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2020年8期
学前教育(幼教版)
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不忘初心 形式要为目的服务
聚焦两会
特殊时期的特别关注
视界
学前儿童精细动作的发展
电子游戏或能提高幼儿的抑制控制能力
运用德尔菲法编制幼儿学习品质观察评价量表的研究
专题·北京市大中小幼一体化德育研究
构建幼儿园无边界德育新格局的思考与实践
大班毕业季之我们爱服务
让孩子成为时间的主人
足球小将初成长
教研
基于儿童立场的体验式教研模式初探
不完美也要敢实践
课程
聚焦教研提升幼儿园户外自主游戏的质量
中大班游戏案例:从斜坡到多米诺
小班游戏案例:快乐滑索
让幼儿园的每片绿都有课程意义
麦田“云”种记
我们和向日葵的故事
童心
特别的玩偶大聚会
技能
孩子们的“雪花片+”生活
“扑克牌游戏”风波
话题
“魔域”建筑区的烦恼
来自工地的启发
建筑区收纳有方法
转换思维 解决难题
游戏未动 计划先行
关于建构区整理环节问题的思考
绘本集市如何体现公平交换?
管理
基地教研 共研共长
利用协作共同体促进教师队伍建设
专栏·海森高幼儿主动学习
支持活动区游戏中的教师主动学习
家园
“开放”理念下家园共育的路径探索
健康美味兔兔包
问题式学习家长工作坊概述
孩子不合心意就哭闹,怎么办?
启蒙者
从倾听到理解
爱心小筑
随笔
解救轩轩
“变废为宝”的跳绳游戏