肢体语言
- 肢体语言在演员表演创作中的重要作用及实践运用分析
表演艺术中，肢体语言对演员塑造角色，乃至整个舞台呈现都起到了至关重要的作用。在众多艺术门类中，戏剧表演与电影表演都是以演员本身作为载体，以肢体语言作为外部表现手段来塑造剧中人物形象、体现作品的思想内涵。因此，无论是在演员塑造角色，还是在作品的整体呈现中，肢体语言都占据着非常重要的地位。本文以古希腊戏剧《伊菲革涅亚在陶洛人里》为例，在实践中探讨和论证肢体语言对演员表演创作的重要性。在当今跨专业交流与信息传播大众化的背景下，通过论述概念进而诠释，为当今表演艺术
艺术评鉴 2023年13期2023-08-24
- 贾克·乐寇训练技巧探索肢体塑造人物形象方法的研究与实践
点，深入探讨肢体语言对人物形象塑造的影响，进而对贾克·乐寇训练技巧的应用与实践进行探索。文章分为四个部分，第一部分对贾克·乐寇训练技巧及训练思维进行简单介绍，第二部分明确肢体语言对人物形象塑造的关键性作用，第三部分分析贾克·乐寇技巧如何运用肢体塑造人物形象，第四部分对贾克·乐寇训练技巧的实践方案进行探索。笔者期望通过此次研究，深化贾克·乐寇训练技巧在肢体塑造人物形象这一领域的应用。关键词：贾克·乐寇训练技巧；肢体语言；人物形象贾克·乐寇是一位极富独立思维的
百花 2023年6期2023-08-22
- 肢体语言在话剧表演中的重要性
话剧表演中，肢体语言的运用无比重要。肢体语言承载着传递人类情感与内心活动的重要职能，灵活运用肢体语言，是考量话剧演员表演水平的关键所在。本文从两方面对其重要性进行阐释，一是话剧表演中肢体语言的定义与种类。只有正确界定肢体语言的范畴，才能更为真实准确地进行话剧表演。二是论述肢体语言在话剧表演中的重要性。关键词：肢体语言；话剧表演；重要性戏剧是行动的艺术，演员塑造角色的核心元素就是动作。肢体语言的运用是表达人物形象的重要手段之一。准确的肢体语言不仅能够让观众直
剧作家 2023年3期2023-06-12
- 合唱指挥中的肢体语言表达研究
手势、动作等肢体语言进行指挥，可以营造音乐氛围，提供更好的视听效果。本文主要对合唱指挥中的肢体语言表达进行研究，分析其肢体语言艺术及作用，探究合唱指挥中肢体语言的艺术应用。关键词：合唱指挥 肢体语言 表达中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2023）09-0089－04合唱艺术源自西方，最早是用于基督教的宗教活动。随着社会进步，部分在国外的学者将西方的合唱艺术带回中国，我国合唱发展始于20世纪30年代。在音乐不断发展的过
艺术评鉴 2023年9期2023-06-05
- 浅谈肢体语言在中学英语教学中的应用
摘 要：肢体语言作为人类个体之间交流沟通的重要媒介，人们借助表情、姿态、手势可以更好地完成思想表达和情感传递。在教育教学中，教师通过适当的肢体语言，可以有效引导学生了解教师的意图，从而进入学习状态。教师在中学英语教学中应用肢体语言，对于教学效率、教学质量的提升有一定促进意义。本文将对肢体语言在中学英语教学的应用进行全面分析，并结合案例加以说明。关键词：肢体语言;中学英语;应用作者简介：田新玲，喀什大学附属中学。肢体语言属于人类交际的重要媒介，其与直接的语言
校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20
- 器乐演奏环境下肢体语言的延伸
器乐演奏中，肢体语言是演奏者通过对作品的深度理解而自然呈现的动作及表情，对器乐演奏的完美表达有着重要的辅助作用，本文将通过研究肢体语言在器乐演奏中的延伸，以期为相关研究者提供参考。关键词：器乐演奏;肢体语言;延伸引言肢体动作在乐器演奏中发挥着重要的作用，演奏者进行乐器演奏时，因受到音乐作品的情绪感染，而带动身体进行同频的律动，通过肢体动作更好的表达作品，让音乐更具感染力，肢体动作同样也是对乐器演奏质量、演奏状态、演奏美感的补充，在器乐演奏中恰到好处的运用肢
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 肢体语言沟通在老年患者门诊护理中的应用
：目的：分析肢体语言沟通用于老年患者临床工作中的效果。方法：从2019年1月-2020年12月期间门诊收拾的老年患者中选择146例研究，依据随机分组的方法将其分为不同组别，即实验与对照，各73例。对照组实施基础干预，实验组实施肢体语言沟通，对比护理效果。结果：结果显示，实验组患者满意度为98.63%，对照组满意度为86.30%，P<0.05。实验组不良情绪改善优于对照组，P<0.05。结论：对老年患者进行护理过程中，将肢体语言沟通用于工作内，可以提高满意度
健康护理 2022年3期2022-05-26
- 浅谈中小学体育教学中引导和激励语言的运用
讲解的作用、肢体语言在体育教学中的运用等几方面对体育教师语言在体育教学中的作用进行了浅谈。正确地运用体育教师语言对教学的组织、教育和讲解有重要的影响，而且还可以调动小学生学习的积极性，形成良好的心理状态，对发展智力起重要的作用。关键词：体育教学;教师语言;肢体语言;激励;引导一、前言语言是思想的外衣，是人们交流思想，传递情感的工具，语言有口头表达语言和肢体表达语言。在体育教学中，这两种语言都十分重要。所以，在重视培养學生增强体质方面的同时，不能忽视了体育教
