园所
- 天津市教育科学研究院开展园所文化调研活动
科学研究院“构建园所文化，打造特色品牌”项目组开展了为期半个月的调研活动。本次活动旨在深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实市委“十项行动”部署，进一步完善和提升幼儿园园所文化品质和办园质量，形成园所特色品牌，推动学前教育高质量发展。项目组由天津市教育科学研究院学前教育研究专家与各区教师发展中心教研员组成，先后在北辰区、河西区、和平区、河北区等8个区21所幼儿园开展实地调研。活动中，学前教育专家们根据幼儿园园所文化建设现状，实事求是地进行办园理念提升和环境创
天津教育·上 2023年5期2023-06-25
- 合作学习在园所支持与学前教育实习收获间的中介机制作用
2)一、问题提出园所支持是指学生感知到来自幼儿园对自身精神和物质条件方面给予的支持[1]。合作学习是指学生与同学、同事领导以及指导教师，通过相互合作、交流分享，组建学习共同体的过程[2]。实习主要指学前教育的实习生在高校和幼儿园的共同指导下，综合运用专业知识技能，积极辅助幼儿园指导教师完成各类保教活动。另外，学生也要面临入职适应、自主学习和人际管理等多方面的任务。因此，实习生兼具实习教师和在校学生的双重身份。教育实习是我国高等职业教育普遍采用的一种实践教学
高教论坛 2022年11期2022-12-19
- 高校幼儿园园所文化建设探究
京工业大学幼儿园园所文化建设是幼儿园教育中的核心力量，是展现园长教育理念、幼儿特色发展的重要平台。良好的园所文化能以鲜明正确的导向鼓舞师幼及家长，以积极奋进的凝聚力量激励师幼及家长。对于高校幼儿园来说，园所文化又该如何建设？北京工业大学幼儿园与高校文化联结，转变对教育环境的认识，打造以健康为特色的园所文化，将健康理念渗透到幼儿园的每一个环节、每一个角落。梳理园所文化建设的核心要素。加强园所文化建设是全面推进素质教育的重要体现，要尊重幼儿，以幼儿为本，以建设
教育家 2022年38期2022-11-19
- 打造一所“博雅”理想园
的“博雅”园名为园所文化建设的生长点，汲取古今中外的文化精髓和先进的教育思想，融入园所文化，提出“博雅”教育理想。在多年的园所文化建设中，园所以“让每一个孩子都绽放光芒”为办园目标，以“博中求雅，雅中见趣”为办园理念，围绕“博、雅、趣、美”的文化核心，关注幼儿的发展，全面提升办园品位，努力建立“生态园、童趣園、智慧园”，力求促进每一位幼儿“友爱、自主、好奇”地成长，促进每一位教师“尊重、专业、活力”地发展，让博雅幼儿园成为幼儿成长和教师发展的沃土。环境篇：
湖北教育·综合资讯 2022年5期2022-06-14
- 幼儿园环境创设问题及改善对策
来不断的完善幼儿园所的基础建设，优化环境创设，以求能够为新时代的幼儿创造一个最适合其成长和发展的教育环境。目前我国很大一部分幼儿园所的环境创设都存在着或多或少的问题，很多因园所自身环境创设意识不足，园所实际环境创设与规划方案不符等问题，造成的幼儿伤害事件或是教育受限等情况时有发生，如何为幼儿创造一个安全、舒适，适合其自身成长特点和需求的环境，也成为了园所建设最重要的内容之一，其重要性也开始得到了家长、园所、教育部门及社会各界越来越高的重视。积极转变教育理念
今天 2022年11期2022-02-18
- 教育信息化背景下幼儿教师信息素养提升的策略研究
为欠缺，而且部分园所培养幼师信息素养的意识不足。具体而言，当前在幼师信息素养发展方面主要存在下述几点问题：1.理念和认知层面的欠缺。尽管社会对幼教事业越来越重视，但是部分园所在幼师信息素养的培养方面仍旧存在一定的缺陷，最为深层的原因就是认知不足，园所上下都缺乏清晰的信息意识，幼师们信息技术的学习愿望不高，尤其是一些年龄较长的幼师，更是缺乏信息意识，对教学中的各项信息也不敏感，不会进行教学信息的整合和分析。他们在教学中更多地依赖于自身经验，对信息技术的需求不
散文百家 2021年10期2021-11-12
- 地方本科师范院校学前教育专业实习困境与建议
的基本情况，包括园所性质和园所级别等。二是实习的异质性情况，包括实习安排、实习质量和实习效果3 个维度，共26 个题项。所有题目均采用Likert5 点量表计分，分数越高，质量越好。此次调研共发放问卷265 份，有效回收242 份，问卷有效回收率为 91% 。本文采用SPSS 工具统计分析所获得的数据。二、研究结果（一）幼儿园基本情况数据统计分析发现，学生实习幼儿园的园所性质和园所级别存在一定的异质性。如表1 和表2 所示，民办园占实习比重大，实习园所等级
