适应力
- 大学生情绪智力与生涯适应力的关系：成就动机的中介作用
问题提出生涯适应力是个体处理与生涯事件有关的心理资源[1]。大学阶段是社会角色发生变化的重要时期，在这个阶段，学生开始思考未来想要从事的职业，从学生思维转变到职业思维，而生涯适应力在其中起着非常重要的作用，生涯适应力可让个体快速将自我概念贯彻在生涯角色中。情绪智力是个体准确、有效地加工情绪信息的能力[2]，以感知、理解、运用和管理自己或他人的情绪为中心，广泛地运用于生活中的各个方面，对个体融入集体和社会很有帮助。拓展—建构理论认为积极情绪能够帮助个体建构
科教导刊 2023年30期2023-11-25
- 实习护生生涯适应力现状及其影响因素分析
向[4]。生涯适应力是指个体在面临职业过程中的变化时自身的准备程度与应对能力[6]。既往研究显示，生涯适应力不仅能有效预测实习护生的临床实践行为水平，还可以促进实习护生的职业角色转变[6]。但目前我国实习护生生涯适应力的相关研究数量较少，且研究结论不一致[6-8]。本研究拟对实习护生生涯适应力的现状进行调查，并分析其影响因素，旨在为护理教育教学改革与针对性干预措施的制订提供参考依据。1 对象与方法1.1 调查对象2022年3—4月选取在北京市某三级甲等综合
护理实践与研究 2023年17期2023-09-25
- Moderate stress is actually good for you适度的压力实际上有好处
lience（适应力）and reduce theirrisk of developing mental health disorders，such as depression and antisocial beha?viors. That study also showed that moder?ate stress can help people learn how tocope in future stressful situations.Readi
疯狂英语·读写版 2023年4期2023-08-15
- Moderate stress is actually good for you
lience（适应力）and reduce their risk of developing mental health disorders,such as depression and antisocial behaviors.That study also showed that moderate stress can help people learn how to cope in future stressful situations.Readin
疯狂英语·新读写 2023年4期2023-05-10
- 大学生主动性人格、核心自我评价和生涯适应力对职业期望的影响
动性人格与生涯适应力存在着密切的正向因果关系[8]。生涯适应力是指个体在职业变化或职业情境中对可预测的职业任务、职业角色和不可预测的职业问题所做的准备。它从生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信4 个方面具体化了生涯适应力的内容[9]。Savickas 等[9]将其定义为“个体准备好应对可预测的工作任务和角色以及工作变化引起的不可预测的自我调整”。生涯适应力作为一种重要的心理资源，影响个体职业生涯变化与发展[10]，是个体获得职业成功的重要因素[11]，会
护理研究 2022年24期2023-01-31
- 实习护生领悟社会支持与生涯适应力的相关性分析
1-2]。生涯适应力指个体因应生涯角色变化并与之保持平衡的能力，是个体与环境交互作用的结果，具有可培养、帮助个体“前进”的特点[3]。研究显示，实习护生生涯适应力越高，其临床实践行为能力越好[4]。领悟社会支持是指个体在社会中被尊重、被理解、被支持的情感体验和满意程度[5]。社会支持和生涯适应力是预测其职业前景和寻找职业机会能力的关键因素[6]。有研究表明，领悟社会支持和生涯适应力可影响职业探索和职业决策，帮助实现更好的职业生涯发展[7-9]。目前越来越多
世界最新医学信息文摘 2022年69期2022-12-15
- 高职大学新生希望感对生涯适应力的影响:生命意义感的中介作用
