高职英语教学
- 核心素养下高职英语教学优化路径探究
要求下，高职英语教学应该落实以德树人，培养学生正确的学习态度，创新能力、价值观等，为其终身发展打下坚实的基础。本文对核心素养下高职英语教学存在的问题及优化路径展开探究。关键词：核心素养教育下；高职英语教学；优化路径作者简介：甘乐（1991.01-），女，贵州毕节人，贵州省毕节市医学高等专科学校，讲师，研究方向：英语教学。结合现阶段的教育政策，高职院校承担着向社会及企业输送具备扎实丰富的专业知识和技能人才的重要责任。部分学习基础相对比较薄弱的学生进入高职院校
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 多媒体环境下高职英语教学多元评价策略探究
，以期为高职英语教学评价的革新提供些许参考。关键词：多媒体；高职英语教学；多元评价作者简介：华黎（1988.04-），女，江苏无锡人，江苏联合职业技术学院无锡机电分院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学评价。一、引言高职院校课堂教学是国内高职教育课程改革实施与推进的主要渠道，而教学评价是教学活动的重要组成部分。在高职英语课堂教学评价实践中，大部分高职院校依然在沿用传统的终结性评价方式。此评价不能全面反映教学的真实情况，不能追踪高职生英语学习的全过程，教师
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 中高职衔接视角下高职英语教学优化策略探究
，对当前高职英语教学存在问题进行了细致分析，并从深入认知教学衔接、加强教材内容融合、改进创新教学模式、优化教学评价工作等方面入手，提出中高职衔接视角下的高职英语教学优化策略，希望有一定参考作用。关键词：中高职教学衔接；高职英语教学；优化策略作者简介：康蕾（1983-），女，甘肃兰州人，甘肃财贸职业学院，讲师，研究方向：英语教学。随着教育事业的发展，高职英语教学要求逐步提高，高职英语教师除了要加强中高职英语教学衔接外，还要侧重发展学生的专业英语能力，使高职院
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 高职非英语专业学生使用英语学习类App的调查及对教学的启示
查情况对高职英语教学的启示。关键词：英语学习类App；高职非英语专业学生；高职英语教学；自主学习作者简介：刘娟（1979.11-），女，广西钦州人，柳州城市职业学院国际教育学院，讲师，研究方向：高职英语教学。+一、研究背景当代大学生除了正常的课堂学习外，在英语学习方面更多利用手机、平板电脑等移动终端设备进行媒介化学习，甚至形成了依赖。作为高职院校非英语专业学生的公共必修课程，高职英语课程是高职院校人才培养的重要环节。了解高职非英语专业学生使用英语学习类Ap
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 形成性评价在高职英语教学中的应用探索
满足当前高职英语教学的需要。形成性评价作为一种新型课程评价方式，不仅能够为教师提供教学反馈，还能在教学过程中不断激励学生。当前我国高职英语教学评价体系主要存在评价主体与评价内容单一、评价过程简单等问题，在高职英语教学评价过程中引入多元化、多维化、科学化的形成性评价，可以弥补这些不足，充分发挥教学评价的激励和反馈功能。关键词：形成性评价；高职英语教学；终结性评价作者简介：戈畅（1996- ），女，福建福州人，硕士研究生，福州工商学院，助教，研究方向：英语教学
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 高职英语教学中教师专业发展的策略
旨在探讨高职英语教学中教师专业发展的策略与实施。在分析教师专业发展中存在的障碍，如教育水平不一、教学方法单一、教学资源不足等的基础上，提出提高教师专业发展水平的关键策略，如建立良好的教师培训机制、鼓励教师团队合作以及提供丰富的教学资源。本文的研究对于促进高职英语教师的专业发展和提高教学质量具有重要意义。［关键词］高职英语教学；教师专业发展；团队合作；反馈机制［中图分类号］G71文献标志码：A高职英语教学作为高职教育的重要组成部分，扮演着培养应用型人才的关键
南北桥 2023年16期2023-08-25
- 基于翻转课堂的高职英语课程思政教学实践
局面，为高职英语教学和课程思政的有效融合创造有利的条件，最终优化英语课程思政效果，实现教书育人的课程目标。【关键词】翻转课堂；课程思政；高职英语教学高职教育注重培养学生的实践应用能力和工匠精神，这就要求高职英语教师不仅要传授给学生语言文化知识，还要在教育过程中传播科学的价值观，引导学生树立积极正向的理想信念。而传统的课堂以老师讲授为主，学生处于被动接收的状态，思政内容不足，思政素材单一，学生的主观能动性不能得到充分发挥，导致学生认为课程思政就是乏味的说教，
新教育·综合 2023年8期2023-08-01
- 高职英语互动式教学模式影响因素分析与对策探索