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 肢体语言沟通在小儿护理的临床价值研究
要：目的 对肢体语言沟通在小儿护理的临床价值进行研究。 方法 将2018年1月至2019年1月中心诊治的100例患儿作为研究对象，将以上患儿随机分为两组对照组和观察组，对照组患儿应用常规的护理方式进行应用，观察组患儿在常规护理基础上增加对肢体语言沟通方法的应用，对比两组患儿接受率、满意程度等指标。 结果 应用肢体语言沟通的观察组患儿的接受率以及满意程度明显优于对照组，具有统计学意义。 结论 在小儿护理过程中对肢体语言沟通方式进行应用的效果十分显著。关键词：
中国药学药品知识仓库 2022年5期2022-04-11
- 话剧表演中肢体语言的合理运用
缺的元素就是肢体语言。恰如其分的肢体语言有助于深化话剧主题，用无声的方式将观众带入话剧情境，同时能够使抽象的话语更具有立体感和感染力。为了使话剧表演在肢体语言的加持下更具表现力，表演者需要拿捏好运用肢体语言的分寸和时机，用张弛有度、收放自如的肢体语言增强话剧表演的艺术魅力，使观众沉浸在话剧表演中的同时也可以感受到表演者巧妙的心思。关键词：话剧表演;肢体语言;表演艺术在种类繁多的表演艺术中，话剧经久不衰且自成一派，它极其考验表演者的现场演绎能力和应变能力。如
大观 2022年2期2022-03-31
- 肢体语言在小学英语教学中的运用实践
可以充分利用肢体语言来帮助学生理解所学英语知识，充分发挥手势、面部表情、动作等的作用，帮助学生培养英语学习热情，从而提高小学英语课堂教学的质量关键词：肢体语言;小学英语;教学策略小学英语教学是学生学习英语的基础阶段，虽然教学内容都是比较基础的单词、语法、语句，但是对学生的英语语言能力和语言思维的发展非常重要。作为一种无声交流方式，肢体语言在小学英语教学中的作用和价值是非常大的，教师采用科学合理的肢体语言展开课堂教学，将会培养学生的英语学习兴趣，更能让生硬的
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 肢体语言在幼儿音乐教学活动的实践思考
发，重视研究肢体语言所发挥的教学作用，依托这些独特的教育作用性，来发展幼儿的音乐素养。关键词：肢体语言;幼儿教育;音乐活动;实践思考幼儿阶段相对其他教育阶段，有着鲜明的差异性，尤其在童稚期的儿童，自身各方面习惯与技能都没有形成，这也造成了幼儿教育教学方式与其他教育阶段的区别性。音乐作为幼儿学习的主要内容，不仅具有音乐启蒙教育的使命，也是以音乐的方式，提高幼儿各项潜能的激发和保证幼儿身心健康的发展。那么在幼儿音乐活动的开展中，幼师需要改变传统教学模式，重视肢
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 幼儿园教师语言教育能力培养策略
达，以口语，肢体语言和书面语言三个方面，提出让幼儿园教师要转变观念，规范言行，明确教育需求。关键词：语言教育能力 口头语言 书面语言 肢体语言中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言语言是人们交流思想的媒介，是人类最重要的交流方式。 《3—6岁儿童学习与发展指南》 提及：“幼儿期是儿童语言学习和发展的关键时期。儿童的语言发展跨越所有领域，对其他领域的学习和发展具有重要意义。”通过有意识和适当的语言训练提高儿童的语言发展和成熟
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 以“肢体”为途径，让语言更“有力”
可以适当应用肢体语言教学，让小学生感受到英语学科的艺术魅力，激发学生的英语学习兴趣，促使教学课堂具有新颖趣味和活跃的氛围，学生们学习效率更高，教师教学过程也会更加顺利。因此，教师可以在实践中丰富肢体语言教学的方式和途径，打造高效英语教学课堂。关键词：肢体语言;小学英语;教学探究中图分类号：A 文献标识码：A很多小学生都玩过肢体游戏，在游戏中一方需要用肢体表达语言，另外一方要猜出其表达的是什么，才算获得游戏的胜利。在这种游戏里，肢体发挥着巨大的作用，身体
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 如何激发少数民族学生学习英语的兴趣
;教学氛围;肢体语言;技术手段中图分类号：A 文献标识码：A在与学生建立良好的沟通关系的时候，教师都需要让学生进行知识的有效学习，这样才能在轻松快乐的学习氛围上，提高学生对于英语知识内容的学习兴趣，教师首先需要运用自己的人格魅力感染学生。在发挥情感教育理念，在英语教学活动中渗透作用的时候，让学生对于自己的学习体验感受，也都可以进行合理的分享，帮助学生融入到课堂的学习氛围中来，才能提高学生在课当中的学习表达，也能让学生对于自己的学习能力，都进行合理有效的