宁波教育学院学报 2021年5期2021-10-29
- “三心”教育铺就发展快车道
策下，制定了适合园所发展的管理措施，以幼儿为主体，以安全为主导，以健康、活泼发展为主线，通过园所安全网络体系细化一日活动流程及间隙活动，层层落实责任分工，推进园所发展。深挖传统文化，提炼园所内涵。培养幼儿良好的行为习惯是幼儿园工作的重点。园所以“圣贤教育礼仪文化”为特色，汲取传统文化精髓，结合幼儿的年龄特点，将礼仪教育以游戏形式融入一日活动，形成了“孝、礼、勤、俭、智、勇、悌、和”的园所文化。教师以“明白道理—指导行为—养成习惯”为主线，引导幼儿了解园所文
教育家 2021年31期2021-09-05
- 小区配套园普惠化运行及保障现状研究
——以沈阳市为例
的重要环节之一。园所在普惠化转型过程中按照办园性质的不同，可分为教办园、他办园、普惠性民办园、非普惠性民办园四种类型[2]。据相关报告显示：“沈阳市经过各区县（市）政府深入系统摸排和申报，全市完成288个小区配套园治理任务，治理后并将新增小区配套园公办园154 所，新增优质公办学位3.2万个，小区配套园已成为沈阳市公办园扩增的主渠道。”[3]由此可见小区配套园在沈阳已成为发展普惠性学前教育的中坚力量，值得深入探讨与研究。本研究以沈阳市为例，在此基础上对小区
宁波教育学院学报 2021年4期2021-08-27
- 在立德树人中发展生命教育
教育。创建温馨的园所环境。依托生命教育，本着“为幼儿营造宽松、愉快的精神环境，创建适合幼儿身心健康成长的物质环境”的要求，园所在小、中、大班的整体环境创设时分别使用了淡粉色、淡绿色、淡蓝色，还在教室中设计了彩绘墙、卡通轧板和童话立体展板，满足幼儿的喜好。2017年，在经开区的投资下，园所翻建了办公楼，扩建3个教学班，教师办公环境改善，幼儿活动场地增加。建设园所的团队文化。结合园本特色，园所努力建设一支“敬业、尊重、求真、和谐、包容”的教师团队。园所制度文化
教育家 2021年27期2021-08-23
- 传承游戏精神，成就快乐童年
的游戏精神渗透于园所一日生活的各个环节。温暖人文管理，打造和谐家园。管理刚柔并济，充满人文关怀。园所制定适合现状的规章制度，各部门分工明确、奖惩分明、规范高效。鼓励教师参与管理，增强教师主人翁意识，实施有情有义的弹性管理。营造和谐氛围，体会家的温暖。园所善于发现教师的心理需求，打造教师心灵之家，积极帮助教师解决后顾之忧，打造“温暖和谐，团结向上”的“温心家园”。经过全体教职工多年的努力，园所被评为“山东省级示范幼儿园”“山东省游戏活动实验园”“环翠区学前工
教育家 2021年27期2021-08-23
- 把握情感教育的黄金期
本着“打造有爱的园所、感受幸福的生活” 的初衷开展情感教育，从园所文化、课程发展、家园共育三方面对情感教育进行探索，让情感教育助力幼儿幸福成长，成就幼儿美好未来。让情感教育在文化中彰显在园所文化中提升教师的情感素质。教师的情感素质对幼儿的情感发展有决定性影响。一是确立并深刻理解“尊重、爱”的教育理念。园所明确，教师要尊重幼儿的生理特点;根据幼儿的思维特点，提供直观形象的教具;依据幼儿身高提供墙上图案和用品;以接纳的态度对待幼儿，培养他们的自理能力。同时，教
教育家 2021年23期2021-07-16
- 打造合力育人的“金三角”
堂等。通过实践，园所发现由于缺乏深度合作，家园共育活动大多浮于表面。以运动会为例，为了让家长陪伴和参与幼儿教育，教师们决定编排一套由家长和幼儿合作完成的亲子操。每次排练，家长都要在教师苦口婆心的劝导下才来。有的家长甚至发牢骚：“幼儿园事情真多，我们把孩子送来，就是让教师教孩子。”家长的参与意识有待提升，教师开展家园共育的方式与途径也需要改变。为改变家园共育现状，园所积极探索家园共育新模式。打造“小白鹭共育联合体”，初建共育“金三角”。园所利用家长的特长组建
教育家 2021年23期2021-07-16
- 幼儿园组织职业生涯管理探析
——基于共生理论视角
