班级文化
- 以班级文化关怀学生的精神生活
摘 要】创造班级文化是一种艺术，是一种通过班级管理实践充盈儿童心灵生活的过程。学校应通过营造、创生和拓展班级文化，努力使学生成为美的使者，提升学生的适应能力和应变能力，使其更好地融入社会和生活。【关键词】班级文化；班华；班级教育思想【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）34-0075-02【作者简介】1.谭习龙，江苏省丹阳市访仙中心小学（江苏镇江，213312）校长，正高级教师；2.周泽锋，江苏省丹阳市访仙
江苏教育·班主任 2023年8期2023-10-10
- 小学班主任的班级文化活动设计
队活动，丰富班级文化建设。班级文化活动的内涵要体现学生的成长需求，设计开展表达类、交际类、互助类有关的活动内容，丰富文化活动的内涵。文化活动的形式安排要指向学生的认知特点，设计劳动、互助、实践形式。在优化策略时，要循循善诱，搭建支架；适当介入，深化思维能力；弘扬学生个性发展创新精神。 [关键词]团队活动；班级文化；小学班主任班级文化指的是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化包括教室卫生、环境布置等相关的硬文化，也包括学生文化修养、
教书育人·教师新概念 2023年7期2023-09-24
- “双减”教育新生态背景下的班级文化建设
了建立良好的班级文化，形成优良的班风，让学生乐学、好学、善学，本文将重点从物质、制度和精神三个层面深入分析班主任如何在班级管理中落实“双减”。［关键词］ “双减”； 班级文化；班级管理；教育新生态“双减”政策的落实需要良好的班级文化做支撑，在不断完善的班级文化建设中，激发学生的内在动力，使学生的学习、生活得以健康发展，收获愉悦的心理体验，并且将这种快乐的情绪延伸到实际生活中，切实收获正确的人生观与价值观。“双减”的主要目标是为学生助力，为家长解忧，为育人导
中小学班主任 2023年15期2023-08-29
- 班级文化：班集体走向卓越的关键
的重要平台，班级文化是一种隐形而巨大的教育力量，对班集体的发展具有重要的影响。班级文化建设致力于铸班级之魂，增强学生的认同感和归属感；立班级之魂，形成学生的优良习惯和意识；扬班级之貌，培养学生自信和阳光的心态；掌班级之舵，让学生发展既彰显个性又全面发展。［关键词］ 班级文化；认同；习惯；阳光；个性班级文化看不见，摸不着，但无时不在，无处不在。它作为一种隐形而巨大的教育力量存在，正受到越来越多班主任的重视。班级文化，是指班级内部形成的形象气质，是全体成员共同
中小学班主任 2023年15期2023-08-29
- 班级文化建设的“四度”价值
时代背景下，班级文化建设是学校育人的重要抓手，同时也是促进学生全面发展的重要途径。从立德树人视角来看，班级文化建设具有拓展自我的厚度、凝聚集体的高度、挖掘秩序的深度和沉淀生活的温度四重价值意蕴。建设有情怀、有温度的班级文化，有助于进行价值引领，培育人格健全、品行优良的未来公民。［关键词］ 班级文化；文化建设；立德树人；“四度”价值习近平在党的二十大报告中指出：“育人的根本在于立德。”这句话明确了新时期班级建设的方向。文化是德育的根与魂，班级文化建设是班主任
中小学班主任 2023年13期2023-07-31
- 用仪式感创设班级文化
芳［摘要］ 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式。用仪式感来培养学生的自主能力，唤醒学生的主体意识，让学生真正成为班级文化的创设者，让学生自然而然地接受在一个集体中生活的规则，对促进学生的身心发展具有重要的作用。［关键词］ 班级文化；唤醒；仪式感鲍鹏山教授在《好的教育》一书中告诉我们：好的教育不是仅仅教知识，而且要做到“兴、观、群、怨”。站在班主任的角度，笔者认为“兴”放在第一位，是理所应当的。所谓“兴”，即是唤醒，让学生通过教育被唤醒，让
中小学班主任 2023年13期2023-07-31
- 课程力：班主任系统化带班的关键能力
词】课程力；班级文化；教育生活【中图分类号】G451.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）21-0047-03【作者简介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213100）副校长，高级教师，常州市特级班主任。一、课程和课程力课程（Curriculum）一词是从拉丁词“Currere”派生出来的，意为“跑道”（Race-course），也有“沿着跑道奔跑”的意思，转义为教育上的术语，意味着学习者学习的路线。由此可以
江苏教育·班主任 2023年5期2023-06-19
- 农村区域小学班级文化创新实践研究
摘 要：班级文化是校园文化的重要组成部分，是一种有益于学生成长的环境，也是一种无形的教育。班级文化通常渗透到日常班级管理、班级活动等各个方面。对于农村小学来讲，班级文化建设对培养小学生的行为习惯、人文品格、素质修养等有着积极的作用。因此，加强农村地区小学班级文化建设十分迫切。学校应提高重视，深入调查学校班级文化中存在的问题，探索更加适合班级文化建设的方式方法，促进农村小学班级文化建设的创设实践发展，提高学生的综合素质。关键词：农村小学；班级文化；创新实践；
