听觉
- 基于联合损失函数的语音增强深度学习算法
；联合损失函数；听觉；语音失真DNN 根据获取的语音特征对学习目标参数进行准确估计，目前已被广泛应用于语音增强的研究中[1-2]。各类声学特征也对语音增强方面存在差异。根据传统语音特征进行分析并不能充分反馈语音内部信息，也不能获得音帧和帧快速转换的结果，因此该模型并不能准确预测时频掩蔽结果，导致实际语音增强性能较差[3-4]。在背景噪声滤除方面，时频掩模值发挥着关键作用，以常规时频掩模值进行处理时并未针对语音相位进行分析，语音相位谱则对改善语音可懂性具有关
电子产品世界 2023年6期2023-07-10
- 视听结合 促进小学艺术课堂教学优化
的优化方向。利用听觉和视觉之间的联系，进一步发挥音乐与美术融合课程的实际价值，助力当代小学生综合素质及创新思维的全面提升。【关键词】小学艺术课堂 听觉 视觉 融合课程在小学艺术课堂中，很多学生对音乐与美术有很高的热情以及强烈的探索欲。但这两个学科的价值没有在传统的课堂教学中得到充分发挥，致使学生的学习兴趣随着时间的推移逐渐降低。在当代新型教育理念下，小学艺术课程不能仅仅按照传统的艺术类课程进行分科类的课堂教学，而是应该将艺术类学科整合成融合性课程。小学艺术
小学教学研究·理论版 2023年5期2023-05-23
- 小学音乐教学中“听力”的培养路径
：小学音乐 听觉能力 听觉“学力”聆听是音乐欣赏、鉴赏、创作的主要路径，是整个音乐学习活动的基础。在小学音乐教学中，教师要有效地指导学生聆听。聆听不是盲目地倾听，不是让声音机械地从耳朵中流进再流出。在课堂教学中，教师要激发学生聆听的兴趣，调动学生聆听的积极性，发掘学生的创造性，让学生从被动的聆听者变为主动的聆听者。一、抓住概念，有效聆听在进行音乐聆听的过程中，教师要抓住音乐学科中的相关概念，将教学内容呈现出来，让学生将音乐要素与音乐内容联系起来；要
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 散文语言的视听盛宴
辟蹊径，从视觉与听觉的角度，对《春》中的散文语言特点进行了细致的分析鉴赏，以帮助学生更好地理解课文的内容及蕴含的作者情感。关键词 《春》散文语言 视觉 听觉统编初中语文教材七年级上册第一课即是朱自清的《春》，每一次与刚进入初中的学生共赏这篇美文时，都不得不深感教材编者的用心良苦。一、于平凡中取材朱自清《春》一文涉及的素材有：小草，桃树、杏树、梨树，风带来的各种气息，鸟儿与短笛，雨，风筝等。如果按照视觉与听觉的区别将这些素材做一个简单的分类，结果如下：从表中
中学语文(学生版) 2022年8期2022-10-14
- “闻”的词义变化
在上古汉语中表示听觉义，而现代汉语中“闻”却以表示嗅觉义为主。本文将探讨“闻”从以听觉义为主变为以嗅觉义为主的过程。关键词：闻;词义演变;听觉;嗅觉先贤对“闻”的本义问题进行过不少的探讨，他们对“闻”本义的看法大致有以下几种。（1）“闻”的甲骨文字形为像人跽坐而以手附耳，董作宾先生認为“闻”的甲骨文字是会意字，字形像一个为报告者跽而以手掩口之状，有的字形加点像口中液，其原为报告、奏事之专字。[1]（2）张永言先生认为“闻”这个词的本来意义是“听到”或“听见
雨露风 2022年5期2022-06-19
- 从触、听觉感知途径对盲人无障碍设计的探讨
障碍设计;触觉;听觉;感知一、背景作为全球盲人人数最多的国家，我国虽在无障碍设计领域做出了一些针对盲人的初步尝试，但盲人的无障碍设计仍未受到足够的重视，盲人的生活、出行尚未得到大的改善。在健康人的一生中，有80%的时间处于室内家居环境中，对于盲人而言，由于公共设施不完善等多方面因素，处于室内的时间比健康人更甚。无障碍设计是“以人为本”观念的重要体现，也是侧面反映社会进步的主要标志，因此，普及“无障碍设计”这一理念，以及针对盲人群体进行生活环境的无障碍设计，
美与时代·上 2022年4期2022-05-22
- 视觉、动觉、听觉在音乐教学中的融合运用与思考
认为音乐是离不开听觉艺术的，在新的多元化的教育时代面前，摸不着看不到的音乐也可以通过视觉艺术具体、直观表现出来，还可以加上肢体动作的动觉进行音乐体验，释放学生的活力。为激发了学生的学习兴趣、打造一个高效的音乐课堂，如何将三者更好地融合运用是当前应该思考的问题。关键词：音乐教学;视觉;动觉;听觉一、理论基础“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基说对音乐教育的定义。在当今社会中，提升学生综合素质的能力是尤为重要的，理论基
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 小提琴演奏中的音准问题探析