研究表明,生涯适应力作为就业能力的一个发展性指标,对高校学生的生涯适应教育具有重要的参考意义[3]。生涯适应力是指个体在应对生涯任务或面临生涯转型时,个体采取积极主动的自我调适策略不断适应生涯角色的一种心理资源,主要包括生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信四个维度[4]。同时,生涯适应力作为个体生涯发展的潜在力量[5],可推动个体探索职业与自我发展,促进个体克服困难并建构完美未来,使得个体拥有选择未来的权利[6]。此外,生涯适应力高的个体通常兴趣广泛,生
武汉交通职业学院学报 2022年4期2022-12-10
- 预初学生生涯适应力：现状、特点及社会支持的影响
）一、引言生涯适应力是指个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色与面对生涯改变或不可预测之生涯问题的因应准备程度，包括生涯关注（career concern）、生涯控制（career control）、生涯好奇（career curiosity）和生涯自信（career confidence）。生涯适应力强调生涯发展过程中人与环境的相互作用，以及个体在生涯发展过程中主动去适应新的、不断变迁的生活环境的能力。在日新月异的现代生活中，个体必须主动调节自我以应
中小学心理健康教育 2022年27期2022-09-26
- 听障大学生生涯适应力现状调查研究
刻不容缓。生涯适应力作为国内外职业生涯领域学者广泛关注的焦点，是衡量个体职业发展与成功的重要因素。生涯适应力是指个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色与面对生涯变化或不可预测的生涯问题的准备程度与能力[3]。生涯适应力作为个体的积极心理资源，能够帮助个体积极面对与克服生涯发展道路上的困难与挫折。实证研究表明，生涯适应力与生涯探索、职业决策自我效能感、工作投入、职业使命与幸福感等因素存在显著的正相关关系[4]。例如，于海波研究表明，大学生的生涯适应力对其
教育现代化 2022年6期2022-09-23
- 网络环境下护理本科生深度学习在线上教学效果与生涯适应力之间的中介效应研究
0122)生涯适应力是指个体对其未来生涯发展的适应程度,是其保持职业角色平衡的一种能力[1]，也是护生成为优秀护理人才所必须具备的能力[2]。有研究[3]表明,生涯适应力与学生的学习资源和学习效果有关。网络化时代为学生提供了丰富的学习资源的同时也导致其对知识的理解掌握趋于浅表化[4]。深度学习是个体全身心投入学习的能力,是学生面向未来工作必不可少的能力[5]。深度学习可积极影响学习效果,对学生生涯发展有益[6]。“互联网+”时代下的线上教学是实现教育现代化
军事护理 2022年9期2022-09-12
- 学习智慧视野下老年人数字化学习适应力研究
人的数字化学习适应力，对构建老年友好型社会具有重要意义。通过问卷实证调研发现，老年人对数字化学习地点、学习途径、学习设备、资源获取途径、内容类型、资源形式、学习时长、学习时间、学习方式均有一定偏好;视力障碍和缺少互动成为学习障碍;不同性别、不同层级学习区域、不同年龄的老年人在数字化学习适应力部分指标上存在差异;老年人数字化学习内外部适应力均与数字化学习评价存在显著相关性。因此，应进一步增强老年人的数字化学习素养，开发便利的数字化学习操作平台，丰富老年教育数
教育与职业(下) 2022年5期2022-05-27
- 学习智慧视野下老年人数字化学习适应力研究
老年人的数字化适应力是深入挖掘老龄社会潜能、激发老龄社会活力和构建老龄友好社会的重要基础，但对于老年人个体而言，增强其在智能社会中的数字化适应力，是自身学习智慧的体现。20世纪20年代起，心理学家爱德华·桑代克、戴维·韦克斯勒、卡特尔等人通过研究发现，人即使到了晚年，智力、记忆力等认知能力仍有继续发展的潜能，甚至创造力还会有所增长，其学习智慧的适应程度总体来说不会发生太大下降；进入20世纪中叶之后，西方学术界对老年人学习智慧进一步予以关注，麦克拉斯基提出，
教育与职业 2022年10期2022-05-27
- 学业成绩、学业情绪与本科实习护生职业生涯适应力的相关性分析
，其核心为生涯适应力[3]。生涯适应力是指个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色与面对生涯变化或不可预测的生涯问题的准备程度与应对能力[4]。护理实习生作为临床工作的后备军，良好的生涯适应力有助于从学生到护理工作者角色的转变[5-6]。既往有学者从个体认知能力分析，发现学生的生涯适应力与心理控制源有关[7-8]，但忽略了学生在职业生涯过程中的学业成就和情绪体验对生涯适应力的影响。因此，本研究旨在了解护理本科实习生的主要学业成绩水平、临床实习过程中产生的