名师在线·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- “和美”特色班级文化的打造
“和美”特色班级文化。硬环境和软环境建设，让环境体现和谐之美；实行管理岗位轮换制和建立班级监督委员会，让制度体现合作之美；举办常规活动和主题活动，让活动体现和雅之美；扫除交往障碍、改造不良团体，让交往体现和善之美。关键词：和美育人；校园文化；班级文化在百年的传承中，江苏省常州市武进区芙蓉小学树立了“和美育人”的办学理念，形成了“和美”校园文化。“和”与“荷”谐音，“以和而不同”为核心，强调合作共赢、和谐共生，寓意和谐、合作、和雅、和善等；“美”是“和”的终
教育研究与评论 2023年3期2023-05-30
- 教室布置，焕发教育活力
］教室布置；班级文化；教育活力［中图分类号］ G625 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）03-0089-03人能创造环境，环境也能影响人。班级教室布置营造的就是一种人文氛围，具有无形的教育力量。优美的教室环境能对学生的学习和成长起到潜移默化的熏陶作用。无论是墙面、黑板报还是文化角的布置，都是静态的文化，不仅能激发学生的潜能，唤醒学生的内在力量，涵养学生的品格，提高学生的审美情趣，激发学生的求知欲望，还能展现班级文化特色，
小学教学参考(综合) 2023年1期2023-05-30
- 文化力：用文化为班级立魂
【摘 要】班级文化是一个班级的灵魂。班级文化是班级成员认同的信念、价值观、态度的复合体，班级文化从班级共同生活中来，班主任的文化力就是将班级的价值取向、使命愿景，通过场景设计、课程规划、仪式庆典等师生的共同生活呈现出来。对班主任而言，面对一个新的班级，首先要明确班级文化的核心理念，在此基础上确立班级使命、愿景和价值观，建立相关的保障制度，开展不断强化使命、愿景的仪式、节日和庆典活动。【关键词】文化力；班级文化；教育氛围【中图分类号】G451.6 【文献标
江苏教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 打造优秀班级文化促进高中生心理健康发展
童永东摘要：班级文化是一个班级的全体成员在相互交往中形成的，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个部分。班级文化建设的出发点和归宿是培养人，班级文化无形又无处不在，对学生心理健康的发展起着潜移默化的作用。在高中班级管理实践中，根据校园文化建设的要求构建了六“li”班级文化，增强了班级凝聚力，有效促进了学生心理健康发展。关键词：班级文化；班级管理；育人环境；班主任中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）13-0075
中小学心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 开发积极心理资本建设班级心态文化
心理资本；班级文化；积极心态从“五育融合”的育人需求出发，学校在基本完成校园硬件建设的基础上，纷纷步入了内涵式发展阶段，把发展重心转向以提高质量为核心的学校内涵建设，其中文化建设是重要目标之一。班级文化是学校文化建设的重要内容。最核心的是班集体的心态，对班级成员具有极强的价值导向性，在班级文化体系中发挥着决定文化基本属性的灵魂作用。党的十八大、十九大报告中均指出，要培育“自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。那如何在一个班级内形成这样的心态氛围？本文
中小学班主任 2023年5期2023-04-04
- 以中华传统文化铸班魂
［摘要］ 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是班风的外在表现。班级文化建设对学生的身心健康发展具有不可估量的作用。如何通过建设班级文化促进学生良好品行的形成，实现培根铸魂、启智增慧的目标？笔者以“书香墨韵班”的班级文化建设为例，提出了打造文化标识、布置班级环境、开展特色活动、家校协同教育的具体做法，收到良好的效果。［关键词］ 班级文化；文化标识；班级环境；特色活动；协同教育班级文化是班级群体文化的简称，是班级所有成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级
中小学班主任 2023年5期2023-04-04
- 指向法治意识培养的班级文化活动设计研究
标，通过各类班级文化活动的设计进行实践探索，提出了举办法治文化活动、开展法治宣传教育、制定班级自治公约、设计法治主题班会，以及融通家校社教育合力等实施建议，以全方位内化法律知识、体验式进阶法治意识、具身化提升法治观念、沉潜式浸润法治氛围和系统性构建协同系统。［关键词］ 法治意识；班级文化；活动设计；自治公约；家校共育《义务教育课程方案（2022年版）》提出要培养有理想、有本领、有担当的时代新人，其中在有担当方面明确了学生应当具备社会主义法治意识。社会主义法