琴;音准;视觉;听觉注：本文系绥化学院大学生科技创新计划资助项目“‘弦歌小提琴工作室”（shxy202011）研究成果。小提琴以其优美动听的音色和独特的音乐魅力受到人们的喜爱，被誉为“乐器皇后”。近些年，随着人们生活水平的提高，越来越多的音乐爱好者选择小提琴作为自己的兴趣爱好。虽然小提琴有着美妙的音色，但它也被认为是较难掌握的乐器，这是由于小提琴不同于钢琴等键盘乐器，其音高不像钢琴可以直接通过触键完成，小提琴的音高需要演奏者在指板上不同位置触弦来完成，而小
大观 2021年9期2021-11-16
- 小提琴演奏中的音准问题探析
琴;音准;视觉;听觉注：本文系绥化学院大学生科技创新计划资助项目“‘弦歌小提琴工作室”（shxy202011）研究成果。小提琴以其优美动听的音色和独特的音乐魅力受到人们的喜爱，被誉为“乐器皇后”。近些年，随着人们生活水平的提高，越来越多的音乐爱好者选择小提琴作为自己的兴趣爱好。虽然小提琴有着美妙的音色，但它也被认为是较难掌握的乐器，这是由于小提琴不同于钢琴等键盘乐器，其音高不像钢琴可以直接通过触键完成，小提琴的音高需要演奏者在指板上不同位置触弦来完成，而小
大观 2021年9期2021-11-16
- 钢琴调律过程中听觉与心理的关系
时间的长短会导致听觉上的变化，本文从人耳的听觉入手，分析听觉变化导致心理变化的必然联系，提示学生或调律工作者在为钢琴调音的时候，能合理地保护听觉，避免不必要的听力损失。如果能够及时发现问题，就能将听觉变化对心理上的影响降到最低。关键词：钢琴调律 听觉 心理在钢琴调律的过程中，通常从中音区33键小字组f音开始调同度，钢琴共88键，分为7 个八度，从图1我们可以看出钢琴音区的划分区域。听觉上的变化会对心理上产生影响，而心理上的变化又会对最终调律的结果产生影
乐器 2021年11期2021-11-13
- 何以据“声”考“文”？
古典戏曲之美，“听觉”感官十分重要。曲入人心，以“声”为媒。既要听曲之“声腔”，亦要听曲之“声意”;既要从“声”的表现来听戏、解戏与赏戏，还要挖掘遮蔽于曲“声”之后的文化政治意义。【关键词】古典戏曲 “听觉” 声音审美 声音政治自宋元杂剧和南戏开端，宏博浩繁的古典戏曲在历经漫长的发展过程后，无论南腔还是北调，都有极其丰富的曲、腔以声音或声音转化为文本的形式被保留下来。古典戏曲存世与传播的重要媒介之一——“声音”，架起了沟通曲家、伶人与听众等众多关系的桥梁。
中国图书评论 2021年8期2021-09-09
- 未成曲调，先赋“和”情
学生竖起耳朵，在听觉层面上档次;四要与学生和悦交流，在互动层面显成效。【关键词】音乐;直播课;视觉;听觉;互动河山并寿，庚婺同明。不平凡的2020年，给世界带来诡谲，给人类带来惊悸，给自然带来变幻，给社会带来迷离……给教育带来新思考、新探索。在网络高速发展的今天，直播课在有所求的情况下开展得如火如荼。2020年，因为新冠肺炎疫情，传统课堂无法进行，教育部发布“停课不停学”，教师和学生以网络的形式进行线上直播教学，全国上下从小学到高等学校都进行了线上直播教学
广东教学报·教育综合 2021年65期2021-08-04
- 智慧养老视角下的网络信息设计研究
的分析，从视觉、听觉、互动和认知等方面的改进，帮助老年人充分享用网络平台提供的各方面的服务。关键词：智慧养老;信息设计;听觉;视觉;互动;认知近年来，中国老龄化态势明显。根据2019年01月21日，国家统计局发布最新的人口数据显示，2018年末，60周岁及以上人口24949万人，占总人口的17.9%。中健联盟产业研究中心根据我国老年人口的增长趋势对未来三年60岁以上的老年人口预测数据为：2019年60岁以上老年人口增长727万;2020年60岁以上老年人口
美与时代·上 2021年2期2021-05-17
- 从听觉入手，引导学生深度体验音乐学习
教学中，教师可从听觉入手，引导学生进行浸润式、有深度的音乐体验，经历“由听而想”到“有感促听”再到“听而表现”的过程，使学生深度地、高效地体验和感知音乐，不断提高学生的音乐感。[关键词]小学音乐;深度体验;听觉[中图分类号] G623.71[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）12-0056-02新课程教学改革，要求音乐教师紧紧围绕学生的三维目标展开教学。近几年提倡的新的音乐教学体系以及以活动为主的新常态音乐教学，最突出的问题是忽视
小学教学参考(综合) 2021年4期2021-04-18
- 从听觉到运动觉的教育艺术简析达尔克罗兹音乐教学法
过体态的律动，在听觉基础上的视唱练耳。在音乐中进行教学让读者更好的认识音乐，同时也了解达尔克罗兹音乐教学法的实际运用情况。关键词：达尔克洛兹;音乐教学法;听觉;运动觉引言：在实际教学中，可以实际案例为指导，对达尔克罗兹教学法中的体态律动和视唱练耳进行简要分析，帮助老师更好了解达尔克罗兹教学法，也可以加强自身修养，让学生在教学过程中欢快愉悦，课堂气氛热烈，使音乐课堂变得更加生动有趣活泼，也让达尔克罗斯教学法更好融入小学音乐课堂中。1达尔克罗兹音乐教学法解析达
科教创新与实践 2021年47期2021-02-24
- 多感官在美术课堂中的运用