的持续发展，达到园所与教师双向发展的目的。幼儿园组织职业生涯管理既关系到幼儿园整体管理工作的质量与水平，又关系到幼儿教师个人职业生涯的发展方向和路径抉择。共生概念起源于生物学，由德国真菌学奠基人Anion De Bary于1879年首次提出，后经范明特、保罗·布克纳发展完善，它是指不同种属按某种物质联系生活在一起，形成共同生存、协同进化或者相互抑制的关系[1]。共生是生物体生命周期的永恒特征。共生需具备三个要素：共生单元、共生模式和共生环境，其中共生单元是
沈阳师范大学学报（社会科学版） 2021年2期2021-03-19
- 幼儿园自然教育特色园所文化构建路径探究
研究表明，幼儿园园所文化开始逐渐萌发，用文化去建设幼儿园、用文化去振兴幼儿园等理念也伴随而来。任何文化都需要时间的消磨和沉淀，这样才能顺应时代的潮流，才能在百花齐放的文化背景下生存。因此，构建幼儿园自然教育特色园所文化需要教师不断实践与探究，找到一个适合发展的道路。一、园所文化的内涵“园所文化”指的是幼儿园园所文化，幼儿园园所文化的构建是通过园长、老师、家长等主体，对文化进行传承、积累和创新，分为可见的物质形态和不可见的观念形态。幼儿园园所文化构建的前提是
科学咨询 2021年21期2021-01-02
- 崇真尚美 德艺双华 乐学自信
——记无锡市后宅中心幼儿园
发源地——鸿山。园所先后被评为家庭教育实验基地、省示范性实验幼儿园、无锡市物联网感知教育基地、“智慧课堂”项目学校。目前，园所下设鸿运苑分园与鸿山实验幼儿园分园，形成了“一中心、二园区”的办园格局，实现了优质资源的全覆盖，在行政、教育、教师培训等方面实施了一体化管理。新建的鸿山实验幼儿园围绕“智慧园所”建设核心管理功能，实现了认知体验多样化、安全管理可视化、健康管理科学化、园务管理标准化。以网络建设为抓手，提升园所教学信息化水平。近年来，园所先后获得全国百
好家长 2020年9期2020-12-10
- 幼儿园园所文化建设研究
念息息相关，每所园所建立的制度文化是在园幼儿、在园教师、在园幼儿家长共同遵循的依据，是园所的整体形象的体现，是幼儿、教师、家长共同需要自觉遵守的规章制度。符合本园特点的园所文化可以更好的引起教师和家长的公鸣，以提高本园教师们的团队精神，指引着教师全身性的投入到工作中去，从而进一步促进幼儿健康成长;具有本园特点的园所文化是本园幼儿成才、教师成长、园所发展的基础;具有符合本园特点的园所文化会给社会树立良好的园所形象。一、幼儿园文化建设的作用幼儿园文化不仅是一种
科学导报·学术 2020年40期2020-10-30
- 利用协作共同体促进教师队伍建设
不同类型优质公立园所的幼儿园协作共同体成立，我们将这命名为“合悦新路”。“合悦新路”，很好地阐释了协作共同体的特征和作用：“合”代表合作、合力，既有不同意见又有合作理念;“悦”代表信愿、乐行，既有真诚合作的内在信念又有知行合一的行动;“新”代表新生、创造，既有探索精神也有创新精神;“路”代表思路、途径，共同为打造昌平学前教育品牌提供新思路，为提升昌平学前教育质量探索新途径。“合悦新路”的成立是顺应时代发展的产物，能够以更好的形式组织联合、资源共享，通过促进
学前教育(幼教版) 2020年8期2020-08-19
- 园所引领，让农村家庭亲子阅读更有效
要意义。关键词：园所 引领 农村家庭 亲子阅读一、农村家庭亲子阅读现状分析心理学研究表明：2-3岁幼儿已经开始逐渐形成基本的阅读能力， 而3-6岁是其形成的关键期。在3-6岁的关键期，家庭则是绝大多数儿童阅读能力形成和发展的主要场所， 但通过调查，目前农村家庭亲子阅读主要呈现以下现状：1.将亲子阅读变成“读书认字”由于大多数家长的片面认识，错误地将亲子阅读当成了幼儿“读书认字”的一种方式，每天晚上虽然也在陪孩子阅读，但是功利性太强，本应是轻松愉悦的亲子交流
新教育时代·学生版 2020年13期2020-07-30
- 对幼儿安全意识与安全行为习惯养成教育的研究
统性和挑战性。就园所教育如何培养幼儿的安全意识及安全行为习惯进行初步的分析与探讨。关键词：园所;幼儿;安全;教育《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位。”3～6岁的幼儿正处于对一切充满好奇心与探索欲的时期，他们缺乏基本的防范意识，自我保护意识弱，缺乏自我保护的能力。有时候我们无法预见幼儿可能遭受的危险，即使预见危险也不能代替他们避开危险，所以对幼儿实施安全教育是十分必要的。那么，引导幼儿具备一定的安全意识，掌握一定的应对危