中小学班主任 2023年6期2023-04-04
- 指向社会意识培养的乡土资源融入班级文化建设实践
促进作用。在班级文化建设中，将“乡土资源融入班级环境文化的创设，萌发学生的社会参与意识；乡土资源融入班级制度文化的挖掘，培养学生的社会规则意识；乡土资源融入班级活动文化的展示，激发学生的社会合作意识；乡土资源融入班级精神文化的积淀，培养学生的社会集体意识”，可潜移默化地影响学生的道德行为，使学生逐渐成为有担当、有爱心、负责任的人。【关键词】社会意识；乡土资源；班级文化；建设班级作为一个“小社会”，对学生的社会化发展起着重要的促进作用。班级内的文化互动，对学
教学月刊·小学综合 2023年2期2023-02-15
- 优化班级文化建设 提升学生家国情怀
]爱国主义；班级文化；小学班主任爱国主义教育就是让受教育者认同、接受、升华并转化爱国主义观念、思想、精神，将其转化为社会实践。在小学班主任工作中，培养学生爱国情感是文化建设的重要任务。班级文化建设是形成良好班风的载体和平台，如果学生能在爱国主义教育的班级氛围中学习，则能全面提升爱国思想。教师要针对小学生的学情特点，优化班级文化建设，让他们掌握相关的爱国主义文化知识，遵守国家法律法规，提升他们的家国情怀。一、基于现实问题，遵行爱国主义文化建设原则（一）过程性
教书育人·教师新概念 2022年12期2023-01-12
- “精”“气”“神”，班级文化建设的三部曲
兰［摘要］ 班级文化是一个无形的磁场，是一个班级的灵魂所在，表现了一个班级独特的群体精神。班级文化具有无形的教育力量，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。如何营造一种良好的班级文化呢？笔者结合自身实践，分别从提“精”，培养有特色的班级精神；生“气”，优化有个性的班级环境；养“神”，形成有品位的班级行为三个方面进行了阐述，以供借鉴。［关键词］ 班级文化；班级精神；班级环境；班级行为班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发
中小学班主任 2022年23期2023-01-09
- 关于小学班主任班级文化建设的几点思考
活中。学生的班级文化是所有学习活动的基础和灵魂，如果学生以快乐、向上、振奋、喜悦、活力和平静等积极文化特征来面对学习，那么就会有一种无形的吸引学生向上的力量，会让学生积极地面对生活中的困难，并且克服。所以作为班主任，要以乐观的心态来感染学生，营造和谐的学习氛围，构建向上的班级文化，关心学生的學习和生活，最终促进学生全面发展。关键词：班主任、班级文化、班级管理前言：班主任教师要引导学生建设班级文化，让学生在发展自身学习的同时，接触到良好的班级文化氛围。而在班
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 以班级文化建设为载体，打造初中润心德育特色的实践研究
旭芬【摘要】班级文化是班级管理的灵魂所在，有助于打造班级德育空间，发挥着德育引领作用，随着教育改革的不断深入，班级文化建设越来受到人们的重视，本文围绕班级文化的特点，探讨班级文化发挥德育价值方面的应用策略。【关键词】班级文化;润心;初中德育班级文化是一个班级精神风尚、态度以及行为的外在表现形式。积极探索班级文化建设中的不足，以班级文化建设为载体，打造润心德育特色十分重要。本文从以下方面探讨如何通过班级文化建设，打造“润心”的德育特色。一、班级文化建设的润心
中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15
- 小学班级文化建设在德育中的作用分析
。文章从小学班级文化建设的角度出发，结合实践阐述其在德育中的作用，旨在为广大小学教师的德育工作提供有价值的建议。【关键词】班级文化;建设;德育;作用在素质教育的大背景下，德育工作显得尤为重要。小学阶段的学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，这时教师对小学生进行德育可以促进他们良好思想道德修养的培养和正确价值观念的形成，为其日后的人生发展打下坚实的基础。一、班级文化的构成要素及内涵在素质教育的大背景下，班级文化环境建设工作堪称一项“大工程”，班级文
教育界·A 2022年14期2022-07-14
- 小学班级文化建设有效策略研究
定切实可行的班级文化构建策略，给予学生正确引导，全面提高学生的能力和素养，为其日后发展奠定基础。关键词：小学;班级文化;有效策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0190-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.064 建设班级文化是教师教学环节中需要考虑的重要环节。在构建班级文化前，教师需要深入了解建设班级文化的必要性，同
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 构建和谐积极的班级文化