关键词：高职英语教学；互动式教学模式；影响因素；对策中图分类号：G７１ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）13-0028-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.009在互動式教学模式中，教师不单单是将英语知识传授给学生，更主要的是帮助学生形成一定的英语思维能力、逻辑判断能力和语言表达能力，是帮助学生实现从被动式接受学习到主动式探索和研究的转变，是一种
学周刊 2023年13期2023-05-30
- 基于“课程思政”的高职英语教学改革探索
思政”的高职英语教学改革有两个关键因素：第一，教师的格局和素质决定了该门课程的思想深度。第二，契合主题、形式新颖的思政材料不但激发学生兴趣和思考，还可以与专业课程内容相互交融、相得益彰。关键词：课程思政；高职英语教学；《职场实用英语交际教程》课程国之大计，教育为本。教育的根本问题在于：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这关系到培养社会主义接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦等重大问题。因而，立德树人是新时代高等教育的根本任务，全面推进课程思政建设是落
广东教育（高校思想教育探索） 2023年2期2023-05-30
- 陶行知生活化教学理念在高职英语教学中的体现
学理念在高职英语教学中的应用及体现作相关分析探究。关键词：陶行知；生活化教学理念；高职英语教学；课程思政作者简介：邵静，扬州高等职业技术学校。在当前的高职教育中，教师应积极将立德树人教育理念与陶行知生活化教学理念融入课程思政中，培养学生家国情怀与使命担当的同时，提高专业课程的教学质量与效率。一、陶行知生活化教学理念简述（一）陶行知生活化教学理念的深刻内涵教育家陶行知主张生活即教育、爱满天下以及教学做合一。他认为学生在其学习过程中，要学会做一个敢于追求真理、
校园英语·上旬 2022年9期2022-11-07
- 基于CDIO的高职英语教学模式改革初探
DIO;高职英语教学;教学改革;教学实践[中图分类号] G719.21 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）05-0162-04随着我国经济社会的不断发展、对外交流合作的不断增强，英语作为应用最广泛的国际语种已成为人们学习、生活、工作的必备交流工具。特别是一些大型跨国公司或者是外资企业，对求职者的英语水平要求不断提高。涉外事务、对外贸易、涉外旅游、英语商务等行业的从业人员如果具备很强的英语应用能力，和外国人能够深入交流沟通，那
大学教育 2022年5期2022-07-24
- 浅析英美文学在高职英语教学中的应用
学应用于高职英语教学可以有效拓展高职学生的英语学习视野。本文将分析英美文学应用于高职英语教学的重要作用及现状，探讨英美文学应用于高职英语教学的策略，以期促进高职英语课程目标的实现。关键词：英美文学;高职英语教学;应用策略作者简介：彭娟（1992-），女，四川达州人，南充文化旅游职业学院，助教，硕士，研究方向：英美文学、英语教学。英语课程是高职教育课程体系不可或缺的组成部分，既具有工具性，又具有人文性。其工具性主要体现在学生可以用英语表达自己的思想，了解他人
校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20
- 浅议建构主义教学观下高职英语泛读课中的课程思政内容渗透
关键词：高职英语教学;课程思政;建构主义教学观中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）15-0157-04一、课程思政的概念2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。”[1]习近平总
大学·课外阅读 2022年5期2022-07-11
- 中华文化融入高职英语教学实践探析
文化融入高职英语教学的目的，本文简述了将中华文化融入英语教学之中的具体做法，以实现其在“多元文化”、“中国梦”和“大思政”中的价值，从而增强国人的文化自信，为传播中华文化而努力。关键词：中华文化;高职英语教学;教学实践随着国家的强盛，中华文化在世界英语交流之中也得到了更多的重视，比如中文中的“白酒”，原来的英语是“Chinese distilled spint”改成了“Chinese Baijiu”的英文加拼音的模式。然而在实际教学之中，还是无法将中华文化
科学与财富 2022年5期2022-07-04
- 浅谈现代信息技术应用背景下高职英语教学方法的创新
技术引入高职英语教学中，可起到丰富课堂教学内容、拓展师生交流渠道、扩充课后学习资源等多方面的作用。基于此，文章采用定性分析法、功能性分析法，研究当前高职英语教学中存在的主要问题，分析信息化教学工具在教学中可发挥的功能及其应用场景，提出信息化教学手段在高职英语教学中的具体应用策略，并结合教学案例加以阐述。研究发现，借助信息技术对高职英语教学模式进行创新，能够充分调动学生的学习积极性，调节课堂气氛，为学生推送丰富的课后学习资料，并创建更为高效的课后学习监督模式
大学·教学与教育 2022年5期2022-06-17
- 手机App在高职英语教学中的应用研究