。关键词：视觉;听觉;触觉;美术教学在小学美术教育阶段，对学生的美术创作进行提高，可以更好地帮助学生树立良好的审美观念，在提高学生美术创作阶段，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等，多方面对学生的感官给予信息刺激，帮助学生掌握绘画规律，激发学生绘画兴趣，引导学生提高美术绘画能力。一、从视觉上体验绘画，掌握绘画规律在美术教学中，视觉对美术绘画的影响相对较大，美术教学的基础便是利用视觉审美进行教学，通过视觉的感官，学生可以清楚地掌握到事物的质地、色彩、外观，小学美
启迪与智慧·下旬刊 2021年12期2021-01-10
- 多感官参与：低年级绘本故事的打开方式
visual）、听觉（audio）、动觉（kinesthetic）等多种感官帮助其了解故事主旨、故事内容、故事语言和音律。实践证明，该方法能够增强学生的阅读体验，帮助其掌握良好的阅读策略，形成一定的阅读技能，从而逐步提升阅读素养。【关键词】小学低段;绘本阅读;视觉;听觉;动觉绘本画面精美、文字精简、语言复现率高、富有节奏感，是符合低年级学生认知水平和年龄特征的优秀读物。英文绘本不仅能为学习者提供自然、真实、有意义的英语语境，其丰富的类型和题材还有助于儿童掌
教学月刊·小学综合 2020年10期2020-11-11
- 如何对跑调的学生进行视唱教学
视唱 听觉 五音不全【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-112-01一、什么是跑调，跑调的人适合学习音乐吗跑调被称为“五音不全”。经研究，跑调大致可分为可抗拒和不可抗拒两种不可抗拒的因素是指生理性音乐感知缺失，即科学家Peretz提出的“先天性失乐症”。由于大脑的发育异常，导致无法感知音高、节奏、旋律、音色和是否协和感。此类患者的诊断与治疗属于认知神经心理学研究的范畴，在此不做更多的展
中学课程辅导·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 《我不是药神》听觉语言研究
创造出别样风格的听觉艺术。本文主要通过对电影《我不是药神》听觉结构进行解读，探析其听觉艺术上获得成功的原因。关键词：听觉;配乐;主题曲;文牧野文牧野导演对电影的构图、色彩、叙事以及配乐结构有自己的见解，《我和我的祖国》《金兰桂芹》《安魂曲》《我不是药神》四部电影奠定了他在中国影坛上的地位。本文通过分析《我不是药神》的听觉语言结构来研究这部电影配乐的独特风格， 讲述被昂贵药价打压的白血病人与其最后的结局。不同的配乐风格给我们带来了不一样的听觉感受， 也展示出
ViVi美眉 2020年3期2020-10-20
- 大脑成像让广播剧展开想象的翅膀
关研究成果，对“听觉拥有比视觉更大的想象空间”这一说法进行论证，并将由文学作品改编而成的广播剧与“重听经典”的时代呼声建立联系，同时梳理声优偶像在二次元文化语境中的建构过程，为考量文学IP改编广播剧的现实因素提供了多个维度。【关键词】广播剧 听觉 文学 IP【中图分类号】G222 【文献标识码】A2019年12月1日，“喜马拉雅FM”音频客户端如约推出了由“三体宇宙”①独家授权的科幻小说《三体》同名广播剧。在此前发布的推广视频中，小说作者刘慈欣现身推荐：“
中国广播 2020年8期2020-08-31
- 论技术时代下听觉审美变奏
媒介技术的发展，听觉突破了传统的审美空间，在文学、艺术之间呈现出“融合”与“剥离”的多维转变，并被赋予了新的审美意义。虽然听觉话语以数字化形式重新回归大众的视野，同时解放了民间的话语权，并呼唤自由、平等、民主的“对话”关系，但是技术对于声音的多义性、不确定性和“有意味的形式”所产生的听觉“灵韵”有所影响，由此引发了听觉“灵韵”的逐渐消散。不过电子化听觉空间却依然能够引起与众不同的诗意审美，再现当下听觉艺术的诗性，重构出属于听觉空间的一席之地。此外，在面对现
成都理工大学学报·社会科学版 2020年3期2020-08-25
- 以“阿卡贝拉”提升学生音乐素养
演唱内容 听觉 音准 节奏 音色 创作合作【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0216-02一、合理选择歌唱内容1.适合学生年龄段，学生感兴趣的歌曲。有了好的歌曲就等于成功了一半，因此歌曲的选择非常的重要。基于这点认识，我将选择歌曲的权利交到学生的手中。让孩子自己商量，自己去找自己喜欢的歌曲。将他们选出的歌曲作为班上演唱及练习的唱本。这样能极大地提高学生的积极性，及主人翁意识。2.歌
课程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 浅谈核心素养下的音乐听觉能力培养策略
