三全育人
- 探索“三全育人”理念下高水平人才培养路径
，精准构建“三全育人”新格局，为培养一批“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的高水平人才打下了坚实的基础。协同发展，全员育人要全面落实立德树人根本任务，重点建设“四有”好老师体系，打造一支“大思政”队伍，包括“三全导师”、辅导员、班主任以及其他相关教师、学生骨干和兼职学生，形成强大育人合力。切实发挥课程在思政教育中的主渠道作用，实现专业课程、通识课程思政全覆盖。注重科学方法训练和科研诚信教育，培养学生大胆质疑、追求真理、胸怀“国之大者”的责任感和使命
教书育人 2023年36期2024-01-28
- “三全育人”视角下青年职业素养体系培育的现实路径
问题，基于“三全育人”的理念，纵向上，从学生入学到毕业的“全过程”涵盖职业素养教育，横向上，通过显性的公共必修课与隐性的校园文化“全方位”熏陶学生的职业素养，让学生在进入工作岗位中实现“零适应”期。关键词：三全育人；职业素养；综合素养；旅游专业中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0351 背景1.1 旅游行业跨界融合属性看重人才的“职业素养”20世纪以后，我国旅游行
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 互联网时代医学院校育人路径探析
任务，落实“三全育人”综合改革工作总体目标，可采取以下五点育人举措：第一，搭建师生网络互动平台，落实制度保障，对学生进行润物无声的思想引领；第二，借助网络平台，促成第一课堂与第二课堂在理念与实践上的深度融合，培育家国情怀和职业理想；第三，发挥社区内学生党支部的思想引领功能，强化阵地建设，化解网络思潮带来的风险挑战；第四，培养高水平、复合型的理论宣传和网络技术人才队伍，协同开展工作；第五，加快建设马克思主义文献数据库，建立红色理论网站，开辟医学特色专栏，运用
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 高校“三全育人”综合改革评价体系研究
0100）“三全育人”综合改革是加强高校思政工作的一项重大创新举措。2018年，教育部在全国范围内开展“三全育人”综合改革试点工作，各省教育厅相继推进，各地高校开始积极探索“三全育人”的实践路径，取得了一系列育人成果，形成了各具特色的育人模式。例如，清华大学“三抓三促”深入推进“三全育人”综合改革，海南大学积极探索构建“多维协同、内生驱动”的“三全育人”一体化模式等。但对于如何评价高校“三全育人”综合改革工作成效，各地各高校没有形成共识，存在评价方式单一，
海南开放大学学报 2023年4期2024-01-22
- 红色文化融入“三全育人”的价值意蕴
［1］28“三全育人”须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的栋梁之材。因而，深入推进“三全育人”不仅是对全国教育大会精神的贯彻，更是对党的二十大提出教育新要求的积极回应。为此，应坚持为党育人、为国育才的方针，融合红色文化的价值意蕴，深入分析红色文化与“三全育人”内在联系，将红色文化有效融入“三全育人”，培育堪当民族复兴
江西广播电视大学学报 2023年4期2024-01-22
- “三全育人”视域下高校基层党组织构建“五位一体”育人机制的实践
——以辽宁工业大学马克思主义学院党总支为例
效经验，而“三全育人”的提出也为高校基层党组织拓展育人工作的新路径提供了思想指导和行动指南。一、“三全育人”内容“三全育人”即全员全程育人全方位育人，是新时代党和国家从培养社会主义建设者和接班人的战略高度出发对高等教育提出的重大命题[1]。“全员育人”即高校的教职工，无论是教师、辅导员、行政人员、后勤人员都肩负着育人任务，要挖掘自己工作中所蕴含的思政元素和实践路径。思政课教师要发挥思政课教学的主渠道作用，做到讲授理论知识与实现价值引领同频共振；专业课教师要
辽宁工业大学学报(社会科学版) 2023年6期2024-01-21
- “三全育人”背景下外语专业课程思政建设探究
”。这也与“三全育人”理念不谋而合。“三全育人”是对高校育人问题的有力回应。在落实课程思政教学过程中，外语专业课程与其他专业的课程相比有因其自身的特点，在一些教师的思想观念中还存在问题。因此，有必要深入剖析课程思政内涵，并进一步查找外语专业课程思政建设过程中存在问题，通过提出相关途径以凸显教师在提高综合素养和学生语言技能方面身正为范的价值引领作用，提升人才教育培养质量。一、“课程思政”的内涵近年来，学者们对“课程思政”的内涵界定有着不同的理解。刘建军指出，
河北开放大学学报 2023年6期2024-01-21
- “三全育人”视域下高校中文专业第二课堂育人研究
教育部启动“三全育人”综合改革试点工作，推进全员、全程、全方位育人。文章在梳理“三全育人”视域下高校第二课堂育人研究现状的基础上，对第二课堂“三全育人”应遵循的原则及其工作模式进行剖析，同时聚焦华东师范大学中国语言文学系具有中文专业特色的“学术·文化·文学”第二课堂“三全育人”实践，探索高校培养德智体美劳全面发展的时代新人的实践路径。关键词：“三全育人”；中文专业；第二课堂；实践路径中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：100