p应用于高职英语教学是实现教育信息化的一大途径，对教育教学有着重要影响。本文将以手机App应用于高职英语教学的作用为切入点，探讨手机App应用于高职英语教学的可行性和具体应用途径，分析应用过程中的注意事项，以促进手机App在高職英语教学中的有效应用。关键词：手机App;高职英语教学;应用随着信息技术和移动互联网的迅猛发展，手机的功能不断升级优化。手机应用市场里涌现了琳琅满目的手机App，可以满足各行各业、各类人群的各种需求。近年来，英语学习类App日益增多
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 基于网络平台的多元互动 “金课”建设思路与设计
要：打造高职英语教学“金课”需要将职业任务与项目化教学、合作化教学相结合，开辟“智能+教育”新途径，并将思政元素和创新理念融入英语课堂，上好社会实践大课。本研究结合高职英语教学现状，开展基于网络平台的高职英语多元互动 “金课”的课程与单元设计，目的在于将教和学、学和用充分结合起来，以有效实现应用型人才培养目标。关键词：基于网络平台;高职英语教学;多元互动;金课设计作者简介：倪宇红（1972.10-），女，上海城建职业学院基础教学部，副教授，硕士，研究方向：
校园英语·中旬 2022年8期2022-05-30
- 高职英语教学与学生职业核心能力的培养研究
关键词：高职英语教学;学生职业核心能力;培养研究引言随着信息化数字化的社会快速发展，社会对于知识型和实践性的人才的需要缺口较大。因此在教育过程中，不仅要注意对学生接触知识的学习，而且还要注意培养学生的实践能力，创新能力，为学生将来的就业做铺垫。现如今社会就业形势，不仅仅重视学历高的人才，而且更加注重于创新型实践型的人才。因此在教学过程中，教师要有针对性的教育学生培养学生。在高职英语教学过程中，要提高学生的口语能力以及表达能力，不能只仅仅局限于会写会认，不能
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 传统文化在高职英语教学中的具体应用
作用。在高职英语教学工作中，如何全面培养大学生的英语核心素养，注重融入传统文化，这是当前值得关注的热门话题。文章重点探讨高职英语教学中传统文化缺失的情况，并以此为基础提出传统文化在高职英语教学中的具体应用方式，以期为高职院校英语教师提供一定参考与借鉴。 关键词：传统文化 高职英语教学 具体应用 中图分类号：F270;G71 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2022）04-181-02 高职英语教学工作是培养高职院校大学生人文核心素养的重要
经济师 2022年4期2022-04-19
- 非遗融入高职英语教学的价值和路径
遗产融入高职英语教学的意义与路径，让学生通过学习，了解多元文化，理解文化内涵，能用英语讲好中国故事，传播中华文化，增强国家认同，坚定文化自信。关键词：非物质文化遗产;高职英语教学; 价值与路径作者简介：何丽玲（1977.11-），女，壮族，广西扶绥人，广西职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：教学法;谢水璎（1966.06-）， 女，壮族，广西横县人，广西职业技术学院，教授，研究方向：外国语言学及应用语言学。1997年，联合国教科文组织在第29届大会通过了关
校园英语·月末 2022年1期2022-03-22
- 高职英语教学中的文化渗透探析
关键词：高职英语教学;渗透;文化引言民族情怀是对本民族语言、居住地域、历史习俗等的亲近、喜爱和维护的情感表现。然而，在现阶段的高职英语教学中，教师基本只注重语法和单词，忽略了英语科目中文化层次的情感内涵，导致学生产生片面的认知。在高职英语教学中渗透民族情怀，有助于学生客观认识语言文化的差异，增强文化自信。同时，民族情怀的融入也会帮助学生树立正确的英语学习观，提升英语学科核心素养。一、在英语教学中培养学生文化意识的重要性语言与文化有着紧密相连的关系。任何一个
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 基于职业能力培养的高职英语教学模式研究
力培养的高职英语教学模式研究展开论述。关键词：职业能力培养;高职英语教学;模式研究引言高职阶段的英语教学更加侧重于对技能型人才的培养与挖掘，其教学核心主要是通过有效的英语教学手段引导学生能够拥有独立的英语职业能力，为以后履行个人岗位职责、完成各项工作任务、担当本职工作进行基础保障。因此在进行高职英语教学的过程中，教师必须要充分地结合学生职业岗位需求以及职业技能需要，从传统单一的英语教学模式中挣脱出来，一切以培养学生职业能力为目标，对高职英语课堂进行不断完善
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 浅谈运用混合式教学模式开展高职英语教学
文分析了高职英语教学中存在的问题和混合式教学在高职英语教学中的优势，并提出了混合式教学模式实施的途径以及相对应的评价模式。关键词：运用;混合式教学模式;高职英语教学引言：以数字信息技术为依托的现代教学模式能够有效地整合课堂教学效能和网络资源价值，贴合学生的认知理念，提升高职英语教学的质量和效果。英语混合式教学是一种整合多种教学方法和内容，将网络与课堂教学有机结合的教学方式，能够使英语教学处于多层次、多维度的教学状态，进而帮助学生突破空间和时间限制，提高教师
