心理沟通
- 初中班主任的德育与心理沟通研究
学生积极进行心理沟通，是初中班主任落实新课程标准的重要体现，它不仅有助于促进学生核心素养的发展，还对培养学生的“德育意识”和“理想精神”有积极作用，是新时代初中班主任做好班级管理工作的有效手段。本文对初中班主任的德育与心理沟通工作进行了进一步的探索，希望能切实提高班級管理工作的有效性和创新性，为初中生的成长奠定良好的基础。关键词：初中班主任 德育 心理沟通德育作为班级管理的重要一环，是初中班主任极为重视的工作内容。德育与心理沟通不仅有助于班主任更好
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
；德育教育；心理沟通；重要性引言社会的进步与发展，直接带动了我国教育体制的变革，素质教育成为教学的主要目标。而在初中阶段加强学生的德育教育和心理沟通，则可以帮助学生减轻心理压力，提高思想道德水平，进而有效促进学生综合素养的培养，全面实现学生的健康发展。1当代中学生的特点由于计划生育的实行，当代中学生多为独生子女。大多数家长对待孩子采取的都是溺爱的方式。这种方式让孩子在生活和学习中常出现以自我为中心、自私的行为，对孩子的身心健康造成了极为不利的影响。很多家长
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 初中班主任德育工作中心理沟通重要性探究
视角出发，对心理沟通的重要性进行了分析，简要阐述了德育工作中心理沟通的现状，提出了几点心理沟通的具体策略。关键词：初中阶段;班主任;心理沟通;德育工作引言随着我国教育水平的日益提升，以生为本的教育理念越来越深入人们心中。学校是学生接受教育的主场所，班主任作为班级的管理者，应该积极为学生创设优良的学习环境，充分激发学生学习的主动性，有效把握学生心理动态变化，与学生展开平等的沟通，搭建牢固的心理沟通桥梁，从而不断强化德育工作的实效性。一、初中班主任德育教育工作
快乐学习报·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 教育需要心怀爱意
加强与学生的心理沟通，把爱的教育的伟大、无私和公正滋润每个学生的心田，使每个学生都成为社会有用的人才。关键词：爱;公平;关心;爱护;心理沟通虽然做老师才十年，但每读到“教师道德”一词不免惊醒端坐，不敢有些许的懈怠。十年了我愈发的感到这一词的深重，乃至感到——神圣。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热的心灵。”古今中外的教育家们的教育思想和方法各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开爱，一切教育无从谈
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 注重学生心理沟通艺术，构建和谐班集体
;管理质量;心理沟通;教育学生在将不同的教学知识内容的讲解，都与学生在课堂中的学习表现，进行合理有效分析的时候，教师才能够选择多元化的教学语言，增加学生对于知识点的学习解读和思考，因为很多学生在高中阶段的学习中并没有形成良好的学习心态，在面对学习心理问题的时候很容易就会情绪崩溃，这样就会导致学生的学习心理是比较薄弱的，所以教师在将不同的教学知识点的讲解形式，都与积极心理健康教学理念进行合理有效落实的时候，都可以提高对于学生的学习知识内容的理解质量，也能让学
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 发现最美的教育故事
】特殊需求;心理沟通;教育成效一、教育案例呈现此次案例主角是初一年级崔同学。崔同学九岁时，父亲因生病离世，离世以后母亲有一段时间一直情绪波动较大，看到小崔就会凶他、吼他或揍他，这种生活持续了两三年。因小崔的母亲尚且年轻，便带着小崔改嫁他人，继父对小崔也是非常疼爱，但小崔爷爷奶奶一直反对小崔妈妈改嫁，一直在上诉，直至今年上诉依旧在继续，这些事件小崔也都知道，但依旧不与其家人说话，什么都闷在心里。小崔有一段时间一直跟着外公外婆生活，老人家对其非常宠爱，那段时间
广东教学报·教育综合 2022年32期2022-03-22
- 中职学校班主任工作的四点建议
班主任工作;心理沟通中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）09-0010-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.004中职学校的特殊性决定了学生来源复杂，学生层次不一，在进行管理时，就需充分考虑学生的实际，并据此采取行之有效的措施，这样才能取得比较好的教育效果。一、树立班主任威信班主任要做好对学生的管理工作，首先得在学生中树立威信，先
学周刊 2022年9期2022-03-07
- 网络在计算机实验室教学中的分析
;情感教学;心理沟通网络实验教学具有可操作性，它对培养大学人才具有积极作用。当前，高校网络实验教学存在着一些问题，如教学理念落后、教学内容单一、师资力量薄弱、教学手段单调、实验设備陈旧等。基于上述几方面问题，笔者对改善高校网络实验教学提出建议。一、高校网络教学实验教学存在的概况网络教学是一门以实验教学为主的学科，很多理论都来源于实践，大量的现象也是通过实验来进行验证的。高校网络教学实验教学，能够提高学生分析问题和解决问题的能力。当前高校网络教学实验教学正处
