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基础护理

  • 高职院校基础护理实训室规范化管理浅析
    许传霞摘要：基础护理实训室是高职院校护理专业学生实训教学的重要场所之一，对培养学生的实践能力、临床素养和创新能力等具有重要的作用。因此，重视实训室建设，进行科学、规范、有效的管理，才能真正满足实训室教学、科研及社会服务等多方面的需求。关键词：高职院校；基础护理；实训室管理护理学是一门应用性学科，不仅要求学生具备扎实的理论知识，还应具备较强的实践能力。实训室是学生进行实践学习的主要场所，基础护理实训室主要承担了“基础护理学”及“护理综合实训”等课程的实践教学

    科技风 2023年36期2024-01-07

  • 理实一体化“基础护理”课程教学设计与实施
    摘 要］ “基础护理”是护理专业课程体系中的专业核心课程，同时也是连接专业基础课与专科护理等专业课程的桥梁。医院感染的预防和控制是“基础护理”课程中的一项重要学习项目。理实一体化“基础护理”课程教学实施存在一定的难度。总结了“基础护理”课程中《医院感染的预防与控制》章节的教学实施经验，采用基于“4C/ID”教学模型，指导设计复杂技能的学习任务，通过线上线下同步教学、同步实训的混合教学方式，在加强学生理论和技能的同时，有机融入“尊老爱老、家国情怀”的思想政治

    教育教学论坛 2023年12期2023-05-30

  • 非瓣膜性房颤患者行左心耳封堵术围手术期的护理体会及对患者满意度的影响
    法分组，采用基础护理的10例是对照组，采用综合护理的10例是观察组。结果：观察组患者满意度评分高于对照组（P【关键词】左心耳封堵术；非瓣膜性房颤；围手术期；综合护理；基础护理；满意度Perioperative nursing experience of patients with non-valvular atrial fibrillation undergoing left atrial appendage closure and its influen

    婚育与健康 2022年15期2022-05-30

  • 脑梗死患者护理中优质护理服务的应用价值分析
    机分两组，将基础护理、优质护理分别运用到对照组、观察组中，每组30例，比较两组干预效果。结果：观察组运动功能与生活自理能力评分高于对照组，护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论：基于脑梗死患者实际情况，选择优质护理更符合患者需求，可对患者的运动功能起到积极改善的效果。【关键词】脑梗死；优质护理；应用价值；基础护理Application value of quality nursing services in cerebral infarctionJIA

    婚育与健康 2022年3期2022-03-21

  • 探讨循证护理应用于小儿高热惊厥护理的效果
    随机分组，将基础护理模式运用于對照组（n=42），将循证护理用于观察组（n=43），分析两组症状恢复时间、家属对于护理工作的认可度及满意度。结果：与对照组比较，观察组症状消失时间均偏短（P<0.05）；与对照组比较，观察组护理满意度偏高（P<0.05）。结论：在对小儿高热惊厥患儿给予循证护理时，可有效地缓解患儿的症状，提高患儿症状恢复速度。【关键词】循证护理；小儿高热惊厥；基础护理；护理效果To explore the effect of evidence

    婚育与健康 2022年3期2022-03-21

  • 基础护理质量管理中PDCA循环的应用效果分析
    目的：探究在基础护理质量管理中PDCA循环的应用效果。方法：常规组从2018 年2月至5月之间抽取90例使用常规护理方法治疗的患者，观察组从2018年7月至9月之间抽取90例进行PDCA循环管理的患者。对比一般资料，不具有统计学差异。结果：对比两组患者疗效，观察组患者满意率高于常规组患者，其余数据观察组也好过常规组，差异具有统计学意义（P < 0.05）结论：在基础护理质量管理中加入PDCA循环，护理质量明显得到提升，具有较强的适用性，满意度比较高，可以借

    医学前沿 2022年1期2022-03-05

  • 孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察
    0例孕妇实施基础护理，实验组所选70例孕妇实施基础护理联合孕期健康教育，记录对照组及实验组孕妇健康知识掌握评分、自然分娩率，并进行分析比较。结果：对照组所选70例孕妇健康知识掌握评分为（75.4±5.2）分，实验组对应数据为（96.6±3.8）分，比较分析组间孕妇健康知识掌握评分相关数据，有着较大的差距，（p<0.05）;对照组所选70例孕妇中自然分娩人数共计44人，占比为62.86%，实验组所选70例孕妇中自然分娩人数共计62人，占组内所选患者人数的比例

    中国典型病例大全 2022年2期2022-02-25

  • 小组教学法在卫校基础护理教学中的应用研究
    大。在卫校的基础护理教学中，为了提高教学成效，提升护理人才的专业素质能力水平，教师应尝试应用小組教学法，突出学生自身的主体性，强化学生相互之间的协同、配合与影响，从而让学生能够得到更好的学习与发展，成为优质的护理人才。本文首先简单阐述了小组教学法的概念及其在卫校基础护理教学中的作用、意义，然后主要就小组教学法在卫校基础护理教学中的实际应用，提出了部分探讨性建议，希望能为护理人才教学工作的实践提供参考。关键词：小组教学;基础护理;应用【中图分类号】R47 【