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 运用绘本培养小班幼儿阅读习惯
习惯；策略；肢体语言【中图分类号】G613.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0094—02绘本是一种供学龄前儿童早期阅读的书籍，其主要特点是以图画为主，文字为辅，图文结合，根据幼儿心理需求和生理习惯设计出绘本的开本、纸张、故事、形象、色彩、互动等要素[1]。绘本能够更好地适应幼儿的阅读习惯、水平和爱好。绘本教学是指教师以绘本为主要载体，利用绘本来增加幼儿集体教学活动中的趣味性及提高活动效果而组织的一种常用于幼儿教学活动中图
甘肃教育 2021年3期2021-12-27
- 肢体语言
体育意识。而肢体语言作为一种非口头形式的互动交流形式，它包含了教师、学生的动作、姿态、表情、体态等等，在小学体育学科的课堂教学与课后训练中，体育教师需要深入了解和掌握肢体语言的运用，以科学合理的运用形式，让肢体语言成为小学体育学科教学、训练中的催化剂，从而帮助学生收获更多、提升更多。本文立足于小学体育学科教学特点，针对肢体语言的实践应用策略进行了深入分析和研究。关键词：小学体育;课堂;课后;肢体语言肢体语言是小学体育课堂教学与课后训练活动中体育教师有声语言
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 肢体语言融入小学语文必要性与应肢体语言融入小学语文必要性与应用方法的研究
课堂上，结合肢体语言教学可以有效的提升课堂教学质量，语文教师合理的借助肢体语言开展教学活动，能够让语文课堂活跃起来，让语文内容表现形式更加丰富多样。这就要求语文教师深刻的意识到运用肢体语言参与教学活动的重要意义，通过在语文课堂实际教学中，合理的使用肢体语言，加强课堂教学的表现形式。其次，在阅读教学中通过肢体语言的表达，有效突出文章中的主题情感，加强阅读文章的感染作用。最后语文教师通过肢体语言，可以朝着预期效果打造课堂教学氛围，创建宽松、活跃的教学模式。关键
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 六大法宝，助力小学低年级语文课堂纪律
织课堂口令;肢体语言;班级标准;特殊学生小学低年级的学生，是一群六七岁的小朋友，想让他们一整节语文课都端端正正地坐好，几乎是不太可能的，如果失控就如同炸开的锅一样。那么，如何在语文课堂上让这一群叽叽喳喳的小学生都安安静静，认真学习呢？笔者简单总结了六种组织课堂纪律的方法：组织课堂口令、区分三种语言、重视肢体语言、统一班级标准、增强教师的魅力、关注特殊学生。一、组织课堂口令笔者将口令简单分为三种：第一种为控场类口令，就是大家常用到的控制全班语文课堂纪律的口令
广东教学报·教育综合 2021年145期2021-12-16
- 巧用肢体语言 提高小学英语课堂教学效果
：小学英语;肢体语言;课堂效率近年来，有效课堂的构建方法和策略逐渐诞生，诸如游戏、表演、chant、微课、微视频等等的运用，的确为课堂教学增加了趣味性，但是，在现代信息技术广泛运用的今天，教师们忽视了传统教学，忽视肢体语言，如手势、面部表情、动作等的作用。而肢体语言的运用，可以帮助学生学习热情，调动学生学习的主动性，提升课堂教学的质量。下面，笔者将结合教学实践，对小学英语教学中，如何运用肢体语言，提升教学有效性的问题，谈几点实践性的思考。一、运用肢体语言，
启迪与智慧·下旬刊 2021年10期2021-11-28
- 浅谈在小学数学课堂教学中肢体语言的应用
杨传云摘要：肢体语言就是通过面部表情、肢体动作对信息传达的一种方式。在小学数学课堂教学中，很多教师只注重对语言的输出，忽略面部表情和肢体动作配合，导致教师讲解过于严肃，使学生很难对数学产生兴趣。大多数小学生非常活泼好动，天性对新鲜事物感到好奇，教师在课堂讲解中灵活运用肢体语言，通过风趣幽默的面部表情和夸张肢体动作，能够加强对学生的吸引，增强学生注意力，更好地传输知识，提高教学质量。关键词：小学数学;课堂教学;肢体语言引言信息传递不单是语音，还包括肢体语言、
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 肢体语言在高中生物教学中的应用
张学振摘要：肢体语言是由形体动作、表情动作和语言动作组成的，同时可以传递许多信息，是进行沟通交流的有效方式。高中生物课堂中利用肢体语言开展教学，能弥补很多口语表达和多媒体课件上的不足，拉近学生和生物知识之间的距离，对比较抽象、难以理解的生物知识有更加直观的认知。因此，高中生物教学要结合教材内容开展肢体语言教学的创新应用。本文从肢体语言的优势出发，结合高中生物教学的内容提出教学的对策建议。关键词：肢体语言；高中；生物教学；应用中图分类号：G633.91文献标
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 论舞蹈中人物情感表达与肢体语言的关系