黑龙江教育·理论与实践 2024年2期2024-01-19
- “三全育人”视域下内分泌生理学课程思政的探索与实践
位育人”的“三全育人”理念和目标，将课程思政元素与内分泌生理学具体教学过程进行有机结合，从内分泌系统常见疾病、内分泌激素的临床应用和注意事项、内分泌-神经-免疫系统相互作用等多个教学环节，融入具体的思政教育内容，达到提升学生从事中医药工作的人文素养、职业素养和科学素养的教学效果，为内分泌生理学教师进行课程思政元素挖掘提供具体、可行的解决方案，也为内分泌生理学课程思政建设提供新思路和策略。［关 键 词］ “三全育人”；内分泌生理学；课程思政；教学
现代职业教育·高职高专 2023年35期2024-01-15
- “三全育人”背景下“病原生物学与免疫学”在高职教学中的改革及实践研究
桃摘 要：“三全育人”背景下，对于专科大学生的“病原生物学与免疫学”教学中，要重视教育意识，挖掘课程中的积极正面元素，将学生的思想教育深入贯穿于课堂教学的每个环节，让学生在学习中提升专业能力、提升思想品德素质和综合素质。高职院校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导力量，优化教学模式，应用现代信息技术，进一步丰富学生的知识和见识、塑造学生的品格，努力培养高素质技术技能型人才。关键词：三全育人；立德树人；
科技风 2024年1期2024-01-14
- “三全育人”理念下“数学分析”教学案例
起来，践行“三全育人”理念，提高学生分析问题和解决问题的能力，逐步培养学生理论联系实际的能力。关键词：数学分析；三全育人；条件极值A Teaching Case of Mathematical Analysis underthe Concept of "Three Wide Education"—Taking the Conditional Extremum as an ExampleLin WenxianCollege of Mathematics an
科技风 2024年1期2024-01-14
- 导航卫星新形势下卫星定位课程教学方法探讨
现状，为贯彻三全育人、思政育人理念，探讨卫星导航定位原理与应用课程的教学新方法。关键词：北斗三号;卫星导航定位;三全育人;课程思政;教学方法中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）01-0018-04Abstract： The global and regional navigation satellite systems are currently flourishing， espec
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- “三全育人”视域下铸牢民族高校大学生中华民族共同体意识
资源，坚持“三全育人”的教育理念，做到全员参与、全程贯穿、全方位覆盖，形成大思政格局，才能取得良好的教育效果。民族高校铸牢大学生中华民族共同体意识教育是筑牢意识形态阵地防线的必然要求，是推动民族团结进步工作高质量发展的客观要求，是培养堪当民族复兴重任的时代新人的现实需求。要联通主体合力，避免教育资源分散化和教育体系碎片化，贯通全程育人链，避免教育内容的同质化和教育功能割裂化，融通全方位育人空间，助推铸牢中华民族共同体意识教育“提质增效”。[关键词]三全育人
民族学刊 2023年6期2024-01-07
- “三全育人”背景下兵团高职院校网络育人路径初探
周生龙 李宏来 冯伟 许国锋 曾壹飞一、兵团高职院校网络育人建设现状及问题2017年12月5日教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，对网络育人建设做出重要指示。对网络育人质量提升体系要求到：大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，
中国军转民 2023年22期2024-01-06
- “三全育人”理念下高校微信公众号运营路径优化研究
位育人，即“三全育人”，是当下加强和改进高校思政工作的基本原则之一。当前互联网技术日趋完善，在人们日常生活中被广泛应用，大学生作为最活跃的使用群体之一，思想、行为等都受到极大影响。微信公众号基于微信这一载体，拥有广泛的用户群体和便捷的传播条件[1]。本文深入探究高校微信公众号的运营路径，打破传统思政工作的局限性，借助其影响力和引导力，进一步落实“三全育人”理念，助力学生成长成才。1 “三全育人”的内涵陈述1.1 全员育人全员育人强调育人的主体是广泛的。就高
科教导刊 2023年30期2024-01-05
- “三全育人”视角下高校图书馆阅读服务创新研究
育人要求,“三全育人”迅速成为各大高校育人工作的主要方向,与之相关的机制模式也在不断探索建立[2]。2021年发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,也明确要求构建高质量的教育体系,提高高等教育质量。“三全育人”视角下,高校图书馆应充分贯彻党的教育方针,解决现实困难,把握发展方向,强化关于图书馆育人功能的探讨,提升馆藏建设和供给质量,全面推进自身的信息化、网络化建设和数字化服务水平提升,促进产学研的立体化发展,助
