思维模式
- “互联网+”时代出版行业思维模式的转变
快转变固有的思维模式，大力推动创新，把握时代趋势，才能在市场浪潮中占得先机，赢得未来。〔关键词〕互联网+；出版行业；思维模式通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是充分利用互联网的平台和信息通信技术，让互联网和传统行业深度融合，以提升实体经济的创新力和生产力，从而形成一种新的经济发展形态。为充分适应“互联网+”时代的到来，出版行业应大力推动创新，顺应时代发展趋势，抢抓发展机遇，不断推进出版行业高质量发展。一、“互联
辽宁经济 2023年7期2023-09-16
- 高中生思维模式、坚毅与学习投入的关系
测量方法构建思维模式、坚毅与学习投入的网络结构，同时探究该网络结构存在的年级、性别差异。结果表明，不论年级与性别，思维模式、坚毅与学习投入在网络结构中均呈现出紧密的联系。为此，在教育实践中要注重培养学生的成长型思维，尤其要重视对高一年级学生成长型思维的干预;同时锻炼学生的坚毅品格，特别是对努力持久性的培养;对于学习投入要关注学生精力这一维度，使其保持学习的热情。关键词：高中生;思维模式;坚毅;学习投入;网络分析中图分类号：G449 文献标识码：A 文章
教育实践与研究·理论版 2023年8期2023-09-04
- 大数据环境下小学信息科技课程中学生计算思维能力培养
算思维能力;思维模式计算思维是关于如何分析和处理数据并将其转化为可以用于解决实际问题的方法。由于小学生的思维模式较单一，容易受到外界环境的影响，因此教师需要锻炼学生的思维。而改善小学信息科技课程的教学工作，可以更好地帮助小学生提高计算思维能力，让小学生在学习的过程中更有效率，为小学生的未來发展奠定了坚实的基础。一、小学信息科技课程对提高学生计算思维能力的意义教师通过训练和引导，可以帮助小学生拥有良好的计算思维和解决问题的能力;帮助小学生增强实际操作技能和扩
电脑迷 2023年4期2023-08-26
- 课堂，不落“对口令”式的窠臼
”，从固定型思维模式走向成长型思维模式；要胸中有“竹”，注重对学生发展的整体筹划，并做好阶段安排；要手中有“法”，在课堂中选择能引发学生思考的教学方式。关键词：数学课；学生发展；教学行为；思维模式这是二年级的一节数学课，教学内容是“两位数加两位数口算”。教师分三次出示图1中三位学生的跳绳图。先出示小华跳绳图，提问：从图中你知道什么？学生回答：小华跳绳跳了45下。再出示小红跳绳图，提问：现在知道什么？学生回答：小红比小华多跳23下。接着出示小军跳绳图，提问：
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年6期2023-07-12
- 快速阅读法在初中语文教学中的应用
初中语文 思维模式【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）06-0082-03众所周知，初中语文是提升学生文化素养的关键时期，教师不仅要传授学生语文知识，还要强化学生的学习技巧和技能。尤其初中语文教学需要学生不断强化自身的知识储存量，唯有通过大量阅读才能在有限的时间内，获得语文素养的提升。而且在当下新时代教学背景下，各种信息资源满天飞，对学生的冲击力也是巨大的。教师要有效培养学生快速阅读能力，如此才能在
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 溯因推理视角下英汉破折号衔接功能的差异分析
；语篇组织；思维模式【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）21-0107-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.21.035溯因的概念来自皮尔斯的逻辑思想，他在亚里士多德关于“假设”的基础上提出了“溯因推理”，即一种从结果到原因的推理形式。这种形式被侦探小说发展到了极致，即以凶杀案的后果为开始，到分析案件发展的始末为结束。《莫格
今古文创 2023年21期2023-06-15
- 问题支架式教学在高三化学二轮复习中的应用
；认知能力；思维模式支架式教学为学生建构对知识的理解和掌握提供了一种概念阶梯。它能够有效促进学生对问题的进一步理解，把复杂的学习任务加以分解，并以阶梯式排列，便于学生的理解逐步深入。江苏省如东高级中学在高三化学二轮复习中倡导实施问题支架式教学，就如何讲评试题，如何通过试题的讲评最大程度地加深学生对主干知识的记忆，如何通过试题讲评引导学生建立解题常规模型，加强学生有效摄取信息能力等方面提供了有益的实践经验。一、问题支架式教学的内涵问题是思维的开始。教学问题的
中小学班主任 2022年24期2023-01-14
- 融媒体时代新闻编辑思维模式创新研究