品创作中人物肢体语言就像人体的骨骼架构，而人物情感的表达如同人体的灵魂和血肉，二者是舞蹈艺术的重要组成部分。抒情性的舞蹈作品以丰富的肢体语言为传情达意的载体，通过肢体的不断变化传达人物内心的情感。在舞蹈作品中肢体语言和情感表达因相互关联而产生了多重关系，即“虚”与“实”的关系、主动与被动的关系、依存关系。文章结合具体舞蹈作品，主要對舞蹈作品中肢体语言和情感表达的关系进行探讨。关键词：情感表达;肢体语言;舞蹈艺术一、肢体语言和情感表达概述肢体语言又称身体语言
大观 2021年9期2021-11-16
- 儿科护理工作中的肢体语言沟通的临床应用
作当中，利用肢体语言可以帮助患儿更好地了解医护人员所要表达的信息，并且会让患儿更加积极主动的配合医护人员的治疗。本文关注儿科护理工作当中对于肢体语言沟通的应用进行了浅论，希望能给广大医护人员带来帮助。关键词：儿科护理;肢体语言;临床应用患儿区别于成年的病者，婴幼儿不太能够用语言交流，并且儿童在心理上还不太成熟，在经受病痛的折磨后更需要得到他人的关心和呵护。儿科护理工作人员要在与患儿相处的过程当中，要考虑到患儿的成长条件，要考虑到怎样让患儿更好地接受治疗，在
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 浅谈肢体语言辅助教学在中学音乐课堂中的运用
师正确地运用肢体语言进行辅助教学可以更好地传递课堂教学中信息知识和情感、激起学生的学习兴趣、师生之间的沟通交流更加顺畅，从而提升音乐课堂的教学效果。本文主要研究某中学音乐教师在课堂教学过程中运用肢体语言进行辅助教学的情况，阐述教師肢体语言辅助教学在课堂中的重要意义。关键词：中学音乐;教师;肢体语言一、肢体语言的概念及类型肢体语言，又称身体语言，是在传递信息和表达情感的一种重要的非言语表达方式。对于肢体语言的概念，章光志认为肢体语言是人们为了传递信息、表达情
快乐学习报·教师周刊 2021年16期2021-11-13
- 戏剧表演艺术中肢体语言的探索与构建
在表演艺术中肢体语言是极其重要的一项内容，通过身体的各种动作代替语言来表现作品中角色的思想感情。戏剧表演作为我国传统的文化艺术，经过千百年的传承，愈发注重在表演中对于肢体动作的运用。随着时代的发展，目前许多戏剧作品通过借助一些智能设备来代替表演中的一些肢体动作，这在很大程度上导致戏剧表演中肢体语言的运用形式愈发单一，观众对其动作的认同感也在逐渐降低，严重影响戏剧表演的发展与传承。本文针对戏剧表演艺术体系中肢体语言的内涵、意义，以及戏剧表演艺术中对肢体语言的
参花（下） 2021年10期2021-11-06
- 探索合唱表演活动中肢体语言的表达
、适度地运用肢体语言，不仅能够通过外显的形式辅助声音语言表情达意、深化音乐的优美意境、表现作品风格特点和强化演唱风格，而且能够使听众在感受和声之美的同时，直观地感受演唱者对作品进行完美地诠释，进而更好地感受合唱艺术的魅力。关键词： 合唱表演;肢体语言;创编;训练中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）05-0040-04作者简介：罗睿，无锡市少年宫舞蹈教研组组长，无锡市舞蹈家协会理事，主要研究方向为校外中国民族民
中国校外教育(上旬) 2021年5期2021-10-30
- 跨文化交际中肢体语言浅析
曹霞【摘要】肢体语言是非语言交际的重要组成部分，在人类交际过程中特别是跨文化交际过程中起着重要作用。非语言交际比语言交际更为重要，因为非语言交际在跨文化交际中能占百分之九十，通常分为面部表情、肢体动作、手部动作等几大类。但由于地理环境的区别，不同文化背景下的人们通常使用的非语言交际方式也不同，可能相同的肢体语言有着完全不同的意义，可能不同的肢体语言有着完全相同的意义。所以在跨文化交际中，很有必要学习和了解肢体语言在不同文化的含义并学会适当地实际运用。【关键
今古文创 2021年36期2021-10-26
- 肢体语言在高校体育舞蹈教学中的价值及使用机制探寻
育舞蹈作为将肢体语言和舞蹈融合起来的综合学科是一门新兴的艺术教育专业。体育舞蹈教学需要对舞蹈运动、体育运动和音乐鉴赏等多种知识进行系统学习、专业训练。本文在对肢体语言和体育舞蹈的特点进行分析后，研究了肢体语言在高校体育舞蹈价值中的价值，之后结合实际提出了肢体语言应用于教学中的方法和途径。关键词：肢体语言;高校;体育舞蹈教学;价值;使用体育舞蹈又被称之为国际标准舞，是将舞蹈、音乐和体育运动结合起来的新型艺术类型。国内高校体育舞蹈专业相比国外发达国家还有一定的
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 合理运用肢体语言，提高小学生语文朗读水平
多。关键词：肢体语言;小学语文;创新教育在现在的小学教育中，教师一般是将课本上的文章如数讲给学生们听，学生们也只能按部就班地学习，教师们由于只是在单调的讲解课文，这样的课堂总会显得单调无聊，学生们也会觉得文章无趣，长此以往导致学生们对语文的兴趣严重不足，如果对这门课程连兴趣都没有，更谈不上高水平地学习语文。教师在教学时，还缺少与同学们互动交流，例如一个眼神或是一个点头。学生们在得不到教师的回应时，总是不能确定自己的想法或意见是对还是错，对文章读音，分段等掌