    中国药学药品知识仓库 2021年14期2021-12-30

  • 优质护理服务中基础护理落实的难点及管理
    质护理服务中基础护理落实的难点，提出管理措施，观察管理效果。方法：选取本院护理人员作为样本，将其分为观察组与对照组。对照组采用常规方法管理。观察组在分析基础护理落实难点的基础上，提出针对性的管理措施，要求护理人员实施优势的护理服务。结果：观察组基础护理评分（97.45±2.31）、护理风险发生率4.35%、护理满意度95.65%;对照组基础护理评分（78.96±1.45）、护理风险发生率17.39%、护理满意度82.61%。结论：医院应在分析基础护理落实的

    中国药学药品知识仓库 2021年14期2021-12-30

  • 护理理论及理念在基础护理中的应用
    理论及理念在基础护理中的应用效果。方法：选取同期（2016年2月-2017年8月）进入我院的82例护理人员作为对象，随机分为观察组和对照组，每组41例，观察组护理人员给予护理理论及理念强化培育，对照组护理人员给予一般培育。3个月后，比对两组人员的专业知识水平、患者的护理满意度以及实践水平。结果：观察组护理人员的专业知识水平、实践水平显著高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05），两组护理人员护理下，观察组患者的护理满意度也高于对照组，且差异具有统计学意

    中国药学药品知识仓库 2021年14期2021-12-30

  • 五步法在优质护理试点病房基础护理中的应用
    护理试点病房基础护理中的应用。方法：选取我院2016年4月-2017年4月收治的122例患者作为对象，随机分为观察组和对照组，每组61例，观察组设置为优质护理试点病房，给予五步法进行基础护理，对照组给予常规护理，比对两组患者的护理满意度，并应用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），了解患者心理状态。结果：观察组患者的护理满意度明显高于对照组，且差异具有统计学意义（p<0.05），心理状态方面，观察组患者平均得分显著低于对照组，且差异具有统计学意义

    中国药学药品知识仓库 2021年14期2021-12-30

  • 预见性护理结合优质护理用于老年高血压性脑出血中的效果分析
    。对照组实施基础护理，观察组实施优质护理+预见性护理，对比两组护理效果。结果：护理6个月后观察组神经功能、肢体功能、日常生活能力评分均优于对照组（P关键词：脑出血;优质护理;预见性护理;基础护理脑出血主要指非外伤性脑实质内的自发性出血，人体脑实质内有血凝块出现，又称为脑溢血，有原发性、继发性两种[1]。在所有脑出血中，原发性患者占70%～80%，高血压是主要诱发原因，会导致小血管破裂或是淀粉样变性，继而导致出血症状，有血肿形成[2]。脑出血发病率、早期死亡

    健康之家 2021年9期2021-12-23

  • 新生儿光照疗法中改进基础护理的效果分析
    照疗法中改进基础护理效果。方法 选取我院2020年3～4月新生儿科收入60例单发或并发高胆需要接受光疗治疗新生儿，按照随机数字表法分为两组各30例，对照组：常规护理，观察组：在对照组基础上联合改进基础护理，比较两组护理效果。结果 观察组并发症率为6.67%，低于对照组33.33%，P<0.05;观察组护理总满意度为96.67%，高于对照组80.00%，镇静药物使用率0.00%，低于对照组13.33%;观察组依从率、不依从率为100.00%、0.00%，高于

    中国药学药品知识仓库 2021年12期2021-12-07

  • 对行手术治疗的下肢静脉曲张患者实施综合康复护理的作用探究
    患者配合实施基础护理，B组配合实施综合康复护理，并比较上述两种护理模式在临床中的治护效果。结果：B组的治护总有效率明显高于A组，组间比较存在显著性差异（P<0.05）。结论：在围手術期给予下肢静脉曲张患者综合康复护理可获得显著的治护效果，同时还能减少术后相关并发症，值得持续应用与推广。【关键词】手术治疗;下肢静脉曲张;基础护理;综合康复护理;作用探究;术后并发症前言由腿部静脉血液循环障碍诱发的下肢静脉曲张属临床较为常见的一种周围血管病变，发病后，患者可自觉

    健康体检与管理 2021年9期2021-11-25

  • 护理技能竞赛在高职“基础护理”实训教学中的应用探研
    职院校开展“基础护理”实训教学的目的在于有效提高护理学专业学生的实践操作能力，从而为国家培养更专业的护理人才。开展护理技能竞赛能有效激发学生的学习热情，促使学生更积极、更主动地参与到实训教学中。文章以高职“基础护理”实训教学顺利进行的基本保障为出发点，对护理技能竞赛在高职“基础护理”实训教学中的应用方式、意义、影响、策略进行探研。关键词：护理技能竞赛;基础护理;实训教学;教学效果中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）3