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
任德育教育与心理沟通的重要性展开论述。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通;重要性;存在不足;途径在全面实施素质教育理念的时代，初中班主任德育工作面临着诸多挑战和发展机遇。其德育工作应从思想方法上进行调整。从初中学生的角度分析问题，尊重个体差异，维护学生的自尊，这是保证德育工作质量的基础，也是班主任真正进入学生心灵的重要渠道。本文从以下几个方面论述了初中班主任德育和心理沟通的重要性。一、初中生的心理特征与班主任这一角色的重要性由于之前计划生育的执行，现在
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 心理沟通与班主任德育的有效融合
任必须提高对心理沟通和德育的重视力度，有效促进学生实现全面发展并培育其形成良好的核心素养。本文主要对心理沟通与初中班主任德育之间的关系进行分析，在此基础上，探讨有效落实心理沟通和德育的实践策略，旨在提供有价值的参考。关键词：心理沟通;班主任;德育一、心理沟通与德育的关系（一）心理沟通与德育在实践中相互促进在初中班主任的工作实践之中，心理沟通与德育具有相互促进的作用。首先，心理沟通指的是教师与学生进行深层次的心灵对话，在这一对话过程中交换内心真实的想法，并针
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 浅谈小学班主任与学生心理沟通障碍及对策
班主任与学生心理沟通为切入点，指出了小学班主任与学生心理沟通中存在的障碍，并基于此提出了相关实践策略。关键词：小学生;班主任;心理沟通班主任管理在学校教育中占据着基础性和关键性的地位。班主任管理的目标是发展学生完善的个性、塑造学生积极的思想，使得学生能够成为有思想、有道德、有原则的人。本文以小学班主任与学生心理沟通为切入点，旨在探究强化班主任管理的有效实践路径，为强化师生关系作出有益探索。一、小学班主任与学生心理沟通障碍（一）班主任沟通技能缺乏部分班主任因
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性研究
加强与学生的心理沟通，真正获取学生的需求，对学生的心理、思想行为等方面进行引导教育，才能更好地为学生的健康成长提供有力保障。本文就初中德育教育与心理沟通作出分析，提出几点建议，以供参考。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-159初中生正处于身心发展阶段，在教育管理过程中，班主任不仅需要对其学科学习加强关注管理，还需要对其心理、思想行为、道德品质等进行疏导教育。这种情况下，德育教育就显得尤为重要
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 心理沟通与班主任德育的有效融合
任必须提高对心理沟通和德育的重视力度，有效促进学生实现全面发展并培育其形成良好的核心素养。本文主要对心理沟通与初中班主任德育之间的关系进行分析，在此基础上，探讨有效落实心理沟通和德育的实践策略，旨在提供有价值的参考。[关键词] 心理沟通;班主任;德育一、心理沟通与德育的关系（一）心理沟通与德育在实践中相互促进在初中班主任的工作实践之中，心理沟通与德育具有相互促进的作用。首先，心理沟通指的是教师与学生进行深层次的心灵对话，在这一对话过程中交换内心真实的想法，
教书育人·教师新概念 2021年9期2021-10-16
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性研究
加强与学生的心理沟通，真正获取学生的需求，对学生的心理、思想行为等方面进行引导教育，才能更好地为学生的健康成长提供有力保障。本文就初中德育教育与心理沟通作出分析，提出几点建议，以供参考。关键词：初中;班主任;德育教育;心理沟通初中生正处于身心发展阶段，在教育管理过程中，班主任不仅需要对其学科学习加强关注管理，还需要对其心理、思想行为、道德品质等进行疏导教育。这种情况下，德育教育就显得尤为重要，其能够有效干预学生的言行举止、品德等，而合理进行心理沟通，可帮助
快乐学习报·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略
，采取相应的心理沟通，这样才可以帮助学生养成良好的道德品质，为学生今后的生活和学习打下基础。关键词：心理沟通;初中班主任;德育教育新课改提出，要以学生为本的教育观念，而学校是初中生进行长期生活和学习的地方，这就要求班主任要重视学生的德育教育，让学生可以身心健康的学习成长。一、目前初中生的特点当前初中生基本都是独生子女，为了让孩子的生活更美好，家长的大部分时间都在工作，还有一些还会远离孩子，这就导致孩子与家长的沟通机会变的越来越少，有些孩子甚至半年才会和家长
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性研究