建和谐积极的班级文化的角度，讲述如何做好班级管理工作，让学生在良好的班级氛围中学习和成长。【关键词】中职学校;和谐;积极;班级文化;班级管理本人多年从事中职班主任工作，近些年来，中职的很多老师都感觉学生越来越难教，班主任更是越来越难当了，有时劳心劳力，呕心沥血，教育也未必奏效。为改善此局面，我们迫切需要探索适合实际情况的科学有效管理之道。在实践工作中探究发现，构建和谐积极的班级文化，能促进班集体凝聚力的形成，对培养良好的班风学风有很大的帮助。下面让我先分析
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 浅谈高中班主任班级管理中的存在的问题及解决措施
;高中化学;班级文化高中班级管理工作中，常见问题的原因并不多，一方面是学生自身的文化素养和纪律意识淡薄，另一方面是班主任在管理班级的时候出现的管理意识的偏差。为此，本文根据高中班级管理工作中出现的问题及改进策略进行阐述。一、高中班级管理中的常见问题（一）班级内学生纪律意识淡薄高中阶段的学生，正处于生长发育阶段的青春期中，在这个阶段中，学生的自控能力虽然相较初中阶段有了极大的提高。但是却又因为青春期的心理发育特点，不愿遵守纪律，甚至试图挑战纪律，也就是违纪[
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 浅谈小学一年级班级管理的相关思考
;学生自主;班级文化;家校配合教师是阳光下最光荣的职业，这份职业特殊性在于工作内容是教育，工作的对象是学生。学生接受教育质量的高低直接影响了整个世界的发展，而我国儿童开始进行系统性学习的第一阶段是小学，小学的第一时间段则是一年级，如果这个时间段学生没有正确调整好心态，从幼儿园进入到小学，思想上转变不过来，没有养成行为习惯，以后的学习将难以进行，教师的工作也会步步维艰。由此可见，不管是对教师或者学生来说，一年级这一年的学习生活都尤为重要。对教师而言，应该如何
广东教学报·教育综合 2022年77期2022-07-05
- 创新班级文化活动助推学校德育工作的策略分析
用。摘 要：班级文化是指在班主任指导下，班级师生借助教育、教学、管理活动的开展，所形成的文化氛围、精神财富及承载两者的物质内容。班级文化体现着班集体的独特性，也是一个班集体在形成和发展过程中最为有力、最为稳固的根基。班级文化折射了班级这一特定社会组织所具有的独特行为准则及价值观念，渗透班集体的各个活动中，并显著影响学校德育工作的开展效率。关键词：班级文化;创新活动;学校德育工作中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（20
考试周刊 2022年18期2022-07-05
- 浅谈班主任管理中如何做好班级文化建设
活中。学生的班级文化是所有学习活动的基础和灵魂，如果学生以快乐、向上、振奋、喜悦、活力和平静等积极文化特征来面对学习，那么就会有一种无形的吸引学生向上的力量，会让学生积极地面对生活中的困难，并且克服。所以作为班主任，要以乐观的心态来感染学生，营造和谐的学习氛围，构建向上的班级文化，关心学生的学习和生活，最终促进学生全面发展。关键词：班主任;班级文化;班级管理前言：班主任教师要引导学生建设班级文化，让学生在发展自身学习的同时，接触到良好的班级文化氛围。而在班
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 高中班主任的班级文化建设工作探究
活中。学生的班级文化是所有学习活动的基础和灵魂，如果学生以快乐、向上、振奋、喜悦、活力和平静等积极文化特征来面对学习，那么就会有一种无形的吸引学生向上的力量，会让学生积极地面对生活中的困难，并且克服。所以作为班主任，要以乐观的心态来感染学生，营造和谐的学习氛围，构建向上的班级文化，关心学生的学习和生活，最终促进学生全面发展。关键词：班主任;班级文化;班级管理前言：班主任教师要引导学生建设班级文化，让学生在发展自身學习的同时，接触到良好的班级文化氛围。而在班
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 问渠那得清如许 为有源头活水来
华书英摘要：班级文化建设包括“硬文化”建设和“软文化”建设，前者是外在的，后者是内在的。班级文化建设对班级的管理和发展起着至关重要的作用，而班级的“软文化”建设更是班级建设中的核心，我们该如何加强班级的“软文化”建设，这是我们在班级管理中一直要探索的。关键词：班级文化;软文化;制度文化建设;班主任作用;学生主体地位;主题班会班级文化分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，我们直观看到的，如教室的布置，教室墙壁上的名言警句，黑板报，教室前
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 高中班主任工作中的班级文化建设与班级管理
