中华民族的热爱与强烈的感情。在小学道德与法治教学中，要将学科教学与传统节日文化教育有机联系，以便于将传统文化更好地发展、传承下去。一、小学道德与法治教学中开展传统文化教育的必要性教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指導纲要
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 在小学《道德与法治》课中融入优秀传统文化教育
增强青少年的道德素养。【关键词】优秀传统文化;小学生;道德素养《道德与法治》是将德育与法治教育相互结合的课程，主要面对全国中小学生，与如今盛行的“依法治国”理念一致，均含有一脉相承的意义。其中，我国文化的核心是中国传统文化，它是先辈代代相传留下的巨大历史财富。党的十九大报告曾表示“要不断探索中华优秀传统文化所包含的道德规范、思想理念、以及人文精神等，跟随时代潮流创新自主，使得中华文化始终显露出其内在风韵与时代风采”成为一名小学教师之后，我也不断摸索到要想培
广东教学报·教育综合 2021年73期2021-07-22
- 优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略
文化自信以及道德素养、语文学科素养的提升将会有很大的促进作用。本文将概述优秀传统文化教育在小学语文教学中的重要性以及注意点、实施策略。关键词：传统文化;小学教育;道德素养中华几千年的优秀传统文化沉淀至今，教育价值在不断地增加。如今，社会快速发展，全球化文化迅速传播，我国优秀传统文化教育应该从娃娃抓起。为避免学生崇洋媚外，应强化学生的文化自信。通过学习孔子为人处世的方法，能帮助学生养成良好的品德，也能帮助学生构建良好的人际关系。教师通过引导学生了解传统文化、
求学·教育研究 2021年5期2021-06-20
- 初中道德与法治互动教学模式的构建
之外，良好的道德素养也是非常必要的，任何一个方面的缺失，都会造成人才无法立足的局面。良好的道德素养要从小抓起，作为学生成长发育的关键时期，初中階段的道德与法治教育尤其重要，为了提升教学效果，老师在教学中要注重教学互动，构建互动课堂，帮助学生打下良好的道德基础。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。关键词：初中道德与法治教学;道德素养;互动课堂引言对于初中学生来说，良好的道德素养是非常重要的，为了培养学生正确的思想观念，我国的教育部门在初中阶段开设了道德与法
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 新时代背景下经济学专业核心课程教学改革探讨
学 信息化 道德素养中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03.050Discussion on the Teaching Reform of the Core Coursesof Economics in the New EraLI Fang（College of Economics and Management， Sh
科教导刊 2021年9期2021-05-29
- 浅论如何通过高中语文教学提高学生的道德素养
升学生的思想道德素养。所以，高中语文教师在给学生传授语文知识的同时，还要对学生进行思想道德的教育，把学生培养成合格的社会主义建设者。关键词：高中语文;课堂教学;道德素养一、 引言21世纪是一个快速变革的时代，急需大量具有过硬的专业知识和良好思想道德素养的人才。这给学校教育就如何培养德才兼备的人才提出了新的挑战，也给语文教师专业的发展带来新的机遇。在平时的语文教学实践中，对学生进行思想道德教育是语文教师责无旁贷的责任，这也是由语文学科比其他学科更具有先天优势
考试周刊 2021年33期2021-05-27
- 网络流行语对大学生思想的影响及对策
学生;思想;道德素养中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）01-0-021 网络流行语对大学生思想影响的两面性1.1 网络流行语对大学生思想的积极影响网络流行语因为其通俗易懂并且代表一类人的生活状态的特点，受到青年人乃至中年人的喜爱，在借助互联网传播的过程中，使大学生这类人思想开放，增强了其创新能力和关注时政的意识[1]。同时，网络流行语可以作为正能量的宣传平台。网络流行语通俗易懂并且贴近生活的语句，能够让大学生群体
艺术科技 2021年1期2021-05-10
- 基于道德素养生成的高中语文教学
的人。为此，道德素养要成为高中语文教学的一部分，也要成为学生素养生长的一部分。关键词：高中语文;道德素养;全面发展高中语文教学要把德育放在首要位置。当前高中语文教学对学生的情感关注较少，对学生的内心发展重视不够。因此，将道德素养融入学科素养是语文教学的重中之重，应成为教学的日常环节。一、结合学科特点，融合道德教育语文学科教学中涉及的话题非常广泛，涵盖的内容也最为繁杂，其中有许多可以作为道德教育的内容，让学生在感知语文魅力的同时，也能感受道德的冲击。语文教学