景下新闻编辑思维模式创新的必要性，得出在融媒体背景下加速更新新闻编辑思维模式与新闻编辑方法是助推新闻媒体转型升级的重要手段与必要举措这一结论。在此基础上，提出一系列融媒体时代背景下新闻编辑思维模式的主要创新路径与新闻媒体优化发展建议，包括始终坚持新闻内容的真实性以及准确性，保证新闻内容兼顾新媒体与传统媒体，充分发挥新媒体与互联网的作用与受众互动，着力革新技术手段加速传统媒体与新媒体融合发展，重视相关从业人员的持续培养，旨在更好地实现新闻编辑水平以及新闻质量
新闻研究导刊 2022年15期2022-10-03
- 数形结合思想在初中数学教学中的渗透
从而使学生的思维模式获得锻炼与培养.【关键词】思维模式;初中数学;教学渗透现今，我国的教育目的是培育出符合现今社会实际所需的综合型人才.而过去教育模式存在许多问题，例如，大部分学生均是被动接受知识学习、思想固化，难以对题目开展举一反三.所以，需要初中数学老师改革教育模式，锻炼学生的学习能力，在教育工作过程中给学生渗透数形结合的学习思想.如此，才能够充分锻炼学生的综合能力与思维模式，为学生的发展打下扎实的基础.1 数形结合基本概念“数形结合”数学思想，就是将
数理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- “互联网+”思维模式下的高等数学教学策略
“互联网+”思维模式下的高等数学教学策略展开了探索。关键词：“互联网+”思维模式;高等数学;教学策略教育信息化是时代的必然，也是我国教育改革的必由之路。立足时代，顺应改革，在高等教育重视学生数学素养的培养的过程下，高等数学教育应以提高学生综合能力、在有限的时间内做到画龙点睛为最终结果，及时找到学生问题，并有效、高效地解决学生问题。以人为本，让学生从题海战术中解脱出来，帮助学生细化落实知识，重视学生本身和学生学习过程中的存在的差异，从根本上解决每位数学学习上
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- “双减”背景下的初中物理高效课堂之我见
;初中物理;思维模式物理是一门以自然、科学、生活实践并以实验为基础的自然学科。在中考命题中，从课本知识点衍变而来的作图题、实验题、综合能力题等题材、题型是越出越灵活，对学生学以致用、学习素养、解决问题的能力素养要求也是越来越高，那就要求教师在四十分钟的课堂时间内做到效率最大化，打造优质高效的物理课堂就有了使命性意义。一、精准设计、合理安排，提高课堂效率俗话说“台上十分钟，台下十年功”，每一节课的师生完美合作，都需要教师事前的精心准备，这必然要求教师对教材与
广东教学报·教育综合 2022年75期2022-06-30
- 幼儿园教师如何培养大班学生养成良好的生活习惯
;生活习惯;思维模式;策略探究;学习影响当下仍然处于疫情高发的阶段，同时变异毒株的蔓延和扩散也带给了无数的幼儿以巨大的安全威胁，在此时幼儿教师存在着的问题是如何能让自我的教学策略更好地适应幼儿的学习和生活的需要，也能让幼儿的学习能力得到更大程度的 提高和强化，而这對于幼儿的意义是巨大的。教师要结合不同的生活道具和器具去开展自我的教学工作，也能让幼儿更加懂得：理应对于生活多一份热爱和虔敬，能在生活中更好地完成自身的卫生任务，并且去养成良好的学习习惯，逐步完成
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 个性化学习视域下初中英语学科思维品质培养策略
摘要：完整的思维模式能够有效地帮助学生提高英语语言能力，学生从日常的学习中不断积累信息，整合知识，建立结构化思维，能够养成良好的学科思维。通过建立英语的思维品质能够帮助学生扩充词汇，建立完整的知识系统，初中作为学生提炼学习技巧的开始阶段，更应该在个性化学习视域下，构建自己的思维框架。在个性化学习指导下，学生能够将知识系统与英语学科的思维逻辑相融合，培养学生的英语学科素养，提高学习效率。因此就需要教师加强学生思维品质的培养。关键词：初中英语;思维模式;学科素
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 基于思维开发的初中数学课堂教学践行
长，逐渐形成思维模式，以此方式完成教学目标。故本文将分析初中数学课堂中存在的问题，并以思维开发为核心，讨论实际教学策略。关键词：思维开发;初中数学;思维模式“双减”政策下，初中数学学习对学生思维能力提出了更高要求，要求学生应当具备较强的理解能力。在传统课堂教学当中，教师运用填鸭式教学传递知识，学生一味地接受，这种枯燥的教学方式难以提高其学习兴趣，也无法促使思维逻辑形成，使得教学质量和学习效率低下，学生思维固化。因此教师应在教学当中将“思始于问，问源于学”的
启迪与智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- “互联网+”思维模式下的高校英语教学
互联网+”;思维模式;高校;英语教学;有效策略“互联网+”即互联网+各个传统行业，它并非两者之间的简单相加，而是运用信息技术手段并借助互联网平台，将互联网与传统行业进行融合，呈现全新的发展状态，强化创新力以及生产力。“互联网+”思维模式下的英语教学资源具有开放性，为高校英语教学改革带来发展机遇。依靠“互联网+”思维可提高教学有效性，提高高校英语教学质量，满足培养人才的需求。本文具体探讨“互联网+”思维模式下的高校英语教学策略，为高校英语教学的进步发展夯实基