种方式对学生进行听觉能力的培养，学生通过听觉而获得的对音乐音响及结构形式完整的接受能力，这有助于把学生培养成为具有较高审美素养和人文底蕴的人。关键词：素质教育;初中音乐;听觉;方法2014年教育部研制印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确规定了音乐教育培养的目的和方向，确定了当今音乐教育的核心思想是培养“具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和關键能力”的下一代。毋庸置疑，音乐教育所具有的审美价值对学生的成长起着至关重要的作用。音乐
考试周刊 2020年52期2020-06-27
- 以五感论茶空间之美
视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉一、美的内涵随着城市的繁荣，社会开放，人们越来越追求世俗的爱好和个人心性，茶空间也就成为了人们聚会娱乐的场所。美，是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。人类关于美的本质、定义、感觉、形态及审美等问题的认识、判断、应用的过程是美学。美包括生活美和艺术美两个最主要形态。生活中的美体现在衣食住行等方方面面，无论是在喧闹都市快节奏生活还是像李子柒劳作的田园居所，我们都不忘对美好事物的追求，不管他是时尚的
商情 2020年23期2020-06-04
- 钢琴教学中音乐记忆力的培养
词：音乐记忆力;听觉;记忆能力个性包括记忆能力，并且每个人都具备记忆力。宇宙万物间存在各种各样的结构组织，所以，不同的人记忆力也是不一样的。可以根据人们所处的时间、地点、生活背景等，区分记忆力的优劣。有一部分“天才”因为受到较好的培养，并且本身就具备优良的先天性，所以記忆力超凡。但是对于大多数普通人来讲，要想使自己能够在各个方面取得较好的成就，就必须提高记忆力。音乐技能属于时间和声音相互结合的艺术。要想在音乐上有所造诣，就必须具备较好的听力，能够敏锐地辨别
科学大众 2020年3期2020-06-01
- 经典电影的视听表达
语言即视觉语言和听觉语言，其中视觉语言主要有景别、运动、光线、色彩等;听觉语言则包括声音（音乐、音响、语言）与声话关系等。剖析经典电影的视听表达，文章以《马路天使》为例，从以上两方面探究视听语言对该影片的影响。关键词：视觉;听觉;典型表现[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-12--01我国早期影片一般都有单调景别、固定机位、长镜头拍摄、静态场面调度和单调光线处理等弊端。观之我国早期电影的经典代表之作——《
青年文学家 2020年12期2020-05-26
- 视唱练耳教学中听觉训练的有效方法
，通过有针对性的听觉训练，可以较好地提高学生对音乐语言的理解和认知。为了提高听觉训练效果，视唱练耳教学应遵循听觉训练基本原则，通过有效的方法，提高视唱练耳教学质量。【关键词】视唱练耳;教学;听觉;训练;方法【中图分类号】J616【文献标识码】A【文章编号】1002-767X（ 2020） 01-0195-01【本文著录格式】许珺.视唱练耳教学中听觉训练的有效方法[J].北方音乐，2020，01（ 01）：195，197近些年，随着我国高校教育改革的不断推进
北方音乐 2020年1期2020-05-25
- 钢琴教学中听觉感知能力的作用与培养
教学过程中，学生听觉感知能力的培养方式，希望能够在专业的角度为钢琴教学工作的开展指明方向，以便于向社會输送越来越多音乐艺术型人才。关键词：钢琴教学 听觉 感知能力钢琴在音乐艺术里，长久以来都有着自己独特的地位，以及特殊的优越性，所以在广大音乐教师中，钢琴的教学受到了空前的重视。而音乐知识的学习属于一门听觉上的艺术，对于钢琴演奏者来说，优秀的演奏主要指的就是，在演奏过程中，不光拥有超强的演奏技巧，同时也要求演奏者自身的音乐听觉感知力能够清澈和敏感。要求演奏者
艺术研究 2020年1期2020-04-23
- 联想教学与其在小学美术教学中的应用
教学 视觉 听觉【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）01-0232-01艺术教育究竟应该从什么样的理念出发？围绕这一理念，教学应该注重哪些能力的培养？艺术教育究竟为了什么？我们先思考几个问题：艺术的本质是什么？艺术创作的过程是什么？艺术教育的关键是什么？回答这三个问题，可以先从心理成长的角度入手。在心理学看来，小学时期的孩子在心理发展上处于两个阶段：3-7岁，感官和心灵养育期，8-12岁，发现、
课程教育研究 2020年1期2020-04-22
- 探析听觉与联觉在初中音乐教学中的应用策略
视。本文通过分析听觉和联觉在初中音乐教学中的应用，以探索适合的音乐教学方式，旨在帮助学生减轻压力，提高学生的音乐素养。关键词：初中音乐；听觉；联觉中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0034听觉和联觉是重要的教学方法，在初中音乐教学中如果能够重视听觉和联觉的共同作用，就能够使学生在放松和欣赏音乐的同时提高艺术的修养，以达到更好的教育目的。一、在音乐中应用听觉与联觉的意义随着社会的不断发展和科技的进步，人们