现代科教论丛 2021年10期2021-12-19
- 高职英语教学中课程思政元素的挖掘与探索
响。挖掘高职英语教学中的课程思政元素能够促进思政教育与高职英语融合，有利于教育者在潜移默化之中提高学生的道德水平和政治素养，教育工作者应对之加以关注。关键词：高职英语教学;课程思政元素;挖掘基金项目：本文系常州工程职业技术学院 2020年校级教改课题一般项目《高职英语“课程思政”设计与实践研究》部分成果，项目编号：20JY023。高职教育旨在为社会培养技能型人才，高职院校学生毕业后会直接进入工作岗位，其思想政治水平直接影响其工作态度。思政教育是高职教育的重
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 在高职英语教学中导入中国传统文化的相关研究
望能够对高职英语教学带来一些理论上的帮助。关键词：高职英语教学;中国传统文化;融合语言是文化的代码，是文化的载体，同时语言又是重要的文化事象，语言与文化的关系是相互依存、相互促进的，因此，语言教学也离不开文化。英语源于西方，是世界各国的通用语，而我国在英语教学过程中，更多提到的是西方文化，这本无可厚非，但是英语教学应当“因地制宜”。我们学习英语并运用英语交流西方文化，但是若用英语对中国传统文化进行表述却显得十分困难。这种现象是普遍存在的，南京大学从丛教授将
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 以职业能力培养为导向的高职英语教学策略探究
力培养 高职英语教学 对策职业教育的改革对学生专业能力、就业意识的提升有着重要的促进作用。近年来，各相关单位对职业英语人才的能力要求也在不断提高，这就需要高职英语教师在实际的育人过程中重视对学生就业意识、综合能力的培养，以此来提升学生的职业竞争力。有关调查资料显示，一些教师在教学过程中对学生就业能力的培养不够重视，学生就业意识淡薄，且综合能力较差。因此，教师在教学中要注意以就业为导向，不断进行教学改革，促进高职英语教学质量的不断提高。一、丰富教学内容，寻找
职业 2021年17期2021-11-25
- 课程思政视域下的高职英语教学改革探究
视域下的高职英语教学亟待改革。高校英语教师有责任、有条件模范地肩负起“课程思政”这项重任。文章以太原旅游职业学院为例，以“三全育人”理念为引导，从顶层设计、教师思政素养、教学内容方法和教学评价标准等方面入手，深入探究“课程思政”视域下高职院校英语教学改革的路径。【关键词】 课程思政;高职英语教学;改革【中图分类号】 G641;H319.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）04-0030-032016年和2018年习总书记分别
山西能源学院学报 2021年4期2021-11-22
- 高职英语教学中提升学生思辨能力策略研究
。因此，高职英语教学中学生思辨能力的培养和提升是十分重要的，教师要在日常教学中加强对学生思辨能力的培养，帮助学生更好地掌握英语这门语言。关键词：高职英语教学;学生思辨能力;提升随着高职教育的改革深化，学生思辨能力逐渐受到重视，高职英语教学中学生思辨能力对学生分析问题、解决问题具有十分重要的作用，也是高职院校培养复合型人才的重要目标之一。基于此，本文阐述了提升学生思辨能力的策略，以期为高职英语教育工作者提供理论参考，促进我国高职英语教学水平的提升，在英语教学
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 大学生创新创业能力教育与高职英语教学浅谈
的重视，高职英语教学也占有重要的地位。当前，高职院校发展英语的当务之急是创新教育模式，这也是提高英语教学质量，培养优秀专业人才的关键。高职英语教学中还存在着一些问题。在传统的教学方法下，教师的教学模式过于陈旧，缺乏创新意识。因此，在高职英语教学中实施创新教育，必须改变传统的教学模式和教学理念，提高教师的创新意识，激发学生的英语学习兴趣。关键词：大学生;创新创业;能力教育;高职英语教学引言近年来，为了满足国家创新创业发展的需要，越来越多的高校开始重视创新创业
科学与生活 2021年4期2021-11-10
- 基于“工匠精神”的高职英语教学的实践研究
已经成为高职英语教学中不可缺少的一部分，也是我国当代社会文化的一个重要课题。在高职阶段的学生不可避免地存在着文化认知的缺陷。面对这一问题，高职英语教师不仅要制定策略提高这门课程的教学效率，还要从“工匠精神”的角度引导学生认同中國文化价值，使语言课程成为培养学生文化自信的重要动力。新中国成立后，鉴于国家对教育的重视和对教师的尊重，一些学者和教师提出了“愿为师”的主张。“工匠精神”的内涵意义对人民教师的道德素质具有非凡的意义，可以称之为教师的灵魂。在新的时代背
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 基于网络教学平台的高职商务英语翻译小组教学模式研究