河南图书馆学刊 2023年12期2024-01-05
- 三全育人理念下中职英语课程思政教学模式的探索与实践
教育的推行下三全育人理念被广泛应用于教学，它能够改变传统中职教学生态，优化教学模式的发展方向，给予学生最贴合其认知规律和学习习惯的教学氛围。想要发挥出三全育人教学价值，需要教师清楚其内涵，并且通过多样化的教学方式将其融入现有教学体系当中，进而促进中职英语教学发展，本文将浅析三全育人理念下中职英语课程思政教学模式的探索与实践。关键词：三全育人；中职英语；教学模式；探索实践；分析思考作者简介：程辉，江苏省丰县中等专业学校。近年来不断强调立德树人理念的落实，让中
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- “一站式”学生社区视域下 “三全育人”的实践探索与经验总结
滢摘 要：“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作，整合教育资源，提升育人質量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措，但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制机制创新，能够推动“三全育人”，完善协同育人。当前国内已有不少“一站式”学生社区下“三全育人”的实践探索，“一站式”学生社区正在成为“三全育人”实践园地。以深化“一站式”学生社区建设试点为契机，
高教探索 2023年6期2024-01-03
- “三全育人”视域下高校协同资助育人的构建路径
[1]。 “三全育人”理念是各高校汇集育人合力、整合育人资源、创新育人手段的时代产物，在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的时代进程中发出了强音，焕发了新的生机与活力。 在新的历史时期，资助育人在育人体系中的重要性愈发凸显，关系到每一个困难学生健康成长与全面发展。 高校学生资助工作要围绕学生、关照学生、服务学生，回答好“谁来做”“做什么”“如何做”“做到什么程度”“如何评价”的问卷，着力提高受助学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，
宿州教育学院学报 2023年4期2024-01-02
- “三全育人”视域下高职院校晨读国学的实施策略研究
于高校落实“三全育人”的举措和立德树人的根本任务。1 高职院校开设晨读国学的缘由国学作为中华优秀传统文化的代码，是中华民族的精神文化支撑，更是中华民族的信仰和精神寄托。弘扬国学教育就是发扬中国的传统文化，追寻民族文化的根源［1］。国学以中国传统思想文化为核心内容，以培养人文精神、民族意识及健全人格为目标。高职院校开展晨读国学是落实立德树人育人目标、对接高职人才培养方案的举措，有利于提升高职院校的人才培养质量。高职院校开展晨读国学有利于优秀传统国学文化的传承
广东职业技术教育与研究 2023年4期2024-01-02
- 以助力健康中国为载体，多科性大学落实医学教育“三全育人”
同步发挥 “三全育人”和服务社会作用对助力健康中国建设起到有力支撑作用。［关 键 词］ 健康中国；“三全育人”；多科性大学；医学教育［中图分类号］ G641 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）33-0０29-04 高等医学教育把助力健康中国行动同落实贯彻“三全育人”理念有机结合起来值得深入探索[1]。安徽理工大学是安徽省重点建设的特色高
现代职业教育·高职高专 2023年33期2023-12-30
- “三全育人”理念下微生物学教学改革与实践
育人。”在“三全育人”理念的指导下，高校思想政治教育和创新创业教育必须要依靠全体教职工、通过各类课程来完成[2]。微生物学是生命科学领域中一门重要的学科，也是一门历史久远、课程体系完备、内容庞大的自然科学学科。在新时代的召唤和要求下，微生物学的教学方法、教学理念和教学内容等都受到了一定的冲击，面对机遇和挑战，如何对传统微生物学教学进行行之有效的改革以适应新时代的要求是微生物学教学工作改革的当务之急。尽管课程思政与创新创业教育现已在各个学科中开展起来，但如何
工业微生物 2023年6期2023-12-30
- 职业院校何以完善“三全育人”新格局
——教育强国建设背景下的逻辑、框架与路径
调要“完善‘三全育人’格局”[1]。这不仅向各类院校重申了要高度重视“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，也对深化“三全育人”改革试点提出新的要求。近年来，研究探索构建全员全过程全方位育人的“三全育人”系统成为教育领域的重要话题，既涉及有关“三全育人”的理论解读[2]、逻辑透视[3]、体系构建[4]等，也涉及推进“三全育人”的现实困境[5]、体制机制[6][7]、模式构建及实施路径[8]等。但从实践探索来看，由于育人主体多、过程长而面临资源难