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 小学数学教师如何激发学生的学习积极性
秉持着正确的思维模式和课程理念去推动学生的学习、发展和进步，也能让更多的学生懂得：学生唯有能在学习数学的同时去感悟到其中的乐趣、美好和积极，才能让自我的数学学习状态变得更好，也能让学生的数学学习热忱被充分地激发而出。教师要秉持着教育的正道去推动学生的提高和进步，继而能让学生在数学学习的同时去认识到：自我应该成为课程中的主角和核心人物，也能让自我在数学学习和成长的同时，更加懂得本人存在着的问题，继而实现个体的综合成长。关键词：小学数学;思维模式;探索分析;教
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 基于德育的初中班级管理工作开展研究
的认知能力、思维模式会有所发展，在教学阶段完成了少年与青年的转变，在成长的过程中，需要有人对其进行科学的引导，帮助学生克服青春期的烦恼，这也是班主任需要承担责任的时候，作为初中老师，要在这个阶段有所提升，针对学生的心理引导和构建做好良好的教育，帮助学生养成良好的观念，从而引导学生提升自身的能力。关键词：创新教学方式;管理能力;思维模式一般来说，进入初中阶段后，学生会面临中考，所以班主任通常十分的关注学生的成绩，忽视了学生思想道德的培养，使得学生虽然有着知识
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 小学英语教师提升学生英语学习兴趣的方法浅谈
：小学英语;思维模式;策略探究;教育探析;方法浅谈教师要从自我的教育体系中不断完成深入的挖掘和分析，让更多的学生懂得：学习英语是有趣味的、有意义的、有满足感的事情，以往的学生在学习英语的同时缺乏的便是一种能力、活力和积极性。教师要用自己的教育智慧去激发学生的学习兴趣，让学生能焕发出全新的教育活力。小学生的学习兴趣是可以得到教师的激发的，教师要以更富有人情味的态度去开展教育，也能让学生懂得：在英语课堂上是可以得到乐趣和满足感的，教师要用心去催动学生的学习。一
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 浅析初中英语教学中合作学习组织的实施
中阶段是学生思维模式构建与理解能力发展的关键时期，教师应该对学生进行合作教学，让学生们在小组合作中，充分发挥小组合作的优势，激发学生们的自主学习能力，让学生们积极参与到课堂教学中，活跃课堂氛围，让学生们在相互交流中，弥补自己的不足。关键词：初中英语; 合作学习; 思维模式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-前言在新课程改革的深入推进下，合作化教学的模式也进入到了教师和学校的视野当中。小学英语作为教学科目中较为重要的一门，自
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 基于立德树人视角的高中政治教学
;政治教学;思维模式;结构特点中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-高中政治教师要本着为学生服务的意识去努力提高本人的专业才能和学习能力，认真提高对于本门学科的认识和理解，从而能让自己在完成授课的同时变得更为从容、镇定、有序。教师要从立德树人的视角去认真地构建每一堂的政治教学课程，让学生通过不同的层面去认识和理解政治课程，同时能把更多的政治精华和铸就美好自我的意识融入到现实实际之中，从而能塑造出更为出色的自己，也能让本人的人
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 高中物理知识应用过程中的物理科学方法研究
学生形成这种思维模式，最后回归日常生活，利用这些物理科学方法，让学生通过实践运用和掌握科学方法的能力。关键词：高中物理;科学方法;思维模式物理学是一门自然科学，研究的是自然界中各种物质存在的现象形式以及它们的性质和运动规律等等，物理同时也是一门实验科学，崇尚理性、重视逻辑推理的科学，高中物理是物理学中基础知识的入门，这些基础知识的应用既简单又复杂，如果没有科学方法，只是死搬教条很难把物理学好。在高中物理教学的过程中，很多老师注重书本上知识框架，没有很好的提
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 专利思维：从技术人员到发明人的角色转换
从纯粹的技术思维模式转向“技术思维+专利思维”模式，将专利思维贯穿于技术活动的全过程，克服既有的思维范式和刚性，对解决技术问题过程中具有新颖性和创造性的专利素材进行系统的挖掘、梳理和归纳，对技术方案和技术特征进行深度剖析和判定，调整文献检索的目的，完成高质量技术交底书，提出合理的权利要求，有助于代理师对说明书及权利要求的撰写、修改和完善，准确答复审查意见和复审意见，使得授权专利具有更高质量。关键词：创新活动;思维模式;文献检索;专利挖掘;权利要求中图分类号