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 简谈小学语文教学中肢体语言的策略研究
学语文教师的肢体语言，本人对不同教师的教学情况进行观察，发现教师与学生通过肢体语言进行互动能够增强课堂的教学效果，让学生感受到自己被教师关注，从而激发学生的学习兴趣，保持较长时间的注意力。下面本人就与各位语文教师一同探讨一下优化肢体语言的开展小学语文教学策略。关键词：小学语文;课堂教学;肢体语言语文教师的肢体语言对教学的效果起到一定的助推作用，身体语言包括姿势、手势以及眼神等等，它们能够给学生传递信息，让学生加深对知识的理解，教师的肢体语言能够表达出对学生
快乐学习报·教育周刊 2021年35期2021-10-12
- 肢体语言在钢琴演奏中的表现功能及其运用原则
段。本文便从肢体语言在钢琴演奏中的表现功能入手，探索钢琴演奏中肢体语言的运用原则。关键词：肢体语言;钢琴演奏;表现功能;运用原则引言：钢琴音乐，它是我在理解音乐情感和心灵能力的重要媒介，通过身体动作来表达思想和情感，并通过音乐氛围更生动地表达自己的意图，直接感受观众的感受，我能感觉到。如果一组被试观众在现场观看和演奏得好，在现场观看和听得好后对比结果，现场表演更能打动观众和观众的内心情绪，得出可以触发情绪的结论。如音乐感觉的差异造成现场表演，观众在演奏者的
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 声乐表演中肢体语言的功能及运用
渗透表演者的肢体语言，使歌曲的情绪更加饱满，表现出更加立体的人物形象。而肢体语言则是一种通过表演者的各种表情、手势和身体部位来使自身的思想感情得到具体表达的媒介，肢体语言是一种其他的语言方式，在表演过程中通过肢体语言来突出声乐表演的艺术特色。本文针对声乐表演中肢体语言的实际功能以及使用的原则进行分析，探讨声乐表演环节中使用肢体语言的具体方式。关键词：声乐表演 肢体语言 音乐演奏中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（202
艺术评鉴 2021年17期2021-10-01
- 美学导向下的音乐语言美
了音乐教师的肢体语言艺术，希望可以为促进音乐教学，发展音乐语言美提供借鉴。关键词：美学;音乐;文学语言;肢体语言语言作为人类交流、表达思想情感的工具，不仅在日常生活中不可缺少，而且语言还具有内在美和韵律美，这一点，在音乐作品和音乐教学中也得到了体现。对于音乐课堂来说，教师合理利用语言艺术，创造性地展开教学方法，让课堂充满感情充满乐趣，使语言和音乐完美地结合起来，是取得理想的音乐教学效果的关键。所以，在音乐教学中，要把握语言艺术的特点，准确地将美的语言运用到
高考·下 2021年8期2021-09-30
- 浅谈小学音乐唱歌教学中如何应用肢体语言
歌教学中应用肢体语言，能够帮助学生理解歌词，还能够促使他们积极主动地参与到唱歌教学活动中。不仅如此，肢体语言还能够创设良好的学习情境，充分激发学生的创作能力，提高他们的乐感。结合多年的探索经验，为所有小学音乐教育工作者利用肢体语言开展教学活动提供一些建议与思考。关键词：小学音乐;唱歌教学;肢体语言;掌握节奏肢体语言，就是利用面部表情、体态、举止等来完成表达的无声语言。小学生的思维方式是以形象思维为主的，他们对画面的感受能够更加深刻，因此，在小学音乐唱歌教学
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 小学数学教学中运用肢体语言进行思维可视化教学的策略研究
主要的途径，肢体语言又能使思维变得可视化。教师应根据小学生个性特点与思维方式，除了要用语言与学生进行认真沟通，还要加强肢体语言的使用，使学生在比较直观的学习活动中，更好对抽象知识进行理解，既能激发学习自觉性，有趣的肢体语言又能避免以往枯燥传授知识的弊端，使可视化数学课堂在学生的积极参与中，发挥出真正的教育价值。关键词：肢体语言;思维模式;数学课堂;思维可视化引言思维可视化的本质，是将比较抽象的不可视思维，用比较直观的办法展现思考路径，使学习者通过学习活动的
科学与生活 2021年14期2021-09-10
- 高职体育教师如何巧妙应用肢体语言
合学习能力。肢体语言具有一定的示范性，能够让体育课的教学如虎添翼。本文主要介绍了高职体育课堂上常用的肢体语言种类及其优势，并从三个方面提出了肢体语言在高职体育课堂上有效运用的策略，彰显其艺术性。关键词：高职;体育教师;体育课;肢体语言;种类;优势;具体运用体育教师在课堂教学用语方面与其他文化课程存在较大的差异性，需要教师巧妙地借助肢体语言进行教学，这样更能让学生清晰地看到某一运动项目的动作要领，从而产生较强的学习兴趣，更好地掌握动作技能。一、肢体语言的常见
文学天地 2021年1期2021-09-10
- 肢体语言在大学英语教学中的作用探析