职业技术教育 2023年29期2023-12-29
- “三全育人”格局下高职院校 《大学英语》课程思政教学的研究与实践
学，再结合“三全育人”教育理念，可以提升英语教学工作效率，也可以提升学生的专业素养。在“三全育人”教育背景下，“课程思政”育人理念在教学中有至关重要的作用，本文从理论层面进行阐述，希望通过本文探讨为高职英语教学的顺利开展起到推动作用。关键词：三全育人；高职院校；大学英语；课程思政作者简介：谢晓慧，广州华立科技職业学院。随着我国社会经济的快速发展，大学英语教学也面临着新的机遇和挑战，思政教学工作要在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下进行，在充分认识“三全
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- “三全育人”视域下高校辅导员思想政治工作探究
议上提出了“三全育人”理念,明确指出坚持把“立德树人”作为中心环节对于促进高等教育现代化发展的重要作用,将思想政治工作贯穿教学的全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育发展新局面。[1]会议精神为深入推进思政教育工作的理论与制度创新,推动高校思政教育工作高质量发展,提升人才培养的针对性与有效性,肩负起“为党育人、为国育才”的使命担当的新时代任务,提供了根本遵循,确立了行动指南。高校辅导员肩负着诸多的岗位责任,具体包括:思想政治教育、学生心理健
淮北职业技术学院学报 2023年5期2023-12-28
- “三全育人”视域下地方高校历史学专业课程思政建设探究
——以吕梁学院历史文化系为例
郝慧芬(吕梁学院 历史文化系,山西 离石 033001)习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]吕梁学院历史文化系以立德树人为宗旨,培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心,具有高度社会责任感和使命感,适应区域基础教育发展需求的高
吕梁学院学报 2023年5期2023-12-28
- 高校“三全育人”综合改革工作实践探索
001）“‘三全育人’既是一种理念，也是一种文化，既是一个目标，也是一个号召，既需要制度设计，也需要载体跟上。”[1]在其综合改革实践探索中所形成的思想政治教育新模式的实施和推广也是一项系统性工程，需要通过有针对性的措施、高素质的育人队伍、可行性强的制度来推进落实。学校通过实施一整套计划，建立完善的培养模式，构建科学的保障体系推动全员、全过程、全方位育人，最终实现立德树人，为党育人、为国育才的目标。一、聚焦重点难点，坚持精准施策，积极开展“三大攻坚行动”（
绥化学院学报 2023年11期2023-12-26
- “三全育人”视域下高校体育俱乐部课程思政建设的价值意蕴与实践路径
5000)“三全育人”是新时代高校全面推进综合改革和课程思政建设,落实立德树人根本任务的重要方略,蕴含了新时期高校深化人才培养改革的创新理念和目标任务,是中国特色社会主义教育思想的时代反映[1]。2018年,教育部启动高校“三全育人”综合改革试点工作,明确提出“新思政观引领改革,构建一体化育人体系,打通育人‘最后一公里’”的工作要求,标志着“三全育人”综合改革进入提质增效阶段。体育在高校落实立德树人根本任务过程中发挥着独特且不可替代的作用,如何提升育人成效
安阳师范学院学报 2023年5期2023-12-26
- “三全育人”理念下发展型资助育人价值意蕴、实践困境与进阶路径
人质量，在“三全育人”理念的指引下，围绕立德树人根本任务，以全新视角审视发展型资助育人工作，期望为高校开展学生资助工作提供借鉴。一、价值意蕴（一）全过程育人保障高等教育公平体系党的二十大报告提出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”［2］高校作为高层次人才培养的摇篮，更应突出保障教育公平。当前我国已建立起较为完善的国家资助政策体系，但“上得起学”并不是学生资助工作的最终目标。要使家庭经济困难学生享有人生出彩的机
教育教学论坛 2023年45期2023-12-26
- 地方高水平应用型大学“三全育人”新体系的建构研究
——以宿迁学院为例
高校，还是“三全育人”，都是当前教育教学改革和发展的热点、趋势、前沿［1-3］。“三全育人”综合改革是对高校教育工作者的挑战，也是落实教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的举措。为全面贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，扎实推进“三全育人”工作，大力提升宿迁学院思政课程质量。宿迁学院（以下简称“我院”）以深化“三全育人”改革为契机，以培养肩负民族复兴责任的新人为重点，努力开创思想政治工作新局面。秉承“明德至善、博学致用”校训，坚持应
山西青年 2023年22期2023-12-26
- “三全育人”视域下美术院校美育赋能课程思政建设研究