    成才之路 2021年34期2021-11-24

  • 设立疼痛护理质量指标在提高骨关节外科护理质量中的应用效果
    照组单纯实施基础护理，实验组联合应用疼痛护理质量指标，获取两组护理数据并比较。结果：实验组疼痛发生率显著小于对照组（P<0.05）。实验组护理质量评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：设立疼痛护理质量指标可提升骨关节外科护理质量，可减少疼痛发生率，值得应用。【关键词】疼痛护理质量指标;基础护理;骨关节外科;护理质量骨关节外科住院患者多存在疼痛症状，如何帮助这一类患者迅速缓解疼痛，改善患者的生理感受，提升患者的生存质量，是骨关节外科的护理重点内容。既往护

    健康体检与管理 2021年1期2021-11-23

  • 健康教育在心脏介入导管室护理中的应用效果
    例患者仅实施基础护理，实验组50例患者实施基础护理联合健康教育，对两组患者睡眠质量评分（匹兹堡睡眠质量指数）、治疗顺应性进行记录，并加以分析对比。结果：细致分析本次实验，两组患者在护理干预前睡眠质量评分之间不存在明显的差异（P>0.05）；在护理干预后，（7.75±0.72）分及（3.69±0.48）分分别为对照组及实验组患者睡眠质量评分，两组数据进行比较，对照组数据较高（P【关键词】心脏介入导管室；基础护理；健康教育；睡眠质量作为医院的重要组成部门，心脏

    婚育与健康 2021年17期2021-11-18

  • “互联网+”思维在高职院校基础护理教学中的应用策略
    育中高职院校基础护理教学中的应用值得深入探讨。本文从互联网信息技术在基础护理教学中的着力点出发，总结和探讨了“互联网+”教育模式如何助力基础护理教学长足发展的应用策略，以期推动基础护理教学的改革进程，能为其他学科的创新和建设提供借鉴。关键词：互联网;信息技术;教学创新;高等教育;基础护理中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）35-0140-03网络强国战略是党的十八届三中全会提出的国家建设战略之一，互联网

    大学·教学与教育 2021年9期2021-11-07

  • 优质护理服务在门诊输液护理中的应用
    0例患者采用基础护理，实验组所选90例患者采用优质护理服务，记录对照组及实验组患者的顺应性、不良事件出现情况，并进行比较分析。结果：对照组所选90例患者中完全顺应及部分顺应人数共计76人，占组内所选患者人数的比例为84.44%，实验组对应人数为86人，占比为95.56%，分析两组患者顺应性相关数据，差异较大，（p<0.05）;对照组所选90例患者中出现不良事件的人数共计12人，占组内所选患者人数的比例为13.33%，实验组对应人数为1人，占比为1.11%，

    医学前沿 2021年14期2021-10-28

  • 如何启发护士在基础护理中获得创新灵感
    国内护士在基础护理活动中的创新能力不足，不能在临床工作中获得较多的创新灵感，无法实现创新成果。 因此，本文就内在和外在因素两方面分析如何启发护士在基础护理中获得创新灵感展开分析讨论，从而提高护士的创新能力，为患者提供高质量的护理服务，提升护理专业的核心竞争力。【关键词】护士;基础护理;创新灵感【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.14.262护士创新行为是指护士以患者为中心，为提高

    康颐 2021年14期2021-10-15

  • 小儿上呼吸道感染采用心理护理对并发症的观察
    ，两组均实施基础护理，观察组联合心理护理，对比两组情况。结果：观察组并发症发生率4.00%小于对照组16.00%（P<0.05）。结论：小儿上呼吸道感染治疗期间实施心理护理，可减少并发症发生率，促进患儿病情转归。【关键词】小儿上呼吸道感染;基础护理;心理护理;并发症发生率【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.14.141急性上呼吸道感染是一种常见儿科病，发病急骤、进展迅速、病

    康颐 2021年14期2021-10-15

  • 围手术期护理在超声引导下PICC穿刺中的应用探究
    5例患者实施基础护理，实验组所选45例患者实施围手术期护理，对两组患者置管成功率、穿刺一次成功率、不良反应出现情况进行记录，并加以比较分析。结果：细致分析本次实验，84.44%及100.00%分别为对照组及实验组患者置管成功率，68.89%及91.11%分别为对照组及实验组患者穿刺一次成功率，两组数据进行比较，对照组数据较低（P【关键词】超声引导；PICC穿刺；基础护理；围手术期护理现阶段，PICC穿刺在临床上有着较为广泛的应用，并取得了较为优异的成绩，在

    婚育与健康 2021年12期2021-10-09

  • 体验式教学在基础护理实训教学中的实践及效果评价
    体验式教学在基础护理实训教学中的应用效果。方法：选择我院2019级三年制大专护理专业的学生作为研究对象。随机分为对照组147人和试验组154人，对照组采用传统教学方式，试验组采用体验式教学法，比较两组护生学期末理论和实训考核成绩和人文关怀能力得分。结果：试验组护生的理论、实训以及人文关怀能力得分均高于对照组，差异具有统计学意义（p关键词：体验式教学;基础护理;实训教学Effect of experiencebased teaching in basic n

