以实践能力培养为核心的基础护理实验教学改革

金丹 董兆君 姚安丽

摘  要：护理学对于实践的要求较高，护理学专业学生实践能力的高与低，能够作为评判院校总体教育水平的一项关键指标，而在护理教学之中，基础护理实验教学占据着关键的位置，其对于学生实践能力的培养有着显著的作用。基于此，本文就对于以实践能力培养为核心的基础护理实验教学改革措施进行一定的探讨。

关键词：实践能力;培养;核心;基础护理;实验教学;改革

在以往的基础护理实验教学之中，所产生的弊端问题较为明显，以往的教学方式和当前医学教育发展要求之间已产生了背离的状况，在此情况下，就应强调以培养学生的实践能力作为核心，提起学生在知识学习期间的主动性，以对于基础护理实验教学观念、方式等方面实施大力改革，产生极佳的教学成效。

一、早期接触临床，形成临床思维

当前所实施的护理教学模式，普遍是将学科作为中心，此种模式注重于学科知识的完整性体现，然却易于致使产生理论知识内容的吸收和现实情况之间彼此脱离的状况，对此就应大力实施教学模式的改革，在当前已十分注重于以实践作为重要的导向来大力实施教学改革，而早期接触临床已然为医学教学改革的主要趋势之一。对学生而言，重视早期接触临床，构建良好的临床思维，能够作为改善以往护理教学体系之中弊端问题的重要方式，也能够作为提升学生综合能力及素质的重要途径，在基础护理教学之中，能够将实验室作为重要的实践场所，在进行基础护理实验教学之前，教师应对学生予以大力的鼓励，让其能够主动投身至早期接触临床之中，并在此过程之中逐步提升学生对于护理知识的掌握以及感性层面的深入认知。以前期调查结果来分析，对于积极投身至早期接触活动的学生来说，其实验成绩获得了显著提升，这则能够表明早期接触临床十分有助于在当前的基础护理实验教学过程之中，积极实施情感以及素养方面的大力教育，彰显出基础护理实验教学之改革价值。

二、创新实验项目，提升技能水平

结合于实验教学工作的开展成效，对于学生基础护理操作期间的不足之处进行充分的调查，大力改革实验项目，持续性提升学生的技能操作水平。为改善以往实验教学工作开展的不足之处，那么在基础护理实验教学之中就需适度引入动物实验，这样可使学生获得更为深化的实验感受，也能够激发学生的实验欲望，让学生在具体的实验过程之中，能够尽量靠近于真实的场景，如此则能够提升学生在实验操作期间的主动性，也利于保障学生的实验效果。例如，在实际教学之中，教师则能够选择家兔模型来进行操作，因其为活体模型，所以学生是否能够进行良好穿刺，是否产生了回血状况，是否产生了血管破裂状况和人体注射二者之间并无较大的差别，能够使学生更为深入的體会于此，从而保障学生实验过程的顺利性，也能够使学生在此期间掌握更多的知识。

三、优化教学方式，强化自学能力

以实践能力培养为核心的基础护理实验教学之大力改革，强调于优化教学方式，强化学生的自学能力。具体来说，在教学实践过程中，应彰显出学生的主体地位，切实提起学生的创造性以及主动性。应从实验报告以及实验室开放等诸多层面上，对于基础护理实验教学的模式以及方式等实施充分的改革和创新。

一方面应对于实验报告的主要内容加以补充和丰富，实验报告为学生扎实实验操作，提高学生实践水平的一项重要方式，规范进行实验报告的书写，可促进学生扎实各项操作流程，强化学生的归纳能力，切实培养其的创新思维能力，而以往的实验报告通常只涉及操作的目标以及流程等方面内容，却难以保障学生书写的规范性，也不助于提高学生的相关能力。所以针对上述情况，就强调于让学生以语言对于操作内容进行充分描述，而绝不可直接阅读书本之中的内容，在总结的过程之中，让学生认真书写自身的想法以及感受，总结自身在实验期间的不足之处，并认真加以改正。另一方面还应注重于实验室开放，在培养学生操作技能的过程中，只依靠于课堂实验是不够的，而实验室的开放则能够对于学生的技能提升，合作意识及能力的提升等方面产生积极的作用。而以往的开放形式存在着明显的不足之处，因师资人员较为匮乏，不具备专业的教师对于实验室实施开放管理，所以通常均是由学生自身在实验室之中进行操作，在不具备教师监督的情况之下，学生的练习过程会较为敷衍，难以评定自身的练习成效。在此情况下，应以何种方式大力开放实验室，并解决其中所存在的问题，就应获得教师的深入探析和思考，对此则能够以增强学生的自学水平以及自我管理水平，运用自评式的开放形式，让学生在实验室开放时对于自身的操作进行打分，明晰自身的不足之处，实施针对性的练习。通过调查之后能够发现，在采取上述方式之后，学生投身至实验室开放的主动性获得了明显提升，以基础护理操作评价考核的情况来分析，发现学生的操作成绩也获得了显著提升。因而说，自评式实验室开放形式，不但能够强化学生的基础护理操作能力，也能够提升学生的自主学习以及自我管理的意识和能力，最终则可推动学生获得全面性的进步。

结语

总而言之，在开展基础护理实验教学工作的过程之中，务必要强调于以培养学生的实践能力作为核心，对于教学方式、模式以及措施等方面实施大力的改革，这样才更利于强化学生的实践操作水平，扎实学生对于基础护理知识的掌握，也利于促进实现基础护理实验教学开展之根本目标。由此可见，实施基础护理实验教学的大力改革至关重要，而以主要的方式来说，则包括早期接触临床，形成临床思维，创新实验项目，提升技能水平以及优化教学方式，强化自学能力等，最终则可促使基础护理专业学生获得显著进步，为其日后就业夯实好基础。

参考文献：

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