护理实践与研究 2022年2期2022-01-20
- “五育”融合，培养学生广泛适应力
“五育”融合;适应力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-349引言“五育”融合育人策略强化了小学各学科之间的联系，使得各科之间的衔接度得到了有效提升。在新的时期，小学教育中落实“德智体美劳”全面发展的教育目标，要求“五育”融合实践快速开展，充分发挥小学生个人兴趣、特长，将其与个性发展结合起来，为小学生将来更好的发展奠定能力基础。一、优化课堂设计，挖掘教材中的德育内容教师要优化课程内容结构，优化语文课堂中强化学生实践应用。
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 传统茶文化在高职生生涯适应力培养中的运用探讨
的过程中，生涯适应力是其中较为核心的概念，它是个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色与面对生涯变化或不可预测的生涯问题的准备程度与应对能力。它是检验教育教学质量的重要指标，是学生应对即将到来的职业发展任务和角色转变的重要心理资源，也是促进学生个体生涯适应和发展的核心能力。Savickas认为个体生涯适应力由四个维度组成：生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信。对应的，对于在毕业之际会面临很多生涯决策的高职生来说，他们应具备的生涯适应力主要为：对未来职业
福建茶叶 2021年9期2021-12-08
- 口令“齐声”教学方法在小学低年级体育教学中的应用
;兴趣;效率;适应力口令“齐声”教学法是指将所学的技术动作分成两个部分，一部分教师口令，另一部分师生一起口令的形式，使学生快速掌握和运用一种教学方法。教学的操作方法是：教师先讲解动作要领和关键“齐声”字，再通过教师口令引领，师生共同发声方式练习。练习时教师喊口令，师生一起发声后做出相应点的动作。结合学生在练习过程中细节动作，在提示和纠正中加以解决。通过一系列的练习学生在“齐声”中有意识完善自己的动作。一、口令“齐声”教法在队列队形中的应用队列队形练习是体育
新教育论坛 2020年10期2020-09-10
- 幼儿园教师生涯适应力与工作满意度的关系
儿园教师的生涯适应力促进其更高的工作满意度。生涯适应力是指个体在应对生涯任务、生涯转型或生涯困境时，采用自我调整策略以适应生涯角色的一种心理社会建构，主要包括生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信四个维度［5］。生涯建构理论以全新的发展视角解释了生涯适应力在个体职业发展和社会交互过程中“正能量”效应，是个体在生涯发展过程中面对外部挑战应具备的核心能力［6］，能积极预测与工作有关的结果。生涯适应力特别强调个体与环境的交互作用，较高的生涯适应力可以有效预测工作
运城学院学报 2020年4期2020-09-10
- 大学生生涯适应力结构模型探析
培养较高的生涯适应力以提升职业稳定性和成就感。有研究表明，生涯适应力水平高的青少年, 在面对生涯转换的过程中将具备更好的生涯决策、规划、探索或自信等能力，能够更好地适应生涯环境，应对生涯中出现的矛盾和问题[1]。生涯(职业)适应力(Career Adaptability)是个体适应生涯角色变化并与之保持平衡的能力，是大学生作出职业决策、规划职业生涯、获得职业成功的基础[2]。最初由Super根据生涯成熟度理论提出这一概念后[3]，Savickas基于生涯建
高教论坛 2020年8期2020-09-01
- 企业员工生涯适应力的模型与设计
要。目前认识到适应力重要性的组织日益增多，各组织致力于通过不同手段开发员工的生涯适应力，使其在职业生涯中得到充分发展。目前针对员工职业生涯发展的研究，主要围绕生涯适应力这一构念展开，从构念自身来看，生涯适应力是适应力概念在生涯领域中的应用，作为个体的积极心理资源受到关注。Sacickas（1997，2002，2005，2012，2019）为代表的诸多学者已对生涯适应力进行探索，普遍认为生涯适应力是个体面临变化环境时对生涯计划的调整，强调个人与环境的匹配程度
销售与管理 2020年7期2020-08-02