中学课程辅导·教学研究 2020年22期2020-04-18
- 广播创作语境与声音设计观念刍议
不断进步与大众对听觉审美要求的不断提升，广播节目形式创作也不断自我革新。本文以北京广播电视台庆祝新中国成立70周年主题宣传作品《听，70年的时代回响》为例，探析听觉内容设计交互性、平视化视角效果在理论与实践上的运用。【关键词】广播 听觉 语境 叙事维度【中图分类号】G222 【文献标识码】A一、广播内容创作语境的演进趋势广播作为通过声音进行信息传递与互动的大众媒介，拥有高效、便捷、覆盖范围广等众多传播优势，多年来广播始终承担着宣传与传播内容的功能。在广播发
中国广播 2020年2期2020-03-20
- 即兴伴奏中听觉“失忆”规律的探究
兴伴奏的联系，从听觉出发，研究伴奏中普遍存在的“失忆”现象。目前，即兴伴奏记忆的研究在国内外还在发展阶段，多数学者都提出了“音乐内心听觉”这一说法，在弹奏者进行音乐记忆的同时，就不可避免地会出现“失忆”现象，本文旨在让学习者认知这一听觉失忆现象形成的原由。关键词：即兴伴奏记忆 听觉“失忆” 心理学中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）24-0165-05在目前我国高等师范院校音乐学（教育）专业中，即兴伴奏作为学生
艺术评鉴 2020年24期2020-02-04
- 浅谈“听觉”前测问题及解决策略
我首先进行的是“听觉”前测部分的研究，现将突出问题和解决策略阐述如下：一、检测概况为了准确摸清三年级学生目前的听觉表达水平，我分发了听觉描写前测稿纸，当堂做了听觉表达测试。测试学生为31人，男生13人，女生18人。写之前，没有任何方法指导，只是布置了听的任务。听什么？一是安静的地方，如早晚小区里的鸟鸣、家里的声响、小河边的蛙声等；二是热闹的地方，如马路上的汽笛、广场上的音乐和喧闹、菜市场的讨价还价、食堂吃饭时听到的等等。二、突出问题及尝试性解决策略我是利用
新作文·小学作文创新教学 2020年11期2020-01-02
- 论钢琴演奏教学中听觉培养的重要性
，离不开演奏者的听觉能力及水平。在通过钢琴表现具有美感的音乐时，离不开演奏者非凡的听觉能力。要想培养更多优秀的钢琴演奏者，应当从钢琴演奏的教学着手，重点培养他们拥有卓越的听觉能力。本文将重点就教学中培养听觉的重要性和必要性进行深入阐述，以期对今后的教学起到一定的借鉴参考作用。关键词：钢琴;教学;培养;听觉对于一个优秀的钢琴演奏者来说，拥有卓越的听觉能力具有十分重要的意义。钢琴艺术是一项听觉艺术，观众与演奏者之间是依靠动听的旋律来实现情感传递的。听觉是人们进
黄河之声 2019年20期2019-10-21
- 浅谈低年级识字教学
，必须通过视觉、听觉、感知，动手等方面着手，充分挖掘学生的生活资源，保持学生强烈的好奇心和旺盛求知欲。关键词：视觉;听觉;感知;动手在和同行交谈中，他们认为低年级的识字教学最让人头疼。识字是低年级语文教学的重点，也是阅读和写作的基础。在新课改的教材中，仅一年级上册，就要求认识450个字，会读写100个字，下册要求认识550个，会读会写250个。二年级就更多了。在规定的时间内，要教这样多的字，作为教师是一定能完成任务的，但对于处于黄金教育阶段的学生呢，怎样才
国家通用语言文字教学与研究 2019年4期2019-10-21
- 钢琴演奏教学中视、听、触的重要性
大增强。而视觉、听觉以及触觉可以说是钢琴演奏中学生所要具备的基本能力，因此，如何运用科学正确的方法，利用钢琴学习者的听唱触的协同配合，提高钢琴的演奏水平，是钢琴演奏教学的关键。关键词：钢琴演奏;乐器演奏;视觉、听觉、触觉视觉、听觉、触觉协同配合的关键在于充分发挥这三种感官的协同作用，这也是钢琴演奏教学是否成功的关键所在。视觉、听觉、触觉的完美协同是确保钢琴演奏效果的基本前提，只有三者协同才能用钢琴演奏出动人心弦的钢琴曲，同时对提升学生的音乐鉴赏力，增强他们
黄河之声 2019年17期2019-10-21
- 心的距离
术的特点、联系以听觉为切入点，结合交互装置的一些案例设计一个与听觉有关的交互装置作品并探索装置艺术的交互性。同时从交互装置的一些案例上来研究艺术家新型的创作思维，以及观者对交互装置作品的审美思维。通过对交互装置的研究论述，从而对交互装置艺术的发展与趋势进行展望与探讨。关键词：交互装置;公共艺术;听觉;交互性一、绪论（一）课题研究的来源本文的课题是根据本身公共艺术的专业和导师的研究类型来设定的论文课题。听觉、视觉和触觉这些都是观者与交互装置作品最重要的交互方
艺术大观 2019年19期2019-10-12
- 浅论影视中的“空间”