学平台;高职英语教学【作者简介】许敏（1981.10.16-），女，汉族，浙江宁波人，湖南外国语职业学院，副教授，硕士，研究方向：二语习得、商务英语;梁婷婷（1988.06-），女，汉族，湖南长沙人，湖南外国语职业学院，讲师，研究生，研究方向：职业教育、商务英语。【基金项目】本文系2021年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“后疫情时代大学英语混合式教学的诊断与改进研究”（XSP21YBC127）课题成果。后疫情时代背景下，线上线下有机结合的混合式教学模式
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 高职英语思政教育高效课堂的构建路径探究
程思政;高职英语教学;实施途径引言思政的本质是立德树人，因此课程思政要求教师在传授课堂专业知识的同时，对学生进行综合价值引领，从而实现课堂育人，立德树人的伟大目标。总书记在全国高校思想政治工作大会上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，使思想政治工作贯穿教育教学的全过程，各类课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。因此可以看出，课程思政最中心的理念就是协同育人，教师要利用所授课程特色，结合思政理论共同达到良好的育人目的。一、高职英语课程思政实践功能
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 高职英语教学中对比语言学运用探讨
过分析在高职英语教学中应用对比语言学的重要性，从而提出具体应用措施，以此来提升高职院校英语教学的质量。【关键词】高职英语教学;对比语言学;英汉翻译;写作教学;语义对比【作者简介】陈晴，镇江市高等专科学校。对比语言学的发展历史十分长远，最早兴起于50年代，在语言性质来看，它属于一种语言学的分支，其应用的目的就是为了能够对两种或两种以上的语言进行对比研究，并且描述它们之间存在的差异，进而能够将此类研究拓展到其他领域。为了能够有效提高高职院校学生的综合素质，提高
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 全媒体时代高职英语课堂教学创新探讨
源，并为高职英语教学提供一些可靠的参考建议。关键词：全媒体时代；高职英语教学；课堂教学创新中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）17-0246-03一、引言全媒体的发展是21世纪的巨大变革和成就，全媒体给人们生活的各个方面都带来了巨大改变，高职英语教学也不例外。从高职英语教学内容方面来说，在全媒体时代，高职英语的学习已从以往的掌握大量词汇、语法延伸到了对知识的生活化、灵活化应用，要求的是学生学科综合素质的提升。可
新闻研究导刊 2021年17期2021-11-02
- “融入思想政治教育元素”的任务设计思想初探
教学法在高职英语教学中的应用，提出在设计任务时可巧妙融入思想政治教育元素的思考。关键词：任务教学法;高职英语教学;任务设计;课程思政一、“融入思想政治教育元素”的任务设计思想的产生背景以任务为中心的语言教学模式（the task-oriented approach）是20世纪80年代外语教学研究者在大量研究和实践的基础上提出的有重要影响的语言教学模式。Herbert H. Clark（1996）说：“Language is used for doing t
科技信息·学术版 2021年20期2021-11-02
- “中国优秀传统文化”融入高职英语教学的主要路径探究
文化”在高职英语教学中长期缺失。要提升学生中国文化自信心和表达力，必须更新教学理念、明确“文化自信”目标，植入“中国文化”元素，优化教学内容，创新教学方法，探究使高职英语课程与中国优秀传统文化同向同行的主要路径。【关键词】中国优秀传统文化;高职英语教学;主要路径【作者简介】丁奕，常州刘国钧高等职业技术学校。一、 运用中国文化英文读物于高职英语课堂教学的现状分析语言与文化密不可分，一直以来文化意识的培养在语言教学中被摆在突出的位置。早期外语学习中的文化培养大
校园英语·下旬 2021年9期2021-10-30
- 创新高职英语教学模式以提高学生语言运用能力
关键词：高职英语教学;创新;语言运用【基金项目：2018年湖南省教育厅科技处科学研究项目：创新型高职英语教学模式的探索，编号：18C1241】英语作为沟通媒介，在全球经济化发展浪潮中，具有至关重要的作用。国家经济发展对现代人才除了有专业技能方面的要求，对其英语语言能力也有很高的要求。纵观当下高职院校对学生的英语教学，可以发现学生普遍口语能力和交际能力严重不足，这导致学生在步入职业生涯后，大多无法熟练运用英语进行沟通交流，影响学生的长期发展。基于此，必须针对
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 关于课程思政融入高职英语教学中的几点思考
思政融入高职英语教学的必要性、作用以及教学实施方面进行了分析和讨论，以期为同行们提供一些参考方向。【关键词】课程思政 高职英语教学 必要性 作用 实施【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0070-02从本质上来讲，课程思政是一种综合性教育理念，主要是指将各种课程与思想政治相关理论课程同向同行，形成协同效应，将立德树人作为教育的根本。在高职英语教学中推行“课程思政”，对于英语教学来说是