过程全方位“三全育人”的目标、要求、内容、原则以及方法举措等做了全面布署规划，为开展高校课程思政工作提供了遵循理路。美育是我国美术院校发展为人民服务社会主义美术高等教育事业的基础和重点工作。2019 年，教育部在《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中提出：“把中华优秀传统文化教育作为学校美育培根铸魂的基础，弘扬中华美育精神”[3]。2021 年，习近平总书记到清华大学美术学院提出：“把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。要增强文化自信
齐鲁师范学院学报 2023年5期2023-12-26
- 红色文化融入高校“三全育人”的实践研究
——以八路军129师386旅红色文化为例
化融入高校“三全育人”体系的方法和路径,对高校实现“立德树人”目标,培养新一代社会主义事业接班人有重要意义。一、八路军129师386旅红色文化的发展历程与现实特征(一)八路军129师386旅发展历程山西厚重辉煌的革命历史铸就了气贯长虹的革命老区精神,成就了光耀千秋的山西红色文化,386旅作为八路军129师主力之一,曾战斗在华北抗日前线,在山西范围内经历多次战斗,留下诸多英雄事迹和宝贵的精神财富。1937年7月,中日战争全面爆发,国共两党再次建立合作形成抗日
山西财政税务专科学校学报 2023年4期2023-12-25
- “三全育人”视域下语言学课程混合式教学模式探究
见》中提出“三全育人”的重要教育思想，提出高校要将立德树人作为根本任务，把思想价值引领贯穿于教育教学全过程和各环节，以知促行，以行践知。推进现代信息技术与教学深度融合，实行线上线下混合教学模式是教育发展的趋势。在科技快速发展的时代，作为新时代的高校教师，应注重科技媒介与学科的融合，借助信息技术拓展教学维度，将优秀的线上资源引入到课堂，提升教学内容前沿性与时代性，教学方法的先进性与互动性。近年来，学者已对高校“三全育人”的深化路径和运作机制、实行线上线下混合
教育研讨 2023年4期2023-12-25
- “三全育人”理念下高职医学生“德技并修”的医德培养路径探究*
2000)“三全育人”的教育战略目标对新时代的高等教育发展提出了更高的要求,随着高校“三全育人”教育综合改革的深入推进,高职院校医学生的医德教育成为思想政治教育的重要组成部分,高职院校医学生医德教育不仅关系着医学生未来的发展,更关系着人民群众的生命健康权益。高职医学院校作为培养未来医生的重要教育机构,在培养医学生学习专业知识、技术技能的同时还应加强医学生的医德教育,把医德教育融入人才培养教育、专业课程教育、医学认知教育、临床和社会实践教育等各环节,探索“三
中国医学伦理学 2023年11期2023-12-23
- 基于“三全育人”理念的“润德培能·感恩励志”孤儿培育实践
述该校基于“三全育人”理念，发挥多元育人主体作用，关注孤儿成长过程，科学构建学校教育教学课程体系，初步形成了“润德培能·感恩励志”育人模式，教育引导入校就读的孤儿学生努力成为对国家和社会有用的人。【关键词】三全育人 孤儿学校 全员育人全过程育人 全方位育人【中图分类号】G76 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）25-0043-04“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人。坚持“三全育人”是中共中央、国务院在《关于加强和改进新形
广西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- “三全育人”视角下民办高职院校后勤服务育人模式的构建
责任担当，“三全育人”是全员、全程、全方位育人的简称，是党和国家为培养更多德智体美劳全面发展的建设者和接班人对新时代高等教育提出的新要求。“三全育人”要求包括后勤服务在内的部门和人员积极参与育人工作，作为高等教育的重要组成部分的民办高等职业院校，肩负着同样的神圣使命和责任担当。为此，我们积极探索新时代“三全育人”视角下民办高职院校后勤服务育人模式的构建，以期更进一步凸显民办高职院校后勤服务育人自身角色的重要性，促进民办高职院校育人成效的提升。［关 键
现代职业教育·高职高专 2023年32期2023-12-20
- 新时代高校推进“三全育人”工作的困境与对策研究
局面。1 “三全育人”的理念构架1.1 全员参与，人人讲育人全员育人指育人主体更加扩大化。在高校开展思政教育的过程中，教育学生不仅限于思政专业教师与辅导员，还包括其他学科的教师、党政领导干部、行政人员、后勤服务人员等高校的每位教职员工，乃至家庭成员与广泛的社会成员，人人都要做德育工作者，担负起大学生思想政治教育的重要责任，共同架起思政育人的主体，履行育人之责，发挥育人之效。高校是思政教育的前沿阵地，作为全员育人机制最主要的层面，根据高校不同工作岗位的育人主
吉林农业科技学院学报 2023年4期2023-12-20
- “三全育人”视域下中职音乐课程育人的有效路径刍探