- 广西高校大学生生涯适应力对创业意向的影响
培养学生的生涯适应力，可以帮助学生从学校到工作的顺利过渡［5］395-408。生涯适应力能够预测大学生的创业意向，是个体在面对生涯中角色转变、环境变化时所具备的心理资源，也是个体应对当前和未来生涯任务和生涯转折时的一种心理社会建构［6］661-673。生涯适应力包含生涯关注、生涯好奇、生涯控制、生涯自信［7］403-412。培养大学生的生涯适应力，对提高其创业意向乃至创业成功，有着非常重要的现实意义。通过探讨广西高校大学生生涯适应力对创业意向的影响，为大学
贺州学院学报 2020年2期2020-07-24
- 硕士研究生生涯适应力的影响因素及提升策略
生唯有提升生涯适应力、加速适应就业环境，才能更高质量、更高层次地实现充分就业。生涯适应力最早源于20世纪50年代Super提出的生涯发展理论。该理论将人的生涯分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段，个体在每一阶段的生涯发展水平可以用生涯成熟度衡量。[1]鉴于生涯是一个动态、变化的过程，Savickas等人建议用“生涯适应力”代替“生涯成熟度”，进而提出生涯构建理论。生涯构建理论强调个体的生涯发展是一个主观建构的动态过程，是其内心世界和外部环境不断协调、相
合肥学院学报(综合版) 2020年2期2020-06-08
- 医学类高职院校大学生生涯适应力现状调查与分析
0601）生涯适应力是指个体因生涯角色变化并与之保持平衡的能力[1]，它体现出个体面对生涯情境变化时，如生涯角色变化、生涯困境、生涯发展任务等，通过利用资源做出相应调整，以适应变化的能力[2]。大学阶段是培养学生适应生涯变化和保持生涯角色平衡能力的重要阶段。其生涯适应力的发展对自身树立职业生涯目标、促进职业认知能力发展、保持良好的职业态度、做好生涯准备、培养良好社会适应力具有至关重要的作用。本研究对602名医学类高职院校大学生进行问卷调查，进一步探索医学类
卫生职业教育 2020年10期2020-06-06
- 生涯适应力与科技研发人员离职倾向：职业成长机会与传统性的作用
注。就员工生涯适应力对其离职倾向的影响而言，一些国外学者通过深入研究，发现生涯适应力是一把双刃剑，即它在促进员工工作绩效提升的同时，也会增强员工离职倾向[2-3]。但同时也有一些研究得出了相反的研究结论，如Koen等[4]研究发现，在组织内随着员工生涯适应力增强，员工离职倾向反而会减弱；Wang等[5]以刚入职的员工为研究对象，发现生涯适应力提升会显著降低其离职倾向。也就是说，国外学者对生涯适应力与员工离职倾向间的关系存在截然相反的研究结论。国内学者于海波
科技进步与对策 2020年7期2020-05-25
- 我国大学生生涯适应力研究进展
的研究表明生涯适应力是影响大学生生涯发展的核心能力，可以帮助大学生顺利实现从学校到职场的生涯转换，应对生涯发展的不确定性，适应复杂的动态变化的生涯环境。生涯适应力在个体面临生涯任务、解决生涯问题、实现生涯转换等重大事件中扮演重要角色，是个体应对快速变化的社会环境并获取成功的心理资本。生涯适应力将会影响大学生一生的职业生涯发展。因此，总结并分析大学生生涯适应力的研究成果，对大学生的职业生涯发展具有重要意义。一、生涯适应力的界定与测量生涯适应力最初由美国心理学
林区教学 2020年8期2020-03-03
- 临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响
3-4]。生涯适应力（career adaptability）是个人在职业生涯中对于职业挑战的准备程度，良好的生涯适应力对实习护生到临床护士的职业的顺利过渡具有积极意义[5]。本研究采用问卷调查法分析临床护理带教老师的有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响。1 对象与方法1.1 调查对象对2017 年10 月～2019 年3 月在乌鲁木齐市某三级甲等医院实习的护生进行调查。纳入标准：①专科或本科实习护生；②临床实习时间≥1 个月；③同意参加本研究。排除标准
中国医药导报 2020年1期2020-02-21
- 新时代大学生生涯适应力的调查研究