河南科技 2022年2期2022-03-09
- 浅谈即兴诗词在课堂中的应用
：即兴诗词;思维模式;课堂教学一、 引导初一学生学习语文知识语文是我们的母语，人与人之间的交流利器，积累的知识越丰富，运用语言的能力相对也就越强，思维跳跃感也就越快，相反，知识积累过少，与人交谈过程中可能会产生卡壳的现象，对于初一学生来讲，很容易对老师产生跟随效应，即模仿，或者仿照老师的语气、行为等，因此老师的知识储备越丰富，学生知识会慢慢充盈起来。在平时的工作之余，我让学生们成立了兴趣小组，每个组员可以带自己喜欢的书籍到班上分享，每周用一节课的时间给学生
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- “互联网+”思维模式下“信息技术”课程的教学探索
“互联网+”思维模式背景下的“信息技术”课程教学展开分析探讨。关键词：“互联网+”思维模式;“信息技术”课程;教学探索0 引言“互联网+”的发展使得社会信息化水平越来越高，而信息技术课程的教学质量要求也越来越高。为了适应“互联网+”思维模式背景下的教学需要，“信息技术”课程应该朝着更高水平的方向发展，而为了提升“信息技术”课程的教学水平，为我国新时代经济建设与社会发展提供扎实的信息人才，就应该通过教学理念的更新、教学体系的完善以及教学手段的多元化等实现“信
无线互联科技 2021年19期2021-12-08
- 植入信息化手段提升中职素描教学的有效性研究
;课堂教学;思维模式我校平面专业前瞻性较好，若能够得到专项资金的支持，解决实训设备短缺、教学环境等问题，将会大大的提高学生技能培养和职业教育的质量。引进校企合作项目，为校企合作实现共赢，针对性的进行人才专项培养，在保证基础专业不动的情况下，有弹性的授课与企业文化培养等等，不仅可以有效解决学生的就业问题，还能解决企业的就职问题，这是一举两得、三方共赢的好事。一、中职生素描课的现状分析目前，素描课堂开展的多为临摹和照片写生，学习时间为每周一次课，除去法定节假日
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 核心素养视角下的初中生物教学策略
;学习兴趣;思维模式;方法探析初中生物教师应该为学生构建起学习的正道，让学生秉持着正确的方法和策略去完成更重大的学习任务，又能让学生在得到锻炼后，让自我的能力得到更大 的提高和发展。教师应该帮助学生产生对于生物的学习热情，又能让学生以更加主动的状态去完成生物学习任务，这对于学生的意义是重大的。学生要在学习生物的同时，改变自我的思维模式和学习模式，能以一种更加积极的状态去完成生物学习任务，也能让自我的学习能力得到更大的进步和超越。一、突出学生的主体性，给学生
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 苗族大学生英语阅读思维模式研究
：英语阅读;思维模式;阅读方法一、苗族大学生中存在的英语思维模式弊端众所周知，阅读是绝大部分学生学习英语道路上的绊脚石，考试获得高分的拦路虎。特别是大学的英语阅读，篇幅更长，词階更高，学术研究性更强[1]。这些对于无论是英语专业还是公共英语的学生来说都确实是个很大的挑战，而且这个问题在一些少数民族学生身上尤为凸显。在笔者对湘西苗族地区大学生的调查中得知，67.8%的苗族大学生讨厌阅读，24.3%的人倾向于心情好、有兴趣的时候阅读，仅仅只有4.6%的学生是真
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 体育教育运动训练中的思维模式转变研究
运动训练中的思维模式是保证体育教育运动训练科学进展的关键，也是提高体育教育运动训练科学合理性的必要指引，本文以体育教育运动训练中的思维模式作为研究对象，分析其在技师学院的体育教学中应如何进行思维转变，为提高其体育教育运动训练整体水平提出几点建议。关键词：体育教育;思维模式;策略研究引言：现阶段，由于新课程标准的贯彻落实，要求培养学生全方位的综合素养，体育教学事业也开始发展得十分迅速，体育教育和运动训练的相关理论也开始被人熟知。但由于传统教育模式的影响，体育
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 中学物理概念教学常用策略研究
物理;概念;思维模式;策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）34-0049-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.024物理概念是物理学家经过大量的观察和实验之后，运用逻辑思维的方式将事物的本质和特征集中起来进行高度概括而形成的，它是反映物理现象以及物理过程本质的思维形式，也是物理基础知识的一部分。在这个时期，中学生的思维还没有发
学周刊 2021年34期2021-11-30
- 三年级起步作文的教学策略