中职院校在“三全育人”视域下开展音乐课程育人工作，有助于促进课程思政教育理念和目标的落实。文章依据中职院校音乐课程育人的实际情况，客观地审视当前育人工作存在的缺陷与不足，从总体上概述和分析“三全育人”理念对中职院校音乐课程教学的影响，并从构建监督保障机制、完善音乐课程体系等角度，探索音乐课程育人的有效路径，以推动课程思政理念与音乐课程教学之间的融合和共同发展。关键词：中职院校；三全育人；音乐课程；课程思政；立德树人中图分类号：C961；G712文献标志码：
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 高职护理专业护教协同育人模式的构建与实施探究
建护教协同的三全育人体系，打造护高质量护理教育體系，推动护教协同的教育教学改革，挖掘护教协同的课程思政案例库，打造护教协同的教育质量督导体系，以提升高职护生的职业素养，培养更多的高职护理专业人才。关键词：高职；护理专业；护教协同；协同育人；三全育人中图分类号：C961；G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0009-04基金项目：本文系福建省教育科学“十三五”规划（2020年度高教）“三教改革背景下高职护理专业1+1教学模式实
成才之路 2023年33期2023-12-19
- “三全育人”视域下“六航”协同育人路径探索
为例，提出“三全育人”视域下通过起航工程、领航工程、导航工程、助航工程、续航工程、远航工程开展“六航”协同育人，以“人人皆可成才、人人尽展其才”为总体目标，形成具有水电行业特色的育人体系和活动品牌，切实增强思政文化育人的针对性和实效性。【关键词】“六航”协同育人 三全育人 高职院校【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）27-0100-05为统筹做好学生思想政治教育工作，党中央、国务院作出了重要部署，出台了一系列重要
广西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 党建引领构建“三全五维”实践育人模式的实践
】党建引领 三全育人 三全五维 实践育人【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）27-0060-052004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》首次提出“实践育人”，指出要将理论武装与实践育人相结合，既要重视课堂教学，又要注重引导大学生深入社会开展实践与探索。2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，要求加强实践育人体制机制建设，包括强化实践基
广西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- “三全育人”背景下高校资助育人工作存在的问题与对策
认可，但在“三全育人”背景下，新时代高校资助育人工作需要完成新的使命和任务，实现更高的育人目标。“三全育人”理念下，高校资助育人工作的核心是将高校党政干部（包括辅导员和班主任）、专任教师及其他服务人员全部吸纳到资助育人的工作队伍中，将资助育人工作贯彻始终，针对不同学生不同阶段的不同需求，有针对性地展开资助工作，实现高校大学生德智体美劳的全方位发展。一、“三全育人”背景下高校资助育人工作中存在的问题（一）高校资助工作未能充分落实“全程育人”目前，由于高校资助
文教资料 2023年15期2023-12-18
- “三全育人”视域下高职院校学籍档案育人路径初探
课题。一、“三全育人”工作的内涵“三全育人”，指的是全员、全过程、全方位育人[2]。1.全员育人，强调高校中所有部门的所有教职工都肩负着育人的职责。立德树人是教书育人的根本任务，全体教职工都应该强化育人意识和责任感，在日常教学与管理工作中对学生进行思想上的价值引领。2.全过程育人，从时间维度上强调育人要贯穿高校教育教学全过程、学生学习成长的全过程。3.全方位育人，则从空间维度上强调了育人要贯穿于校内校外、线上线下、教育管理、教学科研、实践活动等各个环节。多
办公室业务 2023年18期2023-12-16
- “三全育人”视域下高职院校劳动育人共同体建设路径探析
——以嘉兴职业技术学院为例
，应当立足“三全育人”大思政格局，以新时代教育工作者的紧迫感、使命感和责任感，积极推进高质量的劳动教育工作，努力探索建设劳动育人共同体，这既是对习近平总书记殷切期望的热烈回应，也是对建设社会主义现代化强国这一时代使命的现实践行。通过高质量的劳动教育，打造高职院校劳动育人共同体，为学生成长成才和美好未来奠定坚实基础，为推动区域经济发展贡献高职教育的智慧力量，为实现中华民族伟大复兴、为实现中国梦插上有力的翅膀。一、高职院校劳动育人共同体的内涵研究基于马克思主义
办公室业务 2023年18期2023-12-16
- 新时代高素质学生干部队伍深度融入“三全育人”体系研究
育人(简称“三全育人”)。［1］为进一步落实立德树人根本任务,新时代高校要推动构建全员参与、全过程指导、全方位支持的育人体系。高校应高标准建设一支思想政治过硬、综合素质更强的学生干部队伍。本文旨在探索高素质学生干部队伍深度融入学校“三全育人”体系的实践路径,以提升大学生思想政治教育成效,推动高校思想政治教育工作高质量发展。二、新时代新征程:高素质学生干部队伍深度融入“三全育人”体系的必要性目前,我国在校本专科大学生的主体人群的出生年份大致为2000—200
