浇树浇根育人育心

杨丽萍

摘要：素质教育背景下，学生的综合素养受到越来越多人的重视，语文学科具有丰富的人文精神和道德素养，因此，语文教学工作开展的根本目的就是要培养学生的道德素养和人文修养，老师在开展语文教学工作的时候，应该将立德树人理念和语文教学工作结合在一起，帮助学生树立正确的价值观念，对学生来说具有十分重要的意义，本文将围绕小学语文教学中渗透立德树人理念为话题进行探讨。

关键词：小学语文;立德树人;道德素养

前言：

语文课程是学生学习过程中重要的课程之一，能够在一定程度上培养学生的人文素养，以往，老师在开展语文教学工作的时候，基本上只会讲解基本的理论知识，注重提高学生的学习成绩，忽视了学生的德育教育，殊不知，小学生是树立道德观念和价值观念的重要时期，作为语文老师，应该抓住这一时间段，在讲解语文课程的时候，要合理渗透德育教育，提高学生的道德品质，使得学生在学习过语文知识之后，不仅能够获得丰富的理论知识，还能够提高自身道德素养，使得学生可以成为德才兼备的人才。

一、充分挖掘教材中的知识内容

由于语文教材具有一定的特殊性，所以立德树人教育理念，可以在語文教学过程当中顺利地开展。语文教材内容包含着很多丰富的知识和文化，这些内容的写作背景存在着很大的区别。语文教材内容主要是根据学生的心理发展进行选择和修订的，能够帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

例如老师在讲解小蝌蚪找妈妈的时候，需要充分挖掘教材中有关的德育知识，将立德树人教学理念融入到语文课程中，这样的教学方式更加符合学生的认知，还可以提高学生的德育水平，促进学生全面发展。教师可以将语文教材作为立德树人的媒介，提高自身教学技能，牢牢把握教材中的内容，并对教材中的内容进行分析和深度的理解，从而挖掘教材中的内容，有利于德育教学工作的顺利开展。

二、树立良好的道德品质，建立良好师生关系

一般老师在讲解课程的过程当中，老师与学生之间存在着不平等的关系，老师基本上会占据主导地位，学生为辅助的地位，导致学生被动接受教材中的知识。这样的方式不仅使得学生学习压力增大，还会在一定程度上限制学生的思维发展。在课堂上，老师只是对知识进行一味地讲解，没有考虑到学生的学习需求，造成学生在学习的过程当中容易出现懒散，甚至产生厌烦的心理。

例如老师在讲解妈妈睡了的时候，如果一直沿用以往的教学方式，一味地讲解知识，忽视的学生的德育教育，会使得学生的道德品质培养存在一定的困难，所以老师在讲解课程的过程当中，首先应该明确与学生之间的关系，在课堂上应该构建和谐师生关系，让学生能够积极的发言，踊跃说出自己的建议和意见，将自己的想法表达出来，老师也要注重学生的心理变化，及时做好学生的心理疏导工作，建立良好师生关系，培养学生良好的道德品质。

三、尊重学生，平等对待

每一个老师的出发点都是相同的，就是教学方式出现一些问题。如果学生在犯错的过程当中，老师对学生进行严加管教的话，这样会使得学生出现逆反的心理，甚至会厌恶老师。这种教学方式将会造成学生产生更多的负面情绪，对学生自身发展存在一定的不利影响。所以在课堂教学过程当中，老师和学生之间应该相互尊重，对表现好的学生应该给予表扬，而对于表现不好甚至较差的学生来说，老师应该平等地和学生进行交流，帮助学生舒缓心理问题，让学生能够得到健康快乐的发展。

四、结合学生实际生活，寻找渗透立德树人的突破口

我国大部分的学生都是独生子女，独生子女是父母和亲戚的掌中宝，从小得到了太多的关系和爱护，导致学生的自身意志力和心理素质没有得到完善，从而出现了一些懒惰等坏习惯。因此，在开展语文教学过程当中，老师应该对学生的学习情况和成长环境进行了解。在课堂上定期开展知识大比拼的活动，让学生能够认识到自己与别人之间的差距，这样能够帮助学生更好地进行促进，提高学生的学习能力。

例如老师在讲解大禹治水的时候，老师可以讲解相关的历史故事，然后开展知识大比拼的比赛，让学生说出自己了解的其他历史故事，这样能够让学生认清和别人之间的差距，与此同时，老师还应该对学生看待事物的角度进行引导，让学生能够以更加客观去看待事物，使得学生能够受到德育的熏陶，帮助学生树立价值观和人生观。

五、把握教学环节，贯彻落实立德树人活动

在开展语文教学过程当中，想要实现立德树人的渗透目标，首先。要将德育教育充分运用在语文学科当中，在制定教学方案的时候，注重挖掘教材中的德育内容，将具有德育意义的问题涉及在其中，有意识地引导学生从道德的角度去理解课文的内容，提高学生理解能力，从而使得学生具备一定的道德素养。

结束语：

总而言之，在小学语文教学中渗透立德树人的教学理念，对培养学生的道德品质具有十分重要的影响，因此，语文老师要树立良好的榜样，积极开展德育教学工作，将立德树人渗透到语文教学中，并采用新颖的方式灵活教学，激发学生学习兴趣，提供学生学习积极性，使得德育教育工作能够顺利开展。

参考文献：

[1]危彦海.基础教育是立德树人的事业 --浅谈小学语文教学中的德育渗透[J].国家通用语言文字教学与研究，2019，（6）.118.

[2]黄存政.小学语文教学中德育渗透的有效性分析[J].读与写（教育教学刊），2018，（4）.136.