助。关键词：思维模式 素材积累 观察能力 培养兴趣小学三年级是学生刚跨入写作的门槛，对于词汇量有一定的掌握 ，但是对于事物的认识能力不足，对于词汇的准确理解也不够，因此，学生普遍害怕写作文，把写作文当成了学习的负担，感觉作文无法驾驭。引导学生会写作文 、想写作文和敢写作文 ，是现阶段老师要解决的问题 ，老师要在教学实践的过程中总结问题和方法，对学生进行作文的写作指导 。一、写作中存在的问题1.学生的思维模式形成定式三年级的学生刚刚接触到写作，个别老师在训练
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 小学语文教师如何激活学生阅读课上的学习状态
：阅读教学;思维模式;课程状态;教学效率中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-015小学语文教师在面对着中低年级的学生时，务必要让学生懂得：阅读是学生提高语文学习能力的重要一环，学生如果不懂得认真地阅读，自己的内在积累量不足，必然无法在学习语文的过程中实现更大的成长和突破。更何况，小学生的年纪尚小，内在积累量原本就是相当不足的，学生更应该在这个关键时期不断地丰富自己、发展自己，让自己能在阅读课上贯彻正确的学习方法，提高学习能力，
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 小学语文课程思维导图的使用模式
;课程方法;思维模式;思维导图;影响探析小学语文教师要在开展课程的同时，找到全新的课程辅助技术，又能让学生在完成学习任务的同时，能提高本人的学习效率和学习活力，还能让学生秉持合理的学习思维去学习语文、攻克语文学习难题，实现本人的综合的进步和发展，这对于学生的意义也是不可估量的。教师要让学生深刻地懂得：唯有使命正确的方法和策略去开展学习任务，才可能得到更大的进步和提高，也才可能在学习的同时品味到足够丰富的智慧。一、在开展阅读教学时使用思维导图当下的很多学生在
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 探究提高初中生物教学效率的策略分析
：初中生物;思维模式;趣味教学;模式分析;教学影响中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-069初中生物教师要试着运用自己的智慧和能力，不断地帮助学生、启迪学生，让学生在生物学习的世界中，能体察更多的趣味和美妙，又能让学生在处理难题后，能甘之如饴，不以为难事，而是能以跃跃欲试的状态，不断地克服自身遇到的问题和阻碍，继而在处理不同的知识和难题后，在生物的世界中，更加从容地完成自己的跨越和突破。趣味化的课程要教师运用属于自己智慧和能力去造
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 浅析新媒体时代如何创新视觉传达设计的思维模式
视觉传达设计思维模式的相应对策。关键词：新媒体时代;视觉传达;设计;创新;思维模式;前言：现阶段人们的生活当中处处都能看到新媒体的身影，人们汲取信息的主要途徑和方式也是通过新媒体的途径去进行的，因此新媒体已经成为当前的时代潮流，随着人们对新媒体的依赖性不断加深，因此，在这个大环境中视觉传达设计如何创新全新的思维模式已经成了当务之急，视觉传达设计在我们生活中无处不在，只有在时代的发展中创新才能迎合时代发展的潮流，符合社会发展的规律。一、视觉传达设计与新媒体的
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 浅谈大数定律教学设计
生的概率统计思维模式及理论联系实际的应用能力。[关键词]切比雪夫不等式;依概率收敛;大数定律;思维模式;应用实践[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）11-0079-04在概率论与数理统计的课程教学中，大数定律既很重要又是难点，它以严格的数学形式， 表达了随机现象最根本的性质——平均結果的稳定性，在理论与实践中均有广泛应用[1]。它是承上启下的教学内容，既是前面概率论部分的必要补充，又为数理统计部分提供理
大学教育 2021年11期2021-11-03
- 视觉传达设计中视觉思维模式的创新
觉传达设计;思维模式;创新策略随着时代的发展，人们的思维方式也在不断地改变，视觉传达设计人 员必须要通过思维方式的创新来更好地吸引群众，满足群众的文化需求， 视觉传达设计人员必须要强化思想，提升自身，多在业余时间内提升专业 能力，同时，明确视觉语言的基本内涵;设计人员应该学会从色彩、图案等方面来加强对艺术作品的设计，设计出具有创新意义的作品;设计人员 在进行视觉传达设计时应通过对互联网、计算机的运用来为作品营造良好的美感，满足群众对美感的需求。1视觉传达设
科技研究·理论版 2021年13期2021-10-27
- 对电网调度工作思维模式的思考