育工作并进行心理沟通的意义以及相关的策略，以期提供参考。【关键词】初中;班主任;德育教育;心理沟通引言：科技突破，社会进步，人们生活变得丰富多彩，对人才的渴求也不再只单纯看重学习，更加看重学生的道德修养。为此，我国的教育部门也提出了素质教育，从而使学生在学校的学习中，不仅学习好，个人的综合素养也好。在初中，学生较为叛逆，班主任在对其进行管理时，要深抓学生的心理特点，进行展开对话，并将德育内容渗透其中，使得学生参与到日常管理中，并提升自身的道德修养，也使班主
青年文献·理论研究 2021年1期2021-09-10
- 浅谈初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
;德育教育;心理沟通;探索途径某著名教育学家曾经说过“没有爱就没有教育”。在当下完整的教育体系中，教育首先考虑的是学生知识体系的建立，其次才关注到学生价值观的培养，也正因为如此的教育环境与生活环境的冲击，曾经的“公交让座”成了道德绑架的场所，以前引以为傲的“扶老奶奶过马路”变成了“犹豫不决”。于是，培养出学生充满爱的价值体系需要教师时刻关注学生的身心健康，班主任积极制定教学计划，稳抓稳打的落实德育工作，从心理层面攻破学生的防御能力，建立起充满爱的价值体系。
红豆教育 2021年11期2021-09-10
- 初中德育教育与心理沟通的重要性
：德育教育;心理沟通;重要性引言：初中生正处于一个青春期萌芽的状态，因此其心理状态十分脆弱，需要老师和家长的格外关注。但是，由于学生长期处于学校这一大环境中，因此老师身上的背负着更多的责任和使命。作为一名初中教师，其应该稳抓教学的同时竭尽全力的为班级同学自身考虑，有针对性的提出各种方法帮助学生树立正确的价值观，帮助学生健康成长。一、什么是德育教育，什么是心理沟通（一）德育教育的内容德育教育，是现如今教育中最重要的、也是最基本的一項内容。教师在对学生进行德育
中学生学习报 2021年7期2021-09-10
- 中学德育工作与心理健康教育的融合研究
将德育教育与心理沟通的重要性，渗透在日常教学工作当中，真正从学生的角度出发，了解他们的难处，帮助他们解决问题。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通初中阶段的学生相比较于小学阶段的学生已经具备了一定独立自主学习的能力，但是在行为举止以及思想方面还存在不够成熟的情况，因此，他们可能容易受到外界的誘惑，或者是在与同学相处的过程当中发生一些矛盾。一些学生在家庭那可能缺乏关爱。这些因素都会或多或少的影响学生在学校的行为以及学习态度，针对这些问题，班主任应该深入了解
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 心理沟通的重要性
育工作期间，心理沟通的关键意义已经毋庸置疑，通过有效的心理沟通，能够较为直接的增强德育实效。但是，二者的融合也需要借助于一定的策略，班主任要通过不断实践，寻找到其中的有效路径，唯有如此，学生才可以接受到更为高效的德育教育，从而拥有良好品行。基于此，下文就围绕心理沟通的重要性，对初中生的德育教育做出针对的探讨，以供参考。关键词：初中教育;德育教育;心理沟通对于初中时期的学生来说，由于受到青春期的影响，所以情绪波动也会比较大，很容易就会产生一些负面心理与紧张情
快乐学习报·教育周刊 2021年19期2021-09-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性研究
行德育教育和心理沟通，并将其有效的融合，促进学生良好习惯的养成。本文以初中班主任德育教育与心理沟通的重要性为基础探讨了初中班主任德育教育与心理沟通的落实策略，供广大教育者参考。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通;重要性;落实策略中图分类号：G4 文献标识码：A我国教育水平逐步提高，以生为本的教育理念深入人心。学生学习主要在学校完成，班主任是班级的领导者，应主动为学生营造良好的学习环境，激发学生学习主动性，同时还要加大力度了解学生的心理变化，平等地与
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 初中班主任德育过程中心理沟通的重要性探索
并通过德育和心理沟通为学生解决实际问题，为推动学生身心健康发展创造出有利条件。关键词：初中班主任;德育;心理沟通;重要性近些年来，德育所占比重愈来愈大，已經逐渐渗透到初中生教育的各个环节。但由于初中生正处于青春叛逆期，导致学生十分容易出现心理问题，由此可见，德育必须注重与学生的心理沟通。一、在初中阶段班主任对学生进行德育与心理沟通的重要性（一）满足初中生身心可持续健康成长的需求初中生正处于青春发育的关键期，该时期学生自身思想和性格并没有完全形成，尤其是很多
新课程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 小学班主任德育教育与心理沟通的重要性
重德育教育与心理沟通并重，为学生学习成长提供有效指导。以爱和包容与学生用心沟通，通过德育与心理沟通的落实，提升学生思想道德水平，为学生全面成长提供前进方向，以良好的心理沟通提升德育综合效果。以爱心、耐心、细心与学生打成一片，构建开放表达环境，通过多种教育形式，为学生全面成长保驾护航。【关键词】小学;班主任;德育;心理沟通小学阶段学生正处于人生观、价值观树立了关键时期。学校文化课程的教学能够让学生有效拓宽认知视野。为了推动德育工作全面开展，提升学生心理健康水