李焕摘要：班级文化是我们开展班级管理的核心，它犹如一张无形的大手，在班级管理工作中发挥非常重要的作用。所以，作为一名新时期下的高中班主任来说，我们在开展班级管理工作中必須要通过班级学习氛围、教学体系还有精神文明的建设，强化班级文化建设，以此将班级管理工作质量与效率不断提升上去。鉴于此，本文根据我多年高中班主任管理工作经验，深入分析了如何在日常工作中建设班级文化和开展班级管理，希望通过本文的阐述能够为广大高中班主任提供新的班级管理思路。关键词：高中班主任;班
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 小学班级文化建设现状研究
成部分，小学班级文化，对于班级内每一个成员都有着直接的影响，换言之，小学班级文化的作用是无法取代的。本文通过分析小学班级文化建设存在的问题，进而提出具体的优化建议，希望能够充分发挥小学班级文化的重要作用，推动小学生的健康发展。关键词：小学;班级文化;建设现状作为义务教育的初始阶段，小学阶段的班级文化建设应当被专家学者以及一线教育工作者的重视。在新课程改革标准中明确提出，要把班级还给学生，使得班级成为学生成长的家园，在班级中推动每一个孩子的成长和发展。因此，
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 文化彰显魅力 促进学生成长
摘 要：中学班级文化是校园文化中的重要组成部分，受社会和校园文化的影响，在中学培养一种具有核心价值体系的班级文化，为中学学生打造一种向上、向善、感恩、敢当的文化氛围，是中学校园文化建设的关键。营造这种文化氛围，对培养全面素质合格的中学生具有良好的促进作用。关键词：班级文化;作用;途径;制度文化;环境文化班级文化是在一个班级的核心价值体系的基础上形成的，具有延续性的共同的认知系统和习惯性的行为方式，创建优良的班级文化，不仅可以发挥学生的主体作用、调动学生的主
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 以文化人：润物无声的班级德育
，营造良好的班级文化氛围，鼓励学生在扩大认知的范围的过程中时常进行自我反思与思考。教师要将德育教学工作视作班级文化建設的一部分，组织多元化的班级文化建设活动，积极进行师生的互动交流，以文化人，在潜移默化中提升学生的德育综合素养。关键词：初中德育;班级文化;建设策略引言教师需要在班级管理中渗透德育一体化的教育理念，帮助学生树立正确的道德观念，充分发挥能动性和积极性，营造健康向上的班级文化氛围，以学生为主体，秉持生本教育理念，进一步提升学生的道德素质和水平，以
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 构建有声有色的优秀班集体
】本文首先从班级文化出发，结合笔者的观点对班级文化的概念进行阐述。其次，从班级文化中的软文化与硬文化入手来对班级文化内容进行详细论述，再次，从多方面论述班级文化的作用。从而在阐明优秀班集体的定义和表现基础上，从学生与班级、教师与教学的角度浅谈班级文化对建设优秀班集体的重要性，得出班级文化的建设是师生双边的工作，不仅有利于建设优秀班集体，也从多方面增加了学生的知识，培养了学生的综合能力。【关键词】班级文化;优秀班集体;重要性一、班级文化的作用（一）教育作用教
广东教学报·教育综合 2022年65期2022-06-07
- 基于劳动教育 构建特色班级文化
设水平，丰富班级文化内涵，促进班级班主任专业发展。【关键词】小学班主任;班级文化;劳动教育;实践探究构建班级精神文化，是培育好班风的开始。班级精神文化对学生的感染力是巨大的，它使置身于其中的每个学生都能感到一种无形力量和高尚精神的存在，有意或无意地影响、引导着学生的行为，陶冶学生的情操。随着“双减”政策的落实，作为小学班主任，要能改变传统说教式教育方式，充分利用劳动教育育人阵地，以劳动教育丰富班级文化建设，带动多育发展的方式，让学生体验到劳动的创造性过程，
中学生报·教育教学研究 2022年18期2022-06-06
- 建设“学生自主管理”班级文化的实践与探索
下建设高中生班级文化，需要制定出科学合理的班级管理制度等，以此来规范学生的行为。基于此，文章重点探讨建设“学生自主管理”班级文化的实践，以供参考。◆关键词：自主管理;高中生;班级文化;管理制度高中阶段的学生已经进入青春期，他们渴望独立，对父母的依赖度开始下降，基于此，班主任在班级管理中，应注重管理方式的优化，建设一种自主型的管理模式，进而增强高中生的综合素养。以下将重点介绍自主管理视角下班级文化构建重要性与方式，希望能够为高中班级管理提供一定的借鉴。1自主
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 中医特色的班级文化建设
班级，使其在班级文化的潜移默化影响下形成正确的世界观、人生观、价值观，引导幼儿健康成长，促进幼儿的个性发展。关键词：班级文化 佛手 幼儿成长金华市丹溪小学是以“金元四大名医”朱丹溪命名。这位 “东南大儒”、“丹溪学派”的创始人，集儒家“仁爱礼义”的智慧、中医“固本培元”的理论、佛学“宽容隐忍”的内涵于一身，从小饱读医书，治病常出奇招，有奇效，是“金元四大医家”之一。我园北邻丹溪路，西邻中医中药文化特色街，南邻丹溪小学，近几年小学内建设了中医主题校园物态
教育周报·教研版 2022年13期2022-05-30
- 创“四有”班级 育时代新人