新课程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 筑“玩”美乐园 育快乐娃娃
——记海门市通源幼儿园
于1998 年，园所共有16 个班级，600 多名幼儿，拥有南通市、海门市骨干教师数十人。近年来，园所秉承“让生活充满阳光，让生命绽放色彩”的教育理念，以“和谐、快乐、创新、完美”为园训，坚持对“玩美教育”展开探索与实践，多个省、市级课题均成功结题。园所依托“玩”美课题积极开展“玩”美活动，打造“玩”美乐园，彰显“玩”美特色。先后获得国家环境教育实验基地、全国艺术教育先进单位、全国足球特色幼儿园、全国新教育实验优秀学校、江苏省平安学校、南通市绿色幼儿园等多
好家长 2020年4期2020-06-28
- 幼儿足球运动制约因素及对策
动发展的因素1.园所体育教师师资力量体育教师一直是学较为缺乏的教师之一，但每年招聘的幼儿教师的数目都不是很多，而男教师就更为稀少，很多园所没有体育教师，有也只有1名正式体育教师。体育教师的不足会制约幼儿体育运动的发展，而在有限的体育教师中，有多少足球教师，又有多少教师参加过足球培训，根据反馈的信息发现，发现结果不是很理想，而更进一步来说现有的幼儿教师中，教师的年龄结构、学历以及职称的调查都或多或少不令人满意。专业性教师的缺失，对幼儿足球运动的发展有着直接而
学校教育研究 2020年7期2020-04-09
- 为了生命的自然成长
——新办园园所文化与园本课程相生相长的实践路径探析
周白鹭 屠 艳园所文化是一所幼儿园保持自身特色和产生持续生命力的根本保障。我园是一所新办幼儿园，也是无锡市唯一一所“飞地”幼儿园。特殊的地理位置，使得我园必须考虑如何将自身定位与外部环境有机融合。为此，我园确立了《新办园园所文化与园本课程相生相长的研究》这一课题，意在以文化发展全面引领幼儿园的创新发展，探索形成新办幼儿园园所文化建设和园本课程构建的操作模式，展现新办园的发展样态。一、追根溯源：把握园所文化建设的立足点在园所文化建设初期，幼儿园组织教师参观
好家长 2020年12期2020-03-11
- 幼儿园文化建设存在的误区及解决对策
程中当中必须重视园所文化建设，为幼儿提供多角度、全方位的立体文化环境，为幼儿提供充实的文化氛围，使幼儿在潜移默化中增强文化涵养，成长为社会主义建设所需要的人才。2 当前阶段幼儿园文化建设误区简介幼儿园园所文化建设十分重要，但在当前的幼儿园园所文化建设过程在存在着许多的误区，误区出现的原因是多方面的，一方面是文化建设意识不到位，没有认识到幼儿园园所文化建设的重要性，存在着轻视园所文化建设情况。另一方面原因是客观条件限制，地理位置、传统教育观念残留、教师专业素
知识文库 2019年23期2019-12-31
- 园所文化力：园所文化建设的关键概念
化研究院 沈曙虹园所文化建设已成为当下幼儿园发展的核心诉求。通过文献检索发现，如今对园所文化的理解及其建设普遍采用“三分法”，即认为园所文化包括精神文化、制度文化和物质文化；也有的采用“四分法”，即在三分法的基础上加上行为文化。对此我有一些自己的理解。众所周知，对任何一所幼儿园来说，从建成之初文化就逐渐形成了，就已经客观存在了。我们今天来建设园所文化，并非是从“无”到“有”地去建设精神文化、行为文化等本身，而是按照社会的需要和办学者的意志，将原有文化向更具
早期教育 2019年6期2019-07-25
- 园所文化力：园所文化建设的关键概念
过程中形成自身的园所文化。目前，在全国范围内，该院已指导数十家幼儿园进行文化理念设计和办学环境策划。南京致童泽教教育科技有限公司幼儿园文化研究院将不断深入开展相关研究工作，为更多幼儿园的文化建设提供支持。本期起，在“理论与实践”栏目开辟“幼儿园文化建设”专栏，将连续刊登关于幼儿园文化建设的文章。园所文化建设已成为当下幼儿园发展的核心诉求。通过文献检索发现，如今对园所文化的理解及其建设普遍采用“三分法”，即认为园所文化包括精神文化、制度文化和物质文化；也有的
早期教育(教育教学) 2019年6期2019-07-11
- 幼儿园教师园所文化认同现状及提升策略研究