    科技风 2021年20期2021-09-16

  • 人性化护理在风湿性关节炎患者中的应用分析
    照组患者实施基础护理方案，实验组患者实施人性化护理方案，对两组患者晨僵程度评分、护理认可度进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，（2.2±1.3）分及（6.8±1.1）分分别为实验组及对照组患者晨僵程度评分，组间数据相比后者较高，差异较为凸显（P <0.05）;对本次实验进行全面的分析，81.13%及98.11%分别为对照组及实验组患者护理认可度，组间数据相比后者较高，差异较为凸显（P <0.05）。结论：在风湿性关节炎患者护理过程中人性化护理的

    康颐 2021年3期2021-09-10

  • 高职院校基础护理实训教学的问题及对策
    学工作，提高基础护理实训教学效率，为提高护理专业学生的专业素养做出努力。关键词：高职院校;基础护理;实训教学;问题;对策对于护理学科来说，基础护理学作为基础课程，在专业课程体系中占据重要的地位，具有非常高的实践性，能够顺利提高学生掌握基础护理知识与技能的有效性，还能让学生熟练操作基础护理。护理学生的临床工作能力与自身是否具备较强的基础操作技术与能力有密切的关系，因此，要高度重视护理实训教学。一、高职院校基础护理实训教学的问题（一）护生不遵守实训室规则高职院

    医学前沿 2021年3期2021-09-10

  • 研究人性化护理在产后抑郁症护理中对患者的焦虑状况和生活质量的影响
    词：抑郁症;基础护理;人性化护理;依从性;满意度[Abstract]Objective To study the application effect of humanized nursing in the nursing of postpartum depression，and to analyze the influence on anxiety and quality of life of patients. Methods 70 patients

    智慧医学 2021年3期2021-09-10

  • 基础护理在医院感染控制中的作用
    理措施，做好基础护理，降低医院感染发病率。方法：提高护理人员的医院感染防控意识，加强基础护理操作规范。结果：提高了护的医院感染知识，加强了病区环境、职业防护、物品管理、无菌技术操作的管理，降低了病区院内感染发病率。结论：加强护理感染防控工作对提高护理质量非常重要。关键词：院内感染;控制;基础护理;预防医院获得性感染简称院内感染，是与医院建立相依并存的世界性问题，已成为各级医疗机构所面临的突出公共卫生问题，医院感染发生率成为评价医护质量和医院管理水平的一个重

    医学概论 2021年5期2021-09-10

  • 对比分析快速康复外科护理与基础护理在结直肠手术患者中的效果差异
    复外科护理与基础护理后的临床效果进行对比分析。方法 随机抽取88例采用结直肠手术治疗的患者纳入实验研究范围，其均于2018年11月至2020年1月入我院接受诊治，应用等量数字随机方式分组;分别给予快速康复外科护理（实验组n=44）和基础护理（常规组n=44），以对比的方式分析两种护理方法临床护理效果的差异性。结果 常规组中并发症发生率为18.18%（8/44），实验组中并发症发生率为4.55%（2/44），且实验组护理后的首次排气时间、排便时间、静脉输液时

    健康护理 2021年3期2021-09-10

  • 综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响
    性溃疡患者行基础护理+综合护理干预，对患者生活质量的影响。方法：选取2020年1月～2021年1月70例慢性胃炎及消化性溃疡患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各35例。对照组采取基础护理，观察组采取基础护理联合综合护理。对比两组满意度及生活质量评分。结果：观察组患者满意度明显高于对照组，生活质量评分优于对照组（P关键词：慢性胃炎;消化性溃疡;基础护理;综合护理;生活质量在临床中，慢性胃炎及消化性溃疡是极为常见的一种消化系统疾病，临床主要症状为腹胀、上

    健康之家 2021年5期2021-08-31

  • 基础护理教学与临床脱节问题的探讨
      要：对于基础护理教学工作来讲，最容易出现的问题就是临床脱节，导致该问题出现的诱发原因有很多种，而且这些原因很大程度上使得临床医疗教学工作的发展受到了影响。所以，在本文所论述内容中，将从多方面对导致基础护理教学和临床脱节问题的原因进行论述，并提出相应的方法及建议是基础护理教学和临床教学之间能够实现全面衔接，提高护理教学工作水平。◆关键词：基础护理;临床脱节;问题对策1前言对于护理学教学工作来讲，在新课程改革工作不断推进的过程中得到了长远发展，而且教材当中

    速读·中旬 2021年7期2021-08-05

  • 雾化吸入治疗小儿急性咽喉炎的护理措施探讨
    急性咽喉炎;基础护理;综合护理小儿急性咽喉炎属于儿科临床上常见的一种急性炎症，主要因咽黏膜病变、淋巴组织病变所引起。是由于患儿年龄较小，对疾病的认知度较低，因此极可能在治疗期间出现配合度低的情况，影响正常治疗与护理工作，因此需要及时地对患儿展开有效护理措施，才能确保达到最佳治疗效果[1]。本文就雾化吸入治疗小儿急性咽喉炎的护理措施进行分析，内容如下。1 资料与方法1.1一般资料选择我院从2018年1月～2020年1月诊治的48例小儿急性咽喉炎患儿作为本次研