活动，以创设班级文化、凝聚班级精神为核心，以开展特色课程、弘扬优秀文化为抓手，以搭建成长平台、实现拔节生长为依托，以借助家校合力、促进全面发展为助力，努力创建有序、有趣、有味、有效的优秀班集体。[关键词] 四有班级;班级文化;特色课程;成长平台;家校合力教育部《中小学班主任工作规定》中指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。优秀的班主任往往会确立清晰的育人理念和带班思路
中小学班主任 2022年13期2022-05-30
- 班级文化建设中的学校德育模式
关键词：班级文化;德育;小学班级是学校基本单位，也是学校为实现一定教育目的，将文化、年龄大体相同学生按照一定人数规模构建出来的教育组织。在教育改革不断深入的环境下，班级文化建设中的学校德育受到了越来越多的关注，新常态教育下学校环境中“人”的因素也变得越发重要，而班级作为学生学习场所，也是德育教育实践基地，所以要以良好的班级文化建设来推进学校德育工作开展，这样才能起到良好的德育效果。 一、一同制定班级制度，促进学生自我管理班级文化建设过程中，完善规章制度是
科学导报 2022年47期2022-05-30
- 以“幸运草”为载体，推进班级文化建设
摘 要】班级文化是一种无形的教育课程，具有无形的教育力量，学生的言行必然会受到班级文化的影响。班级文化建设是班级管理的精神支柱。教师将四叶草作为班级的精神标志，让学生在品悟四叶草中凝聚班级力量；在对标四叶草中完善班级制度；在争做四叶草中优化班级活动，以此来铸造奋发向上、不屈不挠的班级精神。实践证明，好好利用、用心布置，以民主化的管理方式搭建师生关系的桥梁，能够对班级管理起到事半功倍的作用。【关键词】班级文化；班级管理；特色活动俗话说：人管人，管一点；制
教学月刊·小学综合 2022年10期2022-05-30
- 班级文化建设中的价值培育
核心价值，是班级文化建设的内核，是一个班级的精神追求，是引领班级发展的最持久、最深层的精神力量。班主任在班级核心价值培育中，可以通过开发电影中的教育资源，组织开展主题教育活动，引导学生凝聚、感悟、践行班级核心价值共识，让班级核心价值内化于心、外化于行。【关键词】班级文化；电影资源；核心价值；价值培育【中圖分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0053-03【作者简介】石朋慧，南京市宁海中学（南京，210
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 节日仪式：擦亮生命中每一个重要的日子
；班级生活；班级文化【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0043-03【作者简介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213161）副校长，高级教师，常州市特级班主任。新教育认为，一个班级的文化一旦走向成熟完善，都会拥有美妙优雅的仪式、节日和庆典。仪式、节日和庆典通过包容性强、极富象征意义的程序和形式，使有意义的事情变得神圣、庄重。在我们班，既有传统的节日仪式，如入学、成长、毕业仪式
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- “鲤鱼文化”让班级管理跃龙门
要】良好的班级文化对班级的建设和学生的身心发展都有着深远的影响。为此，笔者带领班级的学生们走上打造班级文化、享受班级文化的幸福之路。【关键词】班级文化 鲤鱼文化 师生齐成长在经济社会飞速发展的今天，文化已经成为民族精神的重要载体。笔者所在的青岛升平路小学正在打造“升平气象”学校内生文化，这为笔者关于班级文化的思考与实践提供了源头活水。一、思考，为学生寻找生长点学生是班级的主人，班集体是学生生活和学习的中心，建设积极向上、文明和谐的班级文化，有利于增強班集
小学教学研究·理论版 2022年11期2022-05-30
- 班级文化在小学德育中的影响策略
作越来越重视班级文化的建设和发展。班级文化是构建良好、和谐学习环境的前提，班主任应积极开展班级文化的建设工作，促使学生在小学德育中得到个性化培养，全面强化学生的德育品质，更好地促进学生的身心健康发展。因此，探寻班级文化在小学德育中的影响策略显得尤为重要。[关键词] 班级文化;小学德育;教育教学班级文化主要是指班级中所有或部分成员共有的价值观、态度及信念的综合体，班级成员的言行举止、班级人际关系、班级风气等属于其主体特征，班级的活动角、墙报、教室内外环境、黑
教师博览·科研版 2022年5期2022-05-30
- 班级文化与和谐的师生关系构建
学越来越重视班级文化的建设。只有加强班级文化的管理、建设，做到与时俱进的发展，才能够让小学教育顺应现阶段的发展需求。班级文化也从侧面反应了学生与教师之间的相处关系。新课改的实施，推进了班级文化的发展进程，而优秀的班级文化也提升了师生之间的和谐程度。关键词：班级文化;和谐师生关系;构建中图分类号：A 文献标识码：A引言班级文化建设过程中，和谐的师生关系更有助于教师高效开展班级管理工作。尤其在“以人为本”的教育理念下，班级文化建设、和谐的师生关系也越来越受