课程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 试论课程思政在高职英语教学中的有效融合
程思政在高职英语教学中的有效融合具有十分重要的作用与价值。高职学生正处在人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，高职学生的社会行为以及社会选择存在着不确定性及多样性的特征，英语课程本身教学内容存在中的思政元素与课程思政有效融入后一定会给学生的身心发展造成一定程度的影响，因此，一定要充分重视课程思政在高职英语教学中的有效融合，进而引导学生树立正确的观念，使学生身心健康成长。【关键词】课程思政;高职英语教学;有效融合【作者简介】王丽，江苏商贸职业学院。前言高职英
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 以职业能力培养为导向的高职英语教学策略探究
力培养 高职英语教学 对策职业教育的改革对学生专业能力、就业意识的提升有着重要的促进作用。近年来，各相关单位对职业英语人才的能力要求也在不断提高，这就需要高职英语教师在实际的育人过程中重视对学生就业意识、综合能力的培养，以此来提升学生的职业竞争力。有关调查资料显示，一些教师在教学过程中对学生就业能力的培养不够重视，学生就业意识淡薄，且综合能力较差。因此，教师在教学中要注意以就业为导向，不断进行教学改革，促进高职英语教学质量的不断提高。一、丰富教学內容，寻找
职业 2021年9期2021-10-13
- 高职英语教学中融入生态文明教育之探索
识渗透到高职英语教学中的方法，在做好英语教学的同时潜移默化地将符合社会主义核心价值观倡导的文明的另一集中体现——生态文明教育贯穿于整个高职英语教学过程之中，将增强学生的生态文明意识和提高学生内在的英语综合素养结合起来，共同促进高职学生个人的综合素质全面发展，从而能够适应现代社会的主流趋势，提升高职学生的综合竞争力。关键词：生态文明教育；高职英语教学；融入方法中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1006-3315（2021）6-083-002生态文明
科学大众·教师版 2021年6期2021-10-04
- 雅思考试对高职英语教学的反拨效应研究
提出完善高职英语教学的合理对策。【关键词】雅思;反拨效应;高职英语教学【作者简介】高亚妹（1979.10-），女，汉族，河北保定人，北京财贸职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学论、行业英语。【基金项目】本文为北京财贸职业学院2019年科研课题“贯通培养模式下雅思考试对高职英语教学的反拨作用研究（课题编号：CZYC201916）”的研究成果。一、研究背景分析1.反拨作用理论背景。反拨效应又叫作反拨作用，是指语言测试对教与学所产生的影响。这种效应所产
校园英语·上旬 2021年8期2021-09-22
- 讲好中国故事、传播中国文化：高职英语思政教学案例浅析
使命。以高职英语教学通行教材《新视野》《新技能》为例，课文素材内涵丰富，只要教师潜心挖掘，可以有很多思政内容“润物细无声”地融合到英语教学中，提高学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力，增强文化自觉自信。【关键词】中国文化走出去;高职英语教学;文化自觉自信【作者简介】杨峥（1973.09-），女，汉族，四川成都人，四川交通职业技术学院，副教授，硕士，研究方向：英美文学文化及高职英语教学。一、背景党的十五届五中全会首次提出“中国文化走出去”战略，习近平总
校园英语·上旬 2021年6期2021-09-17
- 积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新方法探究
发展，为高职英语教学改革与创新拓宽了前进的道路。本文通过分析高职英语教学和积极心理学之间的联系，高职英语教育教学现状这三个方面问题，浅谈积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新。【关键词】積极心理学;高职英语教学;改革与创新【作者简介】王飚，天津艺术职业学院。引言高职院校英语教师在教学过程中，普遍反映大多数学生由于英语基础薄弱，导致很难提起英语学习的兴趣，同时很难保证有一个积极向上的学习态度。以成绩为主的应试考核方式，学生处于被动学习的状态，而非主动学习的
校园英语·中旬 2021年6期2021-09-17
- 高职英语教学中学生跨文化交际能力培养与提升路径研究
文将探究高职英语教学中学生跨文化能力培养与提升的路径。关键词：高职英语教学;跨文化交际能力;培养;提升路径引言高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养符合社会经济发展中对人才英语能力的要求，是学生英语综合能力的培养，学生通过了解英语语言的文化背景、发展历史、文学经典等内容，提升跨文化交际的能力，培养英语思维能力和语言能力，真正掌握英语知识。1高职英语教学现状英语教学是高职教学中重要的一门学科，但是现实的教学情况却有很多因素使得教学效率低下。首先，学生英语学习