本文主要从视觉与听觉两个方面阐释人对“空间”的知觉，进而探讨影视中由“视”与“听”构建的“影视空间”。旨在通过对影视空间构成的还原，揭示影视空间“无限可能性”的本源，以此呼唤一种“互动”而非“沉浸”的创作及观看之道。关键词：现象学还原;视域;视觉;听觉在影视制作的过程中，自剧本撰写的第一步起，就常会出现“场”“内景”“外景”这类专用术语，它们直指了影视中“空间”的特定概念。影视中的空间，通常指情境发生的地点、场所，它们透过屏幕这张“视网膜”向观者呈现影视中
艺术大观 2019年15期2019-09-28
- 钢琴演奏教学中如何做好听觉、触觉、视觉的协调
奏的过程中，达到听觉、触觉和视觉的统一，在不同感官系统协同配合的情况下，钢琴演奏质量方可得到提升。本文以钢琴演奏教学为例，对如何进行听觉、视觉与触觉的统一进行了分析，以供参考。关键词：钢琴演奏 听觉 视觉 触觉 协调现在教学形势下，钢琴的普及范围覆盖世界，各国均对其进行了研究。钢琴演奏的完成可以说是人体感官系统协调配合的结果，协调呈现的不同效果对于钢琴演奏质量来说，也会产生重要影响。笔者深知，三种感官对学生来说，究竟有什么重要性。三者的协调配合，能够明显提
颂雅风·下半月 2019年4期2019-09-10
- 审美感官相互影响的研究
审美感官;视觉;听觉DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.19.1871 视听觉对味、嗅、触觉的作用对于哪些感官是审美感官存在争议，那笔者便不去过多的谈论揣测其定义，更多的将注意力放在他们的互相作用上。就时代发展而言，视觉和听觉这两个感官在整个用户体验过程中扮演着重要甚至决定性的角色，我们不难想象在一场电影的体验过程中，抛弃视听这两个感官将会给用户体验带来多大的负面影响。但同时，我们也不可忽视味觉、嗅觉、对于食物的重要性，触
山东工业技术 2019年19期2019-07-22
- “培养音乐的耳朵”为中心上好高中音乐鉴赏课
摘要】音乐是一门听觉的艺术。音乐欣赏是以“听”为主要感知手段的一项活动。音乐欣赏课则以欣赏为主即以“听”的教学活动为主的一种课型。马克思曾说过：“对于非音乐的耳朵说最美的音乐也没有意义。”音乐欣赏课的重要任务就是让学生有一双“音乐的耳朵”，在音乐美的感知过程中开阔视野、陶冶情操，了解社会，认识生活，去认识美、追求美、创造美。因此，上好高中音乐欣赏课，以“听”为中心便成了必由之路。本人通过多年来的教学，就上好高中音乐鉴赏课问题，作了一番尝试与探索。在此我将一
课程教育研究 2019年22期2019-07-02
- 听觉与联觉在初中音乐教学中的运用
的教育作用。基于听觉与视觉相互渗透的联觉，是最常见的心理反应，其在初中音乐教学中的运用，进一步散发了其隐含的魅力。本文在对听觉、联觉概念作出简述的同时，着重就听觉与联觉在初中音乐教学中的运用进行了研究。【关键词】初中音乐教学;听觉;联觉;运用【中图分类号】G688 【文献标识码】A一、相关概念论述最早源于古希腊语的“联觉”，译意为共同和感觉，是一种特别的认知现象。它基于神经感知状态，通过刺激人体的某个感官
北方音乐 2019年4期2019-06-11
- 合唱教学中的“三听”
韵【摘要】音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。在合唱教学中注重对学生进行听觉能力培养，让他们具备“耳听六路”的能力，对合唱教学将起到至关重要的作用。【关键词】音乐;合唱;听觉;教学【中图分类号】G623 【文献标识码】A一、听“单音”音准是学习音乐最重要的基础，我们往往在演唱时忽略了用耳，自己认真听、再唱出来的才是准确的。近几年在诸多中小学音乐优秀课
北方音乐 2019年2期2019-06-11
- 立足视听，提升低年级学生体育课的注意力
;注意力;视觉;听觉低年级学生具有活泼好动、好奇心强的特点，很难在40分钟的课堂时间内持续保持注意力的集中。加上体育课有其特殊性，经常是多个班级同时在操场上课，难免相互影响、相互干扰。学生的注意力容易分散，教师的讲解、示范时常显得低效，不利于学生对技术动作的掌握，甚至会发生安全事故。要解决这一现实性问题，笔者根据低年级学生对新鲜、有趣的事物感兴趣的心理特点，采用视听结合的方式来吸引其注意力，从而让体育课更有趣，教学效率更高。一、利用视觉画面，提高学生的课堂
教学月刊·小学综合 2019年4期2019-06-03
- 浅谈食品包装中的“五感”设计
觉、味觉、嗅觉、听觉来阐述食品包装中的创新设计。关键词：食品包装设计;视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉;创新一.关于食品包装和“五感”设计食品包裝集实用、工艺、艺术、经济于一体，是用来装盛和美化食物所用的。既提高了食品的附加值，同时也方便了生产、运输和保存，促进了人们消费。“五感”是指我们的五种感觉器官，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。感官设计能够对人心理、生理上产生影响。设计本就是为人服务的，如今，越来越多的感官设计运用到了产品当中，并且都取得了空前的效果。