    婚育与健康 2021年2期2021-08-05

  • 综合护理干预在高血压合并冠心病患者中的效果
    26例（进行基础护理）和观察组26例（进行综合护理干预）。对两组患者护理后满意度进行对比。结果：观察组患者满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P关键词：高血压;冠心病;综合护理;基础护理高血压合并冠心病在临床较为常见，主要是由于大多数冠心病患者均有高血压病史，并且病史较长，长期高血压会导致左房室增大，室壁增厚，心脏发生改变[1]。在治疗过程中进行护理干预，能够加快患者病情恢复。本研究分析了在高血压合并冠心病患者中采用综合护理干预的效果。现报道如下：1资

    健康之家 2021年3期2021-08-02

  • 探索鼻内镜下鼻中隔偏曲矫正患者的围手术期护理效果
    察组分别采用基础护理及围手术期护理，比较两组护理疗效、疼痛评分。结果：护理疗效比较，观察组显著高于对照组，差异具有统计学意义（P0.05）;干预后疼痛评分比较，观察组比对照组低，差异具有统计学意义（P【关键词】鼻内镜：鼻中隔偏曲矫正;围手术期护理：基础护理鼻中隔偏曲主要指鼻中隔偏向侧面、存在局部突起情况，对鼻腔功能造成极大的障碍。按照流行病学研究显示，该疾病发病率约为17%左右，并且男性略多于女性。在患病后，患者的症状与鼻中隔偏曲程度、类型、位置有密切的关

    婚育与健康 2021年5期2021-07-06

  • 连续性助产护理在初产妇中对阵痛分娩及自然分娩率的影响研究
    照组产妇接受基础护理，实验组产妇接受连续性助产护理，对两组产妇阵痛评分、自然分娩率、总产程进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，（1.95±0.71）分及（3.63±0.88）分分别为实验组及对照组产妇阵痛评分，组间数据相比后者较高，差异较为凸显（P【关键词】初产妇;基础护理;连续性助产护理;阵痛分娩;自然分娩率由于初产妇对分娩知识的了解较少，在分娩时往往会存在紧张、焦虑等情绪，这种情况下，分娩结局必然会受到一些不容忽视的影响，严重时会危及孕产妇

    婚育与健康 2021年3期2021-07-05

  • 冠心病慢性心力衰竭护理方法以及价值探讨
    225例，将基础护理用于对照组，强化护理用于观察组。比较两组患者经不同方式护理前后左心射血分数、6min步行距离，同时比较两组护理后生活质量水平。结果：治疗前，两组左心射血分数、6min步行距离有可比性（P>0.05）;与治疗后对照组比较，观察组左心射血分数高，6min步行距离长，差异有统计学意义（P【关键词】冠心病;慢性心力衰竭;护理方法;基础护理心力衰竭主要指患者患有慢性心脏疾病后，出现的心脏泵血功能异常，心搏出量不足从而必须依靠升高充盈压进行补偿的病

    婚育与健康 2021年3期2021-07-05

  • 健康教育模式护理在糖尿病患者中的临床应用效果
    ;应用效果;基础护理糖尿病是因胰岛素分泌出现异常，或者生物作用遭到破坏，从而引发机体呈现出高血糖的疾病。在患病后，患者不仅会出现“三多一少”的症状，同时还可能出现机体器官慢性损伤或功能障碍等情况。尤其是老年患者，由于对糖尿病认识度较差，从而在疾病预防、血糖控制期间依从率较低，因而导致血糖水平控制效果较差。本文主要将健康教育模式运用于糖尿病患者护理中，并对其效果分析如下。1资料与方法1.1一般资料在2018年5月至2019年5月选择我社区卫生服务中心接诊的1

    婚育与健康 2021年1期2021-05-26

  • 护理干预对不稳定型心绞痛患者临床疗效的影响观察
    ，综合护理;基础护理;生活质量UA是最常见的严重类型冠心病，是介于急性心梗死、猝死和劳累性稳定性心绞痛之间的一种临床表现，其主要特征为病程长、持续时间长、疼痛感强烈、病情严重及无规律性，若未能予以有效控制，将会发展为心肌梗死，部分患者还会猝死。所以，针对该疾病患者实施有效药物治疗是必须的，同时还需结合综合护理干预措施，从而降低心绞痛发生率，提升患者生活质量，改善预后。本研究择取2018年4月至2020年9月280例因UA疾病入院患者，探析对UA患者治疗过程