是幼儿园的灵魂，园所文化价值的发挥离不开幼儿园教育主体的认同，特别是幼儿园教师的认同。因为幼儿园的文化教育理念和价值最终要通过幼儿园教师认知上的理解、情感上的支持和行为上的践行来体现。Owens认为，学校是一个文化的存在，在长期的分工协作、相互联系与作用过程中，学校形成了一种代表组织成员特征的价值观、信仰系统、准则和思维方式，表现为学校成员在此地的做事方式，这种价值及其表征的行为的总和就是学校文化[1]128,151。据此，我们可以将幼儿园文化概括为，幼儿
陕西学前师范学院学报 2019年5期2019-05-28
- 利用园所周边资源开展园本活动的思与行
淮安规划馆。幼儿园所处的东长街对于淮安而言非比寻常，多年前是淮安最繁华的地方。历史悠久，大户云集。当年清江浦的大码头就在街头，南来北往的客商云集于此，各种文化在此交融，这里还有寺庙庵堂、天主教堂、清真寺等等，这些古建筑本身就富含着深厚的文化底蕴，所以便于我园搜集资源并且加以利用。以园所及周边资源的开发利用与现有课程相融合，真正意义上地追随孩子，让幼儿能快乐健康地成长。关键词：园所;周边资源;活动随着江苏省课程游戏化的贯彻与落实，我们加强理论知识的学习与探讨
考试周刊 2019年34期2019-05-09
- 支持性督导促进园所持续健康发展
，我们亲身经历了园所的蜕变，深切感受到了积极的外部督查与指引在推动园所建设中发挥的重要作用。幼儿园抓住督导契机，以问题意识、攻关意识、发展意识为指引，在办园质量上抓全局、抠细节，借助专家引领实现了全方位进阶。支持性督导满足园所发展内需五一幼儿园创建于1951年，办园67年来，取得了丰硕的成果。然而近年来，随着教育改革的持续深化，学前教育的深度发展，以及群众对优质学前教育需求的不断加大，再加上受部队体制的影响，幼儿园的发展面临很大的挑战，如师资队伍流动性大、
北京教育·普教版 2018年10期2018-11-19
- 幼儿园所提供服务现状研究
各4所，其中公立园所中分别抽取城市园所和农村园所各2所，私立园所中分别抽取城市园所和农村园所各2所，参考《幼儿园教育质量评价手册》设置访谈问卷，呈现幼儿园所提供服务的现状如下：一、服务对象在服务对象方面，公办幼儿园均收托特殊儿童，私立的幼儿园中只有农村幼儿园收托特殊儿童，城市的私立幼儿园由于收费及办园理念的差异不收托上述所列四种特殊儿童；从接收幼儿最小年龄，即服务对象年龄下限方面来看，私立幼儿园普遍低于公立幼儿园，但城乡差异不明显。2014年4月，该市教育
长江丛刊 2018年23期2018-11-14
- 匠人之道 心耕不辍
我身体力行，带领园所教师齐心协力，将河东一幼打造成为集科学化、现代化、品牌特色化为一体的天津市一级园所；精心设计园标“大拇指”形象，唱响河东一幼“在发展中做最棒的自己”的园所精神；创建教师分层培养评价机制，为不同教龄的教师提供提升的舞台；提出传承中华优秀传统文化的园所文化特色，让孩子们爱上祖国悠久的历史、灿烂的文化。教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂……在党的十九大精神的指引下，我愿为中国幼教事业的蓬勃发展继续默默奉献
天津教育 2018年9期2018-09-11
- 匠人之道 心耕不辍
我身体力行，带领园所教师齐心协力，将河东一幼打造成为集科学化、现代化、品牌特色化为一体的天津市一级园所；精心设计园标“大拇指”形象，唱响河东一幼“在发展中做最棒的自己”的园所精神；创建教师分层培养评价机制，为不同教龄的教师提供提升的舞台；提出传承中华优秀传统文化的园所文化特色，让孩子们爱上祖国悠久的历史、灿烂的文化。教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂……在党的十九大精神的指引下，我愿为中国幼教事业的蓬勃发展继续默默奉献
天津教育 2018年8期2018-08-11
- 探析提高园长执行力的关键
的基础上，制订出园所主题设计方案，要对各方面信息进行确认加工。而这仅仅是基础，前期还需要园所负责人做大量的调研分析工作。园所目标、班级目标和教师目标，体现了目标的层级关系。园长要分清事件的轻重缓急，抓主要工作，突出重难点问题，做到在某一个时期内达到一个目标。一个高效的执行者要学会从容应对园所中的各项事务，要懂得如何把紧迫而又重要的事情放在第一位，要学会如何授权，从而减少干扰、集中精力，高效主持园所工作。在幼儿园，工作的开展是以目标为前提与导向的。那么，在各
基础教育参考 2018年24期2018-02-15
- 2018天津市首届学前教育园长论坛优秀论文集萃（五）创新文化管理 彰显办园活力