一部分。利用肢体语言引导学生将英语知识学以致用，是现阶段很多大学教师都会采取的教学方式。肢体语言不仅可以活跃课堂氛围，激发学生的学习动机和热情，还能提升师生互动的频率，进而从多维度提高大学英语教学质量，促使达到更好的教学成效。【关键词】肢体语言;大学英语教学;作用大学英语教学的方式各式各样，其中比较常见的是言语教学和非言语教学。英语学科本身极具实践性，通过言语教学可以让学生更快把握英语发音，在耳濡目染的环境中改变以往的言语习惯，从而慢慢纠正不标准的发音，逐
校园英语·下旬 2021年7期2021-09-08
- 肢体语言在钢琴演奏中的合理运用
当配合相应的肢体语言。钢琴教师在教学的过程中，要让学生认识到肢体语言在演奏过程中的重要性，培养学生在钢琴演奏中运用肢体语言的能力，以充分传达音乐作品的内涵以及蕴含的情感。关键词：钢琴演奏;肢体语言;教学在钢琴表演过程中，演奏者结合钢琴曲的风格、特点、创作背景等，进行钢琴演奏，并通过肢体语言的配合向现场的观众传递钢琴曲蕴含的情感，以提升乐曲演奏的整体效果。当发现单纯的演唱已经无法充分表达作品内涵时，就要用肢体动作去表达。葡萄牙一位著名的钢琴家也曾经发表过这样
大观 2021年3期2021-08-16
- 肢体语言在话剧表演中的有效运用实践
。由此可见，肢体语言不仅是一种表演技巧，更是话剧艺术的重要组成部分。本文对肢体语言在话剧表演中的有效运用实践进行深入分析和研究，并结合实际情况提出科学合理的建议，为推动话剧艺术的发展进步提供更多可靠的参考依据。关键词：肢体语言 话剧表演 运用实践话剧艺术发展至今，已成为当代一种非常重要的表演艺术形式。话剧最早发源并广泛流传于民间，因此，话剧在发展过程中吸收了大量的民间生活和艺术元素，在一定程度上反映了广大人民群众的生活现状，也展现出了广大人民群众的生活愿景
参花（上） 2021年8期2021-08-12
- 浅谈肢体语言在小学低年级英语教学中的作用尝试
锡斌摘 要：肢体语言在小学低年级英语教学中使用，有助于帮助学生提高对英语学习的兴趣，帮助学生在课堂上集中英语学习的注意力，让学生跟着教师的引导，逐步进入英语学习的环境中，提高小学低年级学生英语学习的能力。文章简要分析了当前小学低年级英语课堂开展的现状，探讨出现的问题，以及借助肢体语言进行小学低年级英语教学带来的重要作用，试图为小学低年级英语学习的有效性提出浅显可行的建议，促进小学低年级学生的全面进步。关键词：肢体语言;小学低年级英语;教学作用一、 引言小学
考试周刊 2021年46期2021-08-11
- 话剧表演的肢体语言作用及控制方法
话剧艺术中，肢体语言在话剧表演中的重要地位;演员应该在理性的前提下掌握角色，准确设计与对手交流的肢体语言;话剧演员要学会外部控制和内部控制。关键词：话剧表演;肢体语言;作用;控制方法]正肢体语言即身体语言，指经由身体的各种动作，从而代替语言借以达到表情达意的沟通目的，由人的动作和表情共同体现。演员的肢体语言表达应该准确而有分寸，必须符合人物性格和环境的需要;符合剧情发展的变化。一、肢体语言在话剧表演中的重要地位在话剧表演中，演员依靠表情和肢体动作去体现人物
读书文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 浅谈演员的肢体语言塑造在戏剧表演中的运用
式。话剧中的肢体语言是演员自身非常重要的创作工具，演员通过对于外部肢体语言的准确运用，使其塑造的人物形象更具感染力、生命力，而且话剧演员通过运用恰当合理的肢体语言可以将饰演的角色情感和形象更能生动的展现给观众，引发观众内心的情感共鸣。一台好的戏剧，舞台呈现效果离不开演员自我对肢体语言准确的控制，肢体语言的应用可以直观的展现出演员的演技和艺术造诣。本文对肢体语言在话剧中的运用进行了探究，指出了在话剧表演中肢体语言的运用和存在的问题，探究话剧演员如何更为高效合
艺术评鉴 2021年8期2021-06-28
- 浅析流行音乐在音乐现场中肢体语言的运用与训练方式
现场演唱中，肢体语言运用愈来愈被重视，肢体语言具有表现化的显著特征。在流行音乐现场演唱的音乐艺术表演形式里，除了音乐、舞美的艺术烘托形式，有效的肢体语言运用可以将演唱者自身与音乐之间切合联系在一起，对于流行音乐现场演唱起着润色的点睛作用。本文将根据以往流行演唱的学习与相关舞台表演经验，对流行音乐现场演唱中的肢体语言进行阐述，并且对肢体语言的运用在流行音乐现场演唱表演中所发挥的作用、具体的表演形式做简要分析。关键词：肢体语言 流行音乐现场演唱 训练方式中
艺术评鉴 2021年9期2021-06-28
- 小学音乐教学中如何运用肢体语言的思考
师合理地运用肢体语言，能够更好地塑造音乐形象，帮助学生对音乐和歌词有更好的理解。肢体语言能够使学生从中获得启发，还能够有效培养学生的想象能力和创造能力，提高学生对音乐的感知能力。因此，针对小学音乐教学中如何运用肢体语言进行深入分析和思考。关键词：小学音乐教学;肢体语言;思考语言是日常生活当中沟通和交流的一种重要工具，从功能上来看，语言也包括有声语言和无声语言，无声语言的最主要表现形式就是肢体语言。近些年来，随着教育的不断发展和进步，肢体语言也逐渐被运用于当