    婚育与健康 2021年1期2021-05-26

  • 营养支持护理在ICU重症患者护理中的应用价值
    32例，应用基础护理）和观察组（32例，应用营养支持护理）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组应用营养支持后各指标水平明显高于对照组应用基础护理后各指标水平，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：对于ICU重症患者护理中及时应用营养支持能够提高患者各指标水平，并且护理效果较明显，因此值得大力推广此护理方法。关键词：营养支持护理;ICU;基础护理;指标水平;效果中图分类号：R473.6ICU重症是指病情较为严重，需要利用各种先进医疗

    中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16

  • 以实践能力培养为核心的基础护理实验教学改革
    理教学之中，基础护理实验教学占据着关键的位置，其对于学生实践能力的培养有着显著的作用。基于此，本文就对于以实践能力培养为核心的基础护理实验教学改革措施进行一定的探讨。关键词：实践能力;培养;核心;基础护理;实验教学;改革在以往的基础护理实验教学之中，所产生的弊端问题较为明显，以往的教学方式和当前医学教育发展要求之间已产生了背离的状况，在此情况下，就应强调以培养学生的实践能力作为核心，提起学生在知识学习期间的主动性，以对于基础护理实验教学观念、方式等方面实施

    人物画报 2021年8期2021-03-13

  • 浅析体检中心护理服务中的细节护理应用情况
    ;护理服务;基础护理;细节护理随着人们生活水平的提高，越来越多的人意识到健康问题，体检已成为筛查疾病的有效手段。但在实际体检中，人们对体检中心的服务质量、服务态度、应急管理等方面存在不满，导致护士满意度不高。本研究从2021年5月至2021年10月在作者研究中心进行体检的受试者中随机抽取200名受试者，常规护理和细节护理对疾病、检查时间、护理满意度和紧急情况的影响分别为比较的。报告如下。1资料与方法1.1一般资料将2021年5月至2021年10月在笔者所在

    健康护理 2021年12期2021-01-14

  • 骨科患者的护理
    压疮;疼痛;基础护理;功能锻炼1.研究设计1.1研究对象2019年7月-2019年8月的入院人员，男性69例，女性31例，其中男性老年人12例，女性老年人8例。入选标准：具有口头或书面表达能力的患者，并愿意配合。1.2研究设计调取过去出院患者的基本情况与现在患者出院时的基本情况，观察患者的各项基本情况与对疾病治疗的配合程度以及功能锻炼掌握方法，在兼顾医疗护理质量和成本-效益的前提下，应用循证医学，广泛查阅文献，征询专家意见，与临床一线工作人员共同交流。1.

    智慧医学 2021年7期2021-01-12

  • C-PLB混合教学模式在基础护理学教学中的应用
    专业核心课程基础护理学的教学效率。方法：依托学校教学平台，以问题为导向，以课程技能培训为核心，设计线上线下混合教学模式。学期结束后评价教学效果。结果：学生技能操作成绩、自主学习能力评价量表评分以及教学满意度均得到有效提升。结论：在中职基础护理教学中采取C-PLB混合教学模式，可提高教学质量，帮助学生养成良好的学习习惯，值得推广。关键词：C-PBL混合教学;基础护理;护理专业;中职【中图分类号】 R473    【文献标识码】 A      【文章编号】21

    中国药学药品知识仓库 2021年17期2021-01-11

  • 骨质疏松病人疼痛的康复护理方式及效果分析
    ，对照组实施基础护理，观察组实施康复护理。结果：护理后观察组患者的疼痛评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，护理满意度大于对照组，有显著差异（P<0.05）。结论：骨质疏松症病人实施康复护理，可有效缓解疼痛症状，提升生活质量，提高护理满意度。关键词：骨质疏松症;基础护理;康复护理;疼痛评分;生活质量评分;护理满意度【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2021）16-01骨质疏松症是一种常见疾病，多发于绝经后女性与老年人

    中国药学药品知识仓库 2021年16期2021-01-10

  • 行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用研究
    】目的：针对基础护理学实验教学进行了探究，分析行动导向教学的应用效果。方法：根据课题要求纳入了基础护理学专业的护生作为研究对象，采用不同教学方法，根据教学方法对护生进行分组，符合研究要求的护生120例，对照组和实验组各60例，对教学内容、教学方法进行评估。结果：对照组应用传统教学模式，实验组应用行动导向教学模式，分析了教学效果，并对护生进行理论考核，实验组护生考核成绩明显更优。结论：在基础护理学实验教学中应用行动导向教学能够提升教学效率，更利于培养护生各方

    健康体检与管理 2021年10期2021-01-03

  • 快速康复外科护理在食管癌围术期中的应用效果评价
    0例患者接受基础护理，为参考组，另外30例患者接受快速康复外科护理，为快速组。现将两组患者护理后的各项指标进行比较研究，并分析两组患者在术后发生并发症的类型和概率。结果：快速组患者的术后下床活动时间、进水时间、肠蠕动恢复时间以及住院时间相比于参考组，均有显著差异，快速组所用时间明显较短， P<0.05;快速组患者发生术后并发症的概率相比于参考组也明显较低， P<0.05。结论：快速康复外科护理应用于食管癌患者的围术期，能够取得良好的护理效果，缩短了患者术后