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 润物无声育人无痕
管理工作中，班级文化建设具有重要的作用，它不仅是班级管理工作的重要组成部分，还是促进班级发展、学生进步、核心素养提升的重要途径。在班级管理工作中，作为班主任，要善用班级管理，借助班级文化建设，充分发挥育人功能，使得学生全面发展，持续进步。本文也正是从这个角度出发浅谈班级文化建设，育人功能的发展，从而更好地促进学生的发展。关键词：德育工作，班级文化，育人功能中图分类号：A 文献标识码：A一、班级文化建设对于育人功能的积极意义在班级的发展过程中，班级文化有着至
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 如何创建积极向上的班级文化
黄加森摘要：班级文化是一个班学习生活情况的缩影。而积极向上的班级文化能够激起班同学的努力拼搏、奋发进取的氛围，创建积极向上的班级文化要制定合乎实际的计划目标，有的放矢的方法措施，要有严格的制度化。关键词：创建;积极向上;班级文化;注意;问题所谓班级文化，通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 谈初中德育一体化背景下的班级文化建设研究
师应该加强对班级文化的建设，使学生在优秀文化的氛围中接受良好思想的熏陶，实现全面健康发展。本文就初中德育一体化背景下班级文化的建设进行探究，并提出自己的看法，希望能够为初中教师的教学工作提供帮助。关键词：初中德育一体化;班级文化;建设中图分类号：A 文献标识码：A 引言为了促进国家持续健康发展，实现中华民族的伟大复兴，国家宣扬继承传统优秀文化，为国家的发展打好根基。可见，想要实现班级的德育教育、促进班级内学生的健康成长，加强班级文化的建设也是同样重
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 初中班级文化建设研究
堂教学之外，班级文化的建设工作成为了学生综合发展的重要途径。尤其是在初中阶段，学生的认知能力尚不健全，只有在不断的综合能力教育过程中，才能使学生实现全面发展，为此本文将简单探讨如何在初中建设班级文化，使学生的综合能力快速发展。关键词：初中班级;班级文化;班级建设引言：初中阶段的学生具备一定的认知能力，容易被外界因素干扰，是可塑性较强的一个阶段，在青春期的影响下，更是容易受到不良文化的影响。因此，班级文化的建设对于学生的积极发展有着诸多影响，在班级文化建设的
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 浅谈和谐班级的建设
设和谐班级;班级文化一、强化和谐理念“我的班我的家”。每个新的学年都会面临接手新班级的问题。接手新的班级，我首先跟学生们沟通和强调的是我的治班理念——我的班，我的家。我这个“家长”要透过情感从方方面面经营好我们的“家”。学生们有在这个“家”里幸福快乐并且荣誉感满满的思想，全班才能团结和谐，才能开展按照我的想法各种有益于学生身心的活动。所以作为班主任要多点深入到学生当中，尽量熟悉和了解每一个学生，观察学生的心理状态及变化，切切实实的为他们解决生活和学习上遇到
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 浅谈生态德育下的班级文化建设
智生摘 要：班级文化是一个班集体的核心，它不仅反映了学生成长过程中所经历、认识和体验到的全部经验和感受，而且体现着学校教育对其思想观念形成及发展变化等方面的影响。在当前我国的社会环境下，开展班级文化建设具有非常重要意义。本文基于生态德育角度探讨如何做好班级文化建设工作。关键词：生态德育;学校教育;班级文化;德育工作引言班级文化是学校教育的重要组成部分，是学生学习、生活中不可缺少的一部分，也是学生道德品质养成和学习能力提升最直接、最有效的载体。加强班级文化建
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 班级文化视角下城市初中生隐性辍学现象研究
学现象，并从班级文化视角去解释各班隐性辍学率高低的差异。班级文化可以分解为班级团结和班级规范这两个基本因素，班级团结与班级规范的平衡状态对隐性辍学具有一定的遏制作用。该研究从班级文化视角把隐性辍学类型划分为利己型、利他型、失范型、宿命型四种类型，利己型和利他型隐性辍学率可以由班级团结不足或过度来解释，失范型和宿命型隐性辍学率可以由班级规范过宽或过严来解释。关键词 城市初中 隐性辍学 班级文化引用格式 贾丽敏.班级文化视角下城市初中生隐性辍学现象研究[J
教学与管理(中学版) 2022年5期2022-05-10
- 基于班级文化建设的德育模式研究
导，文章选取班级文化作为研究对象，分析了利用班级文化加强德育的有效路径。首先，简述了国内外有关班级文化与德育的观点，明确了文化建设与德育之间的具体关系；其次，对班级文化建设中德育思想的落实方案进行了详细说明，提出了搭建隐性文化、显性文化载体的观点，并构建了德育融入文化建设的保障机制；最后，说明研究取得了显著的成果，不仅营造了良好的班级文化氛围，也使立德树人根本任务得到落实，为学生政治素养形成与思想道德建设奠定了坚实基础。【关键词】班级管理；班级文化；德育；