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- App辅助高职英语教学的研究与实践
烈变化，高职英语教学模式也受到极大的冲击。基于此，本文首先分析了高职英语教学中存在的问题，主要围绕高职英语学生的基础和教师的教学方式两方面展开论述，其次探讨了智能手机App的教学优势，最后分析了智能手机App在高职英语课堂教学中的应用策略。【关键词】智能手机App;高职英语教学;应用效果研究引言针对听、说、读、写、译五项技能进行深入培养是整个教育领域所重点关注的英语教学内容，与此有关的研究成果和英语教学文章有很多。但随着近年来移动互联网的飞速发展，高职英语
校园英语·月末 2021年7期2021-09-14
- 网络环境下高职英语听力教学中存在的问题及解决措施
络环境;高职英语教学;听力英语听力则是其中必不可少的一个环节，听力是英语学习必备的基础能力，也是英语学习者英语素养的重要体现之一。英语学习者只有具备基本良好的听力能力，才能获取到他人传递的信息，并加以加工，然后做出相应的反馈，这样才能够足以完成一个有效的沟通[1]。高职英语是高职教育中不可获取的一个部分，该课程设立的目标旨在帮助学生养成良好的语言学习习惯，掌握一项基本的语言技能，更重要的則是在于培养学生的语言交际能力。在实际教学过程中却发现高职学生普遍在听
教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11
- 探析高职英语教学中提升学生信息素养的教改
本文就对高职英语教学当中提升学生的信息素养教改进行研究，先对信息素养包含的内容和高职学生信息素养水平进行分析，最后对高职英语教学中提升学生的信息素养策略进行研究。关键词：高职英语教学;学生信息素养;提升教改引言：互联网与各项信息技术的高效发展，使得现代社会的发展运行模式发生了全面的改变，已经进入了网络信息时代，高职学生作为未来社会的综合技能型人才，信息素养是必须要掌握的技能，而且互联网、多媒体技术等在高职教育当中也有逐渐深化应用，大数据技术为教育资源共享与
科技研究 2021年11期2021-09-10
- 情感因素对高职英语教学的影响及应用
感因素在高职英语教学中极大地影响了语言的输出的效果。作者认为在高职英语教学中，需要认识到情感因素的重大影响，并在教学中多方位的渗透情感因素，增强英语课堂教学的有效性。关键词：高职英语教学;情感因素;课堂氛围一、引言高职院校的英语教学在很大程度上还是沿袭了高中时期的教学模式，即只注重词汇语法的讲解和文本的翻译。这样的教学模式导致的结果就是学生对英语的学习提不起精神，不爱与老师互动，课堂氛围沉闷，学习效果不尽如人意。这种局面的形成是多方面的，就学生方面而言，高
文学天地 2021年4期2021-09-10
- 幕课背景下高职英语教学改革初探
职英语;高职英语教学;教学改革引言：所谓的慕课指的是在最近几年才兴起的一种大规模的在线课程形式，主要表现的特征在于主讲教师在对线上所有学生教学的过程中，所有在线人员都能够参与到课堂的讨论中，其所涵盖的教学形式也包含了课程视频，课后练习作业，在论坛上或者通过邮件往来的一些互动。简单来说，慕课就是一种通过网络来进行交互的教与学的过程。利用其所自带的一些优势去进行高职英语教学的改革，相信会带来非常新鲜的成效。一、高职英语教学现状以及慕课的优点（一）英语教学与所学
红豆教育 2021年1期2021-09-10
- “双接策略”在高职英语写作教学中的应用
关键词：高职英语教学;英语写作;“双接策略”中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-0-02一、对当前高职英语专业写作教学现状反思及对策（一）现状反思语言基本功是学生表达思想的前提，写作能力训练的最终目的是发展学生思维能力和表达能力。《高等职业教育英语课程教学要求》对写作的要求是：“能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文。如信函、通知、个人简历等。表达基本准确，语意连贯”[
佳木斯职业学院学报 2021年5期2021-09-10
- 高职英语教学与思政教育融合的探索
研究，就高职英语教学与思政教育融合的意义进行阐述，进一步从强化英语教师思政教育能力、调动学生英语学习积极性、创造优良思政教育人文环境三方面入手，探究高职英语教学与思政教育融合的有效策略，通过上述策略，培养学生综合素养，引领学生树立正确的价值观，提升学生英语水平，强化学生英语学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础，促进立德树人教育目标的实现。关键词：高职英语教学；思政教育；融合中图分类号：G712；H319文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021
大学·教学与教育 2021年1期2021-09-10
- 基于项目教学法的高职英语教学设计探讨