基础教育论坛·上旬 2021年4期2021-05-04
- 在小学音乐教学中渗透德育教育
;德育教育;道德素养当前的小学音乐教学虽然注重德育教育，但是未能引发学生积极、主动地参与，未能让学生在体验中感知，也未能让学生在精神上获得持久的生长。一言以蔽之，德育教育与小学音乐教学的结合应该要让学生的道德素养真正植根于他们的内心深处。文章以苏少版《义务教育教科书·音乐》五年级下册《中国娃》这首歌的教学为例，谈谈如何在小学音乐教学中渗透德育教育。一、寻找德育教育元素，激发学生参与对于学生来说，德育教育不是说教，实实在在地存在于教学文本中。因此，教师要善于
基础教育论坛·上旬 2021年4期2021-05-04
- 提升农村小学道德与法治课堂教学有效性策略探究
想道德意识和道德素养，农村地区的教师应当提升小学道德与法治课堂教学的有效性。但许多小学在道德与法治教学中存在很多问题，对这类课程教学不够重视，导致不少学生在道德与法治方面所接受到的教学指导十分有限，为切实提升小学道德与法治课堂教学的有效性。本文将结合农村地区的教学环境和学生特点，分析小学德育与法治课堂的有效教学策略进行探讨。关键词：农村小学道德与法治课;道德素养;教学有效性一、农村小学道德与法治课教学现状（一）家长对孩子道德与法治教育缺乏重视在小学道德和法
江苏广播电视报·新教育 2021年48期2021-04-21
- 探究中华优秀传统文化融入幼儿园德育教育的策略
;德育教育;道德素养;国学经典引言：近年来，随着中华优秀传统文化在传承中发扬壮大，一系列传统文化和教育融合的指导文件次第颁布，在幼儿园教育体系中融入中华优秀传统文化的模式，已经成为教育共识，教育融合的案例与日俱增，优秀传统文化传承教育蓬勃发展。一系列的“读经典”、“朗诵古诗”、“着唐装，穿汉服”、“传统风俗体验”、“演皮影戏”等活动热火朝天的展开，甚至也有很多幼儿园会重点建设传统文化，将传统文化作为作为教育特色，如“茶道”、“读经”等。一、幼儿园开展中华优
江苏广播电视报·新教育 2021年48期2021-04-21
- 基于国防特色教育的高中德育路径研究
防特色教育 道德素养 高中德育中图分类号：G631一 国防教育的重要意义中国梦是中国人民共同的梦想，也是国民努力的目标，高中学生作为社会的中坚力量，在中国梦的实现过程中必须要起到应有的作用，高中学生是祖国的未来，在对高中学生进行教育的过程中，文化教育与德育教育必须要同步进行，德才兼备的人才才能更好的满足社会发展需要。以国防教育为基础的高中德育工作，可以在中学阶段培养学生的国家安全意识，增强学生的民族自豪感，认识到自己肩膀上的责任和义务，更加积极主动的投入到
中国应急管理科学 2021年3期2021-03-24
- 初中道德与法治互动教学模式的构建
之外，良好的道德素养也是非常必要的，任何一个方面的缺失，都会造成人才无法立足的局面。良好的道德素养要从小抓起，作为学生成长发育的关键时期，初中阶段的道德与法治教育尤其重要，为了提升教学效果，老师在教学中要注重教学互动，构建互动课堂，帮助学生打下良好的道德基础。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。关键词：初中道德与法治教学;道德素养;互动课堂引言对于初中学生来说，良好的道德素养是非常重要的，为了培养学生正确的思想观念，我国的教育部门在初中阶段开设了道德与法
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 一句话 一盏灯 一世情
;德育工作;道德素养;人格塑造;渗透教育一、初中赏识教育的背景缘由：古语云：“棍棒下面出孝子”“严师出高徒”。好像古代的孝子、才子都是在“严”字下产生，感觉教育很简单。可是，今天的孩子，尤其是对于刚刚步入中学阶段的初中学生来说，三观没有完全成熟，身心发育十分关键，显然古法已不适用。因此，初中阶段的德育教育是学生的品格塑造、道德培养的重要工作，班主任必须要重视德育工作的渗透，在学校教育体系内，充分利用德育策略，采取合适的措施，对学生施以科学的德育教育，确保学
江苏广播电视报·新教育 2021年40期2021-03-05
- 小学生道德素养的结构优化与质态提升探析
够养成良好的道德素养，对于学生个体发展、家庭福祉保障以及整个国家繁荣，都有着极其重要的影响。综合个体道德素养知、情、意、行的基本结构与完善体系，高质量推进小学生道德素养培育工作，有着广阔的思考空间和深厚的实践基础。小学教育工作者需要智慧而为和精准发力，才能高水平促进小学生形成结构合理、质态优良的道德素养。 [关键词]道德素养;优良质态;合理结构;四大策略德为才之帅，育人先育德。从结构主义的维度分析，个体道德素养水平主要涉及正确的道德认知、健康的道德情感、
教书育人·校长参考 2021年12期2021-01-03