神州·中旬刊 2019年4期2019-04-29
- 音乐的感受与变化之重要途径
程。本文从视觉和听觉、演唱和演奏及音乐审美能力等综合因素的角度，论述了视唱练耳在培养学生音乐听觉分析能力、音乐感受能力、音乐表现能力等各方面所起到的重要作用，强调它是音乐学习的必经之路。【关键词】视唱练耳;听觉;感受;表现中图分类号：J613.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）05-0035-02音乐通过声音和听觉表达情感，是对艺术的感知。正因为此，在音乐课程的教学中，要让学生在听、唱、彈、跳时，能敏锐
戏剧之家 2019年5期2019-03-28
- 浅议影响作曲艺术的因素
。关键词：作曲;听觉;视觉;创新一、引言作曲是音乐专业术语，一是指创作音乐的行为或音乐的创作过程;二是表示创作音乐作品的创作者。早期的作曲工作不仅指创作出音乐，音乐作品还要能够顺利进行演奏，只有这样才算是完成了全部的作曲工作。随着时代的发展，音乐制作不断进步，某些音乐即便不适合真实演奏或无法实现演奏，但通过电子设备等获得了音乐效果，也属于作曲。但无论早期的作曲还是现在的音乐创作，影响作曲艺术的因素还是很多的，了解这些因素并善加运用将会对作曲起到积极的效果。
青年时代 2019年36期2019-02-14
- 小学音乐课堂中音准的有效性研究
音准；有效教学；听觉；柯尔文手势中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0190-01音乐是人类最主要的精神食粮，它能够给人带来愉悦和美感。但是，学唱音乐可不是一件容易的事情，在音乐教学中，演唱歌曲和乐器演奏时发出的音高，能与定律制的音高相符，称作“音准”。演唱和乐器演奏的过程中，要通过演唱者和演奏者的音乐控制来完成音准。即使你的声音非常美妙动听，即使你的乐器非常名贵，唱出或演奏出的旋律跑调了，都不能叫做音乐
读与写·上旬刊 2018年10期2018-11-27
- 论摇滚乐视觉传达设计作品的视觉效果
的思维空间以及在听觉背后的视觉感受。摇滚乐的发展离不开专辑封套设计的帮助，因为它不仅在此对摇滚乐的曲风、音乐内容和作品想要传达出来的内涵等起了一个外在的宣传作用，同时也满足于广大听众的视觉和听觉；通过对色彩、图形和文字加以搭配、创意设计和排版，由此成为摇滚乐专属的视觉传达设计作品，赋予了音乐作品更多的商业性和艺术性。关键词：摇滚乐；视觉传达；设计；听觉中图分类号：J524.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）11-0049-01一、
文艺生活·中旬刊 2018年4期2018-09-27
- 钢琴表演艺术中的歌唱性探究
呼吸、培养良好的听觉、踏板的正确运用及养成视奏的习惯五方面来深入探究钢琴表演艺术中的歌唱性。关键词：钢琴表演艺术、歌唱性、触键技巧、呼吸、听觉、踏板、唱谱钢琴表演的歌唱性指的是人们在演唱时感受到的美感、情感、情调和心态，通过歌唱性表达，可以将音符圆润饱和的连接在一起并形成有明确倾向性的乐句。钢琴并非歌唱性乐器，如何运用钢琴表演出歌唱性的乐句，本文将从以下五方面来深入探究：一、正确的触键技巧肖邦，19世纪最伟大的作曲家、钢琴教育家与演奏家。在他的教学理念里，
赢未来 2018年9期2018-09-25
- 论幼儿音乐游戏
的设计。关键词：听觉；节奏；歌唱；舞蹈一、幼儿音乐游戏的类型（一）音乐听觉游戏音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。听觉与生俱来，音乐听觉感觉是在听觉的基础上升华出来的，是对音乐语言中各种基础要素敏捷能力的反应力、记忆力和整体感知力。音乐的听觉能力通过辨别、感知、领会、想象、思考音乐艺术形象及其内涵的能力，它包括听辨音乐的长、短、强、弱等。发展音乐听觉的游戏，就是让幼儿用耳朵充分欣赏自然产生的和人创造的各
魅力中国 2018年4期2018-07-30
- 钢琴组曲《巴蜀之画》的听觉联想
瑶摘 要：音乐是听觉的艺术，听觉联想对音乐的表现有着非常重要的作用，丰富的听觉联想不仅能帮助我们挖掘作曲家的内心情感，还能提升演奏者的二度创作质量。本文以作曲家黄虎威的钢琴曲《巴蜀之画》为例，从听觉联想的角度对作曲家的“音响之笔”进行分析阐述，并探索听觉联想在钢琴音乐作品中的运用。关键词：钢琴演奏;听觉;联想;《巴蜀之画》钢琴组曲《巴蜀之画》是我国著名作曲家和音乐教育家黄虎威先生的作品，该曲借鉴西洋器乐曲的创作技法，并与民族化的语言巧妙结合起来，为我们描绘
艺术科技 2018年8期2018-07-23
- 视唱练耳中听觉分析的训练