03）1.生涯适应力的概念界定生涯适应力的概念最初是由美国心理学家Super 在他的生涯发展理论中提出的[1]。 生涯适应力是个体在迅速发展的现代社会中职业生涯获得成功的一种关键能力，体现了个体在其职业生涯发展过程中适应外部生活环境的能力。 在日新月异的现代社会，个体必须主动调节自己，努力使自己与所处环境保持和谐与平衡。 生涯适应力的发展包括四个维度：生涯关注，即个体对自己未来生涯的关注；生涯控制，即个体对自己未来生涯的掌控感；生涯好奇，即个体对未来生涯的
焦作大学学报 2019年4期2020-01-09
- “强适应力公司”是如何锻造出来的
下行压力的“强适应力公司”。只是，这些“强适应力公司”是怎样锻造出来的？你所在的企业会成为这样的公司吗？谁是“强适应力公司”？麦肯锡发现：2007—2011 年，在技术、媒体和电信行业中业绩排在前10%的公司，股东总回报(TRS)的增长明显高于行业平均增长水平。这些业绩优秀的企业被麦肯锡称作“强适应力公司”。“强适应力公司”的TRS 复合年增长率都在7%以上，到2017 年，与“弱适应力公司”相比，“强适应力公司”TRS 指数已累计领先150 个百分点。而
山东国资 2019年17期2019-10-24
- 无边界生涯时代职前幼儿教师生涯适应力研究
环境变化，生涯适应力成为个体职业生涯发展的核心动力。美国学者Savakis指出，生涯适应力(Career adaptability)是个体应对生涯任务或生涯转型时，采用自我调整策略适应其生涯角色的一种心理资源或社会建构[1]。与传统职业心理理论不同，生涯适应力是“个体职业生涯成功的核心能力，是个体自我职业生涯管理的核心内容”[2]663，充分蕴意着个体与环境的主动建构过程，彰显着个体适应环境的主观能动性，从而有效预测与工作相关的结果，良好的生涯适应力有助于
陕西学前师范学院学报 2019年9期2019-09-18
- 生涯适应力:新时代高校青年大学生创业的新动能
。【关键词】 适应力;生涯适应力;大学生创业;创新创业【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A【文章编号】 2096-4102（2019）05-0026-03生涯适应力（career adaptability）是个体面对当下或长远的生涯环境中可能出现的不可控因素的自我适应与调整，寻求个体与环境交互、协调、管控，以实现生涯适应的心理过程。它包括“生涯关注（career concern）、生涯自主（career control）、生涯好奇（career c
山西能源学院学报 2019年5期2019-09-10
- 心理剧技术对大学生适应力影响的实证研究
式，对大学生的适应力培养同样具有效果。文章通过设计符合大学生适应力发展的训练方案，提高大学生的适应能力。同时，通过大学生适应性问卷、小组满意度调查、效果反馈访谈等方法对心理剧技术对大学生适应力影响进行实证研究，发现在心理剧小组结束后，学生反馈自己的适应能力有所提升，对心理剧小组的内容、设计等均比较满意。关键词：心理剧;大学生;适应力;实证研究中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）19-0184-04Abstract：
高教学刊 2019年19期2019-09-10
- 打造“强适应力公司”
王爽 “强适应力公司”并非不会受到经济下行趋势的冲击，但它们的本事在于：在经济触底前，这些“强适应力公司”已经开始提前复苏了。经济下行中，依然有正值好时光的朝阳产业;同样，经济危机中，也有无惧经济下行压力的“强适应力公司”。这些“强适应力公司”是怎样锻造出来的？你所在的企业会成为这样公司吗？麦肯锡研究院在持续追踪了1000多家上市公司的业绩后发现，在经济下行时期，也总有企业成为“特例”。以美国上一次经济衰退期间（2008年经济危机之后）为例，依然有10%
风流一代·TOP青商 2019年11期2019-09-10
- 生涯适应力性别差异研究述评
琴[摘要]生涯适应力是个体应对生涯中任务、问题、转折时的心理资源，是生涯构建理论中的核心概念。以往的研究总体上支持了生涯适应力存在性别差异这一结论：国内研究发现男性生涯自信水平显著高于女性，这可能是受文化因素的影响;国外研究部分则支持了女性生涯适应力高于男性，但这——论断仍待验证。今后的研究有必要更多地关注女性生涯适应力的发展特点，并提供相应的提升策略。[关键词]生涯适应力;性别差异[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1671-5918（20
湖北函授大学学报 2019年9期2019-09-03
- “强适应力公司”是如何锻造出来的?