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 小学生心理健康问题的成因与对策研究
：心理健康;心理沟通;成因小学生的价值观尚未完全形成，在很多事物的冲击下很容易产生心理上的问题，进而影响身心健康的发展。对于突发的心理问题，教师要分析原因，并对此采取相应的措施，以促进班级心理沟通工作的开展，在实践中把握小学生心理特点，采取相应措施解决学生生活、学习和人际交往中遇到的心理问题，使学生心理得到及时疏通，促进班级整体和谐发展。一、渗透式心理健康教育的必要性1.开展心理健康教育可以消除学生的心理障碍沟通有利于学生在聊天的过程中改正自己的错误思想，
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 简析如何提升初中班主任德育工作实效性
主任;德育;心理沟通引言：班主任德育管理关系到整个班级的班风建设，并影响着每个学生的态度及习惯，学校理应重视班主任德育管理的策略探究，带动每位班主任积极改进班级管理手段，认真做好班级管理者，做好学生的思想教育工作，推进德育管理。主要，就提升初中班主任德育工作实效的途径展开讨论。一、掌握学生心理状态，注重心理沟通美国教育心理学家吉诺特博士说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论——教育的成功和失败，我是决定性的因素，我个人采用的方法和每
快乐学习报·教师周刊 2021年52期2021-03-23
- 心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略
程，但如何使心理沟通在德育教育中真正有效，这是学校对学生生命和安全的最宝贵保障，也是整个德育教育的中心内容，需要初中班主任将两者合理结合并落实。本文基于德育教育，研究心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略。关键词：心理沟通;德育教育;初中班主任;关系;落实策略引言：现如今学生德育教育过程中，部分学校过分注重理论学习，忽视了学生的心声，没有有效地將德育教育发展计划与学生现状结合起来，这一问题必须引起重视。心理沟通是影响德育教育效果的重要组成部分，班
民族文汇 2021年11期2021-03-09
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性探究
生之间有效的心理沟通，提高初中班级管理的效果。教师在教学的过程中就可以结合初中阶段学生的身心发展特点，能够在日常管理和教学的过程中去观察和关注学生的情感变化，抓住教育时机展开有效的德育教育，和学生建立良好的师生关系，进行有效的心理沟通，不断的提高初中班级管理的效果，促进学生的健康发展与进步。本文就针对初中班主任德育教育与心理沟通的重要性进行分析和讨论。【关键词】初中;德育教育;心理沟通一、初中班主任开展德育教育和心理沟通的重要性在初中阶段，班主任和学生的接
红豆教育 2021年27期2021-01-18
- 用心灵赢得心灵
康。关键词：心理沟通;尊重;倾听;疏导作为班主任，一名教育工作者，没有什么比不了解自己的学生更让人痛苦的了。只凭课堂教学、主题班会、日记、思想总结甚至谈心来了解现代学生的内心世界是远远不够的。随着学生年龄长大，见闻见识的增多，不少学生开始对老师和家长逐渐关闭了自己心灵的大门。这除了与心理发展特点有关外，更主要的原因是他们对师长们的简单粗暴的教育理念和方式的不信任。学生管理是一件非常费时费力的工作，需要教师的爱心，更需要教师的耐心与细心，如果粗心大意，浮在表
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 心理沟通在小学生自主管理中的应用探究
要问题，应用心理沟通来搭建和培养小学生的自主管理意义重大，成为学者们和社会各界关注的焦点、新兴热点话题。关键词：心理沟通；小学生；自主管理引言自主管理是学生个人发展路途中必须具备的一项能力，也是目前和未来教育界重点关注的对象。随着新课标改革的实施和推行，对学生的教育和培养已经不再局限于丰富学生的知识库，提升其基本的技能，更加强调培养学生的综合素养，关注学生的长期发展，为社会输送有价值的人才。小学阶段是学生各方面能、和思考方式以及自律性形成的关键核心期，在这
下一代 2020年2期2020-12-30
- 计算机实验教学中核心能力的培养与分析
;情感教学;心理沟通心理学实验教学具有可操作性，它对培养心理学人才具有积极作用。当前，高校心理学实验教学存在着一些问题，如教学理念落后、教学内容单一、师资力量薄弱、教学手段单调、实验设备陈旧等。基于上述几方面问题，笔者对改善高校心理学实验教学提出建议。一、高校心理学实验教学存在的问题心理学是一门以实验教学为主的学科，很多理论都来源于实践，大量的心理现象也是通过实验来进行验证的。高校心理学实验教学，能够提高学生分析问题和解决问题的能力。当前高校心理学实验教学
锦绣·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 初中班主任德育与心理沟通