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 肢体语言伴我行
，教师应该将肢体语言科学运用到教学中，让肢体语言与小学英语教学融合。文章从肢体语言的概述出发，分析在小学英语教学中应用肢体语言的意义，并针对教学实际情况探讨肢体语言应用的策略。关键词：肢体语言;小学英语;应用策略引言肢体语言是人类自发形成的一种以身体表示情绪的符号，其是说话者运用身体的各个部位，如头、手、眼等部位协调传达人物情绪和思想，增强沟通效果的一种模式。相比对话语言而言，肢体语言更具有真实性，如一个人在极度生气时很有可能不自居地做出捶胸顿足的动作，相
读与写·教师版 2021年1期2021-06-10
- 巧用肢体语言 提高小学英语课堂教学效率
可以充分利用肢体语言来帮助学生理解所学英语知识，充分发挥手势、面部表情、动作等的作用，帮助学生培养英语学习热情，从而提高小学英语课堂教学的质量。关键词：肢体语言;小学课堂;英语教学;教学效率中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）14-0163-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.14.081小学英语教学过程中充分发挥肢体语言的作用，突出小
学周刊 2021年14期2021-06-07
- 初探提升小学英语语用能力的策略
;创设语境;肢体语言;案例分析在英语教学中，运用语言是教学的最终目的。一节课成功与否，关键在于教师是否运用正确的教学方法和技巧来传授知识，学生是否能够将所学单词和句子运用于日常生活和情景中。教师在教案设计和随堂教学中要时刻注意培养学生运用语言的能力。下面我将结合译林版小学英语五年级上册Unit 6 My e-friend Story版塊的教学内容阐述我的想法。一、真实交际助力课堂开头俗话说，“万事开头难。”培养学生对英语的兴趣，促成以实现语用为最终目的，就
教育界·中旬 2021年3期2021-05-10
- 小学科学课堂上教师评价性语言表述的对策分析
评价性语言;肢体语言通过调查分析发现，在小学科学课堂之中，百分之百的学生都是希望教师对他们的回答以及探究过程中的表现做出针对性的评价的。因为小学科学课堂有其特殊的魅力，它和其他学科不同，科学课堂上需要学生去探究、归纳、总结、发现、发明、创造的，这是一个复杂而又有趣的过程，其间糅杂了学生的智力、想象力、创造力等多方面因素，所以学生知道自己的回答以及表现不单单是一句对错可以概括的，他们更加希望得到对自己来说更加丰满的评价。笔者从教师的角度对小学科学课堂上，教师
考试周刊 2021年25期2021-04-14
- 高校舞蹈学专业现代舞编创课程存在问题及对策分析
舞蹈编创 肢体语言 高校中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）03-0093-03一、肢体动作认识不足（一）缺乏开放式课程训练拉班舞谱将人的身体部位罗列得十分精细，眼睛、鼻子、嘴巴、大臂、小臂、手指、胸、腰、跨、臀、大腿、小腿、脚、脚趾等元素都去进行身体部位的拆分。也就是说当创作时，身体任何部位都是语言和意识的承载体，我们可以通过任何部位将内容展现给观众。对跳了十几年舞蹈的我们来说，开展“开放式”课程，比如即
艺术评鉴 2021年3期2021-04-06
- 肢体语言在人物性格塑造中的应用
子童摘 要：肢体语言是演员主要的表演形式之一，演员必须学会掌控自己的肢体，在表演过程中，使用恰当的肢体语言表达信息，并把握肢体语言运用的时机和程度。文章对原创剧本《小院往事》中吴警官这一角色进行分析，讨论肢体语言在人物性格塑造中的应用，提出在表演中使用肢体语言的一些建议。关键词：肢体语言;性格;人物塑造一、表演领域中肢体语言的相关理论（一）肢体语言的定义肢体语言的标准定义为：通过大脑的控制产生各种动作以向他人表达和传递信息的沟通方式。相较于语言，肢体动作对
大观 2021年1期2021-03-28
- 有声课堂中的无声语言
查等。恰当的肢体语言可以提高交流的程度，而不当的肢体语言则会破坏交流。有时，肢体语言，或者换句话说，非语言比语言更有用，更有效。本文首先介绍了肢体语言的一些基本知识，如肢体语言的特点、种类等。然后主要介绍了教师与学生之间的互补关系。根据研究，肢体语言也是课堂上的一种交流方式。最后阐述了肢体语言在课堂中的应用，以及如何有效地运用肢体语言来提高英语教学。关键词：肢体语言 英语教学 互补效应身体语言的研究分为两个部分。一是肢体语言在英语课堂中的作用和重要性。下面
成长 2021年4期2021-03-25
- 分析古筝舞台演奏中的肢体语言的合理运用
往往通过运用肢体语言的方式，提高观众体验感，从而呈现艺术作品。肢体语言在古筝舞台演奏中的合理运用，为古筝演奏者与观众之间搭建起良好的沟通桥梁，为观众创造艺术意境，提升了古筝舞台演奏的艺术美感。本文通过介绍肢体语言的定义与意义，分析肢体语言在古筝舞台演奏中的合理运用，以期增加古筝艺术魅力。关键词：古筝 舞台演奏 肢体语言 合理运用中图分类号：J632.32 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）02-0042-04伴随着时代的发展与创