王爽“强适应力公司”并非不会受到经济下行趋势的冲击，但它们的本事在于：在经济触底前，这些“强适应力公司”已经开始提前复苏了经济下行中，依然有正值好时光的朝阳产业;同样，经济危机中，也有无惧经济下行压力的“强适应力公司”。只是，这些“强适应力公司”是怎样锻造出来的？你所在的企业会成为这样公司吗？麦肯锡在持续追踪了1000多家上市公司的业绩后发现，在经济下行时期，也总有企业成为“特例”。以美国上一次经济衰退期间（2008年经济危机之后）为例，依然有10%的公司
中外管理 2019年8期2019-09-02
- 高职院校学生职业适应力培养的几点思考
职院校学生职业适应力方面的差异，所以其在就业上也会产生不同的结果。本文从高职院校学生的职业适应力培养上入手，重点分析如何推动其职业适应力的发展。随着社会的不断进步，近年来我国的就业形势和就业市场态势也逐渐边发生着不同程度的变化，而在其中高职院校学生的职业选择也成为重点关注的对象。通过针对高职院校学生的职业适应力的培养方案分析，力求可以最大程度实现高职院校学生职业适应力的提高，并推动高职院校学生的高就业。下面针对高职院校学生职业适应力培养的现状进行分析。一、
今日财富 2019年18期2019-08-01
- 初中“适应力”团体心理辅导的实践与思考
，设计并开展“适应力”的系列团体辅导活动，让学生尽快适应中学新生活，减少因适应问题带来的各种宿舍、班集体管理困境，获得学生积极健康成长同时，也获得班主任学生工作水平的显著提高。关键词 适应力 团体心理辅导中图分类号：G44 文献标识码：A1实施的背景介绍“穗港青少年交流计划”至今，已经举办20年，她的核心理念“以生命影响生命”，团体心理辅导促进人与人交往，带领每位参与者经历心历路程，互相理解彼此，感悟自己与对方，发展积极的生命动力，让每一位参与者都能获得成
科教导刊·电子版 2019年1期2019-04-09
- 高中教师生涯适应力与总体幸福感的关系：心理弹性的作用
，因此研究生涯适应力具有重要意义。作为教师的测评标准，心理弹性和总体幸福感，是工作完成度、达成教学目标、培育高质量人才的重要保证。心理弹性可以理解为运用保护因子来抵御压力及逆境的能力，可以调节由社会比较所带来的负面影响；同时，众多的研究结果也指出，心理弹性与总体幸福感有正向相关，心理弹性能够有效预测总体幸福感［1］。因此，要提高高中教师的总体幸福感，可以从这一积极变量入手。所以，本研究旨在明确高中教师生涯适应性水平、生涯适应性结构、生涯适应与总体幸福感的关
中小学心理健康教育 2019年8期2019-03-14
- 听障大学生社会适应力的影响因素及提升策略
外界社会。社会适应力简单地来说就是适应社会的能力。个体是否能够调节自己的身体和心理机能，在多大程度上能够使自己与外界社会相协调，都属于社会适应力的范畴。大学生摆脱了高中阶段单一的升学目标，进入大学校园以后目标变得多样化。他们在追求学业有成的同时，更加注重塑造自己的个性修养和培养各方面的能力。社会适应力不仅对大学生长期发展和未来职业生涯规划有着重要的意义，更对国家未来的发展和繁荣有着深远的影响。社会适应力强的学生更容易融入大学的学习生活，从而获得更好的发展。
长春大学学报 2019年1期2019-01-10
- 谈谈怎样的数学教学更能适应现在的高考
革；数学教学；适应力高中数学教师都知道学生反映出来的一个普遍现象就是上课的时候听得懂，但是真正到自己做题时又无从下手。我们当中也有很多数学教师会对学生说，你再多做一些题目，多练练就可以了。其实是不是让我们的学生多做一些题目就可以了呢？我们数学教师心里有底吗？前段时间我们学校与兄弟学校开展了一次数学教学的同课异构活动。这两节课教学的内容虽一样，但两位教师教学风格各异。在第一节数学课中，教师慢慢地引导学生从旧知识进行推导，一直到推出新的公式为止。推导的过程大约
教育界·上旬 2018年3期2018-06-12
- 护理本科生生涯适应力现况调查
护理本科生生涯适应力现况调查郑丹丹，常飒[目的]探讨护理本科生生涯适应力现状及其影响因素，为护理本科生生涯适应力教育及减少挂科率提供理论支持。[方法]采用生涯适应力调查问卷及自制基本资料问卷对215名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生生涯适应力总分为(129.810±12.550)分，不同年级学生生涯人际、生涯自信、生涯控制及生涯适应力总分比较差异有统计学意义；职业生涯规划与生涯控制呈正相关(r=0.171,P=0.012),职业生涯规划与第一志愿
护理研究 2017年24期2017-08-30
- 大学生生涯适应力与创业效能感和创业意向的关系*