，开展德育和心理沟通有助于引导学生形成正确的价值观和道德取向。针对初中班主任的德育教学进行探究，要求班主任强化引導，用实际行动感染学生，从生活学习点滴出发加强沟通交流，全面推动德育工作的落实。关键词：初中;班主任;德育;心理沟通德育具有丰富的内容和深刻的内涵，社会方面针对个体进行政治方面、思想方面和道德方面的教育，塑造个体的德育观和价值观，推动崇高德育水平的提升。素质教育改革的大背景下，初中班主任教育工作有了新的发展，重视德育和心理沟通，符合初中阶段教育的
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性研究
实德育教育和心理沟通的具体策略，以期望为教育行业的相关从业者提供参考。【关键词】初中;班主任;德育教育;心理沟通初中校园内的学生正处于青春期的阶段，这个时期的大多数学生心理都会产生变化，如果不进行及时的沟通，就会有心理问题产生，如果问题积压的多了，就将对学生的心理健康产生不好的影响。所以这个时候初中的班主任在日常管理班级的时候就应该注重德育教育和心理健康教育。当然，学生在初中时期，班主任也更应该注重将二者结合，保证二者可以互相促进，起到激励的作用。对于德育
学生学习报 2020年17期2020-12-07
- 刍议高中班主任工作中的心理健康教育
任对于班级的心理沟通工作不仅要跟上时代的步伐。关键词：班主任;心理沟通;重要性有效的班级心理沟通工作对营造良好的学习氛围和促进学生进行有效的学习具有重要的作用。由于高中生所处特有的青春期和学习压力期阶段，自身的情绪和思想都处于极其不稳定的状态中，再加上教师对学生没有进行有效的心理沟通工作的交流，导致班级管理效果呈现不够理想。教师要分析原因，并对此采取相应的措施，以促进班级心理沟通工作的开展，在实践中落实其对于高中生的重要性。1 高中班主任实施渗透式心理健康
大众科学·中旬 2020年4期2020-10-21
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性探讨
的德育教育及心理沟通的措施，让学生多方面发展。本文主要对初中班主任德育教育与心理沟通工作的重要性进行讨论，并在此基础上提出有效的方法去开展工作。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通;重要性现如今大部分初中生会存在缺乏父母关爱、心理敏感等现实问题，而且这个阶段的学生正处于青春期萌芽发展时期，具有相对强烈的叛逆心理。作为初中班主任，在教学的同时要知道自己身负的职责，要考虑到不同学生心理发展的现状，按照实际情况“对症下药”。初中班主任的德育教育与心理沟通对学生
新一代 2020年21期2020-10-09
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
将德育教育与心理沟通的重要性，渗透在日常教学工作当中，真正从学生的角度出发，了解他们的难处，帮助他们解决问题。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通初中阶段的学生相比较于小学阶段的学生已经具备了一定独立自主学习的能力，但是在行为举止以及思想方面还存在不够成熟的情况，因此，他们可能容易受到外界的诱惑，或者是在与同学相处的过程当中发生一些矛盾。一些学生在家庭那可能缺乏关爱。这些因素都会或多或少的影响学生在学校的行为以及学习态度，针对这些问题，班主任应该深入了解
教育周报·教育论坛 2020年33期2020-09-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的要点分析
;德育教育;心理沟通初中教育看似平淡无奇，但是这对于学生来讲却是十分重要的环节。在实际初中教育过程中，因为学生开始逐渐形成自主思考方式，并且因为青春期学生心理也会出现较大变化，开始变得叛逆、暴躁，不愿与人主动交流，还会因为受到外部环境影响而学坏，所以，初中教育不仅是对学生文化知识的教育，同时也是对学生道德素质，以及学生心理的教育。因此，初中班主任在教学过程中，一定要时刻掌握学生心理动态，并主动与学生进行交流，对学生开展德育教育工作，保证学生人生观和社会价值
新教育论坛 2020年9期2020-09-10
- 心理教育在高中班主任班级管理中的应用
词：班主任;心理沟通;重要性有效的班级心理沟通工作对营造良好的学习氛围和促进学生进行有效的学习具有重要的作用。由于高中生所处特有的青春期和学习压力期阶段，自身的情绪和思想都处于极其不稳定的状态中，再加上教师对学生没有进行有效的心理沟通工作的交流，导致班级管理效果呈现不够理想。教师要分析原因，并对此采取相应的措施，以促进班级心理沟通工作的开展，在实践中落实其对于高中生的重要性。1 高中班主任实施渗透式心理健康教育的必要性1.1消除学生的心理障碍高中生在高强度
科学导报·学术 2020年25期2020-07-14
- 初中班主任德育教育与心理沟通探讨