出科学合理的思维模式，结合案例讲解新的思维模式对工作的开展有何种帮助，如何采用正确的操作方案，确保方案的可行性。关键词：调度工作;电力系统运行;思维模式;运行人员前言随着科学技术的深入发展，我国大力建设特高压电网，在逐步的发展中形成了各级电网协调发展的格局，当前国家的电网形成了新的形态，电网在运行过程中一体化特点较为明显，需要进行控制协调，打破了区域自我平衡的模式，将配置资源进行统筹优化。在电网调度工作中的正常运行以及在运行过程中对于故障的处理进行科学合理
科学与财富 2021年25期2021-10-25
- 小学数学教学中提高学生解题正确率的方法
：小学数学;思维模式;计算正确率;方法探究;教学效果小学数学教师要以正确的数学思维去牵引学生，使其能感悟到学习数学的乐趣，并且能更加具备耐心、智慧、能力，认真地完成不同的数学学习任务。小学生在完成数学运算题的过程中存在着的显著问题是自身的仔细程度、用心程度、计算技能技巧都是不够的，在这种状态下，教师尤其要用教学的灵光去烛照更多的小学生，使其能在学习数学时，孜孜不倦、认认真真，用心处理更多的问题，消除自身的问题，且能在数学学习的世界上从容自在地练习，完成相应
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 高中学生数字化学习和创新能力培养的思考
;学科融合;思维模式引言：信息化时代，数字化学习已经成为现代学生不可能越过的基本课程，数字化学习与创新能力成为现代人的必要素质之一。高中阶段的学习是这一能力培养的关键时期，学校与授课教师一定要做好课程设计，帮助学生建立起与信息技术发展相适应的思维模式，着力培养学生的社会适应能力。一、高中学生数字化学习与创新能力培养情况分析（一）培养情况现状分析整体来说，目前高中学生数字化学习与创新能力培养工作开展情况不甚理想，由于地域或其它原因，学生对网络信息技术的接触活
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 核心素养视域下的高考小说备考策略
清素养落地的思维模式，是提高小说备考效益的重要策略。关键词 阅读素养;思维模式;备考策略一、 高考小说备考现状和原因分析1.现状两高一低——高重复率高错误率低得分率。高考小说备考存在“广种薄收”的现象，不断重复“昨天错误的故事”，这不仅直接影响语文科的备考效益，更是学生文学素养得不到培育和发展的根本体现，进而影响学生学习语文的内驱力。统计数据表明，广东考生近年小说阅读得分率偏低，详见以下表格：2019-2020年小说题目及得分双向细目表：以上数据显示201
中学语文(学生版) 2021年8期2021-09-24
- 新课程下初中数学优化作业的设计与实施
，创建良好的思维模式、构建一张“知识网”，改善作业内容结构，做好复习、查缺补漏，家校配合这五个方面来进行作业研究，作业本身就是教学的一部分，适度的作业让学生更好地理解与运用知识。关键词： 作业内容;思维模式;减负;趣味性作业是课堂教学的延伸和补充，是学生进行自主学习的最基本形式。目前，学生的课后作业存在“繁”“重”“难”的现象。为了进一步贯彻落实教育部指导精神，切实减轻中学生课业负担，作为数学教师的我在这方面进行了一些探索。1.高效听课，达到事半功倍的效果
黑龙江教育·小学 2021年9期2021-09-24
- 新课程下初中数学优化作业的设计与实施
，创建良好的思维模式、构建一张“知识网”，改善作业内容结构，做好复习、查缺补漏，家校配合这五个方面来进行作业研究，作业本身就是教学的一部分，适度的作业让学生更好地理解与运用知识。关键词： 作业内容;思维模式;减负;趣味性作业是课堂教学的延伸和补充，是学生进行自主学习的最基本形式。目前，学生的课后作业存在“繁”“重”“难”的现象。为了进一步贯彻落实教育部指导精神，切实减轻中学生课业负担，作为数学教师的我在这方面进行了一些探索。1.高效听课，达到事半功倍的效果
黑龙江教育·中学 2021年9期2021-09-24
- 当前“互联网+”思维模式下小学英语教学探讨
“互联网+”思维模式就是信息技术发展下所产生出的一种新型教育模式，如何将这种思维模式有效融入小学英语教学当中，成为目前小学英语教学改革中重点研究的方向。基于此，文章首先针对“互联网+”思维模式下开展小学英语教学所具备的优势进行了简要的概述，并分析了现阶段小学英语的教学现状，进而具体探究了在“互联网+”思维模式下如何有效开展小学英语教学的策略。【关键词】互联网+;思维模式;小学英语;教学情境;微课;策略【作者简介】赵健，江苏省淮安市生态文旅区山阳湖小学。前言
校园英语·上旬 2021年8期2021-09-22
- 对成长型思维的发展保持一份敏锐
堂;小学生;思维模式在日常教育实践中，如下现象常有发生：一是在低年段被否定为不具备学习能力的学生在中高年段遇到秉持不同教育理念、肯定学生发展价值的老师后，学习成绩会有较为明显的提升;二是不论家长还是老师，总是习惯性地倾向于表扬聪明、优秀的学生，而研究表明，此类突出智力差异的表扬方式不但不能解决暂时落后的学生所面临的难题，相反地，会加剧这类学生的自卑、消极心理，造成恶性循环;三是一个关注个人成长及良好习惯的班集体，学生往往更具班级认同感、归属感，且在集体活动
小学阅读指南·教研版 2021年8期2021-09-15
- 固定型思维对书法教学的障碍与对策研究