学习音乐的基础。听觉分析也是视唱练耳的重要组成部分，因此在音乐教学中，听觉分析的练习就显得十分必要。本文从听觉分析的重要性到听觉分析训练的途径和方式做了论述，力求提高学生的听觉分析能力。【关键词】视唱练耳；听觉；教学中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0142-02众所周知，学生学习声乐必然会开设视唱练耳这门课程，视唱练耳是由试唱、听写及听觉分析三部分组成教学内容。视唱，是通过对所理解的音乐音符的把握，正确地
戏剧之家 2018年7期2018-06-13
- 听觉在钢琴演奏中的作用
，听根本上是关于听觉的问题。听觉速度既涉及先天因素，也涉及后天训练。听觉反应不灵敏，诸如无法辨别音调、旋律等是不具备作为合格乐曲家的基本素养的。虽然，有的人听觉存在缺陷，但通过艰辛练习，最后也取得不小的成绩，这种事也是比较常见的。关键在于弹奏钢琴需要具备特殊的技术含量，而这种技术可以遮蔽音乐的本质。所以，借助表演形式而出彩的钢琴家也是有可能的。但是，就现实和艺术需要而言，一个具备极高造诣的钢琴家，其耳朵的灵敏性是基础。也就是说，耳朵对于乐曲家具有启蒙作用。
北方音乐 2018年15期2018-05-14
- 视唱练耳训练对电声小提琴即兴演奏的意义
耳；电声小提琴；听觉；视谱【中图分类号】J622.1 【文献标识码】A一、电声小提琴简介在近代音乐史的发展中，为迎合观众与日俱增的音乐风格需求，电声小提琴由此诞生。相较于传统小提琴来说，电声小提琴音色更加饱满洪亮，并且对琴的质量要求不是很高，就能得到十分完美的演奏效果。这是因为，电声小提琴自身所携带的配件能够调节它的音色。并且电声小提琴独特的设计，更能够让演奏者随时调整小提琴把位，以便演奏得更加舒适。通常情况下，电声小提琴更适用于户外场合的演奏，户外场合的
北方音乐 2018年5期2018-05-14
- 关于钢琴演奏中听觉、触觉、视觉的协同研究
关键的则为触觉、听觉与视觉的融合，如何在演奏时让各类感觉可以系统化地协同则成为分析的重点。通过分析提高在钢琴演奏时的所有身体感官之间的结合，并对钢琴演奏时的触觉、听觉以及视觉的协同能力的培养给予了相关的学习训练方式，让钢琴演奏者与聆听者均可以融入到音乐当中，感受人类崇高的艺术，令其可以优化钢琴演奏系统的协调融合力，提升练习者学习钢琴的效率与演奏者展现的能力。【关键词】钢琴；演奏；教学；听觉；触觉；视觉；协同【中图分类号】J624 【文献标识码】A引言钢琴演
北方音乐 2018年3期2018-05-14
- 在小学音乐教学中强化识唱乐谱训练的探讨
【关键词】记忆；听觉；节奏【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A一、小学音乐教学中强化识唱乐谱的必要性音乐教学的主要目的是培养学生对音乐的表现力、创造力以及审美能力，让学生在学习音乐的过程中提高自身的审美素养，能够陶冶自身的情操。许多教师在教学的过程中着重培养学生的表现力以及创造能力，但忽略学生对音乐双击训练，导致学生在学习过程中处于一种被动接受知识的能力，使学生对学习没有热情以及激情。二、小学音乐教学中强化识唱乐谱训练的方法（一）“刻槽”方法，记
北方音乐 2018年2期2018-05-14
- 救援机器人内的语音识别听觉导航
识别的救援机器人听觉导航系统，为救援工作提供了非常大的帮助作用，尤其是在火灾救援中，可弥补其它传感器的缺陷。因此，本文针对语音识别的救援机器人听觉导航方法做出了进一步探究，希望救援机器人听觉导航系统能够在救援中发挥更大的价值作用。【关键词】语音识别 救援机器人 听觉 导航在有地震以及火灾发生之后，最迫切的任务便是在废墟当中进行紧急搜救。其中，搜救的过程存在很多的危险，为救援人员带来了很大的阻碍和困难，妨碍了救援工作的快速进展。但是，利用救援机器人，可帮助救
电子技术与软件工程 2018年24期2018-05-10
- 当人文研究遭遇“听觉”课题：开拓中的学术话语
72)本文尝试为听觉文化研究话语的发展动态绘制一幅地形图，旨在发现、勾勒和阐述该领域前沿的问题意识、学术增长点和概念端口，并对该领域在国内的进一步话语开拓与建构发表意见。但在正式展开论述之前，还要对听觉文化研究的意义和发展做一番回顾、界定和审视。对听觉(声音)文化的思考逐渐成为人文学界的新课题。要想搞清楚新课题为何“新”，莫如先思考它在先前何以被忽略。设想如果有人要取消电脑里的声卡，那么不管“读图时代”的说法如何深入人心，你我也不会答应。这样细想一下会发觉
东岳论丛 2018年8期2018-04-11
- 浅谈初学者二胡音准的训练方法
通过精准的定弦、听觉的训练、正确的手型、指距感的建立四个方面来阐述音准训练的方法，希望对二胡初学者有所帮助和启迪。关键词：定弦；听觉；手型；指距感二胡是我国民族乐器中的主要的拉弦乐器，随着音乐领域的快速发展，因其历史悠久，音色优美，表现力丰富而受到了越来越多的人们的喜爱，近年来二胡学习的队伍也是越来越壮大。由于二胡构造的特殊原理，初学二胡，要想掌握好它，尤其是二胡音准的掌握并非易事。在平常的教学过程中，我常常碰到这样一个问题：有的初学者在钢琴上辨别音准的能
魅力中国 2018年46期2018-04-04