一幼儿园 张稳艳园所文化是幼儿园的灵魂，良好的园所文化是幼儿快乐成长的土壤。我园始终重视园所文化对教师、幼儿、家长潜移默化的陶冶与影响，以“导”字为引领塑造精神文化，以“美”字为统领建设物质文化，以“严”字为抓手加强管理文化，以“和”字为原则营造人际文化，以“趣”字为手段体现特色文化，用园所文化凝聚、激励全园教职工，促进幼儿园整体的可持续发展。一、精神文化是园所文化建设的关键在园所文化建设过程中，精神文化的建设是核心内容，关键在于以满足精神需求为主，提高园
天津教育 2018年11期2018-01-28
- 托幼园所教师卫生保健知识认知度的研究分析
11000）托幼园所是较为特殊的区域，主要服务人群为幼儿，而幼儿普遍呈现出免疫状态相对低于成年人群的特点，同时因幼儿聚集的情况，因此在卫生保健方面具有更高的要求，尤其是对于传染性疾病等方面的卫生保健知识的要求较高[1]。而教师作为托幼园所的主要指导性人群，其对于卫生保健知识的掌握则成为疾病防控的重要前提。本文中我们就托幼园所教师的卫生保健知识认知度情况进行研究与分析，结果分析如下。1 资料与方法1.1 基本资料：选取2013年1月至2016年12月的30名
中国医药指南 2018年22期2018-01-22
- 托幼园所幼儿营养状况的研究
11000）托幼园所作为小学入学前的重要阶段，同时也是幼儿生长发育及良好饮食习惯养成的重要阶段，幼儿的营养状况评估重要性相对更高，同时也是幼儿研究的重要方面。而不同地区及时间段幼儿的营养状况存在一定差异[1]，鉴于此类情况的存在，对托幼园所幼儿营养状况的研究分析成为干预的必要前提。本文中我们就托幼园所幼儿的营养状况进行调查研究，结果报道如下。1 资料与方法1.1 临床资料：选取本区的120例托幼园所幼儿为研究对象，其中男童58例，女童62例，年龄：≤30个
中国医药指南 2018年23期2018-01-20
- 北京市顺义区仁和中心幼儿园 构建和谐语言环境 全面提高语言
每个角落，渗透到园所工作的方方面面。立足教学常规，落实语言文字规范化要求每年，结合重大节日和重点工作，如“六一儿童节”“新年”庆祝活动、园所家长开放日或其他主题活动，园所积极邀请家长参与，主动接受家长的监督与检查，此举增强了全体教职工做好语言文字规范化工作的责任感和紧迫感，有力推进了园所用语用字的规范化。每学期，园所组织开展半日评优活动、语言教学展示活动、“一课三研”“同课异构”说课评课活动，检查教师在教学中语言文字规范使用情况，促进教学技能和教学质量的提
教育家 2017年36期2017-11-10
- 梅花吐艳香满园 花儿朵朵放光彩
——幼儿园“梅花”文化创建的思考与实践
考与实践文 鞠红园所文化是一个园所精神与氛围的集中体现，具体表现为自身的“优质”和“特色”，是一种独特的文化内涵。我园在传承办园积淀的基础上大胆创新，在文化育人的求索道路上确定园所文化主题，在实践探究中创建特色园所文化，在课题研究中推动园所文化建设，在继承中提升“梅花”文化的内涵，实现幼儿园的可持续性发展。园所文化；梅花文化；教师培训；园本课程一、立足实际，确定园所文化主题园所文化可以理解为幼儿园在长期发展过程中不断形成的有别于其他园所的独具特色的育人氛围
好家长 2017年8期2017-09-03
- 关于幼儿园园所文化建构问题研究
健灼摘 要 幼儿园所的园所文化主要体现在幼儿园的人文精神上，是幼儿园发展的内涵。它是由幼儿园的原则和环境、教学理念和管理策略、人员素质和硬件设备所反映的显性或隐性文化的总和。而想要在众多学前教育市场所突出自己优势中打下良好的口碑提高效益就必须把握管理好本幼儿园的园所文化。关键词 幼儿园 文化建构中图分类号：G617 文献标识码：A1幼儿园园所文化理论内容与结构1.1园所文化理论简介幼儿园园所文化主要指幼儿园的内涵发展，是人文精神的体现。幼儿园优秀园所文化的
科教导刊·电子版 2017年20期2017-08-31
- 构建园所课程文化建设与课程游戏化的新思路
园只有拥有独特的园所文化才能够在日常办学和教学的过程中形成一股独特的凝聚力，才能向社会展示园所文化精神面貌，最终凝聚和鼓励教职工和学生对幼儿园的归属感。在所有文化建设的过程中，课程文化建设是园所文化建设的重点，只有构建独特又符合幼儿身心发展规律的幼儿园课程，才能够使得幼儿园可持续发展，在园所关注环境、制度和管理方面建设的前提下，根據幼儿的个性和发展特征，为其制定个性化的课程，为幼儿创造一个健康和成长环境。【关键词】园所 课程文化 游戏化【中图分类号】G61