方面的固定型思维模式在书法教育教学过程中产生了一些负面的影响，形成了障碍。本文基于具体专业的教学实践，通过对以上问题产生的原因进行分析，结合适应职业院校的教育教学理念，提出相应的对策。关键词：思维模式;固定型思维;书法教育中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）30-0108-03一、问题的提出（一）固定型思维与成长型思维人的思维模式模式大体上分为固定型思维、成长型思维和混合型思维。一般来说，拥有成长型思维
大学·研究与管理 2021年8期2021-09-15
- 体验式学习在小学语文识字教学中的实践运用研究
;教育改革;思维模式;强化能力【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）24-092-03【本文著录格式】兰莹莹.体验式学习在小学语文识字教学中的实践运用研究[J].课外语文，2021，20（24）：92-94.引言在课程改革以来，各个学校都在不断改进和创新教学方法，对教师和学生的要求也越来越高。在小学阶段，就要求孩子要有较高的识字量，那对于年龄尚小的孩子来说，
课外语文·下 2021年8期2021-09-13
- 浅析小学语文阅读思维可视化课堂的构建
提高学生们的思维模式……本文将主要就阅读思维可视化进行分析，综合探寻课堂创新教学应用。关键词：阅读课堂;思维模式;高效教学前言：学生们在语文课堂可以学习到各种各样的知识，也能够培养多方面的学习能力。阅读思维可视化的教学方式在目前教学体系下具有一定的创新意义，学生们在学习的过程中可以不断探索阅读的真谛。目前的教学环境为阅读教学提供了多样化的教学模式，通过实际地课题引入学习，学生们可以感知到语文学习的魅力。一、多媒体融合课堂，创新教学方式互联网的快速发展给各个
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 低段学生数学思维的培养与实践
为独立的数学思维模式。这对于学生后续的数学学习以及未来的成长发展能够起到极大的帮助，所以在小学数学教学中，注重对低段学生数学思维的培养与实践应当成为教学的关注重点。【关键词】低段学生 小学数学 思维模式 培养实践中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.181 数学是一门非常考验学生学习能力与技巧的学科，尤其是随着教学内容的不断深入，要求学生要具备一定的数学学习思维和模式
南北桥 2021年2期2021-09-10
- 高中数学教学如何培养学生的思维能力
;课堂教学;思维模式中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）15-0048-02高中数学学科自身具有较强的逻辑性、严密性，这些特点不仅仅是数学思维的魅力，同时也正因为这些特点给学生的学习带来了阻碍.在高考的巨大压力下，大多数的学生只是单纯地进行“题海”练习，在深不见底的“题海”中通过机械的训练得到一定程度的提升.这种情况下，他们的数学思维往往是一种条件反射，一旦学生遇到题干较为新颖，表达方式较为特殊，内容较为厚实的题目，他
数理化解题研究·综合版 2021年5期2021-09-10
- 试论高中数学教学中“一题多解”的应用
：高中数学;思维模式;教学方法;一题多解;应用中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）12-0010-02收稿日期：2021-01-25作者简介：潘克亮（1987.8-），男，浙江省温州人，硕士，从事高中数学教学研究.随着我国教育机制的不断革新与优化，以培养学生的综合能力和素养为目标，在这一背景下，教育部门对高中数学教学质量提高要求，教师要根据实际情况不断地去探索新的教学方法，“一题多解”在高中教学
数理化解题研究·综合版 2021年4期2021-09-10
- 在三个转化中做好重点出版项目
点项目;调整思维模式，凸显项目负责人的核心作用;加强运作管理，促进重点出版物的高质量出版。[关键词]重点出版物;产品价值;思维模式;角色多年来，国家鼓励开展与非物质文化遗产有关的科学技术研究和非物质文化遗产保护、保存方法研究，鼓励开展非物质文化遗产的记录和非物质文化遗产代表性项目的整理、出版等活动。“客家非物质文化遗产传承与保护工程系列”包括《走进广东汉乐》《走进广东汉剧》《走进客家山歌》《走进客家提线木偶戏》《走近客家非物质文化遗产传承人》5卷，从201
传播与版权 2021年2期2021-09-10
- 小学数学教学中运用肢体语言进行思维可视化教学的策略研究
：肢体语言;思维模式;数学课堂;思维可视化引言思维可视化的本质，是将比较抽象的不可视思维，用比较直观的办法展现思考路径，使学习者通过学习活动的参与，不再受思维意识的制约，能够更加深入对知识进行探索，肢体语言的增加，可以很好保证思维的可视化，更便于学生学习知识。数学知识的抽象性，使具象思维在应用中受到一定制约，不仅不利于小学生学习意识的养成，也会抑制学习兴趣。所以如何通过肢体语言的引入，设计更满足学生实际要求的思维可视化课堂，是笔者主要探讨的问题。1思维可视