艺术评鉴 2021年2期2021-03-24
- 形体舞蹈对舞者肢体语言的美育作用研究
体舞蹈对舞者肢体语言的美育作用，主要表现在舞者形体的可塑性与艺术精神内核的完整外显两个重要的方面。因此，基于形体舞蹈丰富舞者肢体语言的过程，需精准定位美学教育方向。由此，有针对性、目标性的分析形体舞蹈在舞者肢体语言中的美育表现。关键词：形体舞蹈 舞者 肢体语言 美育作用中图分类号：J705 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）02-0070-04形体舞蹈是形体塑造与人体动作的融合，基于音乐节拍的带动舞者将舞蹈艺术的情感与富有感染力
艺术评鉴 2021年2期2021-03-24
- 钢琴曲《春舞》的音乐风格与演奏技法探析
视以及演奏者肢体语言对演奏作品的重要性这几方面进行详细的阐述，旨在为喜欢或演奏该作品的人们提供参考，让其有较为深刻的理解。关键词：《春舞》;创作背景;音乐分析;肢体语言中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）19-0-031 《春舞》的作者简介《春舞》是美籍华裔钢琴家与作曲家孙以强先生应刘诗昆邀请于1980年所作的一首钢琴独奏曲。孙以强先生出生于被誉为“东方巴黎”的上海，他从5岁开始便走上了学琴之路，12岁以优异的
艺术科技 2021年19期2021-03-13
- 肢体语言在幼儿教学活动中的运用及意义
教学活动中，肢体语言的运用对于幼儿的发展有很大的帮助，通过肢体语言辅助教学可以使教学内容更加生动形象，有效地激发幼儿学习的主动性和积极性，强化教学效果。本文就肢体语言在幼儿教学活动中的有效运用及其教育价值展开论述，通过有效发挥肢体语言在幼儿教学活动中的积极促进作用，从而达到提高课堂效率，加强幼儿接受能力，拉近师幼关系，促进幼儿的全面发展。关键词：肢体语言;教学活动;幼儿;教师美国心理学家爱伯特·梅拉别恩的实验研究表明：在信息传递的过程中，过半的信息是由面部
学周刊 2021年4期2021-03-11
- 浅谈演员的肢体语言塑造在话剧表演中的运用
言。关键词：肢体语言;话剧表演;措施引言话剧中的演员不仅仅在台词上还要求须符合所有被塑造的小人物的性格特征，肢体以及语言更加是要准确、生动地准确展现所需要塑造的小人物的性格特征，观众才能被深深吸引，从而才有机会更好的集中精力观剧。一、戏剧表演中肢体语言的基本特点戏剧艺术表演中，肢体性和语言表演作为一种重要的艺术表现表达方式，其基本特点集中体现在拍摄影片中的生活化、隐喻化以及影片拍摄者在镜头中的形象化三个个体的方面。第一，就现代戏剧艺术表演中对于肢体以及语言
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 浅析肢体语言在英语教学中的效果
：英语教学;肢体语言;教学效果大学英语教学过程中，我们时常都会借助于手势、眼神、身体姿势、各种动作来达到教和学的内容。这就是用肢体语言来进行教学。肢体语言教学是指通过身体手势、眼神、动作及姿态等，来实现教学的效果。我们只有通过肢体语言的运用与有声语言的有机结合，才能够达到提高学生学习兴趣和教学质量，达到事半功倍的教学效果。特别是在大学公共英语课堂教学中，肢体语言无疑是必不可少的教学手段之一，教师运用得体、恰当的体态语言配合着教学，形象生动地活跃课堂气氛，有
科学与财富 2021年26期2021-03-04
- 浅析肢体语言在英语教学中的效果
：英语教学;肢体语言;教学效果大学英语教学过程中，我们时常都会借助于手势、眼神、身体姿势、各种动作来达到教和学的内容。这就是用肢体语言来进行教学。肢体语言教学是指通过身体手势、眼神、动作及姿态等，来实现教学的效果。我们只有通过肢体语言的运用与有声语言的有机结合，才能够达到提高学生学习兴趣和教学质量，达到事半功倍的教学效果。特别是在大学公共英语课堂教学中，肢体语言无疑是必不可少的教学手段之一，教师运用得体、恰当的体态语言配合着教学，形象生动地活跃课堂气氛，有
科学与财富 2021年26期2021-03-04
- 小学英语教学中学生兴趣的有效培养
;教学氛围;肢体语言;信息技术教师在面对不同的课堂教学活动开展的时候，都需要增强学生对于理论知识内容的学习与运用，这样才能不断的帮助学生对于知识内容进行合理的探讨，促进学生的良好学习能力的发展，可以让学生对于理论问题都进行合理有效的分析和解读，也能让学生在这样的学习氛围下，对于课堂内的学习环境都进行合理的融入，运用现代化的教学手段，也能帮助学生对于不同的学科难题进行合理的解决，教师在增强学生的英语学习的兴趣，都需要从学生的个人学习的特点钟出发，这样才能强化
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28