课程教育研究 2017年26期2017-08-02
- 以儿童视角进行园所环境创设初探
郭丽园所环境对儿童发展的作用瑞典著名的教育家爱伦·凯指出“儿童所处的环境对一个人的成长起着非常重要的作用”；斯纳金曾说“环境曾经控制着，而且还要继续控制整个过程”。行为主义强调环境对幼儿的作用，认为环境是影响幼儿行为的重要因素，人的大部分行为是后天习得的，是个人经验的产物，强调环境是影响人身心发展的决定因素。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发
教育 2017年28期2017-07-30
- 从建筑意外事故看管理
的事故。分析1.园所管理的基本任务1.建立园所管理系统。包括建立组织系统和条例系统两个方面，完整的园所组织系统和条例系统利于管理和保证幼儿园日常工作的正常进行，利于`园所安全事故的正常处理和解决。由于幼儿园管理系统中没有设置专业人员排查安全隐患的漏洞，案例中事故发生时幼儿园和老师互相推卸责任人，相持不下，使问题得不到解决，2.加强园所人力资源的管理。合理用人是人力资源管理的基本任务，只有对工作负责的工作人员才能胜任幼儿老师这份工作。案例中的老师的出现是幼儿
东方教育 2017年5期2017-06-20
- 让园所文化在传承中绽放
育，文化是内涵，园所文化是幼儿园办园理念在实践效果的重要体现，良好的园所文化对于幼儿成长、教师个人成就体现和幼儿园的可持续发展建设有着极其深远的影响。幼儿园管理与发展过程中园所文化建设反映了幼儿园的精神内涵，是幼儿园教育与发展的靈魂。同时传承和创新已有园所文化内涵对一所幼儿园的可持续发展起到不可忽视的重要作用。作为幼儿园的管理者应该正确认识园所文化建设与传承的价值所在，在幼儿园发展历程中即留下展现自身风采的精彩一笔，同时又为园所文化精髓的传承和光大添上重重
师道·教研 2017年5期2017-06-15
- 幼儿园教育教学精粹管理评价工具
、审核具体部门、园所名称、报告编号、该班级不合格的OB点（指问题点，只轻微影响园所的运作，园所可因实际需要而改善观察点的问题）和NC点（指问题点，是对园所的安全、卫生、質量、效率、形象造成很大影响的问题。有5个或以上的OB点，计一个NC）、违反的精粹管理标准点、具体的违反表现、纠正者及纠正完成日期、审核师及审核园所签名栏。2. 班级间的联合审核。此表将班级为单位的审核结果汇总，包括：审核日期、园所名称、报告编号、违反精粹管理标准、违反的NC点和OB点数量和
广东教育·综合 2017年5期2017-05-31
- 幼儿园文化建设与传承
时传承和创新已有园所文化内涵对一所幼儿园的可持续发展起到不可忽视的重要作用。作为幼儿园的管理者应该正确认识园所文化建设与传承的价值所在，在幼儿园发展历程中即留下展现自身风采的精彩一笔，同时又为园所文化精髓的传承和光大添上重重的墨彩。【关键词】文化建设；内涵【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0212-02一、园所文化的内涵幼儿园文化是指幼儿主体在整个幼儿园生活中形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和
课程教育研究·学法教法研究 2017年3期2017-05-10
- 让园所文化在传承中绽放
幼儿园 刘 静让园所文化在传承中绽放文/广州市越秀区水均岗幼儿园 刘 静办教育，文化是内涵，园所文化是幼儿园办园理念在实践效果的重要体现，良好的园所文化对于幼儿成长、教师个人成就体现和幼儿园的可持续发展建设有着极其深远的影响。幼儿园管理与发展过程中园所文化建设反映了幼儿园的精神内涵，是幼儿园教育与发展的灵魂。同时传承和创新已有园所文化内涵对一所幼儿园的可持续发展起到不可忽视的重要作用。作为幼儿园的管理者应该正确认识园所文化建设与传承的价值所在，在幼儿园发展
师道(教研) 2017年5期2017-04-12
- 北京市托幼儿童常见传染病八年变化分析