任德育教育和心理沟通的重要性，并探究了德育教育和心理沟通的开展措施。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通在初中阶段学生的思维方式、生理和心理都发生了较大的变化，学生的价值观、人生观和发展观也在逐渐的成型，因此德育教育的开展在初中阶段尤其重要。班主任是班级管理的重要责任人，也是跟学生交流沟通最频繁的教师，因此教师除了要关注初中生的学习情况之外，还要关心学生的心理发展情况，引导学生能够形成正确的三观和积极的学习态度，才能够为将来的健康发展打下良好的基础。一、
青年生活 2020年21期2020-07-06
- 心理沟通与初中班主任工作德育教育的关系及落实策略
德育教育及其心理沟通工作对这一时期的青少年身心发展有着决定性的影响。本文将通过梳理心理沟通和初中班主任德育教育的关系，结合现阶段初中生的身心发展特点，探索初中班主任有关心理沟通和德育教育工作的具体实践。【关键词】 心理沟通 德育教育 班主任工作【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）18-184-01青少年在初中时期处于身心发展的重要阶段，期间的学校教育和家庭教育在
中学课程辅导·教育科研 2020年18期2020-07-04
- 关于初中班主任与学生心理沟通的探讨
班主任与学生心理沟通是一项非常重要的工作，心理沟通可视作班主任工作的基本方式之一，在教育、引导学生成长的过程中作用突出。基于此，本文以初中学生心理特点作为切入点，重点论述初中班主任与学生心理沟通的建议，心理沟通应立足平等，重视心理沟通的范围性、针对性等，提高帮助学生解决问题的有效性。关键词 心理沟通 初中学生 初中班主任中图分类号：G647.2文献标识码：A初中班主任是初中阶段教育工作开展的重要载体，承担着向学生传递文化知识的职责，也肩负着引导学生健康成长
科教导刊·电子版 2020年7期2020-06-15
- 浅谈班主任德育教育与心理沟通的重要性
考德育教育与心理沟通在学生发展过程中所发挥的重要价值。【关键词】班主任 德育教育 心理沟通 重要性【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）16-194-01德育教育是打开学生心灵之门的金钥匙，在小学教学活动中导入德育教育，对于帮助学生建立完善的世界观、价值观、道德观，引导其形成完备的道德意识有着极为重要的价值。在德育教育环节开展心理沟通工作，能够拉近两个灵魂之间的距离，使班主任的引导发挥出震撼人心的力
中学课程辅导·教育科研 2020年16期2020-06-15
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
重视与学生的心理沟通。本文就如何开展德育教育与心理沟通进行了探讨，旨在提升教育水平。【关键词】 初中班主任 德育教育 心理沟通【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）13-190-01前言初中生大多是独子，被家中捧作明珠，导致学生喜欢以自己为中心，独断独行，使得学生的健康成长受到严重影响。再加上考学压力，很多家长都会出现重成绩、轻心理的现象。成绩至上的理念会让学生感
中学课程辅导·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 春风化雨 润物无声
;网络压力;心理沟通近年来习总书记在会议中也多次强调，目前中国的经济正处在快速发展的历史时期。我们的经济模式也在不断的改变和完善，这是中国建设的一个总目标和总要求。在大多数的中职学校中，都已经开设有关于心理健康教育的相关课程，所谓的综合型高素质人才指的是那些具有真确的三观和高超技术的专业人才，能关心社会，对中国的经济发展有着自己独特的看法和观点。综合起来从另一方面去考虑，现在的众多中职学生在就业方面不是特别的完善，在就业问题上一直都有非常多的问题。在学校还
青年生活 2020年7期2020-03-30
- 班主任德育工作与心理沟通
主任于学生的心理沟通却出现了不少问题，笔者针对这些问题做了一些整理。【关键词】班主任;德育;心理沟通一、教师在关注学生的心理健康方面的教学观念更新不够心理健康定义的确定是在20世纪40年代，可以说关于心理健康的研究发展的比较晚，所以人们对于心理健康的认识不全。在这种情况下，就出现了一部分教师对心理健康与心理沟通存在偏见和误解。在他们看来，应试教育才是当今教育方式的正道，他们恪守分数论，一切以分数为主，在班主任工作当中过分看重分数，忽略了与学生进行心理沟通，
科学导报·学术 2020年58期2020-03-17
- 班主任加强德育与心理沟通工作的重要性
初中;德育;心理沟通;联系;途径;意义【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）22—0036—01初中生大多都还处于懵懂的状态下，他们对于自己的所作所为没有明确的思考和想法。班主任要重视初中阶段对学生的的德育与心理沟通，并将其放在关键的位置上。要充分利用课堂教学让学生们树立正确的价值观念，使“德育意识”和“理想精神”得到发展。同时，还要以身作则，用自己的实际行动做榜样。最后，在教育过程中要及时掌握学生心理发展
甘肃教育 2019年22期2019-12-23
- 浅析初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