甘肃教育 2022年7期2022-05-01
- 德育融入班级文化建设的策略研究
是班主任建设班级文化的一项重要工作，将德育融入班级文化建设以实现立德树人是班主任的重要使命。教师在将德育融入班级文化建设的过程中，要培育和践行社会主义核心价值观，坚持价值导向、全员参与和活动多元这三条基本原则，重视班级精神、班级制度、班级活动和班级环境这四种表现形式，采用课程养德、文化润德、活动悟德、实践育德和治理赋德这五条策略，以更好地推动班级文化建设。关键词：德育;班级文化;策略研究中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2022年15期2022-04-29
- 基于学生视角的初中班级愿景规划探析
;班风建设;班级文化一、基于学生视角的班级愿景规划的意义一个先进的、凝聚力较强的班集体离不开建立在理想愿景上的班级规划。长远而理想的班级愿景规划对于优良班风学风的形成、对于学生的健康成长、对于学校德育的发展皆有重要作用。有了理想的愿景规划，集体内的每一个成员才会为之去奋斗、去努力，才会产生较强的光荣感与归属感。班级有愿景规划，学生的努力就有了方向感，学习与奋斗就有了动力。沿着班级制定的规划之路砥砺前行，学生能够避免少走弯路，班集体也变得富有生机与活力。依托
教书育人·校长参考 2022年4期2022-04-29
- “双减”政策下如何提高班级管理
主任;管理;班级文化作为一名班主任，面对学生求知的目光和家长殷切的盼望，我感到肩上沉甸甸的。班主任的工作是平凡而繁琐的，放歌一生，清贫一世，甘于默默无闻，乐于兢兢业业。作为一名班主任，怎样才能做好班级管理工作呢？我认为应从以下几方面做起：一、德位相配做有格局的班主任班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，首先要深刻学习领会，践行立德树人根本任务，满足学生多样化的学习与成长需求。做好学生学习的支持者和帮助者的同时，更要树立正确、全面的教育质量观
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 浅析中职德育教育与班级文化建设的融合策略
育教育与中职班级文化融合的意义，有侧重性地提出了两点在中职教学工作者共开展德育教育的实践教学策略，以供参考。关键词：德育;中职;班级文化班级文化的存在和建立可以借助一块墙壁说出学生想说的话，同时又有利于学生各项基本能力的培养和提升，引導学生积极地加入班级中小组团队建设、各项活动实践当中来，并使得学生能够在教师的言行举止中默默被感染，培养学生正确的、积极向上的世界观、人生观和价值观，在班级中形成一种和谐向上的班风和学风。一、德育教育与班级文化建设融合的意义1
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 小学低年段班级文化建设的策略探究
美荣关键词：班级文化;教室文化;活动文化;制度文化;陶冶;锻炼;激励“一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家，一个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业，一个有学习力的班集体必是一个有文化氛围的班集体。”作为一名小学低年段的班主任，我深知班级文化对于班集体建设的重要性，因此我非常重视班级文化建设。那么，如何才能创建科学有效、丰富多彩的班级文化呢？为此我做了一系列尝试、改进和探索，最终，最终形成了一整套比较完善的特色鲜明、丰富多彩的班级文化，摸索出了
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 构建班级文化，提高德育质量
中，高效结合班级文化，实现构建班级文化的管理目标。本文将从初中德育教育的角度，来探析班级文化与初中德育教育地高效结合，在德育教育中做到班级文化的构建。关键词：初中班主任;德育教育;班级文化在新课改的背景下，要求学生在初中阶段不单单要学习基础知识，还要在这一基础之上锻炼到自身的各方面能力。我们要在初中德育教育中进行班级文化的渗透，为学生奠定基础教育，高效地培养学生成为高素质人才。结合班级文化的德育教育模式可以让我们把握好学生心理，使得初中德育教育得到全面发展
快乐学习报·教师周刊 2022年5期2022-04-22
- 好的开端是成功的一半
了解学生、用班级文化建设来陶冶学生以及用小组积分制来激励学生、用家长会达成家校助力。这样做便能更好地做好新接班的工作。【关键词】沟通;班级文化;小组积分制新接班，一个好的开始非常重要，俗语言，好的开端是成功的一半。那我们怎么做才能有一个好的开端，让新接班更顺利呢？我就从这四方面说说吧：用沟通来了解学生、用班级文化建设来陶冶学生以及用小组积分制来激励学生、用家长会达成家校助力。一、用沟通来了解学生刚接到一个新班，我们首要做的事情莫过于沟通！沟通的对象可不局限
中学生报·教育教学研究 2022年7期2022-04-08