键词】 高职英语教学;项目教学法;应用策略高职教育是职业教育的一个关键阶段，负责培训专业人员，因此，高职教育的质量对人力资源开发至关重要。然而，目前在英语教学方面仍然存在问题，由于传统的教育观念和其他多学科因素的影响，导致其发展停滞不前。而项目教学法则充分地发挥了它的价值，让英语教学质量和环境焕然一新。所以，根据当前的教学情况，我们就需要对高职英语教学中项目教学方法的应用进行探究，找到行之有效的方式来充分发挥它的作用。一、项目教学法的定义项目教学方法需要有
校园英语·下旬 2021年7期2021-09-08
- 信息化背景下以就业为导向的高职英语教学策略研究
为导向的高职英语教学策略进行相应的研究，希望能够有效地提高高职英语教学综合水平。【关键词】信息化背景;就业导向;高职英语教学随着社会的发展，我国高等职业教育体系已经越来越完善，进入了全面发展的阶段。高职英语本身是一门极其重要的课程，在世界一体化的发展过程中起着至关重要的作用。但是实际教学过程中，高职院校教学工作中的理论以及实践难以充分融合，导致学生的就业需求无法得到满足。本文基于信息化背景分析以就业为导向的高职英语教学策略，希望能够促进教学工作的有序开展。
校园英语·下旬 2021年7期2021-09-08
- 基于“课内+移动学习”模式的高职英语教学的应用研究
速发展为高职英语教学模式改革提供了新的机遇。移动技术使学习者可以使用移动设备随时随地进行学习。本文介绍了移动学习这一概念和特点，以非正式学习理论、混合学习理论与建构主义理论为支撑，提出了“课内+移动学习” 英语教学模式。还讨论了“课内+移动学习”的三个阶段，为这种教学模式设计提供了现实的依据。 以智能手机为终端的移动学习教学模式融入课堂的实际教学案例，解决了传统英语教学中缺乏情境互动和时间地点的局限性。【关键词】“课内+移动学习”;高职英语教学;教学模式【
校园英语·月末 2021年4期2021-08-11
- 基于SIOP的高职英语教学模式探究
学平台在高职英语教学中的应用进行了探索研究。【关键词】高职英语教学;SIOP模式;网络教学平台;自主学习【作者簡介】于雪（1981.09-），女，山东淄博人，青岛滨海学院，讲师，研究生，研究方向：英语教学;郑君（1978.08-），男，湖南岳阳人，青岛滨海学院，讲师，研究生，研究方向：比较文学与世界文学;张春晨（1981.07-），女，山东淄博人，南昌航空大学，助理研究员，研究生，研究方向：马克思主义基本原理。【基金项目】青岛滨海学院教学改革研究项目“高职
校园英语·月末 2021年4期2021-08-11
- 基于文化自信的中国优秀传统文化融入高职英语教学的实践研究
统文化;高职英语教学;实践中华优秀传统文化传递着我国的文化理念和文化观。高职院校作为我国技能型高层次人才培养的摇篮，青年学子担当着传承和发展中国传统文化的重任。高职英语教学中适当的融入中国传统文化，让学生在感受英语语言文化的同时，把中国的传统文化和英语语言文化有机结合，让学生充分感受不同文化碰撞的魅力，让学生掌握英语语言的同时，又实现了英语传递中国优秀传统文化的目标。高职英语教学中如何渗透中国优秀传统文化，实现学生用英语语言表达中华优秀传统文化，并形成文化
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 关于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究
转课堂在高职英语教学中的应用价值，总结应用条件，提出有效的应用策略，为加强高职英语教学质量提供有力的帮助。关键词：微课; 翻转课堂; 高职英语教学中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）7-157-002我国的教育事业正处于蒸蒸日上的发展趋势，信息化教育、素质教育等先进的教学理念正不断融合在教育改革的进程当中。高职院校的英语教育作为我国教育体系中的重要组成，应当做到与时俱进，积极推动教育形式
科学大众·教师版 2021年7期2021-08-03
- 新文科背景下高职公共英语教学研究
策，助力高职英语教学改革。◆关键词：新文科;高职英语教学;改革1引言面对“百年未有之大变局”，党的十九届五中全会九全会为教育事业发展指明了方向，同时，也提出了更高的要求。五中全会指出，教育事业推动“四新建设”，即新成就、新目标、新要求、新动力。高等教育要实现“四新”的目标和要求，就必须要把握高等教育的发展趋势，不断创新，才能实现高等教育的高质量发展。高职教育作为高等教育的重要组成部分，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命，对高等教育的有着重要作用，因此
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 高职英语教学中跨文化交际能力的重要性与培养策略
关键词：高职英语教学;跨文化;培养策略一、跨文化交际能力的重要性在目前全球一体化发展的大背景下，英语教学需要提升对培养学生跨文化交际能力培养的重视程度，在国内的高职院校中更是如此，这是由于培养学生的跨文化交际能力对于我国传统文化走向世界是有巨大帮助的。具体来说，高职院校在英语课程中培养学生的跨文化交际能力一方面需要将我国的传统文化更多地融入到教学过程中，另一方面也能帮助学生更深入的了解西方传统文化，从而让学生能够将英语和中文进行全方位的对比并了解两者之间在
速读·下旬 2021年1期2021-07-28