任德育教育与心理沟通的重要性基础上进行深入分析，并据此提出合理的途径来加以解决。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通一、 引言学生阶段心理成熟和发展的关键时期正是初中阶段，在该阶段中，他们会更多途径地认识和了解社会，他们的人生观和价值观也更容易形成和建立，他们很容易受到外部环境的影响。所以，班主任在初中生的成长过程中扮演着非常关键的教育者及引导者的角色，有权利也有义务与中学生就德育教育进行沟通与交流。但是，考虑到初中时期的学生青春期心理发展的特点，班主任
读天下 2019年33期2019-12-02
- 重视家园共育 凝聚教育合力
家园共育;心理沟通;家长;类型;教育方式【中图分类号】 G616【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）16—0036—01一、了解家长的类型根据家长育儿的习惯，从感知觉方面可以分成三种类型：一是听觉型学习的家长。他们善于通过接受听觉刺激进行学习，喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口头语言的方式接收信息。这类家长善于通过与教师、与家长等相互交流等渠道获得育儿知识。二是视觉型学习的家长。他们善于接受视觉刺激而学习，喜欢通过图片、图表、录
甘肃教育 2019年16期2019-10-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
;德育教学;心理沟通引言：初中阶段正是学生德育建设的黄金时期，学生在这个时期所形成的三观会对学生产生一生的影响，所以，在初中教学中开展德育教学对于学生的发展具有较强的实践意义。但是从当前初中德育教学中可以发现，很多教师并不重视学生的德育教学，忽视了对学生思想道德品质以及价值观的引导。虽然当前很多初中班主任开始重视德育教学了，但是所开设的课程十分有限，无法对学生进行系统化的德育教学。教师与学生之间也难以进行心理上的沟通，教师与学生之间存有一定的距离。所以，初
学习周报·教与学 2019年22期2019-09-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
多展开密切的心理沟通，同时也要从自我做起，做出良好的榜样示范，以身作则地感染学生，对他们良好行为习惯的培养。作为初中班主任，应对德育教育与心理沟通的重要性进行正确的认识，通过采取有效的措施来落实对初中学生德育教育与心理沟通的工作。关键词：初中班主任;德育教育;心理沟通中图分类号：G635.16 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0196-01对于初中阶段的学生来说，他们正处于身体发育与心理成熟的关键时期，同时也处于存在逆反心理阶
读与写·教师版 2019年6期2019-09-10
- 用爱滋润学生心田
多一点与学生心理沟通，关爱他们，以师爱启迪学生的心灵，培养他们成为社会有用的人才。【关键词】教育；爱；公平；公正；关心；爱护；心理沟通因为有教育有爱，老师才有更强的责任心和事业心。爱是教育生命力量的体现。陶行知说：“爱满天下。”老师的爱是伟大的，也是崇高的，老师用温暖的爱去呵护一颗颗稚嫩的童心，以爱传道，用慈心的爱唤起亿万学生之爱。我们每一位老师都要关爱每个学生，要公正、公平地对待每一位学生，把大公无私的爱滋润着每个学生的心田，我们要多一点与学生心理沟通，
广东教学报·教育综合 2019年90期2019-09-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
任德育教育与心理沟通的重要性。关键词：初中生 班主任 德育教育 心理沟通1 前言大多数人认为学生的主要任务就是学习，所以，很多学校往往只注重文化知识的教育，而忽略了对学生进行德育教育以及心理健康教育。文化教育能够让学生获得更多的知识，让他们为以后的竞争打下良好的基础，而必要的德育教育以及心理健康教育能够让学生成长的更加健康，人格更加健全，这对于每一个学生来说都是极其重要的。班主任与学生接触的时间相对较长，其也是一个班级内核心的人物，班级内学生的德育教育工作
青年生活 2019年34期2019-09-10
- 以德立人，以爱育人
；师生关系；心理沟通；问题生“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”春秋时期军事家管仲的这段话告诉我们，培养人才是社会进步发展的长远之计。坚持德育为先，把“立德树人”作为学校教育的终极目标；培养德才兼备的学生，这是教育工作者必须严肃面对的事情，而“立德”恰恰是“树人”最好的保证。在班级管理工作中，怎样搞好德育工作，是班主任值得斟酌的问题。做好了德育工作，其他教学工作的难题就能“逢山开路”，也就能为学生构建一个有德有才、有爱有义的优秀班集体。一、让学生建
广东教学报·教育综合 2019年46期2019-09-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