    医学食疗与健康 2021年21期2021-01-01

  • 对比分析综合护理干预与基础护理在乳腺癌手术患者护理中的效果差异
    合护理干预与基础护理后的效果差异。方法：将本院于2018年5月至2020年4月期间收治的120例乳腺癌手术患者随机分为两组，各60例;分别给予综合护理干预（实验组）和基础护理（常规组），对比分析两组患者护理后的综合效果及满意度。结果：两组患者的护理满意度对比，实验组（91.67%）>常规组（76.67%），且实验组患者护理后的综合效果较好，P【关键词】乳腺癌;综合护理;基础护理;护理满意度;综合效果【中图分类号】R473      【文献标识码】A    

    健康必读（上旬刊） 2020年11期2020-12-28

  • 导生制辅助混合教学在基础护理技术实训教学中的应用
    合教学应用于基础护理技术实训教学的效果。方法  该研究随机选择该校2018级护理专业学生作为研究对象，分别选择两个班级，一班作为参照组（43名学生），采取传统教学，二班作为实验组（45名学生），采取导生制辅助混合教学，对比两组学生课程参与情况、实训能力以及自我导向学习能力。结果  实验组学生的课程参与率93.48%明显高于参照组79.07%（P关键词：导生制  混合教学  基础护理  实训教学中图分类号：G64           文献标识码：A 文章编号

    科技资讯 2020年21期2020-12-24

  • 基础护理实施与患者对护理质量满意度的相关性分析
    ：目的：探究基础护理实施与患者对护理质量满意度的相关性。方法：研究人员选取了其所在医院各个科室2019年7月-2020年7月之间收治的住院患者140例为研究对象，按照随机数字表法从各个科室选取，所有患者均给予基础护理，包括住院生活护理、病情观察、床单位清洁、健康宣教、运动功能锻炼五个方面，从这五个方面进行护理质量的评价和护理满意度相关性的统计。结果：基础护理五个方面的护理质量评分中病情观察、床单位清洁、健康宣教三个方面的评分较高，五个方面的基础护理与患者护

    中国典型病例大全 2020年9期2020-12-06

  • 自制标准化操作视频在基础护理实训教学中的研究与实践
    为了提高护生基础护理实训教学质量，惠州卫生职业技术学院结合临床护理新技术的发展和本院护理实训资源的实际情况，自制标准化操作视频，并在每个实训室配置视频播放设备进行播放，护生实训时可随时观摩，提高自主学习能力。该法简便可行，值得推广应用。关键词：标准化操作视频;实训教学;基础护理护理操作技术是护理学的重要组成部分，准确和熟练的护理技术有助于保证临床护理的安全，提升护理质量[1]。《基础护理技术》是护理学专业的主干课程之一，是护生学习基本护理操作的重要途径，其

    青年时代 2020年25期2020-12-01

  • 基于“SPOC+SSP”的翻转课堂教学模式在高职助产基础护理综合实训教学中的构建与效果评价
    式在高职助产基础护理综合实训教学中的应用效果。方法：选取高职助产专业三年制二年级学生共402人为研究对象，采用同期分层整群随机对照实验的方法，对照组201人采用传统教学模式，实验组201人采用基于“SPOC+SSP”的翻转课堂教学模式，比较其操作成绩、自我导向学习能力和满意度。结果：干预后，实验组的操作成绩、自我导向学习能力总分及各维度得分均高于对照组（p关键词：翻转课堂;SPOC;基础护理;技能综合训练;自我导向学习作为助产专业核心能力综合培养的必修课，

    科技风 2020年30期2020-11-30

  • 研究脑梗死患者康复护理和基础护理措施
    施康复护理和基础护理的效果进行观察和分析。方法：本次实验选择自2019年1月-2020年1月收治的78例脑梗死患者为观察对象，经电脑随机分配为对照组和实验组，每组各45例，对照组应用基础护理，实验组基础护理联合康复护理，观察两组患者应用不同护理模式的积极作用。结果：实验组的生活治疗优于对照组，差异具有统计学意义（P【关键词】 脑梗死;康复护理;基础护理【中图分类号】R473.6【文献标志码】B【文章编号】1005-0019（2020）22-181-01随着

    健康大视野 2020年22期2020-11-30

  • 同伴教育在基础护理技能强化训练中的应用
    讨同伴教育在基础护理技能强化训练中的应用。方法 选择该校2017年2—5月护理专业140名学生作为研究对象，并采用“随机数字表法”分为对照组（70名）和观察组（70名），对照组学生采用传统教学模式，观察组学生采用同伴教育模式，对比两组学生的学习成绩、学习效果。结果 观察组学生的学习成绩高于对照组，差异有统计学意义（P[关键词] 同伴教育;基础护理;强化训练[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2020）08（a）-0