8）大学生生涯适应力与创业效能感和创业意向的关系*梁明辉1,2易凌峰1（1华东师范大学经济与管理学部，上海 200241） （2吉林农业大学人文学院，长春 130118）为验证和探讨生涯适应力对创业意识的影响作用，采用问卷调查的方式对426名大四本科生的生涯适应力与创业效能感和创业意向的关系进行了实证研究。结果表明：当前的经济形势和职业环境催促着我国大学生生涯适应力的发展；大学生的生涯适应力既能直接的预测创业意向，也能通过创业效能感间接的预测创业意向；积极
心理与行为研究 2017年3期2017-07-18
- 大学生生涯适应力与职业探索:职业使命感和职业决策自我效能感的中介作用
cn大学生生涯适应力与职业探索:职业使命感和职业决策自我效能感的中介作用程婧楠 刘 毅 梁三才△中国.陕西师范大学心理学院暨陕西省行为与认知神经科学重点实验室(陕西西安) 710062 △通讯作者 E-mail:liangsancai@ snnu.edu.cn目的:探讨大学生生涯适应力、职业使命感、职业决策自我效能感与职业探索之间的关系。方法:以生涯建构理论为指导,运用大学生生涯适应力量表(CAAS)、职业使命感量表(CCS)、职业决策自我效能感量表(CD
中国健康心理学杂志 2017年2期2017-02-23
- 新媒体时代电视节目制作的适应力
视节目；制作；适应力中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）172-0044-01前期阶段、后期阶段是传统电视节目制作中必不可少的重要阶段，前期工作体现在选题、拍摄方面，熟悉素材、编辑、成片则属于后期工作。在新媒体时代背景下，电视节目制作的总流程并没有发生本质的变化，但如果需要进行网络直播，则需要全新的制作程序，也就是传统电视节目录制程序已经无法满足时代发展的客观要求，必须优化完善，才能充分展现电视节目的特色，提高电视节目
科技传播 2016年19期2016-12-27
- 浅谈对中学生“挫折耐性”品质的培养
性；坚韧不拔；适应力；锻炼机会所谓“挫折耐性”品质，就是一个人能经得起困难、挫折，坚持完成既定目标的品质。现在的中学生正处在中国改革全面深化、经济迅速腾飞之际，又多为独生子女，丰厚的物质条件和家长的百般呵护使他们缺乏在艰难困苦条件下所能形成的“耐性”和“韧性”，一旦遇到点小挫折就怨天尤人、悲观失望、自暴自弃……这样的一代，如何面对人生道路上的失败和挫折？如何迎接未来社会的激烈竞争？如何学会在逆境中生存？如何成为适应时代的强者？又如何担负起民族复兴的使命？为
大东方 2016年6期2016-05-30
- 后现代生涯理论视野下大学生生涯适应力提升路径
野下大学生生涯适应力提升路径◇陈秋兰 林 蔚*以传统生涯教育理论为指导的大学生生涯教育，已然不能适应充满不确定性的经济社会发展需要，而主张以积极接纳不确定性、关注生涯适应力提升为核心的后现代生涯理论则为高校大学生生涯教育开创了一个崭新视角。高校需要正视大学生生涯方面普遍存在的适应力水平不高、意识淡薄、实践缺乏等问题，适时转变生涯教育思维范式，积极引导大学生自觉锻炼提升自身的生涯适应力。后现代生涯理论；生涯适应力；提升路径经济形势新常态使得“不确定性”成为当
高校辅导员 2016年4期2016-03-18
- 本科实习护生生涯适应力与临床实践行为的关系研究
科实习护生生涯适应力与临床实践行为的关系研究程梦琳，叶艳胜（湖北科技学院护理学院，湖北 咸宁 437100）目的探讨本科实习护生生涯适应力与临床实践行为的关系，为护理教育或管理者提高本科实习护生的临床实践能力提供意见参考。方法对552名本科实习护生运用《中文版生涯适应力量表》和《护理本科生临床实践行为评价表》进行调查，分析两个量表得分水平及其相互关系。结果本组实习护生生涯适应力分数为（3.3±0.4）分；临床实践行为分数为（3.3±0.4）分；生涯适应力与
护理学报 2015年6期2015-12-17
- 新型职业农民培训理念转变探讨
转变。关键词 适应力；胜任力；新型职业农民；培训中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2015）18-0337-01z加强农民培训，培育现代农民，努力培养出符合现代农业发展需求的高素质职业农民，对全面深化农村改革、实现农业现代化和社会主义新农村建设都具有重要意义。新型职业农民已将农民从身份定位转变为职业的定位，新型职业农民培训是农业现代化、农民职业化、农业专业化的一个基本保障。在农业技术推广应用、社会主义新农村建设中，新型职业
现代农业科技 2015年18期2015-11-30
