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2020年8期
刊物介绍
《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。其办刊宗旨为“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。
林区教学
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思想政治教育研究
新时代爱国主义教育的内在逻辑和实现路径
新时代高职院校思政课改革创新方法
高职院校经济法“课程思政”实践教学协同体系探索
高校大学生宗教信仰现状及教育对策
——以某高校为例
高教研究
新冠肺炎疫情期间高校学报编辑的应对
“一流本科”建设视域下的森林工程专业建设思考
——以西南林业大学为例
大数据背景下西部高校大学生就业路径探究
师范生对教师教学的诉求分析
——基于“国考”对师范生的影响
转型发展背景下独立学院计量经济学实验教学改革研究
新时代背景下高校资助育人工作的创新与实践
职业教育研究
微课在中职学校电工基础教学中的应用策略
信息化教学在高职医学“诊断学”教学中的应用
“新政府会计制度”下事业单位高校固定资产管理及实践
语文园地
审美鉴赏与创造对初中文言文教学的启示
——以《陋室铭》《爱莲说》为例
小学语文阅读教学中培养学生探究能力的实践研究
基于人文情怀素养培育的小学古诗词教学
微信公众号在写作教学中的应用
对外汉语教学中的语境应用研究
外语教学研究
旅游景区公示语英译调研报告:问题与教学启示
农业现代化背景下农业高校英语教学模式转型
——基于混合式教学理念
交际翻译理论指导下的大学英语教学模式
网络多模态环境下的高职ESP教学模式构建
高校外语教师科研倦怠现状调查研究及成因分析
语言文化学视角下俄汉民族“秋”观念对比分析
从俄语专业测试中的代词到俄语语法教学
数理园地
归谬法在中学数学解题中的几种常见应用
基于核心素养的小学数学运算教学设计
——以“一元一次方程”练习课为例
小学数学的审美教育和学生的审美培养
新手型—专家型化学教师课堂导入策略研究
体·音·美
近十年来我国体育教学研究的现状及热点
——基于CNKI(2008—2018年)核心期刊论文分析
心理健康教育
我国大学生生涯适应力研究进展
不同学段心理健康教育课程比较与衔接现状
基础教育研究
核心素养视域下乡村学校校本课程开发与实践
——以“坚韧力的培养”为例
经济合作与发展组织“创新学习环境”研究
——以美国克拉克蒙台梭利高中为例
校园欺凌防治视域下生命教育课程的实施
学校教育中的师生关系
帮助幼儿告别“自然缺失症”的有效策略
“虎妈教育”解读及启示