至2015年托幼园所传染病的发病及变化情况。方法 采用纵向比较方法对北京市托幼园所2008-2015年儿童传染病年报资料进行分析。结果 在8年间监测的儿童传染病中，手足口病呈波浪型起伏，以2008年最高，达到2 344.67/10万，2015年最低为1 044.55/10万；猩红热总体呈上升趋势(趋势χ2=112.893，P0.05)。按传染病顺位排列，2008至2014年依次为手足口病、水痘、流行性腮腺炎或猩红热，2015年为手足口病、猩红热、水痘。结论
中国妇幼健康研究 2016年11期2017-01-18
- 幼儿园园所文化之浅析
园 熊 燕幼儿园园所文化之浅析江西省丰城市示范幼儿园熊燕幼儿园园所文化建设幼儿园园所文化体现了幼儿园的办园特色、文化底蕴和精神面貌。作为一种环境教育力量的园所文化，对幼儿的健康成长有着巨大的影响，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶幼儿情操，构建幼儿健康人格，全面提高幼儿素质。因此，一所幼儿园的园所文化即是该园在长期的教育实践过程中沉淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。一、积极引领正能量，深度
学苑教育 2016年23期2016-03-02
- 运用信息技术促进园际教育资源的有效共享
表：2.明确联盟园所权利义务，明确园际共享流程为保证共享资源建设工作的有效开展，我们通过讨论明确规范了各联盟园所的权利和义务。（1）权利①可在共享平台上免费浏览、搜索、下载相关资源及信息。②教师可根据自身需求提出申请，进行资源预订。③参加园际共享交流活动。（2）义务①严格执行信息安全保密制度，确保共享教育资源及幼儿园其他信息的安全。②遵循“谁上传，谁审核，谁负责”的管理原则，对上传的教育资源信息进行严格审查，确保资源的准确可靠。③联盟园所每月按要求上传一定
幼儿教育·教育教学版 2015年7期2015-10-16
- 加强文化建设是园所发展的必由之路
立了“办有文化的园所，做有思想的教师，育有素质的儿童”的办园目标，在文化浸润、聚焦常态、整体塑造、彰显特色四个方面着力，坚持不懈，使园所不断发展壮大，如今已成为红桥区南片地区规模较大、影响力强、辐射面广、质量一流的国办园。文化具有强大的导向、凝聚和规范功能，它是生存的基础、发展的动力、行为的标准、内涵的核心。园所文化是有形的，通过园所环境、教师的言谈举止等载体表现出来；园所文化也是无形的，是意识形态，如校风、教风、学风、学校的好传统、思维习惯、学术氛围等。
天津教育 2015年10期2015-01-03
- 托幼机构卫生保健现状分析及对策
于印发兰州市托幼园所卫生保健分级分类达标标准（试行）的通知》，对辖区内48所托幼机构的卫生保健情况进行考核及评分。结果安宁区托幼机构卫生保健工作现状与《兰州市各级托幼园所卫生保健达标标准（试行）》要求仍有一定差距。一级园所19所，达标14所，占73.68%；二级园所13所，达标4所，占30.77%；三级园所16所，达标4所，占25.00%。结论托幼园所卫生保健工作发展极不平衡,必须强化政府职能，教育与卫生保健齐抓共管，加大对私立园所的管理力度,严格办园所准
卫生职业教育 2012年15期2012-10-26
- 兰州市5 111名托幼园所儿童视力筛查结果分析
5 111名托幼园所儿童视力筛查结果分析石 敏1，张春兰1，杨甲禄2（1.兰州市城关区妇幼保健所，甘肃 兰州 730000；2.兰州市城关区疾控中心，甘肃 兰州 730000）目的 了解辖区内各级托幼园所儿童视力异常情况，提升保健医生和家长对儿童用眼卫生保健意识，拓展儿童保健服务范围。方法 采用美国伟伦视力筛查仪在自然状态下对辖区内57所托幼园所2～7岁5 111名（男童2 788人，女童2 323人）儿童进行屈光检查。结果 视力筛查异常者856人，各级托
卫生职业教育 2011年1期2011-10-30
- 培植园所文化 彰显办学活力
求、一种品牌，是园所核心竞争力。笔者认为，培植园所文化，“培”是园长根据办园思想、幼儿发展目标对幼儿园发展作出的整体构思，进行长期的教育和培养；“植”是园所每位教职工，把这种构思植入到日常每一环节、每一活动中，用心设计，精心实践，进行长期的积淀与培植。近年来，随着幼教改革的不断深化和天津市河北区创办优质教育要求的提出，围绕着加强园所文化建设这一重点，进行所思、所做、所求，用园所文化统率、规范、激励每个人的发展，彰显园所生命活力。文化立园、精神引领园所文化建
环渤海经济瞭望 2011年10期2011-08-15