任德育教育与心理沟通的重要性以及途径两个方面深入分析，旨在强化德育教育以及心理沟通。【关键词】 初中班主任 德育教育 心理沟通【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-077-010初中阶段是学生心理成熟以及发展的关键阶段，但是这个阶段学生存在严重的逆反心理，且极易受到外界因素的影响，甚至是不听同学、教师、家长的劝告。因此，班主任也应主动承担起教育学生的责任，重视德育教育，并结合初中阶段学生的特点对
中学课程辅导·教育科研 2019年1期2019-09-10
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
任德育教育与心理沟通的重要性。【关键词】：初中生 班主任 德育教育 心理沟通1 前言大多数人认为学生的主要任务就是学习，所以，很多学校往往只注重文化知识的教育，而忽略了对学生进行德育教育以及心理健康教育。文化教育能够让学生获得更多的知识，让他们为以后的竞争打下良好的基础，而必要的德育教育以及心理健康教育能够让学生成长的更加健康，人格更加健全，这对于每一个学生来说都是极其重要的。班主任与学生接触的时间相对较长，其也是一个班级内核心的人物，班级内学生的德育教育
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 论初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
求采取有效的心理沟通、德育教育方法。本次研究将对初中班主任德育教育与心理沟通的重要性进行分析，在此基础上指出德育教育工作开展的具体路径。关键词：初中班主任;特点;习惯;心理沟通中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）16-0234-01随着我国教育水平的不断提高，以学生为本的教育理念已经深入人心。学生在校教育期间，班主任是整个班级的领导者和教育者。不仅带动学生学习的积极性，营造良好的学习环境，还要对学
读与写·上旬刊 2019年6期2019-07-10
- 多元培育 打造幸福班级
校共育、注重心理沟通等几个方面入手，尊重学生的人格和个性，平等对待每一位学生，努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的班集体。关键词：班级文化；行为规范；读书活动；家校共育；心理沟通中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）13-0148-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.133一、塑造班级文化氛围班级文化是班级管理的灵魂。建班之初，我们召集任课老师、家长和同学们共同制定班
学周刊 2019年13期2019-04-28
- 心理沟通在门诊就诊患者中的应用效果
诊患者中实行心理沟通的临床应用效果。方法：选择了2017年5月-2018年5月期间在我院门诊就诊治疗的86例患者，将所入选患者按照随机排列表法划分为观察组与对照组各43例。观察组患者实行心理沟通，对照组患者实行常规护理，对比护理满意度及心理状况。结果：护理后观察组护理满意度显著优于对照组，观察组SDS、SAS评分显著优于对照组，两组数据对比有差异（P【关键词】心理沟通;门诊就诊;患者;应用效果【中图分类号】R181.3+2【文献标志码】A【文章编号】100
健康大视野 2019年4期2019-03-18
- 浅谈教师与学生的心理沟通策略
加强与学生的心理沟通，了解学生学习英语存在的主要问题，然后针对性地加以解决，提高学生英语学习的科学有效性。关键词：教师；学生；心理沟通小学阶段的英语本身较为容易，学生的学习积极性也非常高，但是在近些年的小学英语教育当中，我们却明显发现了这样一个问题：学生的英语口语交流能力非常薄弱。那么为什么会出现这样的状况呢？本质原因在于当前的小学英语教学仅仅注重理论知识的直接传授，反而忽略了学生口语交流实践的重要性，导致学生的英语卷面成绩较高，但是听力和口语却整体较低。
考试周刊 2019年6期2019-01-28
- 心理沟通在小学生自主管理中的应用探究
督。关键词：心理沟通;小学生;自主管理一、小学生存在的心理问题及现状在当代小学生中，部分学生由于缺乏家庭的关心和亲人的倾心交流，导致学生出现了自闭的倾向，这类学生对生活不积极，对人和事缺乏热情，在生活中没有自己的兴趣爱好，每天过着单调的两点一线生活。学生无法有效地排解压力，对于自己的一些看法和想法又缺乏和人沟通的勇气，对于周边的环境和人没有正确的情感意识，久而久之导致这类学生厌烦与人沟通交流，出现撒谎、逃学、打架等情况。当小学生的心理压力和情绪无法得到排解
新课程·上旬 2019年10期2019-01-06
- 艾滋病感染者的心理沟通与随访管理
滋病感染患者心理沟通以及随访管理应用效果。方法：研究对象为132例艾滋病感染患者，给予其实施心理沟通与随访管理，对比分析实施前后患者的SF-36生活质量水平。结果：干预后患者的躯体角色功能、躯体健康、躯体疼痛、社会功能、情绪角色功能、心理健康、精力以及总体健康、总分均明显高于干预前，对比差异显著（P【关键词】艾滋病感染；心理沟通；随访管理【中图分类号】R512.91 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）10-03--01艾滋病为机体
健康必读·下旬刊 2018年10期2018-12-26