- 高校毕业生生涯适应力与大五人格结构关系研究
问题的提出生涯适应力是通过对自我和环境的探索，对职业生涯计划的态度取向与决策方式进行自我调整的过程[1]。它强调个体在职业生涯角色不断变化中能与之保持平衡的能力，也是在迅速变化的社会环境中获得职业发展成功的关键能力[2]。随着时代的不确定性事件的增多，个体与生活环境的交互作用中适应能力的重要性日益凸显，尤其是面对非成熟性问题时[3]。生涯适应力作为一种心理社会资源，也是处理快速变化社会所带来的职业挑战的核心能力[4]。生涯适应力模型为职业咨询和评价诊断提供
重庆理工大学学报(社会科学) 2015年11期2015-09-20
- 适应力的内涵、测量及实证研究——基于我国房地产开发企业的数据
持续加大趋势。适应力理论是研究在技术、市场偏好等环境不确定性加大的背景下，企业如何增强组织的敏捷性、柔性、创新性，实现企业的成长的新视角和新范式。目前适应力理论逐渐成为研究企业竞争优势的新热点，受到学界越来越多的关注，但适应力理论的内涵、测量及运行机制，还需要我们在理论构建的基础上，用我们企业的实践进行实证研究。本文正是基于上述认识，对适应力相关文献进行分析，运用实证研究方式，建立测量模型，揭示其主要构成和运行机理，以期对我国房地产开发企业持续成长的实践和
中国管理信息化 2015年11期2015-09-10
- 大学生生涯适应力分析及生涯教育方法探索
0384）生涯适应力作为国外生涯心理学的一个新研究热点，随着社会的高速发展变化和生涯建构理论的兴起而备受研究者的关注。高校扩招以来，大学生的就业压力伴随着毕业人数的激增而日益增大，即便是就业也可能因为专业不一致而导致失落与困惑，这就要求作为求职主体的大学生应具备良好的生涯适应力。因此，以提升大学生生涯适应力为核心的生涯教育方法值得我们探索，这对于提升大学生的就业能力，缓解就业压力具有积极的指导意义。一、生涯适应力的内涵“生涯适应力”概念是Super在不断修
社科纵横 2015年8期2015-04-09
- 藏区牧民定居点文化承载力与文化适应力协同度测算
与定居牧民文化适应力的研究，发现二者在藏区存在协同的可能性，而且受制于民族和宗教文化引导，二者的协同必然开启藏区五位一体的新发展。因此，本文旨在测算二者的协同度，为制定牧民从精神和空间上融入牧民定居点的发展方案提供科学依据。藏区牧民定居点文化承载力与定居牧民文化适应力协同度，即指藏区文化承载力与文化适应力之间良性协调程度的大小，体现了协调的好坏程度。伴随藏区经济发展，区内自然资源过度使用，生态环境破坏广度化、深度化问题突出，藏区文化承载力持续走低，直接影响
统计与决策 2015年12期2015-02-18
- 大学生心理自立对生涯适应力的影响
背景，有关生涯适应力（career adaptability）的相关理论日益受到了当前学者们的关注［1］。生涯适应力即个体对于可预测的生涯任务、所参与的生涯角色，与面对生涯改变或生涯情境中不可预测之生涯问题应准备程度［2］，其水平的高低在一定程度上影响个体的职业发展。近年来，大学生就业形势依然严峻，如何提升大学生的职场承受力和适应力仍是亟需解决的问题。本文以在校大学生为研究对象，通过实证探索大学生心理自立与生涯适应力的关系，以期为今后有针对性开展心理自立的
河北职业教育 2015年8期2015-01-07
- 大学生生涯适应力现状及教育对策研究*
苏霞大学生生涯适应力现状及教育对策研究*●董振华 苏霞生涯适应力是个体生涯成功的核心能力，对个体的就业具有积极作用。目前大学生的生涯适应力整体协调水平不高，适应水平偏低，大学生的自主性实践经历对其生涯适应力发展具有重要影响。要进一步提升大学生的生涯适应力，首先大学生要树立自我导向的生涯发展观，其次高校要建立大学生生涯适应力全面开发体系，通过相关课程、咨询辅导、多样化实践等方式促进大学生生涯适应力的提升。大学生；生涯适应力；现状；教育对策近年来，随着大学毕业
当代教育科学 2014年13期2014-07-12
- 大学生主动性人格与求职绩效——生涯建构理论的视角
职绩效吗？生涯适应力（career adaptability）是大学生职业生涯成功的核心要求，是其实现成功就业、职业生涯得以顺利发展的关键（Hirschi，2009）。生涯建构理论认为生涯适应力是个体为适应生涯变化而与环境交互作用所需要的心理资源，是个体应对当前和未来的生涯任务和生涯转折的一种心理社会建构（Savickas & Porfeli，2012）。大学生在求职过程中需要与环境互动，获取资源，而较强的生涯适应力有助于个体获得生涯成功和较高生涯满意度（
中国人力资源开发 2014年5期2014-06-12