科学与生活 2021年14期2021-09-10
- 景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区背景下“景德镇文创思维模式”探索
物馆IP文创思维模式、结合视觉传达构建文创型产品设计思维模式、优化文创产品包装设计思维模式，以及建立景德镇陶瓷主题公园，衍生体验型文创产品思维模式，找到其中的普遍规律，能更好地助力景德镇文化产业发展、服务地域经济发展。关键词：景德镇文创 思维模式 探 索Exploration of Jingdezhen Thinking Model of Literal Creation under the Background of Jingdezhen Nationa
景德镇陶瓷 2021年6期2021-08-24
- 解锁新思维
雁彩关键词：思维模式;自我成长;成长型思维中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）22-0037-03【活动背景】青少年在中学阶段对自身的关注变得敏感，诸如“我是谁”“我该怎样看待成败”等问题会引起每个青少年的思索。本课基于体验式学习理论和成长型思维理论，帮助七年级学生清晰地认识和调整自我看待问题的方式，促进学生对思维模式的觉察与调整，建立更有弹性的认知行为系统应对挫折与挑战。【活动目标】认知目标：了解成长型思维与固定型思维
中小学心理健康教育 2021年22期2021-08-23
- 例析应用信息论提升初中学生几何论证能力的实践
问题的解决的思维模式。【关键词】核心素养;图形与几何;信息论;思维模式《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，初中数学学科核心素养包括十个方面：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。图形与几何注重引导学生探索图形性质，注重探索与证明相结合，提高学生思维推理能力。图形与几何是培养学生逻辑思维、推理的严密性和程序性、提高学生数学证明能力的主要载体，在培养学生数学素养中有着极为重要的作用，是初中
广东教学报·教育综合 2021年86期2021-08-17
- 用物理小实验培养中学生创新能力的研究
;创新能力;思维模式一、 引言著名的物理以及教育学专家波利亚就曾经指出，对于学生而言最有效的学习方法就是自己参与体验的过程中去，在中学阶段的物理学习更是如此。物理这门学科的学习很大程度上是建立在实验基础上的，因为中学的物理知识点在理解的过程中有一定的难度，学生的自我学习积极性不高。最近这些年，我国中学物理教育事业已经相比于过去有了长足的进步，很好地贯彻落实了中学物理教学改革的基本需求，确保了中学生的物理综合素养以及物理创新素质得到全面的提升，构建出科学高效
考试周刊 2021年45期2021-08-03
- 中国大学艺术设计教育与包毫斯设计教育理念思维模式的对比
设计教育理念思维模式的对比为重点进行阐述，结合当下我国大学艺术设计教育理念思维模式具体情况为依据，首先分析中国大学艺术设计教育与包毫斯设计思维模式概述，其次从关注知识技能和企业发展需求的适应性、强调理论和实践技能并重、教学内容和方式应该及时创新几个方面深入说明并探讨基于包豪斯教学模式我国大学艺术设计教育调整方向，进而强化我国大学艺术设计教育专业人才培养效率与质量，旨意在为相关研究提供参考资料。◆关键词：艺术设计教育;包豪斯设计理念;思维模式;对比思考一直以
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- “互联网+”思维模式下的高校英语教学探研
“互联网+”思维模式下的高校英语教学中，教师可以从加强师资队伍建设、积极应用大数据技术和互动型应用软件、构建混合式教学模式三个方面入手，借助“互联网+”优势，开展英语教学，提高英语教学的质量和效率。关键词：“互联网+”;思维模式;高校英语;教学策略中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0028-02“互联网+”代表着一种全新的经济形态，是在传统互联网模式之下提出的新理念。高等教育承担着为社会培养时代所需要的人才的
成才之路 2021年20期2021-07-22
- 林业院校中“数据科学导论”的课程改革探索
数据为中心的思维模式，形成了符合林业院校特色的导论课程。关键词： 数据科学导论; 课程改革; 导论课程; 林业院校; 思维模式中图分类号：TP391 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）15-0147-03Abstract： Introduction to Data Science is an important introductory course for Data Science and Big Data Techno
电脑知识与技术 2021年15期2021-07-19