教育观察 2023年25期2023-12-16
- “三全育人”视阈下高校学生突发事件防控体系构建路径研究
。深入推进“三全育人”综合改革，贯彻“三全育人”理念，构建高校学生突发事件防控体系，提升高校学生突发事件应对处置能力，对于全面落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，提升育人实效具有重要意义。“三全育人”视阈下高校学生突发事件防控体系构建的逻辑路向1.“三全育人”为高校学生突发事件防控体系构建提供了科学遵循“三全育人”理念的关键在于实现育人主体、育人过程、育人方位的全面协同推进，达成最大的育人成效。全员，强调的是育人主体的全面性；全程，强调的是育人过程的贯
北京教育·高教版 2023年10期2023-12-15
- 辅导员与专业教师协同育人体系研究
——以新疆农业大学农学院教育部“三全育人”改革试点单位为例
会议上提出“三全育人”工作，将“三全育人”作为育人的核心目标，立足于教育领域，以立德树人为根本任务，遵循大学生发展规律、发展需要，开展全员、全过程、全方位育人工作，从多个角度培养人才，进而达到人才培养良好的成效。2018年5月，教育部办公厅发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》，从总体目标、基本要求、主要任务、试点遴选与管理等四个方面来推动“三全育人”综合改革试点工作，遴选“三全育人”综合改革试点单位，推动“三全育人”成效。辅导员在“三全育人”
教育教学论坛 2023年43期2023-12-14
- “双高计划”背景下高职院校三全育人五育融合路径探索
祥佳摘要：“三全育人、五育融合”是馬克思关于人的全面发展在高等教育领域的具体体现和生动实践。高职院校要注重党建引领固本强基，优化组织育人“新理念”，注重有效课堂同向同行，体现心理育人“新特色”，注重产教融合校企合作，呈现实践育人“新局面”，注重文化强校润物无声，打造网络育人“新阵地”，注重平安校园保障有力，促进服务育人“新发展”，将“五育融合”贯通到人才培养过程中，突出“十大”育人体系，落实立德树人根本任务，促进大学生全面发展，提高人才培养质量，助力“双高
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 医学院校二级学院“三全育人”研究与实践
使命。实施“三全育人”工作是医学院校落实立德树人根本任务和推进医学教育改革客观要求与重要举措。二级学院作为高校教学科研育人基层单位，是“三全育人”的重要平台和主要抓手，是贯彻“三全育人”教育理念的第一战线和实施科学教育与仁爱教育的前沿阵地。该文以川北医学院基础医学与法医学院为例，分析二级学院“三全育人”的存在困境，探索实施“三全育人”新模式，提出“三全育人”教育具体路径，构建全员、全方位、全过程的人才培养体系，促进二级学院管理水平和育人格局健康发展。关键词
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- “三全育人”理念下广西高校体育课程思政发展新路径*
声 陈政天“三全育人”理念下广西高校体育课程思政发展新路径*刘 声 陈政天（广西民族大学 体育与健康科学学院，广西 南宁 530000）为多角度分析广西区内高校体育课程思政面临的挑战，采用文献综述、专家访谈等方法，整理新时代广西高校体育课程思政开展的具体举措，通过分析“三全育人”理念下的课程思政要点，厘清现实困境，探索实践路径，推广新举措，以求体育课程、思政教育体系与教学计划之间实现有机互动。三全育人；体育；课程思政随着教育事业的发展和国家对教育发展的高质
运动精品 2023年6期2023-12-10
- 高职院校“三全育人”机制建设存在的问题与路径
面发展构建“三全育人”联动机制是新时代党和政府的使命召唤，更是高职院校开展教育治理现代化改革的客观需要，高职院校在开展“三全育人”的过程中，必然会遇到诸多困难和挑战，需要厘清问题与成因，探索建设路径。一、高职院校“三全育人”机制建设存在的问题与成因基于对江苏南通若干样本学校的信息收集、个别访谈、综合调查及数据统计，通过分析研判，将高职院校“三全育人”联动机制建设问题与成因归纳为以下五个方面。（一）“三全育人”目标任务宏观粗线、执行难度偏大。高职院校校级层面
办公室业务 2023年20期2023-12-10
- 党建引领下高校推进“三全育人”的路径探究
政教育以及“三全育人”教育目标出台了相关政策，并全力支持“三全育人”在高校中的试点推进工作。“三全育人”是全新的高校教育革新方向，具备系统性及复杂性特征，因此，高校还需要加强对党建引领下“三全育人”的实践研究。基于党的建设思想领导，本文探讨了高校以“三全育人”为核心的大学基层党组织建设的合理路径。同时，以高校不同学院的党组织为基础，开展实践探索工作，希望能够全面落实“三全育人”，在实践中不断突破，真正将立德树人的基本任务贯彻到实处。一、党建引领下高校构建“
办公室业务 2023年20期2023-12-10
- 基于“三全育人”的高等院校党建进宿舍育人模式分析