    中国卫生产业 2020年22期2020-11-30

  • 观察人性化护理在抑郁症中的应用效果
    词】抑郁症;基础护理;人性化护理;依从性;满意度【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714（2020）10-0228-01抑郁症是一种常见精神类疾病。疾病发作时，患者会出现连续、持久的情绪低落以及兴趣减退等症状，其生活质量和生活都受到不同程度的影响。为了保证抑郁症的有效治疗，需要对患者实施有效的干预，获得患者积极配合。本课题对患者实施人性化护理，观察其对抑郁症患者的影响。现报道如下。1资料与方法1.1一般资料62例抑郁症患者，为

    健康之友 2020年10期2020-11-16

  • 基础护理的线上教学思考
    孙伟摘 要：基础护理是护理学的专业课、必修课，也是学生将来从事相关工作的基础。随着信息技术的发展以及不可抗力情况的发生，线上教学成为基础护理课程新的教学模式。在线上基础护理教学工作中，应将传统线下教学的优势不断发扬，同时充分发挥线上教学的特点，更好地培养符合护理工作需要的应用型人才。本文对基础护理的线上教学相关内容进行探讨，在此基础上提出相应的教学建议。关键词：基础护理 基础护理教学 线上教学中图分类号：R47;G712  文献标识码：A    文章编号：

    中文信息 2020年9期2020-11-02

  • 探析静脉留置针在MRI检查中的应用护理效果
    刺，分别给予基础护理与综合护理，比较两组效果。结果：乙组55例的静脉留置针一次穿刺成功率显著大于甲组（P【关键词】 静脉留置针;MRI检查;基础护理;综合护理【中图分类号】R249【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2020）19-175-01Abstract：Objective：To explore the nursing effect of intravenous indwelling needle in MRI. Methods： fro

    健康大视野 2020年19期2020-10-26

  • 一例艾滋病合并伯基特淋巴瘤化疗护理
    们给予相应的基础护理及人文关怀，使患者很快恢复出院。【关键词】伯基特淋巴瘤;基础护理;心理护理【中图分类号】R473【文献标识码】A  【文章编号】1672-3783（2020）05-0177-02伯基特淋巴瘤是一种高度侵蚀性非霍奇金淋巴瘤，是增长速度最快的恶性肿瘤之一，随着放疗、化疗及造血干细胞移植等技术不断成熟，为非霍金奇淋巴瘤患者提高了生存率，延长生存期[1]。1 病例资料患者：男，46岁，因“间断腹泻2月，胸闷憋气1月，牙龈肿痛1周”入院，诊断为：

    健康必读（上旬刊） 2020年5期2020-10-26

  • 中职护理专业学生实训教学的几点思考
    ：中职护理;基础护理;实训教学;思考中图分类号：G718     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）14-0014-011.目前教学中的问题1.1 守旧的教学理念，老师在教学中普遍会重视教学成绩，最重要的实际操作能力，往往会被忽视。老师在授课时，也往往会采用循规蹈矩的教学方法，“首先是老师讲授教材内容、其次是教师示范动作，最后让学生自己练习”，在整个教学过程中，学生都处于被动的接受的状况，往往会觉得枯燥无味，课堂气氛沉闷，学生缺

    读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23

  • 情景模式对当前基础护理教学的应用价值分析
    景模式对当前基础护理教学的应用价值。方法：本文选取2018年9月-2019年10月我院120名实习的护理人员，采用随机信封法平分为观察组和对照组，对照组60名予传统教学模式，观察组60名予情景模式，比较两组护理人员的考核成绩和教学满意度。结果：观察组理论成绩、操作技能成绩均高于对照组，差异显著（P【关键词】情景模式;基础护理;教学;应用价值【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）06-0171

    健康必读（上旬刊） 2020年6期2020-10-21

  • 全面护理在脑供血不足头晕患者中的效果及满意度分析
    组，分别给予基础护理及全面护理，比较两组效果。结果：开展护理干预1月后，丙组的头晕发作频率（次/月）、头晕发作持续时间（1次）均小于甲组（P【关键词】脑供血不足头晕;基础护理;全面护理;头晕发作频率;头晕发作持续时间;护理满意度评分【中图分类号】 R473.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019（2020）10-130-01脑供血不足头晕是一种常见心脑血管疾病，多种因素共同作用下导致人体脑部出现广泛性缺氧缺血，进而导致脑部功能障碍。患者的临床

    健康大视野 2020年10期2020-10-19

  • 浅析完善基础护理对提高优质护理质量效果的影响
    的：总结完善基础护理的方法，分析探讨完善基础护理服务对提高优质护理质量的效果。方法：对我院临床科室实施完善基础护理管理制度、对护理人员定期考核、加强细节管理等综合干预措施来完善基础护理服务，比较实施前后护理质量评分和患者护理满意度差异。结果：完善基础护理服务后，护理质量评分由82.6分上升致95.3分，护理满意度由90.48%上升致98.09%，优质护理质量得到稳步提升，前后差异显著，具有统计学意义（P【关键词】基础护理;优质护理;护理质量;临床效果【中图

    健康大视野 2020年15期2020-10-19

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