之一，基于“三全育人”的教学理念，宿舍教育也要得到重视，以此进一步实现高等院校党建工作的根本目标，促进学生提高自身的思想认识，引导学生进行自我管理。“三全育人”理念下，高等院校在开展党建过程中可以将宿舍作为切入点，持续拓宽高等院校学生党建工作的覆盖面，强化党建教育效果。一、高等院校党建进宿舍育人模式发展现状分析宿舍是高校学生学习、生活、娱乐及休息的主要空间场所，同时也是学生之间进行信息传播、思想交流的空间，可以说宿舍文化是学生人生观、价值观的展现，可以作为
办公室业务 2023年20期2023-12-10
- 中职院校贯彻“三全育人”的实践路径
必然之路，“三全育人”的提出正当其时。因此，中职院校应引入贯彻“三全育人”这一新的思政教育理念，以改进现有思政教学模式，深化思政教育内涵，拓展思政教育意义。一、“三全育人”的理论依据（一）基本原则。尊重人才、重视人才、培养人才是党的人才工作的基本原则，其根本在于培养人才。为谁培养人才，培养什么样的人才，怎么培养人才则是教育的基本问题。思想政治教育所要解决的就是为谁培养人才、培养什么样的人才这个基准问题，强调为中国特色社会主义事业培养德智体美劳全面发展的建设
办公室业务 2023年20期2023-12-10
- 以“三全育人”理念推进新时代高校美育工作创新
（以下简称“三全育人”），为高校培育时代新人指明了方向。2019 年3 月，教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》指出，学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。[1]完善美育工作体系，创新美育模式，提高学生审美素养，是当今高等教育亟需解决的重要问题。一、“三全育人” 对高校美育工作的要求在“三全育人”背景下，高校需不断提高美育质量，创新美育方式。如何在高校美育工作中获得实质性
师道(教研) 2023年10期2023-12-09
- 职业素养培育与“三全育人”内在契合关系探析
展。伴随着“三全育人”理念的提出，为我国高校教育带来新的发展机遇，同时面临更为严峻的要求与挑战，学生的职业素质培育俨然成为当下高校教育的重要方向。如何采取有效手段，准确找出职业素质培育与“三全育人”之间的内在契合关系，发挥二者协同效应，培养一批批优秀发展人才，是现代高校教育工作者值得深度思考的话题，也是本文的重点研究课题。一、职业素养培育与“三全育人”概述和内在契合关系分析“三全育人”是现代教育的重要方向，主要指全员、全过程、全方位的育人，强调以学校育人为
经济师 2023年10期2023-12-09
- “三全育人”视阈下高校国际公寓育人工作的思考
群 王明璇“三全育人”视阈下高校国际公寓育人工作的思考张翊群 王明璇[清华大学]随着我国高校国际化进程的加快，各高校国际学生的规模持续扩大，关于国际学生培养教育质量也逐渐倍受重视。高校国际学生公寓作为国际学生在校期间的主要学习与生活场所，肩负着“第二课堂”的育人职能。文章从“三全育人”视阈出发，以清华大学为参考，梳理国际学生公寓育人工作并对现有问题进行思考与分析，为后续国际学生公寓“三全育人”工作提出探索及改进方向。国际学生公寓；三全育人；公寓育人一、引言
高校后勤研究 2023年9期2023-12-09
- 野外实践与“三全育人”同向同行案例分析
——以我国新疆野外实践育人纪实为例
野外实践与“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）同向同行是地质学教学育人领域中最核心的命题［6］。我国西部的发展事关国家发展整体水平，事关我国社会主义现代化总体进程。习近平总书记更是在2020年7月给中国石油大学（北京）克拉玛依校区118名毕业生回信，充分肯定了他们扎根边疆基层工作的人生选择，为地质能源类毕业生服务国家能源战略需求指明了方向、奠定了基调。新疆维吾尔自治区作为我国重要的能源资源供给地，是“一带一路”走出去的最后一站，也是同中亚地区国家
教育教学论坛 2023年44期2023-12-08
- “三全育人” 格局下高校校友文化的育人价值及路径研究
广泛，与 “三全育人” 的内涵要求未能实现有机统一。3.2 在校生接触校友机会少，育人形式较单薄在公共关系中，沟通不是一种单向的信息传递，而是一种双向的互动过程。因此交流平台的搭建，不仅需要构建长效机制，还需要具有针对性的联结方式。大多高校邀请校友返校开展报告会、论坛等，还是以传统课堂 “一对多” 的模式，偶有会后的提问环节也因在前期未能树立起平等亲近关系的基础而并未产生实质的交流学习效果。而且邀请成功人士进课堂的时效难以保证，寥寥的面对面机会让学生产生
科教导刊 2023年27期2023-12-04
- “三全育人” 视域下高职院校学生行为管理策略研究
（简称 “三全育人” ）的总体要求，均对新时代的高职院校管理水平、教师的业务能力以及学生的综合素质提出了更高的要求。但随着职业教育招生规模的扩大，生源质量有所下降，学生的管理工作也面临着巨大的挑战。学生的不规范行为不仅违背了高校 “立德树人” 的根本任务，也体现出学校及老师的育人能力不足。因此，优化现有的学生行为管理策略具有重要意义。本研究旨在基于 “三全育人” 视域，探讨高职院校学生行为管理策略，以提高学生的个人素质和学校管理的效能，实现学生的全面发展
科教导刊 2023年27期2023-12-04